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常見的筆試種類
筆試主要適用于應(yīng)試人數(shù)較多、需要考核的知識面較廣或需要重點(diǎn)考核文字能力的情況。筆試主要限于一些專業(yè)技術(shù)要求很強(qiáng)和對錄用人員素質(zhì)要求很高的單位，如一些涉外部門、技術(shù)要求高的專業(yè)公司，大企業(yè)、大單位的大批量用人，國家機(jī)關(guān)選聘公務(wù)員，往往采用此種考核形式。大學(xué)畢業(yè)生對筆試并不陌生，但應(yīng)注意求職過程中的筆試與課程考試的不同之處。
目前常見的筆試種類：
1、專業(yè)能力考試
這種考試主要是檢驗(yàn)應(yīng)聘者擔(dān)任某一職務(wù)時(shí)是否能達(dá)到所要求的專業(yè)知識水平和相關(guān)的實(shí)際能力。這幾年畢業(yè)生熱衷招考的國家機(jī)關(guān)公務(wù)員資格考試，其筆試包括《行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》、《寫作》和《綜合知識》。又如招聘行政管理、秘書方面工作的單位對應(yīng)聘者文字能力的測試，部分單位對某種計(jì)算機(jī)語言有較高的要求時(shí)，測試應(yīng)用特定語言編程的能力。為檢驗(yàn)畢業(yè)生實(shí)際工作能力或?qū)I(yè)技術(shù)能力，通常還要進(jìn)行專業(yè)技術(shù)能力考試。這種考試往往在特意設(shè)置的工作環(huán)境中進(jìn)行。下面舉幾個(gè)例子。
(1)閱讀一篇文章，寫讀后感。
(2)自編一份請求報(bào)告或會議通知。
(3)聽到5個(gè)人的發(fā)言，寫一份評價(jià)報(bào)告。
(4)某公司計(jì)劃在5月份赴日本考察，寫出需要做哪些準(zhǔn)備工作。
(5)給一個(gè)科研題目，寫出科研論文的詳細(xì)大綱。
從你的答卷中可看出你的文字表達(dá)能力以及分析問題和邏輯思維能力等。
2、智商和心理測試
智商測試主要為一些著名跨國公司所采用，它們對畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)一般沒有特殊要求，但對畢業(yè)生的素質(zhì)要求較高。它們認(rèn)為，專業(yè)能力可以通過公司的培訓(xùn)獲得，因此有沒有專業(yè)訓(xùn)練背景無關(guān)緊要，但畢業(yè)生是否具有不斷接收新知識的能力是至關(guān)重要的。智商測試并不神秘。一種是圖形識別，比如一組有四種圖形，讓應(yīng)試者指出其相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。這類題目在一些面
向中小學(xué)生的智力游戲書中是很常見的，一些面向大眾的雜志偶爾也刊登這類游戲題目。另一類是算術(shù)題，主要測試畢業(yè)生對數(shù)字的敏感程度以及基本的計(jì)算能力，比如給定一組數(shù)據(jù)，讓畢業(yè)生根據(jù)不同的要求求出平均值，其難度絕不超過對中學(xué)生的計(jì)算能力的要求水平。盡管如此，一些理工科的畢業(yè)生也考不到60分。這類測試尤其是會計(jì)師，審計(jì)師等職業(yè)所要求的。
心理測試是用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化量表或問卷要求被試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個(gè)性差異的方法。一些特殊的用人單位常常以此來測試求職者的態(tài)度、興趣、動機(jī)、智力，個(gè)性等心理素質(zhì)。
3、綜合能力測試
綜合能力測試兼有智商測試的要求，但程度更高，比如，應(yīng)試者要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對一組數(shù)據(jù)，一組資料進(jìn)行分析，找出其合理的地方和存在的問題，并設(shè)計(jì)出解決問題的方案。這是對學(xué)生閱讀理解能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題的能力知識面等素質(zhì)的全方位測試，甚至有時(shí)候問答是都是用英語進(jìn)行，相對來說難度更大一些。
筆試的種類包括：
1、專業(yè)考試：這種考試主要是檢驗(yàn)應(yīng)聘者擔(dān)任某一職務(wù)時(shí)是否能達(dá)到所要求的專業(yè)知識水平和相關(guān)的實(shí)際能力。
2、智力測試：主要測試應(yīng)聘者的分析問題能力、綜合歸納能力、思維反映能力。
3、技術(shù)測試：主要檢驗(yàn)對知識和智力運(yùn)用的程度和能力。
4、國家公務(wù)員資格考試筆試。
擴(kuò)展資料：從表現(xiàn)形式上看，筆試可以采用多種選擇題、是非題、匹配題、填空題、簡答題、綜合分析題、案例分析題以及撰寫論文等多種試題形式，筆試的每一種特定形式都有它的優(yōu)缺點(diǎn)。如，選擇題、是非題、匹配題、填空題、簡答題等類型的試題，適合測試應(yīng)聘者的一般和專業(yè)知識水平；綜合分析題可以測試應(yīng)聘者某種職業(yè)能力；案例分析題能夠檢測應(yīng)聘者的認(rèn)知力理解力、分析力、判斷力、思辨力等方面的能力；撰寫論文能使應(yīng)聘者以文字形式表達(dá)對某一類問題的看法，既可以展示其聰明才智，也能反映其價(jià)值觀、世界觀、人生觀等方面認(rèn)識水平。
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