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試論如何實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的德育功能
【論文關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 機遇 挑戰(zhàn) 校園網(wǎng)絡(luò) 校園德育網(wǎng)絡(luò)體系
【論文摘 要】20世紀(jì)90年代以來，網(wǎng)絡(luò)給我們生活方方面面帶來了深刻影響，也為學(xué)校德育工作開辟了嶄新天地，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和使用無疑為學(xué)校德育工作者搭建了平臺。網(wǎng)絡(luò)對德育帶來了機遇和挑戰(zhàn)。一方面，對于德育發(fā)展的現(xiàn)代化來說，網(wǎng)絡(luò)所帶來的既有德育手段、內(nèi)容、方式的現(xiàn)代化，更有德育發(fā)展的嶄新空間和亟待開拓的新領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)豐富了德育教育的內(nèi)容。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)的世界中東進行著激烈的碰撞，同時也帶來了青少年教育新的問題，校園網(wǎng)絡(luò)的建立為德育工作者實施有效的網(wǎng)絡(luò)德育工作找到了切入口，建設(shè)為學(xué)校德育工作服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò)德育體系至關(guān)重要。
20世紀(jì)90年代以來，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了高速的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)給我們生活方方面面帶來了深刻影響，與此同時也為學(xué)校德育工作開辟了嶄新天地。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和使用無疑為學(xué)校德育工作者搭建了平臺，如何發(fā)揮其在學(xué)校德育工作中的功能值得探索和研究。
一、網(wǎng)絡(luò)對德育教育帶來了機遇和挑戰(zhàn)
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)對德育教育帶了機遇
1.網(wǎng)絡(luò)為德育教育的現(xiàn)代化開辟了途徑
20世紀(jì)50年代，在美國產(chǎn)生了現(xiàn)代化理論，并產(chǎn)生了廣泛的影響。德育現(xiàn)代化，是傳統(tǒng)德育適應(yīng)社會現(xiàn)代化需要向現(xiàn)代德育轉(zhuǎn)變的過程，是德育不斷增長的過程。德育的“現(xiàn)在化”滲透到德育價值、德育觀念、德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育模式、德育手段、德育方法等方面。德育現(xiàn)代化是一個改革的進程，包括不斷批判揚棄舊的德育觀念，舊的德育制度和方法，賦予德育新的職能，注入德育新的活力。對于德育發(fā)展的現(xiàn)代化來說，網(wǎng)絡(luò)所帶來的既有德育手段、內(nèi)容、方式的現(xiàn)代化，更有德育發(fā)展的嶄新空間和亟待開拓的新領(lǐng)域。
2.網(wǎng)絡(luò)豐富了德育教育的內(nèi)容
隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，它給青少年帶來的影響越來越引起社會的關(guān)注，如何使青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值體系值得學(xué)校德育工作者深思。網(wǎng)絡(luò)時代的德育工作不僅要包括原有的德育內(nèi)容，更應(yīng)針對網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)生進行必要的教育和培養(yǎng)，即培養(yǎng)人們的信息素養(yǎng)，是現(xiàn)代德育工作者面臨的新的課題。信息素養(yǎng)是一個綜合的概念，包含內(nèi)容豐富。有人提出，信息素養(yǎng)包括三個層次（技術(shù)層面的信息技能、知識層面的文化素養(yǎng)和意識層面的信息意識）和八大能力（運用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創(chuàng)造信息、發(fā)揮信息的效益、協(xié)作信息與信息的免疫）。能否適應(yīng)數(shù)字化的新，成為現(xiàn)代人們必備的生存能力。能否在網(wǎng)絡(luò)社會中形成和弘揚積極向上的精神，樹立青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀凸顯重要，這亦補充了現(xiàn)代社會德育工作新的內(nèi)容。
（二）網(wǎng)絡(luò)對德育教育帶來了挑戰(zhàn)
1.網(wǎng)絡(luò)滋生了現(xiàn)代社會中人們新的思想問題
網(wǎng)絡(luò)讓人們的、交流變得快捷，讓人們坐在家中了解外面的世界，然而在網(wǎng)絡(luò)的世界中東西方文化也在進行著激烈的碰撞，在網(wǎng)絡(luò)世界中占據(jù)支配地位的西方強勢文化對我國的文化構(gòu)成了沖擊。享樂主義、拜金主義等腐朽思想正慢慢滲透到一部分人的思想中，更有甚者網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)犯罪也應(yīng)運而生。這些消極思想必然會對身處于社會環(huán)境中缺乏判斷力的青少年帶來最直接的影響。
2.網(wǎng)絡(luò)帶來了青少年教育新的問題
互聯(lián)網(wǎng)提供一個有別于真實世界的、具有特定游戲規(guī)則的虛擬空間。學(xué)生往往會把這里當(dāng)成一個可以逃避、傾訴甚至可以反抗成年人種種限制的空間。網(wǎng)絡(luò)的形象化，更對學(xué)生有著擋不住的誘惑，甚至上癮。“網(wǎng)癮”這個名詞，現(xiàn)在不僅在成人身上發(fā)生，更多的是許多青少年的代名詞。他們整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，他們在游戲的打打殺殺中度過每一天，他們夜不歸宿。家長和老師的苦口婆心他們也無動于衷，直到口袋里的錢花光，在遭到家長金錢支援的拒絕后，他們中的一些人又走上了犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的消極影響，越來越引起社會的廣泛關(guān)注，青少年“網(wǎng)癮”戒除學(xué)校等一些幫助青少年解決這一問題的場所建立起來。然而，我們痛心的看到，一些孩子的大好時光就在這樣的日子里度過。由此我們應(yīng)想到，針對網(wǎng)絡(luò)的消極問題，學(xué)校德育工作更應(yīng)發(fā)揮作用，在正與邪、美與丑、善與惡交織的網(wǎng)絡(luò)世界中引導(dǎo)更多青少年樹立正確的情感、道德和價值觀。
二、校園網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和利用為學(xué)校德育工作搭建了平臺
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)正以一種令人驚嘆的規(guī)模和速度發(fā)展著，隨著我國的發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)也紛紛在校園中建立起來，這也正為德育工作者實施有效的網(wǎng)絡(luò)德育工作找到了切入口。
1.建設(shè)為學(xué)校德育工作服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò)德育體系
目前深圳特區(qū)就探討建立了以校園網(wǎng)為平臺，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，全校各學(xué)科組共同參與操作的網(wǎng)絡(luò)德育模式。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，分成校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建維護組，信息技術(shù)、體育、、、咨詢、班主任、團委等構(gòu)成的若干個網(wǎng)絡(luò)德育小組，各組之間相互聯(lián)系，相互支持，資源共享。學(xué)校還圍繞校園網(wǎng)絡(luò)開設(shè)欄目和活動，如：與德育有關(guān)的網(wǎng)頁制作大賽、、攝影作品賞析，學(xué)生、家長聊天室等。⑤該模式突出了全員育人、全程育人、全方位育人的理念。
�。�.建章立制，凈化校園網(wǎng)絡(luò)
在校園網(wǎng)絡(luò)體系建立之后，必要的規(guī)章制度必不可少,《校園網(wǎng)絡(luò)辦法》、《上網(wǎng)須知》等制度要組織全體學(xué)生進行學(xué)習(xí)。與此同時，要建立學(xué)校牽頭、學(xué)生參與的校園網(wǎng)絡(luò)信息清查小組，隨時對校園網(wǎng)絡(luò)中不文明言行進行清查。這樣既凈化了校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，又增強了全體學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識，培養(yǎng)了他們的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。
３.發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用多種形式開展德育工作
學(xué)校德育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、動畫等形式的德育信息。通過網(wǎng)絡(luò)迅捷、清晰的，是學(xué)生身邊的榜樣說話。在學(xué)校德育網(wǎng)上可以開設(shè)熱點話題論壇，對學(xué)生關(guān)心的社會問題進行剖析和溝通。全方位報導(dǎo)學(xué)校各方面的工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校決策，力爭健康積極的思想、和信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。開設(shè)咨詢室，打消學(xué)生與老師面對面交流的心理障礙，使學(xué)生敞開心扉。將最新的報刊、廣播、圖書放在校園網(wǎng)站上，供學(xué)生們無償閱讀，進行賞析交流。形式多樣的內(nèi)容，極大豐富了學(xué)校德育工作的內(nèi)容，更新了德育工作的手段和方法，提高了學(xué)校德育工作的效率。
三、實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的德育功能應(yīng)注意的問題
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)德育隊伍
在網(wǎng)絡(luò)中對學(xué)生實施德育不是件簡單的事。在網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)生可以自由發(fā)表自己的見解，難免出現(xiàn)眾多的問題�！皣�、追、堵、截”不是解決問題的辦法，德育工作者要針對現(xiàn)階段學(xué)生的心理和生理發(fā)展的規(guī)律和特點對學(xué)生進行適時的引導(dǎo)，從而產(chǎn)生有效的溝通。同時，要想校園網(wǎng)絡(luò)受到學(xué)生的歡迎，必須設(shè)計出學(xué)生樂于接受的欄目和內(nèi)容，吸引眾多學(xué)生參與其中，才能真正發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的德育功能。因此，建立和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)德育隊伍十分重要。學(xué)校要定期對校園網(wǎng)絡(luò)德育工作實施的情況進行和完善，對有關(guān)人員加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)和必要的心理知識的提高，更為重要的是不斷研究和探索新的網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容和方式，使之更加完善。
�。ǘ┰谛@網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)學(xué)生的自主教育
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育必須建立在學(xué)生充分的自主、協(xié)作的基礎(chǔ)上，是一種主動的、主人翁式的德育。⑦我們面臨的教育對象是一個個活生生的個體，我們不應(yīng)僅僅停留在對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究層面上，而更應(yīng)把研究方向定格在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與青少年思想建設(shè)的結(jié)合點上，必須牢牢堅持以人為本，以學(xué)生的情感、道德和價值觀的培養(yǎng)為核心，只有這樣才能使青少年逐步建立起網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，啟發(fā)學(xué)生自我約束、自主發(fā)展、自主弘揚人性。
校園網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代校德育工作的新生事物值得我們每位德育工作關(guān)注，它必將對每個學(xué)生的成長帶來巨大影響力，特別是對那些正在或即將受網(wǎng)絡(luò)困擾的青少年學(xué)生們，他們更需要及時的引導(dǎo)和幫助。相信，通過學(xué)校德育工作者的不斷研究和探索，校園網(wǎng)絡(luò)必將在學(xué)校德育工作中發(fā)揮越來越大的作用。
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