護理臨床教學分析論文

護理臨床教學分析論文范本

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　2008年、2009年我院護理部共接收實習護生85人，均為女性，年齡18-21歲。其中2008年44人，2009年41人。

　　1.2方法

　　1.2.1采用自行設計的問卷一次性發放一次性收回，用無記名投票的方式，在沒有任何暗示和誘導下進行填寫，現場發放問卷85份，現場收回，回收率100%。

　　1.2.2建立臨床教學網絡，強調人文素質教育在臨床教學中的重要性建立護理部→科室護士長→護理組長的教學網絡，由護理部干事負責教學工作。要求各科室將護生的人文素質教育納入帶教計劃，并將其作為重要內容，首先進行培訓強化。護生進院后、入科前，由護理部組織對其進行為期2周的集中培訓。其內容包括：醫院概況及歷史的介紹、護士儀表著裝要求、護士行為規范、護患溝通技巧、相關的規章制度和法律法規、護士條例及基本的5項護理技術操作。組織護生觀看護士禮儀錄像。要求各科室在護生出科時給予全面考評。在培訓時把“一個微笑、一句問候”作為學生接觸病人時必須要做到的兩個“一”，讓學生在各個操作環節中體現人文關懷。讓學生自愿組合每2人一組，互為病人，親身體驗作為病人的感受。在提高學生技能操作的同時，增強了她們的愛傷觀念。讓她們明白：關愛和尊重病人常常是從接觸病人的第一瞬間就開始了。

　　1.2.3在護生進院后、集中培訓時，召開座談會發放調查表，了解護生對人文素質教育的認識和護生心目中帶教老師的形象。通過每月召開一次實習生座談會和發放反饋表征求護生對所在科室和帶教老師的意見和要求。

　　1.2.4統計方法所得資料由質控護士長帶領組員共同審核分析評價，每一項目數與所調查的總數進行比較。

　　2結果

　　結果顯示，護生對在帶教過程中增加人文知識持肯定態度。

　　3討論

　　3.1加強護生的人文素質教育是時代和現實的需要，是護理學模式轉變的需要

　　從社會文化發展的總趨勢中不難看出，良好的人文知識對自然科學的發展起著不可忽視的推動作用，而快速發展的自然科學又進一步豐富了人文科學知識，二者相輔相成，互為因果。現代護理學的科技信息驟增，知識和技術更新加速，護理過程中的人文含量與日俱增，多層面地培養護生的人文精神，是適應護理學的變革、推動護理學向前發展的需要。

　　3.2提高臨床護理教師的人文素質，加強師資隊伍的建設

　　作為一名臨床帶教老師，不僅要熱愛護理專業和帶教工作，而且要有奉獻精神和精通業務，并且嚴于律己、以身作則。只有這樣，才能給學生一個良好的表率，以自身的敬業精神、思想品德、責任感和勤奮好學的精神去影響學生，為她們樹立良好的榜樣。

　　3.3營造內涵豐富的人文素質教育氛圍

　　通過舉行豐富多彩的與護生密切相關的主題教育活動，將護士良好的氣質、優雅的禮儀、勇于奉獻的職業精神不斷傳達給護生，使她們的思想、觀念不斷地得到升華，促進人文精神的不斷內化。

　　4結論

　　現代護理人才的培養應以提高綜合素質為目的，注重培養復合型的護理人才。只有深刻把握人文素質教育的內涵，促進人文精神的內化，才能最終使護生的綜合人文素質得以全面、協調、持續的發展。復合型護理人才的需求表明，在現代護理臨床教學中加強人文素質的教育勢在必行。

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