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研究克服非智力因素失分與規(guī)范化解題
一、非智力因素與智力因素：
智力因素是指體現(xiàn)人智慧水平的諸心理因素，它包括感知、記憶、思維、想象等。非智力因素是指對智慧活動起發(fā)動、維持、強化、定向、引導(dǎo)、調(diào)節(jié)等諸心理因素。它包括動機、興趣、情感、意志、性格等。學(xué)習(xí)、考試是復(fù)雜的智慧活動，它有智力因素的參與，自然也有非智力因素的參與。大量實驗表明：人的智力水平主要是先天遺傳的，但相差不大(天才和白癡都很少，多數(shù)人智力水平相差無幾)。因而要學(xué)出成績、考出水平，非智力因素就顯得非常重要!
二、非智力因素失分的常見現(xiàn)象及對策
1、心理及生理準(zhǔn)備不充分
高考在部分同學(xué)看來是決定命運的關(guān)鍵時刻思想壓力大，心理緊張、怯場，有時出現(xiàn)思維空白。要消除壓力，關(guān)鍵是考生要能給自己松綁，用一顆平常心對待考。要始終牢記：緊張只能事與愿違。臨場對自己做一些心理暗示：別慌!我能行!天生我材必有用!或閉目做幾次深呼吸以排除焦慮、緊張情緒。但也有考生在考場上過于放松自己，甚至漫不經(jīng)心。在平時檢測或統(tǒng)考中就常有同學(xué)不集中注意力，手中不停地轉(zhuǎn)筆或撫弄手指、頭發(fā)等，這樣都會分散注意力，給思維帶來不利影響。
2、用品準(zhǔn)備不全有可能引起慌亂及不適
高考前一天，應(yīng)備好文具、準(zhǔn)考證、紙巾、雨具、飲用水、風(fēng)油精、計時工具等。
3、粗心大意，影響考試成績
(1)審題不仔細，抓不住關(guān)鍵詞。
近幾年高考理綜試卷中的一些信息題，往往起點高(情景新，陌生度高)但落點低(回歸教材考基礎(chǔ))，甚至有時答案就在有關(guān)敘述中。由于某些同學(xué)不能認真閱讀，抓不住關(guān)鍵詞，導(dǎo)致不能剝出陌生的外衣，看不到熟悉的面孔，與分數(shù)擦肩而過。也有部分考生因為對這類題存在畏懼心理而首先敗陣。有的同學(xué)因基礎(chǔ)不牢，將復(fù)雜的問題簡單化，而將簡單的問題復(fù)雜化又是部分優(yōu)生易犯的錯誤，解決這類問題的辦法：克服畏懼心理，相信考試說明，認真審題，找到試題與教材的契合點，做到死去(牢記基礎(chǔ)知識)活來(靈活運用知識)。
(2)學(xué)生試卷中常見錯誤與缺陷(以化學(xué)為例)
�、倩靖拍畈磺濉＠合铝胁豢捎米鞣椀奈镔|(zhì)是：A.糖類B.蛋白質(zhì)C.硝化纖維D.合成高分子。結(jié)果A、B、D各項都有錯選的;
�、诜肿邮健⒔Y(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式混淆不清，常見微粒的電子式因馬虎而不能正確書寫或判斷;
�、勐⿲懀篴.有機反應(yīng)方程式產(chǎn)物中的簡單分子(如：H2O、HCl等);b.苯環(huán)結(jié)構(gòu)簡式中的圓圈;c.有關(guān)反應(yīng)中的“↑”、“↓”、反應(yīng)條件、熱化學(xué)方程式中各物質(zhì)的狀態(tài)(g、s、l)等;d.填空題中相關(guān)量的單位：e.一題多問不能完整作答時，漏寫已得正確結(jié)果。
�、苠e寫：a.苯環(huán)左邊的取代基(-CHO、-NO2、烴基等)的書寫方式;b.確定有機物分子式時，各元素不按一般順序(先按C→H→O依次寫出元素符號及相應(yīng)原子數(shù)，再寫其它)書寫;c.苯錯寫出為笨、萃取錯寫為卒取、脂酯不分、氨胺銨不分、碳炭不分，元素符號中大小字母不分：Mg錯寫為mg、CO錯寫為Co等;d.方程式中→、= 、 錯寫; e.題目中要求寫出元素名稱、物質(zhì)名稱，往往不假思索地寫成元素符號及物質(zhì)的化學(xué)式;f.對于有指定詞語的選擇性填空題往往主觀地填上相應(yīng)詞語的近義詞。將離子方程式寫成化學(xué)方程式也是因粗心常出的錯誤。
�、葑舟E潦草，卷面凌亂，難以辨認，扣分沒商量。
�、藓喆痤}或敘述多字不及點，或雖及要點但不全面。選擇題不知運用排除法及組合選項篩選法得出正確結(jié)論。在縮小了判斷范圍但無法確定最終結(jié)果的情況下，不敢根據(jù)第一印象大膽去“蒙”而寧愿選擇放棄，痛失1/4、1/3甚至1/2的得分機會!在確實沒有辦法時，憑借第一印象大膽去“蒙”也不失為一種辦法!
�、哂嬎泐}：不按設(shè)未知數(shù)→列方程→求解→(必要的敘述、主要計算過程、相關(guān)量帶單位)→得出結(jié)論→作答，這個一般順序解題，而只寫結(jié)果，失去過程分，甚至因結(jié)果錯誤勞而無功。
4、做題順序與時間分配
做題前應(yīng)通覽全卷，做題時應(yīng)先易后難，因為容易題和中等難度題的分數(shù)總共占試卷總分的80%。時間分配應(yīng)與分數(shù)分配大致相當(dāng)。如何確定做題順序呢?通過大量調(diào)查研究表明：解理科綜合題一般應(yīng)按試卷設(shè)置的題目順序遵循先易后難的原則進行解答，但又可結(jié)合自己的優(yōu)勢科目先行突破。例如：化學(xué)是你的優(yōu)勢科目，我認為：先突破化學(xué)更有利�；瘜W(xué)分數(shù)比生物多且不比物理少，根據(jù)求高分、由易到難及三科分數(shù)比重。在相對順利地得到了較多的分數(shù)后，心里也就踏實多了。在解答生物、物理題時，思路也就更流暢。不過，做化學(xué)題時也應(yīng)先易后難，有些題若半天解不出，就暫時擱置，然后再解決。相信聰明的你會有“柳暗花明又一村”的驚喜!即使最終也未能解決，但你已拿到應(yīng)得的分數(shù)。從一定意義上講，你也是成功的!切記：由易到難不僅是應(yīng)考各科時的共同法則，更是在解答理綜時安排科與科及某科內(nèi)題與題的解答順序時應(yīng)謹記的一個基本原則!
趨利避害在考試中的表現(xiàn)就是盡可能多得分，盡可能少失分。這樣，對那些分值雖少但很容易的題切不可掉以輕心!告誡自己：分不在高，做對才行!否則可能因失一分而成千古恨!對于難度較大的題，要鼓勵自己：我能行!跳起來定會摘到那顆紅蘋果!全力以赴，力爭解決，不到考試結(jié)束，決不放棄!
良好的智力因素雖是成功基礎(chǔ)，但沒有良好的非智力因素也難以成功。只有智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，做到勞逸結(jié)合、精神飽滿、松緊適度、功夫到位、狀態(tài)最隹、卷面工整、規(guī)范答題，才會學(xué)出成績，考出水平!
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