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化學教育專業畢業論文
在教育過程中，充分利用化學史資料，對培養學生的科學態度教育有重要意義，看看下面的化學教育專業畢業論文。
化學教育專業畢業論文
【摘要】在化學教學中，通過多種豐富多彩的活動培養學生的科學態度；通過化學史的教學，培養學生關注生活的意識等。
【關鍵詞】科學態度 培養 科學探究 榜樣作用
《化學課程標準》確立了義務教育階段化學課程改革的重點：“培養學生學習化學的興趣、以提高學生的科學素養為主旨”的新課程理念，對中學生來說，科學素養是指學生在接受一定的科學知識過程中所形成的適應社會發展和人類自身完善所需要的基本品質和能力�？茖W素養應該包括科學觀念、科學知識、科學實踐能力和科學態度、科學品德等方面，其核心就是科學精神。
態度不是生來就有的，它是在后天環境中與他人、與群體發生聯系而習得的，教育在這個過程中起著非常重要的作用。下面是我對學生進行科學態度教育的一些做法。
一、重視化學史，對學生進行榜樣教育
例如，在“稀有氣體”的教學中，可講述英國科學家瑞利利用兩種不同的方法制取氮氣的故事。瑞利制取出來的氮氣密度并不相同，兩者僅相差0.0064g/l，他不放過這一微小的細節，最終發現了氬元素。這個故事可以培養學生要有科學家那樣嚴謹和精益求精的科學態度，以及勤于探究、實事求是的科學精神。在“元素周期表”教學中，可向學生講述門捷列夫在發現元素周期律過程中表現出的預見力和批判精神，培養學生堅持真理、修正錯誤、敢于創新的.科學態度。
二、結合教學內容，進行科學態度的教育
化學課堂教育應設法結合教學內容、選擇合理的教學策略、方法來體現素質教育思想，應使學生了解，僅僅學習科學知識還遠遠不夠，還必須掌握世界發展的客觀規律，確立正確的價值觀，深刻理解人生的意義和目的，養成良好的個性品質。進行世界觀、價值觀與人生觀的教育，不能簡單地說教和灌輸，可利用當今社會上發生的一些重大的事件，引發學生的思考和討論。例如結合酒精和甲醇的內容可以聯系屢屢發生的制售假酒導致甲醇中毒的大案，通過了解殘酷的事實并討論，激起學生對制假者無恥行徑的憤慨，引導學生自覺地判斷，樹立正確的價值觀，健全法律和道德意識。
三、充分發揮化學實驗的作用，培養探究能力
化學實驗對培養實事求是、嚴肅認真的科學態度具有重要意義。在利用化學實驗培養學生科學態度時，要求教師在化學實驗中的示范要嚴肅認真、一絲不茍和實事求是；要求教師在做演示實驗前必須進行周密的準備，保證課堂演示實驗順利進行，效果良好。在學生實驗中，教師要教育學生認真對待每一個實驗，做好每一個實驗，實事求是地寫好實驗報告。例如，在探究空氣中氧氣含量的實驗過程中，教師可以指導學生進行探究，然后總結為什么結果總少于1/5，藥品為什么要選紅磷？為何不用木炭、硫磺、鐵絲？實驗操作注意事項是什么？讓學生自己進行總結歸納，學會一絲不茍的科學態度。又如：在進行“金屬的活動性”教學時，可以讓學生進入開放的實驗室，教師提供常見金屬、試劑和儀器，讓學生自己作出金屬活動性假設，然后進行自主探究，并讓學生自己找出常見金屬活潑性的順序。這種探究學習，學生就是“科學家”，他們通過一系列的科學探索去發現科學結論，而不是教師將現成的結論直接告訴學生，因此，通過探究學習能使學生獲得“活”的知識，能培養學生運用知識的技能，還能培養他們的探索精神和創新能力。
四、品德示范，言傳身教
榜樣的力量是無窮的，教師以身作則，努力探索、嚴謹治學的舉動必然潛移默化地影響學生。要培養學生的“科學態度”，教師必須具有實事求是的科學態度，并且教師的“科學態度”不只是停留在口頭上，而應該落實在實際的教育過程中，做到言行一致。只有這樣，教師的品德示范，知識見解，嚴謹治學、一絲不茍和實事求是的態度，才能潛移默化地影響學生。這種潛移默化的教育效果可能會影響學生的一生，第斯多惠說過，“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人”，烏申斯基也說過，“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎�！崩�，教材上“要求學生調查或收集有關酸雨對生態環境和建筑物危害的資料”，而教師自己卻毫無熱情、漠不關心、手頭資料寥寥無幾，這實際上給學生樹立了工作馬虎的反面榜樣。
五、培養學生關注生活的意識
生活中處處有化學，化學跟生活密切相關，利用化學可以來指導生活，化學一旦與生活結合起來，就會蘊發無窮的力量�，F代科學技術革命，使人類社會的一切領域正在飛速地改變著面貌，21世紀將是一個更高速發展和變化的新世紀。通過媒介，我們每天都接受著科技方面的新名詞、新信息。諸如“納米”“克隆”“干細胞”“轉基因”“蘇丹紅”等等。在現實生活中，人們面臨食品的化學污染、日用化學品污染、化妝品污染等污染問題，我們將如何正確對待？因此，我們要培養學生用化學知識來關注生活的習慣。
總之，面對新世紀的挑戰，有識之士認識到：世界范圍的經濟競爭、綜合國力的競爭、民族素質的競爭，表面上是人才的競爭，實質上就是教育的競爭。我們只有提高全民族的教育水平，走科教興國之路，培養出具有多種能力和良好科學態度的人才，才能掌握21世紀，才能擁有未來，實現偉大祖國的復興之夢。
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