高中體育教學(xué)面臨的問(wèn)題及創(chuàng)新方法研究
教學(xué)是教育活動(dòng)整體的一個(gè)部分、一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法、能力的傳授過(guò)程。它的內(nèi)涵是充實(shí)、壯大一個(gè)人的內(nèi)涵。
摘要：新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但在實(shí)際教學(xué)中，教師往往比較重視學(xué)生的文化成績(jī)。高中體育教學(xué)存在諸多問(wèn)題，所以提高高中體育教學(xué)有效性勢(shì)在必行。本文論述了如何創(chuàng)新高中體育教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞：高中體育 創(chuàng)新 教學(xué)方法
一、高中體育教學(xué)面臨的問(wèn)題
1.學(xué)校不重視體育學(xué)科
由于高中體育成績(jī)沒(méi)有納入高考總成績(jī)(體育生除外)，所以高中體育課程時(shí)間安排較少。同時(shí)，面對(duì)高考的壓力，很多學(xué)生把文化成績(jī)看得很重，上體育課時(shí)會(huì)偷偷跑回教室學(xué)習(xí)其他科目。此外，因?yàn)閷W(xué)校不重視體育課，導(dǎo)致體育教師的數(shù)量在逐年減少，很多體育教師被迫轉(zhuǎn)行，造成了高中體育教師教學(xué)質(zhì)量不高。
2.教師不重視體育教學(xué)
體育教師很少參加培訓(xùn)和進(jìn)修，也不知道如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程。如在教學(xué)體育理論知識(shí)時(shí)，教師只是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育理論;在上體育活動(dòng)課時(shí)，教師只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地繞著操場(chǎng)跑幾圈，然后進(jìn)行自由活動(dòng)。這樣，既不能有效鍛煉學(xué)生的體育技能，又不能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3.學(xué)生不重視體育課程
現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子女為主，在家是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，基本上都不做家務(wù)，人比較懶散，所以缺乏體育運(yùn)動(dòng)的熱情。另外，隨著物質(zhì)條件的改善，學(xué)生出現(xiàn)肥胖的概率越來(lái)越高，除了與遺傳基因有關(guān)，不合理的.生活習(xí)慣也是造成肥胖的主要原因。因?yàn)轶w重的原因，肥胖的學(xué)生更加不愿意參加體育活動(dòng)。在這種惡性循環(huán)的影響下，這部分學(xué)生甚至討厭體育課。
二、高中體育教學(xué)創(chuàng)新方法
1.激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要重視言傳身教。只有教師真正地喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，才會(huì)感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師。”學(xué)生一旦對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生了興趣，他們就會(huì)積極參與其中。
此外，高中生的學(xué)習(xí)壓力非常大，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將運(yùn)動(dòng)作為減壓的方式，從而培養(yǎng)學(xué)生每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅能鍛煉身體，還能有效提高學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)效率。
2.采用多媒體教學(xué)法
在傳統(tǒng)體育教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師只是圍繞教科書和操場(chǎng)展開教學(xué)，理論教學(xué)枯燥乏味，體育活動(dòng)也只是跑步、打球等較為簡(jiǎn)單的項(xiàng)目�？萍嫉陌l(fā)展對(duì)教育事業(yè)起到了極大的推進(jìn)作用。在教學(xué)過(guò)程中，如果教師采用多媒體教學(xué)法，就能讓體育教學(xué)變得生動(dòng)有趣。如教師可以利用多媒體，向?qū)W生播放體育比賽的進(jìn)程，并講解體育運(yùn)動(dòng)中需要注意的細(xì)節(jié)。此外，教師還可以通過(guò)比賽的形式，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生奮斗拼搏的精神。
3.采用游戲教學(xué)法
在體育課堂中，教師可以采用游戲教學(xué)法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如在教學(xué)短跑項(xiàng)目時(shí)，筆者沒(méi)有按照傳統(tǒng)教學(xué)方式，簡(jiǎn)單地計(jì)算每一位學(xué)生的跑步成績(jī)，而是以小組接力賽的形式開展教學(xué)。為了在游戲中獲得勝利，小組成員都在努力地奔跑。這樣一來(lái)，不僅激發(fā)了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4.明確體育教學(xué)目標(biāo)
在高中體育教學(xué)中，教師不僅要完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，尤其是心理健康。目前，由于升學(xué)壓力過(guò)大，很多學(xué)生把考試成績(jī)放在第一位。如果考試成績(jī)不好，他們就會(huì)沮喪、難過(guò)，這樣的心態(tài)不利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的心態(tài)和開闊的胸襟，讓學(xué)生正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，科學(xué)地面對(duì)自己的考試成績(jī)。
三、結(jié)語(yǔ)
新課程改革要求學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)生不再是重視文化成績(jī)的學(xué)習(xí)機(jī)器，而是肩負(fù)國(guó)家發(fā)展重任的后備軍，所以提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，高中體育教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，充分挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。
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