如何寫好教師招聘作文

如何寫好教師招聘作文

　　如何寫好教師招聘作文?相信這是很多小伙伴內(nèi)心的疑問吧，以下是YJBYS小編搜羅的如何寫好教師招聘作文，供參考。

　　1.題目要奪人眼球。

　　好題目的標(biāo)準(zhǔn)是“精巧、準(zhǔn)確、新穎”，在能夠彰顯立意的基礎(chǔ)上，不妨擬出輕松活潑的題目，如寫“誠信”，可擬題為《讓廣告找回誠信》、《“誠信”喊冤》、《奸商手記》、《用誠信喚醒信心》、《誠信，做人的底線》、《誠信，請別走開》、《誠信，立身之本》、《代拋棄誠信者擬墓志銘》、《純天然誠信口服液》、《吳誠信病歷》、《“誠信靈”新產(chǎn)品介紹書》等。過分莊重的題目，不能讓人“一見鐘情”——例如，以材料提供的現(xiàn)成的話題中心詞為題(準(zhǔn)確地講，抄寫話題不算自己擬題)，或以司空見慣的”××小議”、“談××”“××有感”為題等。如有小標(biāo)題的也請動足腦筋，試擬出個(gè)性獨(dú)到的題目，幾個(gè)小標(biāo)題之間的字?jǐn)?shù)最好相等，從題目能看出一定的內(nèi)在邏輯關(guān)系為佳。題目可以不拘一格，可以改寫仿寫經(jīng)典詩詞、歌詞等。擬題的基本方法主要有：借助辭格法、算式法(《溺愛=害》)、提出問題法(《開卷一定有益嗎?》)、翻新詞句法(《君子動口也動手》)、自我矛盾法(《放棄也是一種獲得》)、反意引申法(《豐子愷畫畫不要臉》)等。

　　2.用題記或后記交代立意。

　　作文分?jǐn)?shù)最容易出現(xiàn)低分的是那種讓閱卷老師讀來讀去讀不出中心的文章，很有可能是考生中心不突出，寫來寫去自己也不知所云。為了幫助閱卷老師一眼明晰中心，也是為了提醒自己通篇圍繞中心進(jìn)行選材和行文，寫一個(gè)題記或后記可以雙贏地解決這一問題。如寫《雜》，有一考生的題記是“雜取——創(chuàng)造的源頭”“雜而不亂的難能可貴”“雜而無章真亂”等。

　　3.開篇能引人入勝。

　　開篇要講求“簡潔、生動、優(yōu)美”，人們常說的“鳳頭”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣。好的開頭等于成功一半，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，末成曲調(diào)先有情——開篇要引人入勝。作文開頭要具有較強(qiáng)的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。常用的開篇方式有：反向切題法、引言切題法、復(fù)述切題法、設(shè)問切題法、類比切題法、懸念式開頭、詩意式開頭(整句式開頭)等。

　　筆落驚風(fēng)雨，頭好一牛文。好的開頭大多是高瞻遠(yuǎn)矚，言簡意明，設(shè)置懸念，催人思索的，目的給人以清楚明白不同凡響的印象。如《我說“減負(fù)”》一文開頭：“書，一疊疊堆起來;書包，一天天重起來;眼鏡，一圈圈厚起來。沉重，沉重，沉重。”作文開頭用了排比相反復(fù)的修辭手法，先聲奪人;結(jié)尾：“看看孩子們渴望的眼神吧，減負(fù)，迫在眉睫!”

　　4.中腹有精彩高潮。

　　材料豐富也會讓文章?lián)屟�。材料豐富是檢驗(yàn)文章優(yōu)劣的重要依據(jù)，可以表現(xiàn)出作者豐富的聯(lián)想和想象力，表現(xiàn)出作者豐厚的知識積累和文化積淀。沒有好的材料是寫不出好文章的，最引人注目的是那些無人涉足的新奇材料。獵取新奇，追求細(xì)小，是選材產(chǎn)生魅力的途徑。唯其新，才能引人入勝;唯其小，才能小中見大，巧中見新。一是靠平時(shí)注意報(bào)刊上的最新報(bào)道、最新成果、新奇事件;二是靠臨場篩選，即把通過聯(lián)想來的材料加以比較分析，找出最切題意、最合時(shí)代精神、最能反映事物本質(zhì)規(guī)律，而且自己最熟悉但別人可能想不到的材料。一般地說，材料陳舊乏味不利于甚至?xí)�削弱主題的表達(dá)，而新穎妥帖的材料令人耳目一新，使主題不同凡響。大自然的壯美莫過于日出了，怎樣使這個(gè)共同的太陽不至于千篇一律而又給讀者以深刻的印象呢?巴金寫海上的日出，徐遲寫黃山日出，劉白羽則描寫在飛機(jī)上看見的日出，海涅借云海烘托日出的美景，屠格涅夫用光與色表現(xiàn)日出的輝煌……優(yōu)秀的作家總是會尋找新的題材來表現(xiàn)“太陽每天都是新的”。

　　語言有亮點(diǎn)也是搶眼之處。修辭是作文的魔術(shù)，《一千個(gè)零比不上一個(gè)1》中有一段是這樣寫的：一千千0比不上一個(gè)1;一千次承諾比不上一次付出;一千句話比不上一次實(shí)踐。0，看起來大腹便便，再加上“一千個(gè)”，更給人一種貌似強(qiáng)大的感覺，實(shí)則它依然代表著空無，代表著虛偽;1，看起來雖然骨瘦如柴，但它代表著真實(shí)，代表著存在。俗話說：“君子動口不動手”，但在這些情況下，動動手卻更有君子之風(fēng)……這段文字雖是議論，但由于排比、比喻、擬人、對比、引用等手法的運(yùn)用，使得文章形象生動、氣勢磅礴，很有感染力。

　　5.結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛。

　　收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到詞雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩，繚繞。結(jié)尾收得好，能給讀者以深刻的藝術(shù)感染，啟發(fā)讀者深入地思考問題。但結(jié)尾常見的毛病是：畫蛇添足——添上一些無關(guān)緊要的東西;公式化——空喊口號等。

　　常見的作文結(jié)尾方法：點(diǎn)睛法、照應(yīng)法、號召法、引言法、抒情法、除誤法等。

　　好的結(jié)尾有后發(fā)制人之威力。古人說：結(jié)尾如撞鐘。這個(gè)鐘撞得響亮，就能澄清是非，振奮精神，使閱卷人似聽如來佛法幡然大悟。例如《花+刺=生活》全文論述了生活中有花也有刺，每個(gè)人要經(jīng)得住“刺”的考驗(yàn)后，在結(jié)尾寫道：生活中有成功，也有失敗，沒有失敗的成功只能算作僥幸!沒有波濤的海洋只能算作一潭死水，沒有刺的玫瑰，不算作真正的玫瑰，要想摘到成功的桂冠，你必須付出一定的代價(jià)。考場作文的結(jié)尾，不管是百川歸一，還是琴音繞梁;不論是凱旋禮炮，還是點(diǎn)石成金，要能水到渠成，深化主題。

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