計算機的畢業論文

計算機的畢業論文[優秀15篇]

　　在日常學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的計算機的畢業論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計算機的畢業論文1

　　計算機研究生開題報告包括計算機系統結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術三個方向，不同計算機碩士專業研究主題各有特點，其開題報告形式卻大體一致，下文以“PHP技術應用于中小企業網站開發”課題為例，擬定計算機研究生開題報告范文。

　　一、選題來源與研究背景

　　隨著千千萬萬的大小企業加入互聯網，是否擁有企業自己的網站不知不覺中已經成為了衡量一個企業素質的標準。在此背景下開發一套企業網站系統就十分有必要，而當今，網站開發的形式多種多樣，以 ASP+SQL server,JAVA+Oracle,PHP+MySQL,最具代表性，根據網站的類型不同選用適用的技術組合。

　　PHP 整合了目前流行語言(JAVA/C++/PERL/C)最出色的特性，掌握其中任意一種語言都可以說掌握 PHP 的基礎應用，所以 PHP 成為最容易上手的語言。優秀的編譯系統也是 PHP 成功重要因素，如 Zend Optimizer、Eclipse PHP 等，完全開源，讓世界所有的程序員來完善其功能。PHP 以優異的性能，簡單的使用，低廉的價格，成為中小企業的網站開發的首選。

　　LAMP(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)網站架構師目前國際流行的 WEB 框架，該框架包括：LINUX 操作系統，APACHE 網絡服務器，MYSQL 數據庫，PERL/PHP 或者PYTHON 編程語言，所有的組成產品均是開源軟件，是國際上成熟的架構框架，很多流行的商業應用都是采取這個構架，如 JAVA/J2EE 構架相比，LAMP 具有 WEB資源豐富、輕量、快速開發等特點，微軟的。NET 架構相比，LAMP 具有通用、快平臺、高性能、低價格的優勢，因此 LAMP 無論是性能、質量還是價格都是企業搭建網站的首選平臺。

　　二、中文文獻綜述

　　LAMP 系統是(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)使用范圍最多的 WEB 框架應用系統：L 所指的是 LINUX 服務器操作系統，A 所指的是 APACHE 網站服務的服務器應用系統，M 所指的是 MYSQL 輕量級的數據庫系統，P 所指的是 PERL 語言、PHP 語言或 PYTHON 語言，這些服務或產品都是免費的開源軟件，是國際上得到認可及比較成熟的開發環境，非常多的網站采用這樣的應用環境，LAMP 比 JAVA 語言更開發速度更快捷，可以使用的更豐富、代碼更簡潔等特點，LAMP 比。NET 更 LAMP具有通用性、開發速度更快、執行效率更高、開發成本更低等優勢，綜上所述，LAMP 具有其他 WEB 開發語言有更大的競爭力1 LINUX 概述。

　　LINUX 系統源于 UNIX,是 1991 年由 Linus Torvalds 開發的開源產品。問世至今受到世界計算機愛好者的熱力追捧，被大家廣泛的修改及完善。LINUX 仿照UNIX 的很多功能，源代碼也比較相似，所以 UNIX 的很多應用都可以移植到 LINUX上使用。

　　目前手機系統使用最為廣泛的` Android 系統，也是由 Google 公司基于 LINUX系統編寫的。著名電影《阿凡達》的渲染計算機，也是 LINUX 系統的計算完成。

　　由此可見，在專業領域的中 LINUX 系統可以更高效的、更好的完成工作。

　　2 Apache 服務器。

　　Apache 是一種網頁服務器軟件，同 WINDOWS 自帶的 IIS 是同一種類型的軟件，所以如果使用 WINDOWS 系統來安裝 Apache 就必須關掉 IIS.

　　Apache 是后目前網絡技術市場中，Apache 是唯一一款開源的，全世界的優秀程序員都在對它進行修改。Apache 比較古老的名字特別有意思，是“a patchyserver”的諧音。

　　這個神奇的軟件，是 PHP 網站開發程的首選頁面服務器，它執行效率高，于PHP 完美搭配、穩定，但是配置相對復雜很多，一旦配置成功之后，可長時間穩定的運行，所以一般服務器上都安裝 LINUX + Apache 以保證長時間的穩定運行，個人計算機在開發調試過程中，可以選擇集成開發環境 XAMPP 或 WAMP,這也充分體現了 PHP 的跨平臺特性。

　　3 MYSQL 服務器應用。

　　MYSQL 同 ORACLE、DB2、SQL SERVER 等軟件一樣，是一款常用的關系型數據庫管理軟件。比其他關系型數據庫管理軟件體積更小、效率更高、搜索快速、不需要花費任何費用，對中小企業來說，是一款不可多得的經濟實用型數據庫軟件。

　　用 MYSQL 數據庫管理系統與 PHP 腳本語言向結合的數據庫系統解決方案，正被越來越多的網站所使用，其中以 LAMP 模式最為流行。

　　4 PHP 腳本語言。

　　PHP 是近些年被廣大網頁開發人員喜愛的語言。PHP 也是開發動態網站的常用的腳本語言，它是一種嵌入 HTML 中的語言。具有簡單易用，語法流暢，網絡資源多、跨平臺、執行效率高等優點。PHP 成為了 WEB 腳本技術的先驅，融入了C、JAVA、PERL 的一些最佳特性，PHP+APACHE+MYSQL 的組合已經成為目前 WEB最流行的組合之一。

　　三、研究目的、意義和研究方法

　　本篇論文一小型企業網站系統開發為例，使用 PHP+MySQL 技術構架為核心，開發一套企業網站系統。拉近企業與客戶的距離，及時展示企業產品信息，發揚企業文化。

　　四、研究難點與創新點

　　本文主要闡述了網站的設計流程與主體設計思想，利用 PHP 豐富的函數功能，MySQL 出色的數據處理能力實現動態更新網站信息，以及在設計中遇到的問題、要點等進行了詳細的說明。

計算機的畢業論文2

　　摘要：隨著我國市場經濟的大力發展，各項科學技術也得到了飛速的發展，特別是計算機網絡技術，在這個信息大爆炸的時代得到突飛猛進的發展，也逐漸充斥到人們生活的方方面面當中。但是，計算機網絡技術在提高人們生活效率和生產效率的時候，也開始出現了諸多的網絡安全防護問題亟待解決，特別是在當今這個安全隱私逐漸透明化的時代，做好計算機信息網絡安全防護措施就顯得尤為重要了。

　　關鍵詞：計算機；信息網絡；安防措施；分析；研究

　　經濟的進步和科學技術的提升，滋生了計算機信息網絡技術的的快速發展。目前，我國已經迎來了信息化時代，也推動了計算機信息網絡技術的飛速的進步，并覆蓋到人們生活和生產的各個環節、各個領域，深受計算機信息網絡技術的影響�？梢赃@么說，當今的人們已經無法離開計算機信息技術了。但是，人們在享受計算機信息技術給自身帶來方便、快捷和效益的同時，也遭受著各種計算機信息網絡技術的威脅，不管是20xx年的千禧蟲，還是今年的威脅病毒，都是人們使用計算機信息技術的安全隱患之一。在這種背景下，人們只能通過不斷提升自身計算機信息網絡安全指數的方式來保證自身權益的不受損了。該研究課題也逐漸成為了當今計算機技術學者研究的主要方向。

　　1計算機網絡安全的概述

　　計算機網絡安全作為一門包含了網絡技術知識、密碼技術知識和應用數學知識、信息安全知識等諸多學科的綜合性學科，其主要指的是在網絡系統中的硬件和軟件中予以保護，以此保護系統當中的重要數據，使得這些數據不被他人惡意破壞，進而保障使用者的權益不受到損害，保證計算機系統的正常使用和連續性可靠運營。網絡安全和信息安全作為計算機網絡安全系統中的主要組成部分，其也是最容易出現安全事故的領域。但是，兩者的側重點和主要方向存在一定的差異性。網絡安全主要指的是計算機的線路鏈接安全、操作系統安全和人員管理安全、應用服務安全及網絡系統安全這幾個方面。而信息安全主要是針對的是計算機中的各種數據，包括數據的可用性、完整性、保密性和真實性等等。

　　2計算機網絡安全的影響因素

　　2.1自然災害

　　隨著科學技術的發展，計算機技術已經逐漸走向了智能化的道路，也使得其使用及操作更加的簡便，對人們的生活幫助及影響也越來越大。但是，計算機技術仍是人類設計、生產出來的產物，其無論多智能，都是由機械設備組成的機器罷了，其很容易受到外界環境的影響。特別是我們現階段的計算機都不具備防水、防雷等防干擾措施，在遭受外界不可抗力時，計算機仍無法實現自身安全的自保，進而也就出現了各種安全事故的發生。

　　2.2系統漏洞

　　目前全球已知的計算機系統都或多或少存在一定的漏洞，并不是完美無缺的。這些計算機系統當中存在的漏洞自然也就威脅到計算機網絡自身的安全，最出名的網絡漏洞安全事故就是20xx年的千禧蟲網絡安全事件了。其就是因為計算機程序的智能系統中的年份只使用了兩位十進制數來表現，使得在進行跨世紀日期處理運算時就出現了錯誤的結果，進而引導各系統的功能崩潰。從該次事件可以看出，這些系統漏洞也是編程人員自己故意留下來的，也可能是因為網絡協議不夠完善導致的。反正，這些漏洞如果沒有進行及時的更新和補丁的話，就會導致系統內存在安全隱患，如果被有心之人利用了，就會造成計算機系統奔潰，最終導致計算機無法正常使用。

　　2.3不當的操作

　　由于計算機操作者自身的安全防范意識較低，對自己的賬戶安全不太重視，對安全口令的設置過于簡單，或者是將自己的賬號借給他人使用，造成信息泄露，就很容易被有心之人利用，造成自身賬戶的安全系數較低，增加了網絡安全的危險系數。部分使用者認為，為了保證計算機的安全應在計算機系統中安裝管家和殺毒軟件，但是很多人缺乏該意識，使得網絡上的釣魚網站、病毒對計算機任意的襲擊，最終給計算機的安全帶來嚴重的威脅。

　　2.4惡意攻擊

　　人為的惡意攻擊是目前網絡安全中最大的安全隱患，比如今年出現的威脅事件，就是因為人為的惡意攻擊，要挾計算機使用者拿比特幣來換取自己的畢業論文。惡意攻擊又可以分為被動攻擊和主動攻擊這兩種。主動攻擊是有人選擇性的攻擊使用者的計算機系統，破壞用戶信息的完整性、保密性。被動攻擊主要是依據使用者系統中存在的漏洞來進行攻擊，進而導致計算機系統無法正常使用或者是竊取用戶的信息。

　　2.5病毒

　　計算機系統的病毒一般都會存在可執行、可存儲的程度或者數據當中，一旦出發某項激活條件，病毒就可以感染計算機的硬盤、存儲卡，或者是通過網絡來傳播病毒。病毒一旦進入到計算機系統當中，輕則會影響到電腦系統的正常運行，嚴重的甚至會導致計算機系統的盤。

　　3提高計算機安全系數的有效方式

　　3.1樹立深刻的安全防范意識

　　目前計算機系統安全事件的發生都是受人為因素導致的，所以，使用者應該要加強自身的.網絡安全意識，樹立深刻的安全防范意識。而相關的政府部門可以通過立法來約束網民的違規行為，并對網民實施道德教育，提高網絡信息的準入門檻，以此凈化網絡安全環境。

　　3.2加強對賬戶的安全管理

　　惡意攻擊的一般方法都是對網絡用戶的賬號和密碼進行盜取、竊取。隨著網絡技術的不斷發展，很多人同時擁有多個賬戶、賬號，這些賬號里包含了其很多私密性的信息和資產信息等等。一旦賬號被盜，極易發生安全事件并導致經濟損失。因此，賬戶應加強對自身賬戶的安全管理，提高賬號的安全系數，盡量設置較為復雜的密碼，不設置相同的賬號或者是密碼，定期更換密碼等等。

　　3.3及時進行系統漏洞的程序補丁

　　人為的惡意攻擊一般都是從計算機系統的漏洞中進行�？梢�，一旦系統出現漏洞，就會給我們的計算機造成極大的安全隱患。因此，開發商和軟件維護方應對自己投入市場中的軟件進行及時的系統維護，及時對系統中的漏洞進行查漏補缺。另外，還可以通過安裝系統漏洞補丁程度的方式來提高系統的安全系數。

　　3.4對系統的入侵予以監控

　　入侵監控是近幾年興起的一種計算機信息網絡防范技術，其結合了規則方法、人工智能和推理學、密碼學和通信技術等多種技術方法共同研發出來的。主要是對計算機系統當中的入侵和濫用情況進行檢測，到達對計算機系統的實時監控。

　　3.5定期對計算機實施安全掃描

　　定期對計算機系統實施安全掃描能及時、有效地發現計算機系統中的安全漏洞。通過掃描找到安全漏洞，對其進行及時的修復和補丁，以此不斷的完善計算機的系統，最終提高計算機的安全系數。目前，計算機的掃描主要有兩種方式：一是針對網絡的掃描，一是針對主機的掃描。定期的計算機安全掃描可以有效減少計算機被攻擊的可能性。

　　結論

　　綜上所述，隨著計算機網絡安全防護技術的不斷進步和變化，使得計算機的安全系數大大提升。但是，網絡當中的那些安全隱患也一直處于不斷進化的過程，使得計算機使用者的安全防護是防不勝防。因此，計算機使用者應依據自身的使用情況和掌握的計算機技術，綜合各種保護措施，建立行之有效的網絡信息防護系，以此提高我國計算機網絡系統的安全防范水平。

　　引用：

　　[1]計算機網絡信息安全影響因素及防范淺析[J].劉海峰,尹蕾.信息安全與技術.20xx(08)

　　[2]計算機網絡信息安全問題及防范對策分析[J].曹勇.電腦知識與技術.20xx(16)

　　[3]計算機網絡信息技術安全及防范對策研究[J].杜常青.信息安全與技術.20xx(11)

　　[4]淺析計算機網絡安全防范措施[J].楊光,李非非,楊洋.科技信息.20xx(29)

　　[5]計算機網絡信息安全及防護策略研究[J].彭珺,高珺.計算機與數字工程.20xx(01).

計算機的畢業論文3

　　在全球經濟市場化的大環境下，市場競爭異常激烈，面對激烈的國際市場競爭，企業為了滿足人們不斷變化的需求，產品更新換代的速度明顯加快。新產品創新設計的快慢，決定了產品投放市場的速度，也制約了產品在市場的競爭力。

　　1、計算機輔助產品創新設計系統概述

　　1.1、計算機輔助產品創新設計系統的概念

　　創新是增加企業市場競爭力最有力的手段。因此如何創新是各個企業都在關注的問題。進入信息時代后，計算機的應用大大提高了企業的生產效率。例如計計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助制造(CAM)技術極大地推進了產品的設計和制造技術的發展一樣，隨著信息技術和計算機技術的發展，如今，將計算機技術引入到產品創新中更是大大推動了產品創新的進程。計算機輔助創新 ( Computer Aided Innovation)，簡稱CAI。CAI系統融合了發明 創造學、現代設計方法、多工程學科領域知識與計算機軟件技術，將多個領域的科學知識有機地綜合起來，可以在新產品開發的需求分析、概念設計、方案設計和方案評價等階段為設計人員提供支持，有助于設計者拓寬思路，打破思維定勢，引導設計者綜合應用各學科知識，獲得突破性創新知識，為產品創新源源不斷地提供富有創造性的設計方案，已經成為企業提高新產品開發能力和經濟效益的重要手段。

　　1.2、計算機輔助產品創新設計系統的結構

　　計算機輔助創新設計平臺是創新設計的工作平臺。該平臺由四部分組成 : 知識庫系統、信息檢索系統、概念設計空間和創造性思維方法。其邏輯體系結構可以分為三層 : 界面層、應用程序服務器層和資源層。

　　1.2.1、界面層

　　界面層是系統和用戶進行交互的平臺。界面層有三部分組成:二次開發接口、應用程序客戶端、第三方工具。除了交互的功能，界面層還起到了系統集成的作用。提供了用戶與系統的.友好訪問。

　　1.2.2、應用程序服務層

　　應用程序服務層是計算機輔助創新設計的核心部分。由六部分組成 : 用戶需求分析、設計問題分析、創新設計問題求解、設計方案管理、設計知識管理、設計資源管理。創新設計問題求解之后，就可以得出設計方案。設計方案管理分為三個方面進行管理 : 記錄創新設計方案、創新設計方案評估、最佳設計方案輸出。

　　其中設計方案評估這一步驟非常重要。設計方案的正確性直接影響到實現過程的正確性。問題改正的階段越早，消耗的精力也就越少。因此進行合理的創新設計評估，是計算機輔助創新系統必不可少的功能。

　　1.2.3、資源層

　　資源層是一個集成知識資源的平臺。包含各種的信息庫和知識庫。一般來說，資源層分為六個部分，分別是 : 用戶需求信息庫、科學效益知識庫、發明原理知識庫、專利知識庫、領域知識庫、多層次信息檢索引擎。

　　2、計算機輔助產品創新設計系統開發

　　系統開發工具為 SQL Server、My SQL、Oracle 等任何后端數據的 Web 應用程序，計算機輔助創新設計系統主要包含了針對新產品開發及現有產品改良創新的問題分析與定義模塊、導航模塊、方案求解模塊、知識與方案管理模塊。這些模塊為設計人員提供了基于方法流、過程流、時間流的問題分析、定義、求解及方案與知識管理的一切方法與工具指導。

　　2.1、問題的分析與定義模塊

　　問題的分析與定義對問題的求解方向及準確求解提供了目標與基礎，在該模塊設計者通過系統平臺，應用不同的方法工具進行問題分析與定義，以便為后期應用 TRIZ 的問題求解子模塊進行問題創新求解做鋪墊，在該模塊，設計人員主要通過用戶需求分析、系統功能分析、系統因果分析、設計措施定義等4個環節來實現問題的分析與定義。

　　首先，設計者根據用戶的“戰略需求參數”及“核心根原因”等信息設定出系統改進的“理想解”。其次，對“理想解”、用戶的戰略需求、系統的不良現象與結果、核心“根原因”等進行綜合分析，以 BS 法、QFD 等定義出實現用戶的核心需求所需的各項技術措施，即將用戶功能需求轉化為創新設計的技術需求。然后，建立“用戶需求—技術措施”關系矩陣，并結合 AHP 分析法確定出技術措施的權重及其排序。最后，進行問題求解策略分析，即根據用戶戰略需求參數、技術措施等，按照問題求解策略分析方法，將實際設計問題轉化為 TRIZ 問題。

　　2.2、導航模塊

　　系統的導航模塊是處于問題分析與定義模塊與創新問題求解模塊之間，是將實際的工程參數或工程問題直接轉化為標準 TRIZ問題的重要一步。該模塊中主要有技術效應導航、技術進化導航、技術沖突導航、物理沖突導航。

　　技術效應導航可以有效的輔助設計人員完成系統所需的功能抽取，及實際功能到標準功能參數的泛化，可用狀態的判定及通過物質狀態與標準功能進行技術效應及其對應實例的檢索。物理沖突導航也可輔助設計人員對當前設計問題中存在的物理沖突參數進行分析與定義，并通過格式化的沖突參數描述，找出可用的分離原理，并通過分離原理進行發明原理及對應工程實例的檢索。

　　2.3、創新問題求解模塊

　　系統的問題求解模塊是系統平臺的最核心部分，該部分主要包含了技術效應求解子模塊，技術進化求解子模塊，技術沖突求解子模塊，物理沖突求解子模塊。

　　設計人員可通過系統提供的原理、路線及跨學科知識資源，借助系統的技術沖突、物理沖突、技術效應等問題創新求解工具，并應用相關的原理、路線及跨學科的知識庫資源，進行創造性的問題求解，得到初步創新解。

　　2.4、方案與知識管理模塊

　　該模塊為使用者針對問題的求解過程與結果提供了過程及結果存儲接口，并提供了系統知識庫的動態更新與擴充接口及網絡知識的檢索接口�？蔀樽远�義知識結構提供存儲支持與格式化的上傳與輸出。方便使用者對問題的分析與定義過程、創新結果、所用知識資源等的查看、重用及積累以及各創新方案與各領域方案的融合，也可使使用者將創新方案融入系統平臺的知識資源中，以便對系統平臺的知識庫進行擴充與更新。

　　主要研究了計算機輔助創新設計系統的開發，分析了計算機輔助創新設計系統的概念和結構組成，詳細的介紹了計算機輔助創新設計系統開發過程中的問題的分析與定義模塊、導航模塊、創新問題求解模塊、方案與知識管理模塊，為后續 CAI 系統開發應用打下堅實的理論基礎。

計算機的畢業論文4

　　一、目前計算機多媒體教學的發展形勢

　　把計算機多媒體教學模式運用到高等職業院�？梢哉f是一件帶動教育水平和發展的妙事，但與此同時我們也應該看到在運用此模式的過程中會暴露出一些實質性的問題，就拿多媒體的新穎性和趣味性來講，多媒體教學有著形象生動、簡單直觀等特點和優勢，這種教學模式能夠在在最短的時間里生動的展示出與學習內容相關的知識，能有效地提高學生的注意力，但與此同時絢麗的教學手法和新穎的知識傳授方式容易讓學生被這種新生事物所誤導，從而導致失去了對學習的主動性和失去了自我思考的能力。如果失去了自主學習能力對學生來說將是致命的硬傷。從教室方面來說，多媒體教學雖然能夠時教學內容更加豐富多彩，但這些豐富的教學內容都需要通過教師在紛擾復雜的教學資料中重新整理、篩選制作出來的。這些被制造出來的課件本身就是一道難題，是一項大工程，這種繁瑣的多媒體操作不僅會牽制教師的思維，影響教師的能力，更降低了工作效率，消耗教師精力。對于教師和學生來說，總是對著電腦和多媒體這些沒有真正思維的工具固然沒有真正的實踐活動更健康更有效果。如過不加以節制的過分依賴于這種多媒體式教育，反而會使學生缺乏實踐行，逐漸排斥現實世界，陷足于虛擬的環境中去。通過對使用多媒體教學頻率較多的高校觀察，許多院校已經陷入了上述狀態中，出現“無法脫離多媒體”、“對PPT的過度依賴”等情況。不能讓多媒體侵蝕了真正的傳統教育模式，要時刻記得多媒體教學只是漫長教育道路上的基石是起輔助作用的，而不要因為過度的依賴讓多媒體這種新型教育模式成為絆腳石。

　　二、正確處理計算機多媒體教學與傳統教學的關系

　　使用計算機多媒體教學，一定要適度，要走出多媒體教學的束縛，應該以學生的角度和教師本身的角度思考教學的內容和技巧。

　　1教師要適當運用多媒體教學模式

　　一名好的高等職業教師，應該在授課前做好充分的準備，借助多年的教學經驗和扎實的文化底蘊來對學生進行指導，讓學生通過自己的思考來接收教師想傳達給學生的信息和知識。教師一定不要過度依賴互聯網不通過自身努力直接照搬照抄從網上不費吹灰之力就能得到的授課信息。在傳授課程過程中一定要以自己的方法引導學生，而不是只展示用PPT形式的固定化的視頻授課。與此同時，還要多做板書，板書是最直觀的最原始化的授課方式，不是所有的知識都要通過新方法來傳授才是最容易接受的。只要有了合理化的板書同樣可以讓教師所要講授的課程更加易懂精彩。因為只有通過教師自己的思考、規劃才能將這種教案永存于大腦，這點是多媒體教學和PPT這種主要以展示為主的授課方式所不能比擬的。

　　2正確使用多媒體，使其發揮出其本身的技術性優勢

　　多媒體技術是一種集體形成化技術，它不是一種單純的信息表現形式，更不是某種儲存介質，教師在講授課程的過程中一定要杜絕一味的使用PPT來展示知識和傳授知識，不僅如此，還應正確指引學生學會自己使用這種新型的多媒體。例如，教師可以利用webquest教學法，去給學生下達任務，讓學生自主學習多媒體，利用多媒體進行學習上的研究。用這種方式替代以前傳統的.教學模式。多媒體應該是待學生開發研究和創新的新興產物，而不是讓多媒體拘泥于單一的展示和播放這種簡單的框架之中。

　　三、結束語

　　現如今教育改革的創新與引入多媒體教學是息息相關密不可分的。如果讓已經使用多媒體教學方式的高校在一定時間里摒棄多媒體的教學課件是非常困難的，因此，改善各院校對多媒體的依賴不能急于一時，要循序漸進，去其糟粕，留之精華。只有這樣高職院校才能揚長避短，在教育界有更好的發揮。多媒體導入式教程對于各個院校的教師來說是一種可以嘗試的教學方法，教師可以在給學生講課之前通過對多媒體的使用方法做展示，來吸引學生對這種新型教學模式的興趣，這種方式能更好的深入教學。還可以把多媒體教學當成一種解釋工具，專門解決一些深奧的技術性的專業類知識、比如一些涉及到專業性術語，就可以通過多媒體的搜索繪制成科學教育短片進行展示和研究學習。更可以結合當下最流行的虛擬交換技術展示出3D的效果，如不方便面授的還可以使用遠程教學方式，達到教學目的。從而使得多媒體技術得到更全面更廣泛的發揮。

計算機的畢業論文5

　　由于自然環境因素的影響，煤炭開采生產常常面臨諸多方面的障礙。在生產技術上，煤炭企業難以達到高難度采礦生產的需要；在生產方式上，煤炭企業缺乏先進的控制技術作為支撐。這些問題不僅降低了煤炭企業的采煤生產效率，也容易引起各種安全意外事故，增加煤炭企業生產難度，同時擴大了成本投資。計算機控制系統的運用，大大增強了采煤生產的安全性、可靠性及持續性，提升了采煤生產中的配煤效率。

　　1計算機控制系統的應用類型

　　考慮到煤炭經濟在我國國民經濟中的重要性，企業在制定煤炭生產計劃時必須要控制好每個環節的作業質量，控制好采煤生產的質量、產量等核心指標。傳統配煤方式造成的各種缺陷，既增加了企業參與煤炭生產的難度，也加大了開采成本的投資金額。鑒于計算機控制系統的優越性能，其用于煤炭開采的配煤工序時可顯著改善生產效率。計算機控制系統的組成包括：

　�。�1）數據采集系統。數據采集是為了收集到更多的配煤信息，為生產人員的操作提供可靠的依據，計算機控制系統中的數據采集功能則能滿足這一要求。利用該系統可以對生產過程各種工藝變量進行巡回檢測、處理、記錄及變量的超限報警，并且做好各類實用數據信息的實時分析，以判斷采煤生產的狀態是否正常，提醒操作人員做好相應的準備工作。

　�。�2）數字控制系統。數字控制系統運行之前要經過一定的計算處理，再把計算所得的結果經過傳輸通道遞交給控制中心[1]。計算機控制系統收到信號后，可對被控制對象加以調控處理，以確保采煤數據的準確性。數字控制系統在模擬階段運行時信號的傳送不需要數字化，只需要結合計算機自帶的計算功能便可處理相應的信息，方便了煤炭開采生產控制需要。

　�。�3）監督控制系統。計算機監督控制系統的作用表現在兩方面：一是監督煤炭開采生產，對出現的質量問題及時檢測反映；二是指導配煤工作，在配煤時利用監督系統可引導操作人員按照標準的質量分配原煤。為了保證監督控制系統作用的發揮，計算機操作人員可利用數據建模的形式分析配煤信息，編制更加科學的配煤方案，提升了配煤數據的處理效率。

　　（4）分級控制系統。這種控制指的是“集散控制系統”，該系統用于采煤生產可對生產過程實施多方面的分級控制，如集中監視、操作、管理、分散控制等等，是一種功能強大的控制系統。分級控制系統的各項設備具備了常規儀表分散控制和計算機集中控制的優點，有助于創建人機操作模式，幫助了煤炭企業生產加工流程的規范運行，改善了系統控制的性能。

　　（5）總線控制系統。總線控制系統對采煤現場進行總體控制，涉及到采煤、配煤的大部分環節。利用總線控制系統能引導采煤人員的科學作業，如：此系統中利用智能傳感器、執行器等數字化控制模式，將數字信號取代4~20mA模擬信號，從而調控配煤加工的規劃進行。在通信技術、電子技術等共同促進下，現場總線的控制技術得到了更新發展。

　　2傳統采煤模式中配煤的缺點

　�。�1）質量問題。按照行業技術標準要求，配煤環節主要是參照需要的燃煤特性進行調配。但受到技術條件、配煤設備、人員技能的限制，早期企業在配煤時沒有控制好不同煤燃料的比例大小。人工配煤的質量水平較低，從而造成煤炭材料燃燒后未能達到理想的效果。

　�。�2）投資問題。采煤生產需要投入大批資金作為支撐，而配煤作為采煤的后期處理工作，其同樣會影響到成本投資金額的大小。傳統配煤過程中，作業人員因對原煤量大小控制不當，使得配好的煤資源無法正常使用，增大了配煤作業的成本投資，使得企業的日常經營效益減小。

　�。�3）調控問題。一套配煤方案確定之后，企業則會安排施工人員參與配煤工作。而采煤工序中并沒有對配煤制定調控方案，許多采煤人員僅注重于原始煤炭的開采利用，使得配煤工作未能得到綜合的調控配置[2]。如：在配煤秩序上缺乏科學的領導，在配煤方法上沒有標準的規定等。

　�。�4）環保問題。煤炭在滿足社會能源利用需求的同時，其帶來的污染問題同樣值得重視。傳統配煤方案里沒有控制煤炭的質量、重量、比例及種類等，造成煤炭燃燒后的污染率上升20%左右。這不僅反映出我國配煤技術的落后，也體現了企業在采煤生產中管理工作不到位等一系列問題。

　　3計算機控制系統指導配煤生產

　　配煤軟件的推廣是計算機控制系統指導采煤生產的主要表現，通過將計算機控制系統與采煤生產設備相聯系，實現配煤流程的一體化操作，對于煤炭企業生產而言是一種技術上的更新。利用計算機指導采煤生產后，許多生產工藝流程也擺脫了傳統采煤的不足，呈現了多個方面的優勢。具體表現如下：

　　（1）提升效率。計算機控制系統指導采煤、配煤之后，作業人員的.工作效率將顯著提升。配煤軟件的利用更是提高了作業效率，如：計算篩分浮沉表，收集煤質資料；分析原始煤炭材料的可用價值，確定煤材料的性價比；科學推測重選、浮選、篩分的作業狀況，編制更加科學的選煤流程等。

　�。�2）資源配置。資源優化配置是自動化配煤的首要目的，也是節約企業生產成本的保證。利用配煤軟件可充分利用各資源。為了充分利用煤炭材料，可以將優質煤、劣質煤按照一定比例配合起來燃燒使用，這樣可以避免劣質煤的丟棄浪費，提升了煤炭資源的使用效率。

　　（3）優化比例。軟件配煤的最大優勢在于避免了人工配煤的不足，尤其是在配煤量的控制上把握得更加準確。如：利用自動化軟件按照用戶輸入的源煤數據、精煤目標成分數據等，對標準范圍內運行的配煤方案詳細歸類。操作人員根據實際需要可適當調整配煤質量以協調好比例。

　　（4）減少成本。降低成本是提高企業經濟效益的保證，煤炭企業的生產成本包括生產總成本、單位成本及銷售成本等。采用自動化配煤軟件之后，配煤效率提升20%~25%，生產成本降低10%[3]。另外，計算機控制系統的運用也促進了行業技術的改革創新，企業創造了更多的效益。

　　4控制系統下配煤軟件的運用

　　目前，國內已經開始推廣運用的配煤軟件可完成動力配煤、洗選配煤及煉焦配煤等3大形式的配煤，每一種方案都可以在計算機系統上自動運行。控制系統與計算機軟件聯合運用后，基本上建成了自動化生產模式，煤炭企業采煤、配煤的效率顯著提升。

　�。�1）動力配煤。在動力配煤方法中融合了多項學科知識，此種自動化配煤涉及到了化學、煤的燃燒動力學、煤質測試等理論。在此前提下，把各種性質、質量、重量的煤炭綜合處理，如振動、挑選、粉碎等，再添加適當的化學試劑搭配使用，從而達到鍋爐燃燒需要的條件，該自動化配煤操作流程簡單[4]。

　�。�2）煉焦配煤。煉焦煤具有多方面的化學作用，其采用熱分解、結焦等工藝，生產出焦炭、焦爐煤氣、煉焦化學產品等。此種自動化配煤形式是大部分企業廣泛運用的方法，且具備了許多生產優勢，如能顯著提升煤炭資源的使用效率，減小企業生產的成本，確保焦炭的質量達到標準要求，讓產品的用途更廣。

　�。�3）洗選配煤。洗選配煤是通過計算機自動化操作，對原始煤炭材料進行清洗、篩選、配合等處理，實現了煤炭資源的高效利用。根據試驗檢測結果顯示，洗選配煤處理后的煉焦精煤灰分降低1%，煉鐵高爐利用率上升5%，煤炭燃燒的污染率降低0.2%。因而，這種配煤方式在經濟、環保方面都有較高的價值。

　　5計算機控制配煤的相關原理

　　配煤軟件的運用必須要借助于計算機控制系統作用的發揮，但同時也要參考相關的理論知識，這樣才能在生產實踐中獲得更大的利益。在配煤軟件運行期間，生產操作人員掌握配煤的基本理論，可指導其在生產中規范生產。計算機控制系統下的配煤理論如下：

　�。�1）重疊性原理。這種原理的核心在于溫度的控制連接，保持不同煤材料之間的溫度處于標準范圍，然后才能實現配煤效率的提升[5]。

　　（2）互換性原理。焦炭質量的好壞由煉焦炭內部的成分組成所決定，如活性組分、惰性組分等，且與配煤人員的操作水平也有較大的聯系。

　�。�3）共炭性原理。共炭性配煤需要采用適量的非煤粘結劑，再配合使用機渣油、塑料類、瀝青等加快煤炭的共炭化反應速率。

　　6結論

　　綜上所述，采煤生產狀況決定了后期的煤炭經濟發展水平，在采煤過程中不僅要控制好生產秩序，還要對“配煤”工作給予足夠的重視。計算機控制系統運用于配煤操作具備多方面的優勢，不僅提升了配煤操作的效率，也大大降低了煤炭生產人員的工作難度，推動了我國煤炭經濟的可持續發展。

計算機的畢業論文6

　　任務驅動教學法是建立在現代建構主義理論基礎之上，是新課改下實施探究教學的重要方法，它為任務為主線，以學生為主體，通過學生的一系列探究來不斷地發現問題、解決問題。這是體現學生學習主體地位，改變學生學習方式，增強學生探究能力與創新能力，培養創新型人才的重要途徑。計算機課程集知識性與技能性于一體，具有很強的實踐性與系統性具備一定的信息素養，掌握這門技術這是新世紀人才所必須具備的基本素質計算機作為中等專業學校的一門重要學科，更是肩負著提高學生科學素養與信息素養的重要責任我們都知道計算機學科具有很強的實踐性，其知識體系更新周期短，其學科特征決定了我們的計算機教學不僅要讓學生掌握扎實的理論知識，提高學生實際運用水平，更為重要的是要讓學生形成自我學習意識，真正地學會自主學習，掌握學習方法，這樣學生才能夠跟上計算機科技的發展而采用任務驅動法改變了以往學生被動參與、機械接受的灌輸式教學，讓學生以主體身份來展開主動探究，在探究中不斷地運用舊知來學習新知，讓學生真正地參與到學習過程中來，從而讓學生獲取知識、掌握技能、形成能力，讓學生能夠真正地走進科技的殿堂筆者現結合具體的教學實踐對中專計算機課程中任務驅動教學法的運用淺談如下

　　一、提出任務

　　任務是任務驅動教學法的核心，任務是否具有吸引力，有探索價值，這直接關系到教學的成敗。只有富有吸引力，能夠激起學生學習的興趣，富有探索價值，能夠將學生的認知活動引向深處，這樣學生的探究活動才能取得事半功倍的效果，反之就會成為一種形式，而沒有實質性的進展。為此在開展任務驅動教學法時我們要精心地設計任務

　　1.趣味性。興趣是最好的老師，是教學成功的先導，沒有興趣的學習只會抑制學生思維的興奮點，扼殺學生的學習動力，學生只能是被動而消極地進行學習。為此，在設計任務時，教師要實現知識性與趣味性的結合，增強任務本身的吸引力，這樣才能激起學生內心強烈的求知意愿，從而引導學生展開主動而積極的探究，為教學的成功打下堅實的基礎

　　2.探索性。過于淺顯的問題，并不能滿足學生的好奇心，而無法將學生的探究引向高潮。我們要設計出富有探索性的問題，也就是說任務既要基于學生的實際學情，貼近學生的最近發展區，同時又要具有一定的深度，富有啟發性與探索性，這樣才能不斷滿足學生的獵奇心，不斷激起學生強烈的探究欲

　　3.實踐性計算機學科與人類生產生活有著極為密切的關系，是一門與時代緊密結合的學科。為此，教師在設計任務時不能只是以教材為參照，而是要將之與社會形勢與科技發展結合起來，提出一些富有較強的實踐性的任務這樣既可以引發學生的關注，激發學生學習熱情，更為重要的是可以讓學生真正地掌握這門技術，提高學生的實踐能力

　　二、分析任務

　　任務驅動教學法的主體是學生，但是教師并不是對學生的學習不管不問，完全放任學生，而是要發揮教師自身的主導作用。使學生在教師的啟發與指導下展開自主探究與合作交流，這樣更能引導學生展開有效探究，更加利于提高學生的分析能力，讓學生養成良好的獨立思考與思維的好習慣。為此在教學中當我們提出任務后，不要急于讓學生展開探究，而是要與學生一起來進行分析通過與學生的共同分析來讓學生明確任務的重難點，讓學生找到解決問題的突破}}，可能會用到哪些素材，讓學生理清所要用到的舊知，就能極人地避免學生探究的自目性，使學生在教師的指導與幫助下明確學習目標，找準探究方向，從而更加利于學生探究活動的順開展

　　三、完成任務

　　1.完成任務的形式主要有小組與個體兩種。各有優勢與不足，我們要學會根據不同的任務與目標來靈活選擇如讓學生建立個人網站，可以讓學生個體來完成任務。建立班級網站等就可以讓學生以小組為單位來完成引導學生發揮小組成員的`共同優勢，展開充分的交流與激烈的討論，將理論探究與上機實踐結合起來，這樣才能讓學生真正理解與掌握所學知識，達到活學活用

　　2.任務完成的展現多樣可以讓學生上機進行操作形成個人作品，也可以讓學生用語言來進行描述，并詳細舉例。不管哪種形式，都要以學生為主體，只要能夠達到學生對知識的真正理解與靈活掌握就可以。

　　不管采用何種形式，如何完成，都是建立在學生的主體參與與獨立探究的基礎之上，教師尤其要做好對后進行的扶持，要真正做到因人而異，因材施教，教學面向全體，讓全體學生都可以基于自身基礎來完成預定的教學目標，實現自身最大程度的發展

　　四、交流總結

　　我們要做到教學反思，在學生完成任務后要組織學生展開交流與總結，這對學生的認知與實踐都是一種提升，是學生相到取長補短的過程，是學生對于知識點由理論到實踐的轉化、如讓學生建立個人網站，當學生完成任務后，我們可以讓學生走上講臺，來互相展現自己的個人網站，讓學生做一個簡要講解并引導學生進行積極的評價。這個環節將學與用、講與評結合起來，每個學生既是評價者，又是被評者，在講解與評價中學生可以看到更多富有個性的作品，可以看到這些作品中所存在的優勢與不足這對于學生來說就不是簡單地只做一個網頁，而是經歷全體學生共同的制作，可以讓學生從中看到更多的創意與新意，讓學生更加深刻地體會各種知識點的運用，這樣既可以強化學生對抽象理論知識的理解，掌握一些技巧與經驗，并將其上升為實踐運用層次，同時也可以更加全面地展現自己這樣的教學折射出個性的光彩，既是學生展現個性的舞臺，同時也是學生理論認知與實踐水平上升的重要契機。因此，在開展任務驅動教學法的過程中我們要高度重視交流與總結，不要求任務的完成而草草地結束，而是要以任務的完成為新起點，通過交流與總結，來提高學生的認知，提高學生的實踐運用能力，促進學生全面發展

　　總之，任務驅動教學法是新形勢下計算機的主要學習方法，可以確立學生的學習主體地位，讓學生獨立思考、主動思維，不僅可以掌握基本的理論知識，提高實踐水平，更為重要的是可以讓學生學會自主學習，掌握學習方法，這正是新形勢下各學科教學的主要目標。為此，我們要將任務教學法不斷地運用于教學之中，將理論研究與實踐探索結合起來，這樣才能真正掌握任務驅動教學法的本質，將其靈活地運用計算機教學實踐中，推進教學改革步伐，提高學生整體素養與能力。

計算機的畢業論文7

　　摘 要：

　　隨著現代社會的不斷發展,以及醫療體制的改革和社會醫療保險制度的逐漸完善,早日應用計算機網絡管理將成為現代醫院發展的必然趨勢,并成為醫院管理現代化的重要標志之一.利用計算機強大的數據處理能力,可以實現對日常醫院業務的信息管理,使信息更加準確、實時、可靠,并提高醫院的工作效率.在醫院管理工作中實施計算機網絡化就是利用計算機網絡及其相關通訊設施,為醫院的各個部門提供患者的詳細資料以及行政管理等方面的信息.

　　關 鍵 詞 ：

　　計算機 網絡化 醫院管理 作用

　　當今社會醫院的種類和醫院的數量都在逐漸增多,因此每個醫院都將面臨越來越激烈的市場競爭,要想在競爭中取得優異的成果,除了過硬的醫療技術水平,先進的計算機網絡管理系統也是醫院應該必備的主要設施.

　　醫院管理是通過充分發揮醫院的整體運行功能,以提高醫院醫療、科研等各項管理水平,從而為患者提供更多、更好的服務,為醫院取得良好效益的管理活動過程.

　　醫院計算機網絡管理系統是現代化醫院運營的必要技術支撐和基礎設施,計算機網絡的高效、便捷、準確、嚴謹,可以為醫院管理的科學化、規范化、標準化提供更好的基礎和條件.

　　醫院管理系統可分為門診系統、住院系統、后勤系統及財務系統等.各系統既獨立完成各自的工作,又互相制約,從而構成了醫院完整的計算機網絡化體系.

　　1.提高醫院工作效率

　　應用計算機網絡管理系統可以有效地提高醫院各種醫療、財務、后勤等方面的信息傳遞速度.以往統計數據都是通過門診、住院部、各科室人工登記的報表和病案來進行匯總的,由于中間環節多,工作量繁重,誤差大,統計時間長,有時候還需加班加點才能完成.但是應用計算機網絡管理系統后,統計數據是按標準程序逐級錄入第一手資料后,由計算機自動匯總完成,20 min內就可以打印出全月甚至全年的報表,而且數據處理的準確性也很高.從而節約了統計時間,提高了醫院的工作效率；計算機網絡管理系統的應用也改變了過去反復抄寫醫囑及執行單的現象,以及患者出院時要先由住院部進行統計,然后由財務處進行及計價,最后到醫院收費處進行算賬的繁瑣程序.

　　現在各科室在患者入院時就將其住院期間的用藥、檢查情況根據醫囑錄入計算機,住院期間只要輸入患者的基本信息,所有醫生都可以通過計算機在同一時間了解患者的就診情況.出院時只要輸入住院號,系統確認后就會自動計價、結算.

　　2.提高了醫院的經濟效益

　　在醫院管理過程中,最主要的目的就是采用各種有效的管理辦法為醫院患者提供最優良、最滿意的服務質量,從而增加醫院的經濟效益.

　　計算機網絡化管理系統的應用,可以使醫院的管理者通過網絡及時、全面的掌握醫院日常工作中的各種經濟活動,對醫院的經濟運行情況有深入的了解,尤其是對已經發生的.經濟活動的運行規律可以進行全面的掌握.有利于管理者隨時進行查閱、匯總、分析、傳遞,確保管理者能夠準確、及時的了解醫院各項經濟活動信息,并使管理者做出更加科學、合理的醫院發展決策.還可以使管理者對醫院的各項經濟活動進行有效地控制和監督,將醫院的成本控制滲透到醫院的各個環節.

　　藥品、器械通過應用計算機網絡管理系統后,管理人員可以隨時完成藥品的入庫、出庫、使用、價格調整、盤點和打印各類報表等各項操作,從而對藥品實行準確的動態管理,避免了醫院藥品的流失,以及減少了盲目采購而造成庫存積壓等想象.應用計算機網絡管理系統后,實現了醫院藥房、收款處藥品價格的一致性,減少了過去人工計價或者是藥品調價后所造成的失誤,保證了藥品收費的準確性,使患者及醫院都避免了不必要的經濟損失.

　　3.保證信息的公開性、準確性

　　計算機具有快速、敏捷、智能分析等特點,應用計算機來管理醫院的各方面信息,數據處理速度明顯加快,核算的準確性也明顯得到提高,減少了因統計人員疏忽大意或者是計算失誤而造成的誤差,確保了信息的及時性、準確性.通過計算機網絡管理系統對藥品價格進行明碼標價,對于就診費用進行分類劃分,做到了收費的透明化.患者及其家屬可隨時了解看病的各項費用支出情況,并能夠提前預繳住院費用,減少了欠費、亂收費而發生的各種糾紛,也減少了漏收費而使醫院蒙受經濟損失.

　　4.實現了醫療資源的共享

　　醫院應用計算機網絡管理系統后,實現了各科室之間資源的共享,診療費用在各診療點進行實時結算,減少就診人員多次排隊等候的時間.同時也確保各個醫療環節的信息能夠及時得到傳遞,也可以加強橫向業務聯系,在各科室分工的基礎上協調一致,促進醫院體制趨向更加合理,使其更加科學有效.且由于應用了網絡化技術,數據庫內的數據存儲、存移也更加方便,同一數據只需一次輸入就可以多次使用.

　　5.結語

　　隨著信息網絡技術的普及,醫院只有與計算機技術相結合,才能夠跟上時代的發展.計算機網絡是計算機技術和通信技術緊密相結合的產物,醫院應用計算機網絡管理系統是一項系統工程,在建網過程中,要堅持實用、安全的原則,不要追求大而全.

　　網絡設備型號要以實用、經濟為前提.在使用過程中還要定期對所有信息系統進行備份的,并妥善進行保管.為防止數據被破壞,醫院還要制訂出一系列應急措施和恢復手段.計算機網絡管理系統在醫院管理中應用的意義在于提高信息的準確性和使用價值,提高了醫院的工作效率和質量,也使醫院取得了較好的社會效益和經濟效益.

　　參考文獻

　　[1] 陳兆明.計算機網絡化在醫院管理信息系統中的作用[J],吉林醫學,20xx,26（10）：1090.

　　[2] 白巖.充分利用網絡信息提高醫院管理水平[J].吉林醫學,20xx,27（6）：34.

　　[3] 鐘清明.充分利用網絡信息,提高醫院管理效能[J].西南軍醫,20xx,6（2）：59.

　　[4] 盧熙.計算機信息管理系統在醫院工作中的作用探討[J].醫學信息,20xx,25（5）：42.

計算機的畢業論文8

　　摘要：本文通過傳統自動化變電所和程序化變電所的比較，說明了程序化變電所的特點，提出了程序化操作對變電站系統的要求，最后說明了程序化操作時信息的驗收和實現。

　　關鍵詞：程序化操作；變電所；信息

　　1、引言

　　隨著計算機和電子電路科技的發展，變電站自動化技術得到了飛速的發展，并在變電站的應用當中起到了越來越重要的作用。從最初的常規遠程終端單元（RTU）變電站到后來的綜合自動化站，再到現在最新的以綜合自動化為基礎的數字化站以及程序化操作變電所，越來越先進的技術被運用到變電站自動化系統中。

　　2、程序化變電所特點及操作驗收

　　2、1程序化變電所特點

　　傳統綜合自動化變電站操作一般采用鍵控方式的逐項操作模式，首先由運行人員根據操作要求及操作規程編寫操作票，然后由操作人員按照操作票的執行要求和順序進行操作，并人工進行相應的檢查，操作票的執行受到人為因素的影響較大。一方面操作票的正確性和執行操作票的準確性都隨著運行人員的技術水平，工作狀態而帶有較強的不確定性。另一方面，大量的人工寫票、審票、操作、檢查的過程也使操作時間變得冗長，操作效率較低，同時也將系統運行方式變換過程便長，導致系統運行方式薄弱。

　　而實施程序化操作，只需要變電站內運行人員或監控中心運行人員根據操作要求選擇一條程序化操作命令（比如說將某線路運行狀態由運行改為檢修）。操作票的選擇、執行和操作過程的校驗由變電站操作系統自動完成，實現“一鍵操作”。一方面大大降低的操作中人為因素，提高了操作的可靠性，另一方面也大大縮短了操作時間和系統運方變換時間，提高了操作效率和系統的可靠性。

　　程序化變電站采用分層分步式自動化系統，其控制也是分層分級設置。其控制操作方式分為遠控、站控、就地3種方式。

　　a。遠方遙控。由調度人員在調度端發出下行控制命令。

　　b。站控操作。由運行人員、操作人員在變電站層監控主機發出操作命令。

　　c。就地操作。作為后備控制方式，當監控系統故障或網絡故障時，可在間隔層測控裝置的手動控制或通過保護測控裝置上的.薄膜鍵盤進行就地控制。上述3種操作方式通過使能開關進行切換，當切換到就地時，遠控及站控的遙控命令不被執行；當切換到遠方操作時，就地操作不產生任何作用。傳統自動化站操作一般采用鍵控方式的逐項操作模式，操作時要逐項執行、順序操作并且人工檢查，受人為因素影響較大。程序化變電站實施操作，只需要運行人員根據操作要求，選擇一條程序化操作命令（如將某線路轉為檢修狀態）；操作票的選擇、執行和操作過程的校驗由程序化操作系統自動完成，實現“一鍵操作”。一方面極大降低了操作中人為因素的誤操作、降低了人為干預程度，提高了操作的可靠性，另一方面也大幅縮短了操作時間和系統運方變換時間，提高了操作效率和系統的可靠性。而在這個操作過程中操作的每一步什么時候開始實施、什么時候可以實施下一步、什么時候結束、操作過程中是否有異常都由程序化操作系統自動判決。

　　2、2程序化操作對變電站自動化系統的要求

　　程序化操作的過程彌補了原操作規范的不足，避免了操作過程中的繁瑣操作和誤操作，提高了整個變電站工作的效率，有效保證了倒閘操作的安全性、可靠性和穩定性。同時通過程序化操作可以利用遠動工作站實現順控邏輯，實現了雙機熱備用，保證了系統方案實現的可靠性，也提高了無人值守變電站的工作效率和運行機制。另外程序化操作的順控規則預演妥善解決了順控邏輯的正確性校驗，提供可靠直觀的界面，并把整個倒閘操作全程顯示出來，從而使得操作人員對整個操作過程有了一個整體意識，防止了人為的誤操作。為了實現程序化控制，作為其基礎的變電站自動化系統需要具備以下幾個功能：

　　1、實時數據采集，能及時向程序化控制服務器提供最新的站內所有開關位置，所有的模擬量（電流，電壓，功率），以及其他輔助的遙信點。為程序化控制提供及時可靠的判斷依據。實時數據采集功能在目前的變電站綜合自動化系統中早已具備，并且其精度和誤差已經能控制在較高的水準上。

　　2、友好的操作界面，可以在操作時實時的觀看主接線上的變化。

　　這點也能滿足相關要求，但隨著程序化操作的具體實施，對友好操作界面也提出了新的要求，諸如操作票預演界面、程序化操作規則校驗工具等等，這些將在以下的部分做解釋。

　　3、防誤閉鎖功能，由于有了五防功能的配合，可以最大幅度的減少由于程序化控制邏輯而產生的誤操作。程序化操作與防誤閉鎖功能相結合能有效防止程序化操作過程的誤操作，保證操作實施的可靠安全穩定，并為跨間隔的程序化操作提供有力的輔助條件。

　　4、可靠的操作功能，將程序化控制的每個步驟可靠的執行。程序化操作過程的每個步驟都有相關的手段和工具去完成，任何一個環節出現錯誤或者條件不滿足都將中止該次操作，從而保證每個步驟的可靠執行，同時也給程序化操作提供了一種實施的標準和規范體系。

　　5、事件記錄功能，能夠記錄下程序化操作的整個過程。

　　通過事件記錄功能可以有效提高程序化操作的正確性，并在每一個步驟完成后可以通過記錄數據核實上一步驟的正確可靠以及為下一步驟的實施奠定基礎。

　　6、通訊技術，系統具有與多個遠方調度中心、站內微機型繼電保護、站內電量計費終端（ERTU）和直流系統等智能裝置的通信能力。在遠動機房設置遠動通信工作站，與調度通信通過遠動通信工作站進行，通信具有主備通道自動切換功能。程序化操作的遠方調度實施在另一方面也大大減少了現場作業的勞動量，提高了效率，同時解決了無人值守變電站的倒閘操作問題。

　　2、3程序化操作的驗收及實現

　　所有程序化操作規則、操作判斷都保存于相應間隔層保護測控裝置中，在增補間隔或者運方改變時，就可以直接增補和測試裝置。這種方式減少操作中監控信息的交互，提高了信息采集的可靠性，加快了響應速度。

　　1運行狀態辨別和檢測

　　設備運行狀態是程序化操作中一個比較重要依據，必須使用獨立的程序實時進行采集和判斷。為了防止不到位的情況，要求所有位置開入雙位采樣（合位、分位）進行判斷，即手車從工作位置到試驗位置時，不僅要求判斷工作位置輔助接點打開，還要判斷試驗位置輔助接點閉合。需要判斷的開入有斷路器位置和刀閘位置、手車輔助接點等；同時利用交流電流、電壓作為輔助判據，判別裝置的實際狀態。如開關分位時，應該同時檢查二次回路沒有電流。

　　2程序化操作規則

　　為滿足現場運方變化的要求，程序化操作的規則應設置成可以整定；如果接線方式已經確定，也可以直接固化在程序中。分析規則后可以發現，規則的要求就是判斷遙信狀態、實施控制；實施結束后再判別遙信狀態。

　　在程序化操作的過程中，如果發現該間隔保護動作、實施控制后分合不到位、執行急停操作時則立即中斷程序化操作，并做記錄。記錄程序化操作執行到哪一步，什么原因造成程序化操作的中斷，并把這些信息上傳給后臺和調度系統，以備檢查。程序化操作中斷后，如果需要處理就要進行常規操作。如果正常動作后，則上傳操作成功信息。為方便程序可靠、穩定運行，把程序化操作這個逐步操作的過程做成一個公用程序，考慮操作可靠性、安全性，程序化操作規則需要整定3種信息。（1）規則總數。（2）各規則的總步數。如線路單元由熱備用狀態轉運行狀態，總步數2、第1步，在熱備用狀態時，合斷路器開關；第2步，檢查斷路器開關是否合上。（3）各規則的每一步規則設置。每步規則也分為3個緩存區，第1個緩存占用1個字節（8bit），其中最高位bit7作為判斷是實施控制還是判別遙信，其余7比特位只在實施控制時加以檢查，可以分別表示開關合位、分位，手車工作位置、試驗位置，地刀合位、地刀分位，帶電顯示信號；第2個緩存作為實施控制的遙控號或判別遙信的點號；第3個緩存作為實施控制的目的（控合還是控分）或判別該遙信的合還是分。

　　在這個實現方法中，充分考慮了操作前后、位置信號的變化情況，有效避免了以前有些程序化操作系統中只關注當前操作的前后情況，沒有考慮在執行后續操作中，前面條件由于種種原因不（下轉37頁）（上接36頁）滿足的情況，提高了操作過程中容錯處理能力。下面以線路單元由熱備用狀態轉運行狀態為例說明。

　　第1步a。遙控（10110010b）；b。斷路器；c�？睾�。

　　第2步a。遙信；b。斷路器位置；c。合位。主站或當地后臺進行程序化操作時，運行或操作人員直接下發程序化操作命令（轉運行狀態、轉熱備用狀態、轉冷備用狀態、轉檢修狀態），間隔裝置立刻進行判斷，如果不滿足要求，直接回傳信息，并禁止操作；如果滿足要求，裝置自動識別裝置當前狀態，自動調用相應的操作規則，逐步執行各項操作，完成程序化操作任務。

　　3、結論

　　變電站自動化系統技術的不斷進步和新技術的應用，不停的影響著現在變電站的運行和操作方式，特別是程序化操作技術的實現，為運行和管理帶來了極大的便利。

計算機的畢業論文9

　　【摘要】本設計是基于高校畢業論文的系統設計，可以完成論文的申請，上傳，查看，評價，統計等一系列管理操作。采用SQLServer20xx+MicrosoftVisualStudio10+ASP+C#做為開發工具，用戶可以使用它編寫可以運行VBSCRIPT、JAVASCRIPT等腳本語言的以.asp為后綴名的應用程序，再用Internet服務管理器進行網頁的瀏覽。

　　【關鍵詞】計算機軟件;畢業論文;系統設計;軟件

　　一、背景意義

　　如今計算機網絡的普及已近是亙古不變的潮流了，而且全國大學網絡的正在以高速的發展節奏和社會潮流接軌，各種計算機網絡化已經逐步取代繁瑣的傳統辦公模式。大學畢業設計作為大學生四年學習總結的最重要環節，我們完全有必要實現網路管理化，可以減少指導老師和學生的工作時間和負擔，讓繁瑣的畢業設計過程采用網絡化數據庫統一管理。通過畢業論文管理系統，大大方便了學生、老師及學校管理員。社會科技在不斷的革新，我們的生活、工作和獲取知識的方式結構都發生了完全的更新和進步，傳統的方式在不斷的改變，這是社會發展的畢竟之路，也是走向未來的畢竟過程，所以使得各種傳統方式得到不斷的簡單、方便和先進是十分重要和必須的。然而在許多大學和高校里面并沒有在畢業這一環節上實現信息化管理，所以這一部分的工作所有都是由人工來完成，然而人為的物理操作必定存在許多缺陷，比如大量的畢業生信息需要處理，工作量就十分的龐大，到處都是紙質資料，不易整理和保管，還容易丟失，另外最麻煩的是需要更新和修改的資料的情況，其次就是學生和指導老師之間關于論文進行的交流和聯系都是線下的，會受到各種不定因數影響，影響這一環節的進度和質量。有著網絡的基礎，系統可以采用了目前十分流行的B/S結構和Web技術，使得操作交流都變得十分簡單和快捷。最重要的是通過計算機信息化管理完全避免人為物理操作的不足。

　　二、初步調研

　　瀏覽了各大類型和類似的網站，畢業論文管理管理系統，我同樣采用了當前很流行的B/S結構來開發。

　　通過各個高校去實地考察，很少有大學開始使用此類系統來管理畢業論文。另外，大多數學生和老師都希望高校能完善此塊的建設，來減少畢業生和指導老師的工作量和工作效率。并且此系統會有效的減少學校在此類工作的成本。由于只針對高校畢業生的畢業論文，技術上的要求和開放難道并不是特別大，做好策劃工作就好。所以完全可以由大學生和本校老師來指導完成。

　　最后我們考慮到費用，因為不是企業級的網站，而是校內開發，功能和維護性的要求并不是特別高，所以費用基本可以忽略不記。綜上所述，系統的開發無論從技術上、經濟上，可行性都是相當高的。對于各大高校是值得去開放和使用的。

　　三、開發過程中問題

　　在開放過程之前，我們需要選擇何種編程語言和環境。語言和環境的選取對系統的開發難度和時間長度都是有直接的聯系的。為了減少開發周期，減弱開發費用，提高產品的質量，對系統做出需求分析報告是非常必要的。比如本畢業論文的系統，是可以完成論文的申請，上傳，查看，評價，統計等一系列功能的。那么采用SQL Server20xx+Microsoft Visual Studio 20xx+ASP.net+C#做為開發工具。在軟件系統開發過程中，不提倡無模型的`隨機開發方式，不可以想到什么功能模型就隨手開發什么代碼，這樣不規范的開發，不僅使得開過過程處于混亂，而且大大地降低了系統開發效率。我們可以適當的利用一些經典的開發模型，典型的開發模型有：1.邊做邊改模型(Build-and-Fix Model);2.瀑布模型(Waterfall Model);3.快速原型模型(Rapid Prototype Model);4.增量模型(Incremental Model);5.螺旋模型(Spiral Model);6.演化模型(evolution model);7.噴泉模型(fountainmodel);8.智能模型(四代技術(4GL));9.混合模型(hybrid model);10.RAD模型;我們要盡量避免原始老舊的開放模型，這樣可以避免許許多多開發問題。但是要根據系統的大小，和開發的難度來做決定，有句話說的好殺雞焉用宰牛刀，太多復雜的模型適合龐大的系統開發，然而用的一般的小系統上反而會增加開發難度。

　　參考文獻：

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　　[2]劉志明.基于工作流技術的畢業論文管理系統設計與實現[J].科技信息，20xx(10).

　　[3]陳小莉，劉君.基于Web的畢業論文管理系統[J].科技信息，20xx(07).

　　[4]胡聲洲，車燕兵.基于ASP的畢業論文管理系統設計[J].福建電腦，20xx(06).

計算機的畢業論文10

　　【摘要】

　　論文關鍵詞：我們常常站在老師的角度,抱怨學生不好好學,文化基礎不好,而學生、家長、社會會怎么說呢?說教育這么多年就沒有變化?看看商品市場發生的變化有多大,看看企業競爭有多么激烈,而你們學校卻四平八穩的,老師夾一本書,在課堂上想講什么就講什么,想講多久就講多久,然后離開學校,還埋怨學生不聽!學生為什么對游戲那么感興趣?對網絡上的東西那么感興趣?我們需要反思,反思什么?我們的教學內容,教學方式對學生的引導必須得有一個全新的理念�！蔽覀兣�力在課程改革上做了一些嘗試后認為教學內容就是典型企業工作任務的制作流程,把更多的時間用在讓學生去根據客戶要求調研,分析、決策,去發現問題,解決問題,最終把一個個滿意的作品交上來

　　全國知名職教專家、山西金融職業學院院長杜明漢來我校做報告，有一段話深深振憾了我，他是這樣說的：“我們常常站在老師的角度，抱怨學生不好好學，文化基礎不好，而學生、家長、社會會怎么說呢?說教育這么多年就沒有變化?看看商品市場發生的變化有多大，看看企業競爭有多么激烈，而你們學校卻四平八穩的，老師夾一本書，在課堂上想講什么就講什么，想講多久就講多久，然后離開學校，還埋怨學生不聽!學生為什么對游戲那么感興趣?對網絡上的東西那么感興趣?我們需要反思，反思什么?之后，我們努力在課程改革上做了一些嘗試，對計算機平面設計軟件操作課程實踐項目教學有了新的想法和做法，不能為了教軟件而教軟件，而要把軟件靈活運用到實際工作任務中來，那么如何靈活運用成了我們探索的方向�，F在我就從三方面說明一下我在實踐過程中的淺薄認識。

　　一、單科教學，不便于融會貫通，不利于綜合設計能力培養。

　　首先，我校計算機平面設計專業軟件操作課程主要有PhotoShop、CorelDRAW、IlluStrator、方正飛騰、方正書版、3DSMAX、AUTOCAD等，以前我們采用的都是類似《PhotoShop平面設計教程》類的單科教程，每節課的任務就是圍繞這一門軟件的某些工具(命令)進行案例教學，一個案例做完后不知道這個工具(命令)將來在工作實踐中哪個地方會常用，做好的案例也不知往哪兒用，時間長了學習積極性被打消了，這個工具(命令)的用法也會因為印象不深刻，記憶不牢固而忘掉。也就是說學只是為了學，而不是為了用。

　　其次，每門軟件都有它的特色，比如PhotoShop在圖像處理方面有很強功能，這是其他軟件所不能及的，在繪制平面矢量圖時CorelDRAW和IlluStrator無疑又是最方便的、方正軟件在報刊雜志排版方面又簡單又快捷，3DSMAX在做三維立體構圖時功能又是無可比擬的、AUTOCAD在制圖方面又是強手。平時我們每個老師只熟悉其中一門課進行教學，遇到一個實際任務，往往僅憑一個軟件很難快速完成，學生在綜合分析和設計能力方面缺乏鍛煉，很難適應工作中的綜合設計要求。經過企業專家的訪談和論證，老板想要的畢業生不是只會某個軟件的操作員，而是有較強的學習和分析能力，應變和創造能力的設計師，這就是說我們以前的實踐教學內容遠遠不適應現在的社會發展和需求，我們必須對教學內容大膽改革，使我們的教學任務變成企業的工作任務，教學內容就是企業的業務內容，讓學生在實踐中做，再做中學，學中做，提高學生的積極性和主觀能動性，發揮每個學生的潛力，激發學生的應變能力和創造能力。

　　二、多個學科橫切，重組教學內容，教材就是典型工作任務的制作流程。

　　經過到企業的多次實踐，和企業專家多次交流溝通后，我們專業的老師有一個共同認識，我們的實踐教學內容就應該是企業典型工作任務的制作流程，從接到客戶的一個要求開始，到分析、決策，設計多種方案，確定方案后，打印印刷、裁切出成品、客戶提貨等，整個工作流程都應該是學生必備的能力素質。那么我們的課程內容如何體現呢?教材又該怎么編寫呢?我初步認為我們不按軟件來分課程，按企業典型工作任務來分課程，至少分四門課程《數碼圖像后期處理》、《網站美工》、《印刷前期排版設計》、《平面廣告設計》。比如《數碼圖像后期處理》一書則主要是PhotoShop軟件調圖修圖功能的應用，項目一：婚紗影樓的數碼照制作(5寸照、7寸照、寫真照等)，項目二是證件照制作，(1寸照，2寸照、駕照、身份證照、護照等)項目三：婚紗照制作(婚紗相冊，大幅婚紗照，電子相冊等)，這塊可能用到電子相冊制作軟件或視頻處理軟件的操作教程�！毒W站美工》主要針對網站設計前期的靜態網頁設計，主要是用PhotoShop軟件對圖像素材的調色、再加工，網頁插畫設計等知識點。

　　再如：《印刷前期排版設計》、《平面廣告設計》兩本書以CorelDRAW軟件或IlluStrator軟件操作為主，針對不同的任務用到什么軟件，教什么軟件，比如每幅作品中都有數碼照片的調色和圖像再加工，那就講PhotoShop的調色技巧，書籍裝幀項目中書內頁排版就講方正飛騰軟件，封皮就用CorelDRAW或IlluStrator軟件，這兩本書我們主要提取了九個典型工作任務：彩頁印刷設計、書籍裝幀設計、報紙排版設計、異形不干膠印刷設計、包裝設計、平面廣告設計、板面設計、字體設計、卡片設計。這樣，我們把教材就變成了企業中常用的工作任務，我們的一個項目任務涉及到多個軟件的操作技巧，用到哪科就講哪科，教會學生把所有學科融會貫通起來，靈活把握知識點和技能點。而且每一個項目涉及到不同的輸出工具和制作流程，學生每學完一個項目就能實實在在地掌握這個項目從始至終的工作流程和技巧，到企業中就能很會適應工作環境。

　　三、投身企業實踐，積極探索，勇于創新，以適應教師崗位更高的要求。

　　課程內容改革后影響到教學模式的改革，以前的“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式早已經滿足不了現在的學生，杜明漢院長強調：“現在，在知識的海洋里，到處都是知識，學生可以從不同的渠道接受知識，學生每天看到的，聽到的，接觸事物的時間，速度比我們老師接觸的又早又快，老師不再是掌握知識最多的，也不是最權威的，那么我們靠什么來吸引學生呢?”我想我們以前把教軟件操作當作教學重點是個誤區，我們應該利用最多5%的'時間教會學生學習軟件里的命令和工具有哪些?怎么用?把95%的時間用在讓學生去根據客戶要求調研，分析、決策，去發現問題，解決問題，最終把一個個滿意的作品交上來。至于調研可以直接去市場調研，也可以到網絡上調研，也可以同學們互換角色模擬調研，必須讓學生到實踐中尋求他想要的答案，在調研過程中培養了學生與人溝通能力，對新任務的分析決策能力，在設計過程中如果遇到技術上的問題，便是老師指導加引導的時候，可以對知識點和技能點進行啟發和輔導，從而讓學生在解決自己問題的同時加深對知識點的理解和靈活運用能力。從而達到培養學生應變能力和創新能力的要求。作品上交后，還要進行多元化評價，使同學們每一次創作后都能在交流中提升自己，取長補短。這對我們教師的素質就提出了更高的要求，教師只掌握一門設計軟件是遠遠不夠的，這就需要教師必須不斷地學習和提高，從一門軟件的精通到多門軟件的精通，從參與企業實踐，到能獨當一面進行創造性的設計，都需要教師靜靜地潛下身來，謙虛認真地向企業專家學習，和學生共同學習，這樣才能把控課堂上的每一個節奏，才能做好學生的指導者和幫助者，才能把每個技能點落實到實處。

　　總之，計算機平面設計專業實踐教學內容改革才剛開始，我會在實踐中不斷提升自己的綜合素質，和學生一起去創造新知識，新技能，做好學生的幫助者，指導者。

計算機的畢業論文11

　　1計算機多媒體技術概述

　　1.1多媒體技術的涵義

　　數字化是多媒體技術的根源，例如通過綜合、處理的方式對動畫、文本等相關要素中的信息進行總結，并對這些內容進行采集和處理，使用多種軟件和硬件對多種媒體之間的邏輯關聯建立起來，在此基礎上形成人機交互的系統技術。信息在傳播過程中的作用可以在多媒體的幫助下得到完善，與計算機的交互功能連接起來，充分發揮出其作用，最終對能夠看見文字與圖像，同時還能聽見聲音的新型材料進行制作，這就是多媒體技術。

　　1.2多媒體技術的專業化

　　多媒體技術的專業化實際上就是多種媒體集中在一起的綜合形態，同時也是兩種以上媒體對信息進行交互的一種有效載體，多媒體技術以數字信號為運行單位，在這種情況下，文字、聲音以及圖像等信息就可以得到有機結合。也正是因為多媒體技術多樣性的存在，使得相關聯的一些信息得以有效的傳遞和處理，并通過數字化信息對數據傳輸過程中產生的失真問題進行有效的解決。

　　2多媒體關鍵技術分析

　　2.1視頻壓縮技術

　　對于多媒體技術中的視頻壓縮技術來說，傳統壓縮編碼都是以Shannon信息論基礎上得以完成的，它的基本是集合論，利用統計概率模型對信源進行描繪，但是傳統壓縮編碼缺乏對接受者主觀能動性、事件本身的含義、重要程度等方面的考慮，所以，壓縮編碼的發展過程可以說是從Shannon信息論開始的過程。數據壓縮編碼的方式有很多種不同的形式，從信源的統計特點上來看，一般可以將其分為預測編碼、矢量量化編碼、轉換編碼等多種形式，從數據視覺特點上來看，可以將其分為基于圖像輪廓-紋理的編碼、基于方向濾波的圖像編碼等所中形式。按照圖像傳達景物的特點來看，可以將其分成基于內容的`編碼和圖形編碼兩種形式，其中圖像編碼又可以分成不同的兩代：第一代主要是基于數據統計將數據冗余去掉的低層壓縮編碼方式;第二代是基于內容將內容冗余去掉的壓縮編碼方法。

　　2.2視頻點播技術

　　用戶信息交流的自然進化以多媒體交互作為主要過程，目前，多媒體服務的范圍非常廣，其中視頻點播技術是最流行的一種。視頻點播技術是網絡技術和計算機技術共同發展的產物，它凝結了計算機、電視等相關技術中的精華，是一門新型技術，集中了食品技術和網絡技術等多項技術的優勢，過去收看電視節目的被動性得到了徹底的改變，電視節目的收看可以結合人們的需求選擇。視頻點播傳遞方式徹底改變了傳統教學模式，教學課堂可以通過網絡展開。視頻服務系統的應用使得視頻服務器各項功能的發揮得到了實現，所以視頻點播技術也是視頻服務系統的重點研究對象。

　　2.3多媒體數據庫技術

　　在本質上來講，多媒體數據庫技術主要是為了解決三個難題，首先是信息媒體的多樣化，一定要充分的擴大多媒體數據的儲存量、組織以及管理的功能，同時也要實現多媒體數據的集成以及表現集成，從而來實現多媒體數據之間的調用以及融合，這樣相關的集成粒度也就越細。最后就是多媒體數據與人之間的交互性，沒有交互性就沒有多媒體，因此一定要改變傳統的數據庫查詢被動性，利用多媒體方式進行全面的表現。另外，對于多媒體數據庫中的數據來說，數據是表征的事物特征，數據可以取自于現實世界，但是數據也可以通過模擬等方式進行構造，在多媒體數據庫中，主要是包含原始的數據、描述性數據以及指示性數據。通常情況下，多媒體信息表現為一些非格式化的數據，因此這些多媒體數據存在對象復雜、數據存儲分散等特點，多媒體信息的關系是非常簡單的，但是資料管理并不是很容易，就目前來說面向對象數據庫的管理是不現實的，這是因為面向對象是新一代的數據庫應用，需要超強的數據模型做支撐，面向對象的方法很適合對復雜對象進行描述，還可以對多種對象以及其內部的聯系進行描述。

　　3結語

　　綜上所述，計算機技術的更新換代非�？�，同時多媒體技術也在不斷的發展完善，為滿足人們多樣化的需求，多媒體技術網絡化的目標終將實現。隨著通信技術的不斷發展，多媒體網絡化的發展進程也更加迅速，目前多媒體技術已經在節目點播、視頻發布以及視訊會議等領域中得到了廣泛的應用。多媒體技術將會把計算機技術、通信技術以及音像技術等緊密結合起來，不斷推動信息處理技術的不斷發展。

計算機的畢業論文12

　　摘要：經濟的快速發展以及科學技術的不斷進步，使得計算機快速的融入到我國的各行各業中。隨著計算機網絡的全面普及和全面使用，計算機網絡的安全問題逐漸被人們所認知。計算機網絡本身并不是十分完善，其中存在一些相應的系統漏洞，這些漏洞在被黑客攻擊的時候，就會導致計算機出現數據丟失甚至計算機硬件損毀的現象。為了減少計算機網絡中不安全因素的影響，通過對計算機網絡中的安全問題進行全面的研究和分析，對于其中存在的相應問題進行了總結，并提出了計算機網絡安全問題的防范措施。希望可以為每個進行計算機使用的人員提供一定的幫助和指導。

　　關鍵詞：計算機網絡安全；問題；防范措施

　　計算機網絡本身具有開放性、國際性和自由性，因此計算機網絡本身就具有數據共享的特點，其中必然存在不穩定因素。通過對計算機網絡本身的特點進行研究發現，主要的計算機網路完全問題是由于計算機病毒、計算機木馬、使用者的操作失誤、計算機本身的漏洞以及垃圾郵件和間諜軟件所導致的。但是由于本篇作者要求從其中一個方面進行論述，故而從計算機病毒以及木馬的防治角度出發，對計算機網絡安全問題進行了深入的研究和分析。

　　1計算機網絡病毒和木馬的主要特點

　　按寄生方式分為引導型病毒、文件型病毒和混合型病毒：按照計算機病毒的破壞情況分類可分為良性計算機病毒和惡性計算機病毒，按照計算機病毒攻擊的系統分為攻擊DOS系統的病毒和攻擊Windows系統的病毒。計算機病毒的產生是計算機技術和以計算機為核心的社會信息化進程發展到一定階段的必然產物。它的產生是計算機犯罪的一種新的衍化形式，不易取證、風險小、破壞大，從而刺激了犯罪意識和犯罪活動。計算機軟硬件產品的危弱性也是計算機病毒產生的另一個原因，也是最根本的原因。隨著技術的進步，計算機的普及應用是計算機病毒產生的必要環境。計算機病毒是最近十幾年影響計算機網絡安全的重要問題，通過對最近幾年的計算機病毒的爆發情況來看，比較突出的問題就是計算機病毒對網絡信息安全和計算機硬件影響。通過對日常計算機網絡安全的情況進行分析和研究發現，在日常的使用中，容易因為計算機病毒導致程序出現嚴重的問題。計算機病毒本身具有較為嚴重的破壞性，再加上計算機病毒的復雜性和傳染性的特點，導致計算機受到病毒的嚴重損壞。計算機病毒本身的超大破壞性，導致計算機受到很大的影響。在計算機病毒進行網絡傳播的過程中，容易導致計算機網絡的信息傳輸受到影響。對于比較機密的信息，如果受到計算機網絡的影響，十分容易出現較為嚴重的信息泄露問題。計算機病毒在進行運行的過程中，如果出現對信息的損害，容易出現較為嚴重的信息丟失和泄露的問題。我國目前出現的木馬程序很多，在加上黑客利用木馬程序對計算機網絡進行攻擊，導致計算機網絡出現嚴重的安全問題。由于計算機本身所使用的技術比較高端，很多計算機知識較為專業，普通的人員對于木馬程序沒有相應的認識。計算機黑客具有較為良好的計算機知識，所以能夠利用自身的良好計算機知識，實現對計算機的控制。在加上計算機黑客對于攻擊目標和攻擊途徑的選擇，合理地控制計算機網絡的信息傳輸，利用非法的程序，實現對計算機網絡數據信息的竊取，利用所獲得的相應數據，對計算機網絡進行攻擊。因此黑客利用木馬程序可以對計算機以及相應的網絡進行攻擊，并獲得較為機密的文件。計算機網絡系統本身就是人進行設計和使用的，因此在進行設計的時候，難免其中會有很多相應的漏洞和缺陷。如果網絡系統本身的漏洞被黑客發現，就會利用這些漏洞，對系統本身進行攻擊，導致出現整體系統癱瘓的問題。另外計算機網絡系統本身就是開放性的系統，開放性的系統雖然能夠實現多用戶的相互信息傳遞，但是也容易出現較為嚴重的網絡安全問題。黑客人員通過利用計算網絡的開放性，能夠非常容易地對計算機網絡進行攻擊和數據的攔截竊取。所以計算機網絡本身的系統漏洞是導致計算機網絡出現嚴重安全問題的重要影響因素之一，想要實現對計算機網絡自身安全問題的解決，需要以減少系統本身漏洞為基礎進行操作和控制。計算機系統本身的漏洞只能通過不斷的漏洞修補，提升計算機系統的安全水平，減少黑客可以利用漏洞的數量。

　　2計算機網絡安全針對病毒木馬的相應防范措施

　　計算機病毒的'存在時間已經有幾十年，在幾十年中計算病毒的發展速度是很快的，傳統的計算機病毒防御構建。但是隨著技術的不斷改革和發展，傳統的計算機病毒防御措施已經無法滿足新型病毒防御構建的要求，通過多年的而不懈努力，總結得出了新型病毒防御構建客戶端的設計要求。隨著計算機網絡安全技術的不斷發展，計算機使用者發明了較為先進的計算機殺毒軟件。通過使用計算機殺毒軟件，不但能夠防止計算機病毒的蔓延和爆發，而且還能夠修復計算機中的相應安全隱患，提升計算機的安全水平。在目前進行計算機使用的時候，首先要做的就是確保安裝計算機的相應殺毒軟件和防火墻。對于計算機來說，防火墻就相當于計算機安全的最終保護。設置較為嚴密的計算機防火墻，不但能夠提升計算機的整體安全水平，而且還能夠有效降低計算機數據被盜取的可能性。利用防火墻和相應的殺毒軟件，能夠實現對計算機病毒的相應控制，確保計算的良好安全使用。計算機系統本身并不是完美無瑕的，以此其中存在一些相應的漏洞。作為系統的制作者，微軟一直以來都在進行系統漏洞的修復，作為使用者可以及時地下載相應的漏洞補丁，通過漏洞補丁的下載，能夠實現對計算機系統漏洞的補充，防止出現計算機黑客利用計算機漏洞攻擊計算機網絡的問題。從目前我國計算機用戶對于系統漏洞的修復情況來看，很多專業的殺毒軟件本身就能夠實現對系統漏洞的修復，因此目前國內用戶對于計算機系統中的漏洞修復還是比較及時的。對于任何計算機而言，都不可避免地出現被入侵的問題。因此需要對計算機本身進行入侵檢測和網絡監控，以此實現對計算機網絡安全問題的控制。通過分析發現，目前所采用的計算機入侵檢測中使用了統計技術、網絡通信技術以及推理等其他的相應技術。通過使用計算機入侵檢測，能夠實現對計算機網絡入侵和計算機病毒的全面監控。對于比較先進的網絡系統，可以利用網絡監督系統，實現對網絡的綜合監控，確保不會出現黑客的嚴重攻擊.

　　3結語

　　我國的計算機網絡發展速度很快，再加上智能手機的廣泛應用，計算機網絡網民數量正在穩步增長。計算機網絡的發展，使得我國的信息實現了全面的共享，逐漸實現了巨大的信息方便。但是隨著計算機網絡的全面使用，其中出現了較為嚴重的安全問題。對于計算機網絡安全中出現的問題進行處理的時候，不但需要進行防火墻的相應設置，還需要利用文件加密和數字簽名技術，保障文件的安全性，對于使用者的相應賬戶，需要確保賬戶口令的絕對安全。只有對計算機網絡安全中的相應問題進行全面的控制和管理，才能夠實現計算機網絡環境的提升，全面促進計算機網絡的健康發展。

　　參考文獻

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　　[9]楊永剛.計算機網絡安全技術的影響因素與防范措施[J].中國管理信息化，20xx,(18).

計算機的畢業論文13

　　摘要：社會的發展帶動科學的進步，計算機也深入到各個領域�！洞髮W計算機基礎》作為普通本科院校大一新生必修的課程之一，必須要使用合理的教學策略，從而提高教學質量。對《大學計算機基礎》的教學策略進行研究，給出了兩種新的策略分別為產生式教學策略和替代式教學策略，根據現有的教學模式提出四種改革策略，主動參與教學策略、“探究——發現”教學策略、合作學習教學策略、聯系生活教學策略。

　　關鍵詞：大學計算機基礎；教學策略開發；教學策略研究

　　步入二十一世紀以后，世界進入網絡時代，計算機已經深入到各行各業，培養高能力復合型的人才是保證計算機網絡發展的基礎，這就要求各個高校在計算機網絡課程投入更大的精力。《大學計算機基礎》是計算機專業學生必修的學科之一，有效的教學策略能夠提高教學效率，保證教學質量。綜上所述，本文對《大學計算機基礎》的教學策略進行研究，首先開發了新的教學策略，分別為產生式教學策略和替代式教學策略，其次根據現有的教學模式進行了策略改革[1]。

　　一《大學計算機基礎》教學策略開發

　　隨著互聯網的普及，計算機已經成為一門必修課。在大學中，計算機專業也是一門熱門行業。《大學計算機基礎》作為一門基礎教學課程，如何有效的實施互聯網教學一直都是相關學者重點研究的話題。本文開放的《大學計算機基礎》教學策略只有兩種，分別為：產生式教學策略和替代式教學策略。這二者的對比如表1所示[2]。（1）產生式教學策略能夠讓學生自主地產生教學目標，這樣學生就能夠主動去組織教學內容，學習起來更有積極性，學生會根據自己安排的學習順序去學習計算機內容，在教學者建構具有個人特有風格的學習。換句話說，產生式教學學生可以自主安排教學內容，學習過程處于一種主動地位[3]。

　　產生式教學具有如下優點：①能夠幫助學生將計算機信息與他們自身對知識的認知有效結合，從而更加主動深入地處理信息，學習效果也會更好；②為了讓學生學習進行自主學習，跟根據學生自己的想法進行實踐，允許學生自主實踐、設計和改善他們的想法；③學生自己設計的研發教學策略，會讓學生在學習時產生積極性，使學習興趣更加濃烈。

　　產生式教學策略也具有如下不足之處：①完全依賴學生進行教學設計，所設計的過程極有可能是不妥的，而學生為了得到一個準確的設計，往往需要學生花費大量的時間進行學習；②對學生先前已具有的知識和學習策略的廣度過于依賴，如果學生沒有豐富的`知識儲備，這種方法很有可能失敗。

　�。�2）替代式教學策略是一種在傳統教學中更加常用的教學策略。這種教學策略主要傾向于給學生提出教學目標，組織、提煉教學內容，安排教學順序，指導學生學習，代理學生對教學信息進行處理。替代式教學策略具有如下優點：①學習效率明顯高于產生式教學策略，學生在短期之內就能夠學習到更多的內容；②對學生的知識儲備量沒有過高的要求，知識儲備有限的學生學習效果更好。

　　與此同時也具有如下不足之處：①因為學生在學習時投入的心力和智力較少，對信息缺少深度的處理，因此學習效果不如產生式策略好[4]；②而替代式教學策略的安排過于緊湊，大量的學習內容使學生喪失學習積極性，學生缺少學習興趣，學習能力也受到制約；③計算機內容本來是一項極其容易出現變化的內容，但是替代式教學策略施過于強調接受學習，死記硬背、機械訓練，學生學習過程較為枯燥。

　　二《大學計算機基礎》教學策略改革

　　當前大學計算機基礎的教學策略不夠完善，各個高校應該積極采用新的教學策略，本文認為以下教學策略可以帶動學生的進步。

　�。�1）主動參與教學策略。教師在教學過程中以教學策略對學生進行激勵、引導，主動積極地置身于教學活動中以掌握知識、發展教學策略。在學生遇到問題時，教師就會在其中起到引導作用，明確學習目標與動力，全方位參加到學生的學習中。

　�。�2）“探究-發現”教學策略�！疤骄�-發現”教學策略是指學生在教師的指導下，通過事物的現象探討事物的本質，從而獲得該事物現象的本質及關于現象間規律性聯系的知識，培養學生的能力，鍛煉學生的抽象邏輯思維。探究教學需要根據特定的流程，教師為學生拋下一個問題，學生對教師留下的問題主動思考，認真觀察。

　�。�3）合作學習教學策略。合作學習教學策略是指學生在學習過程以小組為基本單位，為小組設定目標，小組內的成員分工協作共同完成目標，然后通過判斷小組活動的整體效果評價教學策略的好壞。

　　三結束語

　　通過本文的探討分析可以了解到《大學計算機基礎》是計算機專業學生必修的學科之一，必須要研究出有效的教學策略，才能夠保證教學質量�！洞髮W計算機基礎》的教學策略有兩個，分別為產生式教學策略和替代式教學策略。

　　參考文獻

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　　作者:賀令亞 單位:湖南工學院計算機與信息科學學院

計算機的畢業論文14

　　摘要：文章以計算機和現代電子技術的發展情況作為立足點，首先對現代電子技術進行了簡明扼要的概述，然后又敘述了在計算機中應用現代電子技術的原則，最后通過理論與實際相結合的方式，從會計電算化、機電一體化和企業自動化控制三個方面，分別說明了在計算機中應用現代電子技術的表現。

　　關鍵詞：現代電子技術；計算機；應用

　　引言：

　　在經濟與科技發展速度較快的當今社會，計算機和現代電子技術開始被廣泛應用于社會的各個領域之中，并且取得了一定的效果，可以說二者已然成為促進社會快速、穩定發展的中堅力量。當然，這并不代表計算機和電子技術的應用已經趨于完善，因此，想要保證二者所衍生出的應用能夠滿足社會需求，人們應當對計算機和現代電子技術的應用功能進行不斷發展與創新。因此，本文所研究的課題具有非常突出的現實意義。

　　一、現代電子技術的概述

　　現代電子技術指的是將計算機所具有的應用功能作為核心，將為社會生產和人們生活創造相應價值作為目標的技術集合，現代電子技術具有較為明顯的時代特征。另外，和傳統的生產技術相比較而言，現代電子技術可以對計算機所具有的應用功能進行完全的包容，并且將計算機在計算、編輯以及管理方面具有的能力進行深入挖掘。

　　二、在計算機中應用現代電子技術的原則

　　正是因為計算機應用對于某些特殊問題具有一定的限制，才導致極端情況在網絡技術中頻頻發生，折舊率也因此而逐年上升，由此可以看出，對計算機設備進行選擇時的主要依據應當為計算機網絡具有的特性，也就是說計算機所應用的設備需要滿足“處理特殊問題”這一要求。在實際操作的過程中，相關人員應當通過對有限資源進行充分利用的方式，放大計算機資源具有的功能，保證對技術進行應用時具有的最大目標能夠得以實現[1]。除此之外，還應當保證對計算機和現代電子技術進行應用時的'規范性，這樣做是因為只有在規范使用的前提下，計算機系統在協調合作方面具有的優勢才能夠被最完整的發揮出來。無論是現代電子技術還是計算機，在應用的過程中都具有一定的技術規范性，也就是說，人們在對其進行使用的過程中，不僅需要嚴格遵守相關技術規范的要求，還需要具有穩定的網絡設備與平臺，只有這樣才能在保證計算機平穩運行的基礎上，節約不必要的維護成本。

　　三、在計算機中應用現代電子技術的表現

　�。ㄒ唬�會計電算化

　　對會計電算化而言，計算機和現代電子技術在所對應系統中的應用極為廣泛，也就是說，人們可以通過對計算機和現代電子技術進行合理應用的方式，解決會計工作開展過程中出現的種種問題，并且保證會計工作質量、效率以及安全性得以提高。在經濟發展速度極快的當今社會，會計工作涉及的內容與之前相比也變得更加繁瑣和復雜，對計算機和現代電子技術加以應用變得迫在眉睫，相關人員只有通過對計算機系統進行不斷更新的方式，才能將其在會計工作開展過程中具有的正面作用進行最完整的呈現，也才能保證會計工作的順利進行�？偟膩碚f，會計電算化的出現，對會計工作質量與效率的提高方面具有非常重要的作用。除此之外，在對會計數據進行保存的過程中，相關人員可以通過對磁性介質加以應用的方式，保證數據存儲安全性的提升，在最大程度上避免由于黑客或病毒入侵所導致數據外泄或丟失情況的發生。

　　（二）機電一體化

　　機電一體化的實質是將機械裝置、計算機系統和電子化設計進行綜合所產生的系統，現階段，機電一體化在我國普遍被用于數控機床之中。對數控機床而言，相關人員可以通過對數控技術的合理應用，保證生產工作質量和效率的提高。除此之外，相關人員還可以通過對多主線體系的結構以及多CPU的結構加以應用的方式，加強數控功能，這也可以在一定程度上提高生產工作的效率[2]。將計算機、現代電子技術和機械控制技術進行結合，并在實踐過程中不斷改建和完善，能夠衍生出大量具有實用性的新興技術，相關人員將這些技術在不同領域加以應用，不僅可以提高生產的質量和效率，還能夠為人們的日常生活提供便利。以工業機械手為例，作為對計算機和現代電子技術加以應用后研發并投入使用的操作機，工業機械手的優勢主要有以下幾個方面：自動控制、功能齊全、相對靈活。實踐結果表明，在生產過程中對工業機械手進行和里應用，不僅可以提高產品的整體質量，還可以增強企業的綜合競爭力，提高企業由此而獲得的社會與經濟效益。

　�。ㄈ�）企業自動化控制

　　在開展日常工作的過程中，相關人員所應用的計算機通�？梢酝瓿蓪﹄娮有畔⒐こ坦芸厮�涉及的和現代電子技術密切相關的信息進行反饋與傳輸的工作，這從側面間接說明了相關人員只需要在計算機上完成相應的操作，就能夠實現對工程系統所涉及現代電子信息進行管控的目標。計算機所具有的存儲和記憶功能，還可以為相關人員在開展工程管理工作的過程中借閱不必要的人力、物力和財力。這主要是因為通過計算機所完成的數據分析與統計工作，通常情況下不會存在出現錯誤的可能，相關人員只需要對計算機分析得出的結果進行二次核實與檢測即可完成管理工作。除此之外，計算機所具有的巨大存儲空間能夠實現對大量歷史資料和數據進行準確存儲的目標，這能夠為相關人員在開展與企業自動化控制相關的工程技術工作時提供科學、系統的參考，保證工作的順利開展和高效落實。

　　結論：

　　綜上所述，隨著社會的發展，各行各業對電子信息技術具有的要求與之前相比有了明顯的改變，對這種情況，相關人員應當通過將計算機和現代電子技術進行有機結合的方式，保證二者發展方向與社會需求高度一致。通過上文的分析可以看出，想要保證社會的快速、穩定發展，對計算機和現代電子技術進行科學應用是非常重要的，希望本文的內容能夠在某些方面為相關人員提供幫助。

　　參考文獻：

　　[1]梅擁軍,游彩云.關于現代電子技術與計算機應用的探討[J].科技風,20xx,21:62.

　　[2]張鵬.計算機網絡技術在現代電子商務中的應用[J].電子制作,20xx,14:28.

計算機的畢業論文15

　　教學當中的精品課件少,且針對性弱。對于計算機輔助教學來說,課件好壞與否對整體教學效果產生直接的影響。在實際教學過程當中,課件數量多,但精品少,許多已開發的課件沒有得到充分的應用。當前,許多教材都為教師提供了課件,但這類課件存在許多問題。例如,課件是簡化了的教材,缺乏對知識的組織,以簡單的演示文稿類型進行平鋪直敘。諸如此類課件無法直接使用到課堂當中。進行課件的設計、制作和完善,需要較長的時間和較深的計算機應用技術。在知識更新快速的情況下,許多剛開發好的課件已經無法適用于教學形式。此外,部分教師將同一個課件反復運用在不同的學生和專業教學當中,也使得課件的針對性降低,效果也不好。

　　4 計算機輔助教學應用建議

　　4.1以學生為主體

　　計算機輔助教學過程當中,教師應當充分地發揮學生的主體作用,讓學生積極參與到教學過程當中。例如,教師展示和教材有關的聲音、圖片、視頻等,以豐富多樣的形式帶動課堂的氣氛,拉動教學過程中內在的活力,讓學生將注意力集中到課堂上,并激發學生學習的興趣,適當進行師生之間的互動,以引導學生主動地參與到課堂教學活動當中。同時,有助于讓學生在愉悅輕松,生動有趣的情境教學模式當中加深對于課程內容的理解、掌握。

　　4.2促進師生交流

　　計算機輔助教學過程當中,師生情感交流存在缺失,是存在于多數學校的普遍現象。計算機輔助教學過程中,教師和學生的交流模式是為。教師-計算機-學生。模式下的三元交流,有別于傳統的。教師-學生。二元交流模式,在一定程度上障礙師生間進行感情交流。一些教師在教學過程當中對計算機過度依賴,教學內容全部通過計算機而展示,學生僅僅一味記錄計算機所呈現的內容,師生間幾乎出現零交流情況。在計算輔助教學過程當中,計算機起到十分重要的作用,但無法完全代替教師的作用,師生間進行情感交流是課堂教學不可或缺的教學手段。

　　4.3發揮軟件優勢

　　作為新型的教學方式方法,CAI教學系統必然存在缺陷和不足。費用高,一次性投入大,技術要求高,導致教師需要親自進行課件的編制,方便自由度遠不如傳統教學過程中的備課,這是當前計算機輔助教學運用過程當中遇到的最主要的問題。教師的主要任務不應當是開發軟件,而是利用現有的軟件,充分發揮其優勢進行課件的制作。例如,近幾年我國出現的面向學科設計的工具型軟件,只需教師掌握基本的計算機技能,進行基本培訓后便可依據個人意愿進行小軟件的制作,使其能夠和教學過程緊密配合,實現計算機有效地輔助教學。

　　4.4完善相關設備，提高課件質量

　　隨著計算機技術的'迅速發展,教學課件當中的內容也更為豐富,這給運行課件提出更高的硬件設施要求。教學過程中,一些課件內容豐富多彩,但由于設備陳舊無法呈現課件良好效果的情況,應該加大資金投入力度,給予解決,進行設備更新,以保證計算機設備順利播放、運行課件。

　　結束語

　　計算機輔助教學是為我國現代化教育觀念思想上的重要體現,計算機技術應用于教學過程當中,有助于進行教學過程的開發、設計、利用、管理及評價,使得教學質量得到質的優化和提升。此外,計算機輔助教學還有助于改變學生的學習方式和思維觀念等,從而培養學生的創新思維和能力,以便更好地適應社會的變化和發展。

　　參考文獻

　　[1]李曉亮,王澤賢.計算機輔助教學的應用現狀和對策[J].教育教學論壇.20xx(27)

　　[2]陳曉.多媒體計算機輔助教學的認識[J].現代交際.20xx(03)

　　[3]石慶民,朱姍虹.淺析CAI在教學中的作用[J].中小企業管理與科技(上旬刊).20xx(09)

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