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提高研究生管理部門隊伍素質探析
論文關鍵詞:研究生 研究生 研究生者 素質
論文摘要:本文分析了目前研究生管理工作存在的問題:管理部門人員偏少,管理工作種類多,管理難度較大三方面的現狀。對此,筆者提出了以下幾條改善管理工作的措施:構建良好的知識結構,提高自身政策水平和理論水平,增強責任心,增強敬業精神,以提高研究生管理部門隊伍素質。
研究生管理部門是指研究生院(部、處),該部門擔負著全校研究生的招生、學籍、培養、學位管理等環節的管理工作。研究生教育是我國的重要組成部分,它擔負著為國家培養高層次人才的重任。隨著我國研究生的擴招和研究生教育的快速發展,在校研究生的規模不斷擴大,招生類型和培養方式的日益多元化,使得研究生管理部門的工作量增大、工作難度增加,這些因素對研究生管理隊伍提出了更高的要求。研究生管理部門應加強管理隊伍的建設,不斷提高管理人員的綜合素質,以適應研究生教育的發展,做好研究生的各項管理工作,促進研究生培養質量的提高。
一、研究生管理部門工作現狀
研究生管理是研究生教育工作的重要組成部分,研究生管理者的素質高低直接制約著研究生管理工作的效果,進而影響到研究生培養質量。如今,我國高校研究生管理部門面臨管理人員偏少、管理工作種類多、管理難度大的現狀。
1.研究生管理部門人員偏少
近年來,研究生招生規模逐年擴大,在校研究生數量不斷增多,而研究生管理部門人員增長幅度遠遠小于研究生數量增長幅度。筆者了西安6所高校,2005年這6所高校研究生在校平均人數為3007人,2009年平均人數為4344人,增長1337人,增幅為44.5%。而2005年研究生管理部門平均人數為11人,2009年平均人數為12人,增長1人,增幅為9.1%。其中有2所高校的研究生管理部門人員數量與4年前相比并無增加。研究生管理部門人員相對于在校研究生的規模而言偏少。
2.研究生管理工作種類多
隨著我國研究生教育的快速發展,學位授予類型的不斷增多,培養類型和方式日益多元化,使得研究生管理者的工作量、復雜程度、工作難度隨之增加。[1] 目前,研究生按學習形式分為全日制研究生和在職研究生,按培養目標的不同分為學術型和應用型,按學位層次分為博士學位和碩士學位。這些類型研究生的招生宣傳、組織報名、招生考試、復試錄取、入學報道、學籍管理、課程管理、教學管理、學位論文管理、學位授予等環節的工作均由研究生管理部門組織實施完成。研究生管理工作種類多,工作量大。
3.研究生管理工作難度大
研究生的特點與本科生不同,本科生基本上來自高中畢業生,年齡基本相仿,多數人沒有步入,經歷相對單一。而研究生來源復雜,既有應屆本科畢業生,又有在職工作人員;他們年齡跨度大,社會經歷不一。尤其非全日制研究生的來源、經歷更為復雜,這些研究生以進校不離崗的形式學習,工作單位遍及全國各地,職稱、職務有很大差異,一部分人是企事業單位的領導,其閱歷相當豐富。以上特點決定了研究生管理工作的多樣性和困難性。
二、提高研究生管理部門隊伍的綜合素質
研究生管理部門隊伍自身的綜合素質直接影響著管理工作的質量和效率,也影響著研究生的培養質量。為了提高管理工作質量和效益,適應研究生教育與時俱進的步伐,研究生管理者應重視自身綜合素質的提高,為此應做到以下幾個方面:
1.提高自身政策水平和理論水平
研究生者必須具有較高的政策水平,這是保證管理工作有效、有力、有序開展的前提。目前,我國的研究生發展較快,作為一名研究生管理者,要不斷認真學習和研究我國教育事業的方針、政策和法規,熟悉《中華人民共和位條例》,《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》等條例和辦法。如今我國碩士研究生教育正處在“以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主轉變”時期,研究生管理者應正確地貫徹執行教育部學位與研究生教育政策方針,結合本校研究生教育的實際情況,不斷深化研究生教育改革,創新培養模式,以適應主義現代化建設對不同類型研究生的需要,促進研究生教育的持續、健康、快速發展。[2]
2.構建良好的知識結構
不同專業、不同類型、不同層次研究生的日常教學管理、培養計劃審核、學位論文管理等多項事務均由研究生管理部門完成,要勝任此項工作,并非易事,研究生管理者必須具備良好的知識結構,方能提高管理質量和效率。所謂良好的知識結構,是指既要懂得管理研究生的知識,又要了解各學科專業知識,以及關系學、社會學等知識。了解各學科專業的基本知識,有助于研究生招生宣傳、培養管理和學位管理等項工作。[3]研究生來源的復雜性、經歷的豐富性對研究生管理者的知識結構提出了更高的要求,學習公共關系學、社會心等知識有助于管理者了解研究生心理動態,提高研究生管理工作效率。
3.保持高度責任心和嚴謹的工作作風
研究生教育是的最高層次,研究生是我國高水平專業人才的重要來源,保證和提高研究生培養質量是研究生教育的生命線。作為研究生管理者,要認識到選拔人才、培養人才和向社會輸送高層次的人才是自身的職責,要具有高度的責任心和嚴謹的工作作風,促進研究生培養質量的提高,培養出德才兼備的服務于祖國現代化建設的高層次人才。為此,研究生管理者在平時工作中要有高度的責任心,深刻認識到自己肩負的重任,認真負責地開展工作。在研究生的招生、培養、學位管理等各個環節,嚴格按有關標準執行,嚴格把關,保障質量。在招生過程中,堅決杜絕徇私行為,要堅持“公平、公開、公正”和擇優錄取錄取的原則,選拔出思想覺悟高、業務基礎扎實、具有一定創新能力的考生進入研究生隊伍中繼續深造。在培養過程中,寓教育、管理、服務于一體,既要做好研究生的報到、注冊、選課、排課、考試安排、成績管理、培養方案的實施等項工作,還要做好教師的工作量考核、備課檢查、教案講義的審核與評優等工作。在學位管理過程中,要嚴格開題審查、嚴格中期檢查,嚴格學位論文答辯制度和學位授予工作。
4.增強敬業精神,強化服務意識
研究生管理者是研究生教育的主要承擔者之一,選拔人才,培養人才,向社會輸送高層次合格人才是研究生管理人員的使命。研究生管理者不僅要有較強的敬業精神,還要有較強的服務意識。[4]研究生在校人數多,每個學生的、獎學金、學籍、成績、論文等各種管理事物均由研究生管理部門來完成,而研究生管理者所從事工作是具體而瑣碎的,是大量服務性事務,所做的工作均是為導師和學生服務。研究生管理工作沒有轟轟烈烈,只有默默無聞。只有增強敬業精神,強化服務意識,才能把研究生管理工作做得更為細致和周到,才能取得成效。
三、結語
總之,研究生具有學歷高、思維活躍、知識面較廣等特點。要管理好研究生,培養出高質量的研究生,對研究生管理者提出了更高的要求:只有不斷提高自身綜合素質,適應研究生管理的需求,方能使研究生的日常管理更加規范化、科學化,促進研究生教育持續、健康、快速發展。
參考文獻:
[1]逄索等.對研究生管理隊伍的問卷[J].化工高等教育,2008,(6).
[2]教育部.教育部關于做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見[Z].教研[2009]1號.
[3]徐文花.高校研究生管理隊伍的現狀與隊伍建設探討[J].高教高職教育,2008,(8月上旬刊).
[4]顧麗.淺析關于研究生教育管理的工作問題[J].今日科苑,2009,(12).
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