初中學生道德教育論文鑒賞

初中學生道德教育論文鑒賞

　　一、要教育學生愛國愛人民，充滿愛心

　　愛國主義教育是一個永恒的主題，永不過時。尤其在當前國際形勢復雜，我國主權面臨嚴重挑戰的形勢下，加強愛國主義教育刻不容緩。作為一名教育工作者，不僅肩負著傳承中華文化的責任，同時也以培養學生愛國情操為己任。初中的愛國主義教育可以靈活多樣，可以從古到今，可以中外比較，可以正反比較，讓學生從歷史、經濟、軍事等方面深刻體會國家對自己生存和發展的重要性�？梢酝ㄟ^“英雄事例”教育，比如為他們講述守疆保土不畏大漠風沙的衛青和霍去病及大漢將士，告訴他們這些故事之所以感人，是因為他們充滿著愛國主義精神，他們肯為國家民族舍棄小家，是愛國主義的真誠體現。例如，南京江寧區還專門建立愛國主義教育基地，并編撰印制了3萬份《江寧區愛國主義教育基地巡禮》手冊，還有河北石家市的華北烈士陵園每年定期組織學生參觀并講解在抗日戰爭中犧牲將領的英雄事跡，讓學生通過對這些歷史英雄人物的認識來激發自己身上的愛國主義情感。通過國情教育，使學生對祖國壯麗的河山、悠久的歷史、燦爛的文明有更加深刻的了解，從而為曾經擁有的輝煌文明而自豪。通過中國近代史、現代史教育，使學生了解帝國主義侵略和近代中國貧窮落后的根本原因，使學生懂得“落后就要挨打”，激發學生為“為中華之崛起而讀書”的信念。讓學生認識到，自己必須在知識上不斷地豐富自己，才能真正地做到愛國，為國家的繁榮和安定貢獻自己的一份力量。在傳統的節日、重大的紀念日、英雄人物的誕辰紀念日等特殊日子，向學生講述這些英雄們偉大的事跡以及每周的升旗儀式，讓學生深刻地認識到國歌、國旗對于一個愛國的中國人的重要�？傊�，愛國主義教育范圍是非常廣泛的，我們可以充分利用。

　　二、要溝通和表揚

　　有人將初中生處于心理、生理由不成熟向成熟轉變的這個重要階段稱為“叛逆期”，是因為在這一階段學生心理開始走向成熟，逐步有了自己的一些想法，容易受到一些社會不良習氣和不健康的思想的侵蝕，溝通就顯得尤為重要。溝通首先要學會傾聽，傾聽是實施有效溝通的基礎和前提。心理學研究表明，人在內心深處，都有一種渴望被別人尊重的愿望，尤其是初中生，迫切希望得到別人認可。作為教師，要對學生進行有效的教育，就必須尊重學生，傾聽學生的呼聲，了解學生的世界，知道他們在想什么，想做什么；有什么高興的事，有什么憂愁的事；他們學習中有什么成功的地方，有什么困惑；是方法的問題，還是心理的問題，是習慣問題，還是基礎問題。對這些問題有個比較清醒的認識，就可以對癥下藥，有的放矢。所以在傾聽的時候，就要放下教師的架子，平易近人，和藹可親，讓學生感受到教師的親和力，使其“親其師而信其道”。在學會傾聽的基礎上，還要學會欣賞學生。不僅包含了對學生的理解和寬容，更重要的是把學生當作正常的人而不是小孩子，不僅欣賞優秀學生的優秀品質，而且，要學會正確對待學生的缺點和失誤。有位哲人說過：“世界上沒有垃圾，只有放錯了地方的資源。”我套用這一句名言“：人沒有不良品質，只有用錯了地方的性格�！蔽覀冊趯嶋H工作中，對優秀學生欣賞，幾乎每個教師都能做到，但是對學困生的欣賞，就幾乎沒有人認同了。作為教師，要對所有學生實施有效的教育，就必須和學困生進行有效的溝通。其實，雖然學困生毛病多，在他們身上也有可以欣賞的東西，比如他們可能體育方面較好，或者動手能力強等。但是如果不能從內心深處尊重學生、欣賞學生，就不能喚起學生對美好人性的熱愛，就不能喚起學生對教師教育的認同。在中國論文網有一篇《淺談在課堂上如何表揚學生》中提到，教師應與學生溝通和表揚，所以教師在課上應注意怎么樣去欣賞學生、贊美學生。我在具體的教學工作中對不同成績的學生進行了不同的贊美和表揚，特別是對那些考試分數低的學生，發現其優秀點并加以表揚肯定，就能收到意想不到的效果。

　　三、道德教育要具體

　　道德教育不能只是宏觀的愛祖國、愛人民，努力學習為社會主義現代化建設服務等的指導性思想，應該具體到我們的日常生活當中。比如，對社會的一些熱點問題展開討論，分清美丑、是非、善惡。讓學生明白什么該做，什么不該做，為什么要這樣做，而不該那樣做，以此來規范自己的道德和行為。可結合學生中出現的不道德現象，實時開展評論，重點放在弘揚正氣方面。同時，要知道道德情感教育僅局限于課堂教學是不夠的，還必須走出課堂，曾經黃小瓊老師就發表過一篇小學德育論文，文中的觀點和看法很值得我們去借鑒。因此，我們應該開展形式多樣的實踐活動，或利用學校等各部門組織的各種主題活動、主題班會等形式讓學生感受生活中的真、善、美，在真實的道德環境里產生愛憎分明的道德情感。總之，中學生的道德教育對學生的發展有著不可或缺的作用，在教育實踐中我們要加強道德教育，讓每個學生都能快樂健康地成長。

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