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兒童健康成長中家庭教育的作用論文
一、家庭影響兒童心理健康的因素
1．家庭生存環境
根據最新的調查顯示，和諧的家庭氛圍有利于形成最佳的親子互動關系，并促進幼兒的心理健康發展。心理調查顯示，在家庭中如果成員之間關系融洽，成員感到心情愉快的家庭中，兒童也會感到愉快、安全。而兒童的情緒方面則表現比較穩定“，不隨意地發脾氣”；在兒童的行為表現上由于他們的心理壓力小，則表現得開朗、好奇心強、愛探究，而較少表現出退縮與焦慮。
2．家長的教養態度
父母的教養態度和教育方法直接影響孩子的行為和心理，兒童良好的行為習慣固然是父母教育的結果，但兒童個性的缺陷、不良的行為習慣也是父母所造成的，父母的教養態度大致可分為四類：第一類：老虎權威型家長在教育行為上對孩子實行高壓政策，要求過分嚴厲，過分限制，缺少寬容，奉行棍棒教育，孩子稍有不妥之處就嚴加懲罰。第二類：母雞溺愛型家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護，使孩子養成極大的依賴性，就會形成自私、任性、放肆、易發脾氣、好夸口的品性。第三類：山羊自流型這種類型家庭中成長起來的兒童由于長期得不到父母的關心和愛而產生孤獨感，逐漸會形成富于攻擊、冷酷、自我顯示甚至放蕩的不良品質，常常會有情緒不安，反復無常，容易觸怒，對周圍的事物漠不關心的心態。第四類：老鷹民主型父母能忍耐、平等、隨和諒解、互相愛護、關心，父母能多給子女鼓勵和誘導，而對子女的缺點、錯誤能恰如其分地批評指正，提高子女的認識，改正缺點。
3．家庭結構變化
隨著單親家庭大量出現，家庭結構的穩定性正在發生動搖，家庭破裂造成兒童賴以生存的心靈家庭樂園被破壞。破裂的家庭結構使父母無力教育自己的孩子，給幼兒帶來了過分緊張的生活氣氛和感情沖突。
4.家長的教育方式
美國著名心理學家羅森塔爾的研究表明：教育者的期望對受教育者有重大影響。因此父母對子女的美好期望是家庭教育中必不可少的。家長的期望越高，對孩子的激勵越大，就越能強化他們接受教育的主動性和自覺性，有利于幼兒意志品質的鍛煉，形成遠大的抱負。三、構建健康家庭教育環境早期家庭教育是影響幼兒心理健康的因素之一，因此在家庭教育中家長需要注意以下幾個方面：
（1）家長應尊重兒童的獨立人格，作風民主、態度和藹可親，家長對待孩子不能按照自己的主觀意志隨心所欲。
（2）家長處處以身作則，凡要求孩子做到的，自己首先做到，多示范，少說教。
（3）家長應該學會管理自己的情緒，以樂觀、淡定、放松的情緒來面對孩子，將對孩子產生巨大的積極感染力。
（4）為子女創造安逸的生活環境，讓他們萬事如意，免受一切挫折，這似乎成為許多父母，尤其是家境比較富裕的父母的共同追求。但是這種“厚愛”，致使大多數獨生子女，在不同程度上存在著任性、脆弱、依賴的弱點，這與父母對獨生子女的溺愛、嬌慣是分不開的。
二、結語
良好的家庭環境是兒童家庭教育成功的根本條件。家長的教養方式對孩子的身心全面發展尤為關鍵，孩子在鼓勵中生活，他將學會自信；孩子在平等中生活，他將學會公道和愛心；孩子在忍耐中生活，他將學會忍耐；孩子在偏袒中生活，他將學會自以為是；孩子在爭吵中生活，他將學會詭辯與逃避；孩子在公正中生活，他將學會自尊和尊敬；孩子在埋怨中生活，他將學會責怪和抱怨；孩子在偏愛中生活，他將學會嫉妒和冷漠。
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