辯論賽的作文

時間：2021-10-10 13:19:38 辯論賽我要投稿

【精品】辯論賽的作文錦集9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的辯論賽的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】辯論賽的作文錦集9篇

辯論賽的作文篇1

　　今天寒風(fēng)瑟瑟，空氣里夾雜著寒冷的氣息，可是教室里的氣氛卻異常熱烈，這是為什么呢？那是因為我們正在開展“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大”的精彩辯論會，分為正反兩方，而此時，我在正方的“戰(zhàn)團(tuán)”里嚴(yán)陣以待……

　　辯論會開始了，為了正方“利大于弊”觀點的勝利，我一馬當(dāng)先，胸有成竹地為正方開篇立論：“科技發(fā)展給人們的生活帶來了方便快捷，比如汽車、電話、電腦等，讓人們省時、省力甚至省錢，真正實現(xiàn)了‘天涯若比鄰’的美好愿望，所以，我們認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊！”響亮的話音剛落，正方立即響起了一陣熱烈的掌聲，還不時向我投來贊許的目光！

　　正當(dāng)我沾沾自喜之際，反方向我們拋出了一顆重量級“炸彈”：“科技發(fā)展確實對我們的生活有好處，但是，人們在享受科技成果的同時，也種下了生活的苦果，例如現(xiàn)在人們在不斷地砍伐樹木，造成了土地沙漠化，這難道不會對我們的生活造成嚴(yán)重的威脅嗎？”“那只要多種樹少砍樹，不就行了嗎！”我們這一戰(zhàn)線上的熊志恒“同志”，以迅雷不及掩耳之勢接下了這顆“炸彈”。反方不甘示弱，依然步步緊逼：“可是，砍樹總比種樹快啊！”簡單的一句話給了我們重重的一擊，我們被擊得頭暈?zāi)垦＃瑹o言以對，而反方則響起了雷鳴般的掌聲，還不時竊喜著：“瞧他們那——小樣兒！”在老師的提示下，我們迅速反應(yīng)過來：“只要有規(guī)劃地進(jìn)行砍伐，合理開發(fā)利用，而且加大種植樹木的力度，不就不會出現(xiàn)這種情況了嗎？”局勢立馬峰回路轉(zhuǎn)，反方見勢不妙，趕緊換了個話題，繼續(xù)進(jìn)攻：“科技發(fā)明了農(nóng)藥，可是農(nóng)藥在殺死了害蟲的同時，也毒死了益蟲，從而造成了生態(tài)的不平衡。”“如果沒有農(nóng)藥，莊稼被害蟲吃光了，那我們吃什么呢？”就這樣，你一言，我一語，辯論賽在同學(xué)們的歡笑聲中激烈地進(jìn)行著……

　　雖然這次辯論賽到了下課鈴響時，都沒分出誰勝誰負(fù)，但是通過這次辯論，我明白了：科技發(fā)展就是一把雙刃劍，我們享受科技發(fā)展帶來的種種好處的同時，應(yīng)該重視科技引發(fā)的種種弊端，做到揚長避短，讓科技發(fā)展更好地為人類服務(wù)！

辯論賽的作文篇2

　　今天我和媽媽一起看了別人的文章，我說：“他寫得怎么這么短啊！”媽媽說：“文章不一定非要長就好，你看別人用了很多優(yōu)美的詞語，值得你學(xué)習(xí)，我們可以寫文章的時候拿過來用。”我說：“媽媽，你這樣說我認(rèn)為不對，你想想，如果你把別人的話拿來用是沒有意義的，那樣就表明你寫不出更好的話，你應(yīng)該發(fā)揮自己的想象力，寫出跟別人不一樣的觀點和文章，這樣才會有意義。”媽媽說：“你的文章里優(yōu)美的詞語用得太少，口才班老師不是教了你們許多描寫風(fēng)景的成語。”我馬上反擊：“我也得有機會用啊！你不想想帶我去過幾次公園，山清水秀、風(fēng)景如畫、蝴蝶飛舞我怎么用啊！也只能寫一些《影子的變化》、《我?guī)痛髬屖沼衩住肥裁吹摹！眿寢層悬c招架不住了，一個勁的跟我說對不起。我跟媽媽辯論了好久，終于達(dá)成共識：我們決定以后還要繼續(xù)看別人的文章，好的方面就學(xué)習(xí)，寫出和別人不一樣情景的文章。”

　　我還跟媽媽談判了幾件事情。其中比較重要的一個課題是：把學(xué)習(xí)當(dāng)壓力還是樂趣。我先說：“媽媽，我想和你談?wù)剬W(xué)習(xí)壓力的事情。"媽媽問我：“怎么，你學(xué)習(xí)很有壓力嗎？那我們想想怎么把壓力變成樂趣，媽媽希望你是快樂的。”我說：“媽媽，你這一點做得非常好，每天寫完作業(yè)都會讓我盡情的玩，而且還征求我的意見只給我報了一個培訓(xùn)班，這樣我覺得很輕松，我?guī)状螞]考100分你也沒有怪我。如果你天天不是逼著我學(xué)習(xí)，就是讓我去練這練那的，一點玩的時間都沒有，那我就是不快樂的！長大了也不會快樂！”媽媽聽完哈哈大笑，說：“謝謝！謝謝！終于得到表揚了！”我們還互相鼓勵，擁抱了一下。

　　媽媽的話：今天跟兒子的辯論真是不容易，他一度占上風(fēng)，還調(diào)侃地說：“怎么樣，老媽，是不是說不過我了。”我不得不鄭重地整理思緒和他進(jìn)行辯論，還要注意適當(dāng)引導(dǎo)，不過結(jié)果是很好的。在談?wù)撽P(guān)于壓力的話題時，他反問我：“你寫博客那么累是為了什么，你沒有壓力嗎？”如果在一周前我可能還會回答：“還不是為了你。”今天我很坦然地回答：“是樂趣，媽媽把我們的心得跟大家分享，別人如果能從我們的文章里得到一點啟示的話，就是一件非常有意義的事情。”

辯論賽的作文篇3

　　在方洲小學(xué)的一間教室里，正上演著一場激烈的辯論賽。

　　“主題：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？正方——應(yīng)該，反方——不應(yīng)該。正方和反方陳述完自己的觀點后，自由辯論的環(huán)節(jié)就開始了。

　　反方楊廷宇首當(dāng)其沖，一馬當(dāng)先，站起來大聲說道：“我覺得小學(xué)生自控力差，如果看電視的話會導(dǎo)致視力下降，學(xué)業(yè)荒廢，而且長期沉浸在電視里，會與家人疏遠(yuǎn)，甚至智力下降！所以，我們反方認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看電視。”他說的面不改色，聲音洪亮。第一回合就將形勢改變，勝利的天平似乎傾向了反方。

　　這時，正方的王振寧站了起來，絲毫不甘示弱，一點兒都沒被楊廷宇嚇倒，她鎮(zhèn)定從容，開始滔滔不絕的講了起來，臨危不亂，不愧是一名“征戰(zhàn)多年的老將”，我方覺得小學(xué)生看電視可以了解國內(nèi)外的大事，開拓視野，增長見識。如果有父母的管制，是不會像反方楊廷宇說的那樣“走火入魔”的，所以小學(xué)生看電視多多益善。”

　　話音剛落，便響起經(jīng)久不息的掌聲，反方見形勢不妙，就開始了更為激烈的反駁，正方也不是吃素的，統(tǒng)統(tǒng)回敬。反方：“你看你那眼鏡，就是因為看電視才近視的。”正方：“我是因為學(xué)習(xí)才帶眼鏡的。”反方：那我們不戴眼鏡的就沒好好學(xué)習(xí)了嗎？”……

　　好一場口齒之間的斗爭，可謂是唇槍舌劍啊！在我看來真是一場難分勝負(fù)的辯論賽！

辯論賽的作文篇4

　　今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開卷有益和開卷未必有益，我很感興趣，就報名參加，加入了智囊團(tuán)。到底花落誰家呢？我們拭目以待。

　　辯論賽開始了，雙方都做好了充足的準(zhǔn)備，代表們都信心十足的上場了。老師剛宣布辯論賽開始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來。第一輪；陳述觀點，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長：趙嘉康，他說：“我們認(rèn)為開卷有益，因為許多名著的人都是因為看書多了才得以著名。”反方馬上來反駁：“如果看了那些不健康的書，那不是害了自己嗎？”戰(zhàn)況越來越緊張了，不一會就到了第三輪：互相盤問。現(xiàn)在比賽到了白熱化的階段，各個代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過了半天才停下來，可是雙方都支持自己的觀點。

　　叮叮叮……下課鈴響了，老師決定稍作休息一會再辯，上課了各個辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結(jié)，全場同學(xué)都很激動，因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。

　　從今天的辯論賽來看，開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。

辯論賽的作文篇5

　　辯論是一項古老的活動，我國古時候有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，成就了三分天下的功績。正所謂“一人之辨，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬雄師。”今天，我們班里就展開了一場針鋒相對的“舌戰(zhàn)”。

　　下午第二節(jié)課，老師剛宣布“辯論會開始了”，“戰(zhàn)火”就立即蔓延開來。施老師安排正反的兩隊隊員座位后，就明顯看到施維凱很想說話的難受的表情，那神情好象恨不得狂吐口水！于是，“舌戰(zhàn)之火”從“正方”那點燃了。

　　這是一場31人對14人的比賽。我們仗著“兵”多，不禁也有點輕敵。“隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多地方都建起了高樓大廈，不再是以前每戶人家住的擁擠的小平房。”正方的馬齡強第一個發(fā)起了“進(jìn)攻”。放眼看去，31人中舉起了一只手：“那如果地震了怎么辦？”在一旁的施老師立馬糾正了她的話：“應(yīng)該是在高樓邊地震時土地容易下沉。”這第一個話題就這么結(jié)束了，精彩的還在后面。第二回合我們反方先開始發(fā)言：“科技發(fā)展了，許多學(xué)生迷戀電腦、沉浸在網(wǎng)絡(luò)而不肯自拔，最后導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)成績下降……”施維凱立馬站起來反駁道：“只要，只要我……我們控制好自己的上網(wǎng)時間，適度上幾次網(wǎng)，就能避免“無法自拔”的現(xiàn)象。“他激動地說完這段話，我方立刻出現(xiàn)反駁。施玫依“刷”得站起來，吐出一句話：“那近視你總不能避免吧？”剛坐下的施維凱又站了起來：“現(xiàn)在科技發(fā)展了，國內(nèi)引進(jìn)了一些調(diào)節(jié)視力的手術(shù)，就能避免視力下降這個問題了。”氣喘吁吁的他又坐下了，我方14個人異口同聲：“那沒錢呢？”在一旁“觀戰(zhàn)”的施老師也著急了：“別繞進(jìn)去了！”我們這才意識到自己在鉆牛角尖，于是又“沖鋒陷陣”了。辯論會差不多到了下課才結(jié)束，可大家還意猶未盡。

　　在這次辯論會中，我們體會到自己的思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，而且在辯論會中容易出現(xiàn)偏離辨題的現(xiàn)象，表達(dá)的效果也不太清晰。不過，在辯論會中，我們通過互相較量，不僅斷糧了口語，也讓我們懂得科學(xué)有兩面性，我們不能只憑著自身所有的片面認(rèn)識，我們要全面認(rèn)識到他的利與弊。我們要揚長避短，多多發(fā)揚有利的一面，讓他為人類造福；弊雖然不能全部避免，但是我們要盡量減少它的弊端！

辯論賽的作文篇6

　　今天下午，迎來了第一次，這次是我第一次開展辯論賽，所以，不管是辯手、主持人還是評審團(tuán)、隊員還是觀眾，都格外的激動、興奮。這次辯題為“做家務(wù)該不該給報酬”？開場前，大家都興致勃勃。我們是正方，觀點是“該給報酬”，三班是“不該給報酬”。正方一辯是蘇嘯然，正方二辯是葛佩璽，正方三辯是來雨暢，正方四辯是萬思潔。每個人都認(rèn)真的準(zhǔn)備著自己整理出來的資料。

　　我宣布，辯論開始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來。首先是我們的正方一辯提出開篇立論，首先陳述了我方觀點，做家務(wù)該給報酬，蘇嘯然伶牙俐齒，提出種種理由，不放過一個可以反駁的機會。當(dāng)?shù)搅俗杂赊q論時，我最想反駁的就是反方三辯的一句話，他說撿一副眼鏡，拿一次快遞，我想說，并不是家長讓做的所有事情都叫家務(wù)，一開始反方一辯也說，客務(wù)就是關(guān)系到整個家庭的事情，而撿一副眼鏡，拿一次快遞，這并不影響到整個家庭，而且我方觀點是做客務(wù)該給報酬，并沒有說其他的也該給報酬。而且反方一辯的一句話我也很想反駁，她說我們沒有賺錢的能力就不能賺錢，但是我想說，雖然我們沒有賺錢的能力，但是我們可以先體會做家務(wù)的辛苦。我想提我的理由，做家務(wù)該給報酬，我們就會明白這個錢來之不易，從而可以打消我們不勞而獲的念頭。

　　精彩的辯論賽到了最后收尾的時間，我們評出了兩位最佳辯手，4班的萬思潔和3班的黃卓爾，這次的辯論賽讓我收獲了很多。

辯論賽的.作文篇7

　　“咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進(jìn)場了，只見他們抬頭挺胸，目中無人。接下來進(jìn)場的是乙方辯論員——樹木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。

　　辯論正式開始了。金錢哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現(xiàn)在交通這么便利，科技這么發(fā)達(dá)，都是因為我們有一定的經(jīng)濟(jì)能力。所以，一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓路。”金錢哥哥話音剛落，樹木妹妹就不甘示弱地反駁：“對方說的經(jīng)濟(jì)重要，那么我要問問，是人們的健康重要還是那所謂的經(jīng)濟(jì)重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因為沒有植被保護(hù)。”

　　樹林妹妹的話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘，金錢哥哥才出聲說道：“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我們過上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……”

　　樹木姐姐立馬反駁說：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忘記了植樹造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢，但是丟了健康。總之，即使金錢再萬能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴。”樹木姐姐話音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。

辯論賽的作文篇8

　　“頂頂頂，上課時間到了，請同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來開始上課。”等老師說完上課的時候，課前三分鐘就開始了，這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。

　　我向前走了兩步，等對方說完辯論詞，我隨機應(yīng)變，說的頭頭是道。我是正方一辯，首先我開始陳述我方觀點：“我方認(rèn)為好成績是老師教的，因為每個學(xué)生的自學(xué)能力是有限的，需要老師來指點和教導(dǎo)”然后就是對方一辯發(fā)言：“剛才對方一遍說了……”然后就是二辯開始發(fā)言，戰(zhàn)場上真是唇槍舌劍，你來我往！最后，我們下了臺，感覺自己進(jìn)步了。

　　我以后要多上臺，多發(fā)表，辯論就是一個能鍛煉我們語言表達(dá)能力和讓我們了解更多知識的過程，如果勤發(fā)言，就和增長知識。不是說：多發(fā)表自己細(xì)胞就會增加，如果不好發(fā)表自己相對細(xì)胞就會衰弱，勤轉(zhuǎn)腦筋，就活越聰明，如果不轉(zhuǎn)就會在別人后面，當(dāng)一個跟屁蟲，光吃別人的剩飯。

　　因為我是第一次進(jìn)行這樣的辯論賽，剛開始說的時候我是有一點緊張。但是我在后面說的越來越好。

辯論賽的作文篇9

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們速速歸位，等待老師的到來，這節(jié)課與前幾節(jié)語文課大不同，老師要干什么？原來老師想讓我們進(jìn)行一次辯論賽。

　　老師先讓我們四人一組開始討論如何辯論，我們四人一組馬上開始討論。三分鐘過去了，教室里安靜下來，接著我們開始“演練”，同學(xué)們一個個都非常激動，五分鐘過去了，我們要開始真正的辯論了！

　　四位同學(xué)一上臺，一股“殺氣”迎面而來。雙方怒目圓睜，眼睛瞪著對方。

　　正方先發(fā)言：“我認(rèn)為人必須講誠信，不能撒謊，因為‘善意的謊言’也是謊言，所以絕對不能撒謊！”

　　反方爭先恐后地開始發(fā)言：“我不認(rèn)同正方的觀點，因為‘善意的謊言’的出發(fā)點還是善良的，所以生活中還是需要‘善意的謊言’的！”

　　觀眾們都看得津津有味。正方繼續(xù)反駁：“例如《狼吃羊》的故事，那位牧童撒了謊，最后大人們都不相信他，最后，他的羊全被狼吃了。這不正說明了撒謊要不得嗎？”

　　反方繼續(xù)反駁：“對方辯友，你搞錯了。你所說的這種謊言是‘惡意的謊言’，它的出發(fā)點是惡意的，它不同‘善意的謊言’，‘善意的謊言’的出發(fā)點是善良的，往往能幫助別人，給別人帶來好處。《唯一的聽眾》一課中，老教授謊稱自己耳聾，一點點樹立起小伙子的自信心，最終成就了一位小伙子的音樂夢想。這個故事就是最好的證明了。”我們看的目瞪口呆，甚至忘了鼓掌。

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，辯論結(jié)束了，但通過這節(jié)課，我懂得了誠信的重要性，生活中，我們要誠信交朋友，以誠待人，不能撒謊。

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