實(shí)用的辯論賽作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的辯論賽作文5篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文 篇1
昨天上午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，吳老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，男方是‘開(kāi)卷有益’的觀點(diǎn)，女方的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’，現(xiàn)在可以開(kāi)始了�！�
男方的付鵬晨先提出了觀點(diǎn)：“開(kāi)卷有益，因?yàn)槲覀兛梢詮臅?shū)中得到知識(shí)”付鵬晨自信地說(shuō)。女方的曹楚安反駁說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，如果他們?nèi)タ茨切⿲?duì)我們無(wú)益，反而有害的書(shū)這你怎么解釋，“這也是他們的胡思亂想造成的�！边@一句話打斷了女方的話。薛詩(shī)怡站起來(lái)說(shuō)：“那他長(zhǎng)到了四五歲再給他看呢？付鵬晨又說(shuō)：“我們班的張沖也不是再看一些《哆來(lái)A夢(mèng)》和《奧特曼》之類的書(shū)嗎？”這一句話，又給反方當(dāng)頭一棒。付鵬晨在暗里偷笑。緊接著，女方又提出了自己的觀點(diǎn)，但是付鵬晨一下就頂過(guò)去了。最后，連吳老師都來(lái)幫女方了。但是最后還是我們勝利了。
后來(lái)，吳老師說(shuō)：“我們班里有幾個(gè)辯論種子，像付鵬晨，曹楚安，薛詩(shī)怡，張曉康等。下次學(xué)校開(kāi)展了辯論會(huì)，我要請(qǐng)他們代表我們班去參加辯論會(huì)！”
這是一場(chǎng)激烈的辯論賽，從中我明白了開(kāi)卷雖然有好處，但有些是對(duì)我們無(wú)益的，所以我們以后要讀對(duì)自己有益的書(shū)，不能去讀對(duì)我們無(wú)益的書(shū)。
辯論賽作文 篇2
從第二大周才開(kāi)始的辯論賽，我沒(méi)有辯論過(guò)，但是我看的辯論賽非常激烈。
在第七大周的辯論主題是《好成績(jī)是老師教出來(lái)的還是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的》。那個(gè)時(shí)候是一組是正方，也就是好成績(jī)是老師教出來(lái)。而我們四組是反方，也就是好成績(jī)學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的。我們下課給上臺(tái)的朱博洋、胡皖儷做充分地準(zhǔn)備、做補(bǔ)充，讓上臺(tái)的人不緊張，在這次的辯論賽贏得勝利。
上課了到了課前三分鐘的時(shí)間了。我很激動(dòng)，也很擔(dān)心，我擔(dān)心朱博洋、胡皖儷會(huì)輸，但是我還是相信我們四組會(huì)漂亮的完成這場(chǎng)辯論賽。主持人說(shuō)完他的詞就開(kāi)始了我們一組和四組針?shù)h相對(duì)，好像說(shuō)：“這場(chǎng)比賽我們贏定了�！钡俏覀兘M的人并沒(méi)有被一組的氣勢(shì)壓倒，朱博洋反而昂頭挺胸的站著，準(zhǔn)備和一組展開(kāi)精彩的辯論。
辯論開(kāi)始了，因?yàn)橐唤M是正方所以一組一辯先開(kāi)始說(shuō)：“我方認(rèn)為好成績(jī)是老師教出來(lái)，理由有二……”一組一辯說(shuō)完了，我蹦四組一辯胡皖儷就開(kāi)始說(shuō)：“我方認(rèn)為好成績(jī)是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的，因?yàn)椤焙顑f(shuō)完了，雖然說(shuō)得有些磕磕絆絆的，但總的來(lái)說(shuō)還行，又輪到一組二辯說(shuō)了，一組二辯說(shuō)完了，我放的朱博洋趕緊接著話說(shuō)。主持人說(shuō)了一聲間到，讓后課前三分鐘就結(jié)束了。
啊！戰(zhàn)場(chǎng)上真是唇槍舌劍，以后有機(jī)會(huì)我也要辯論。
辯論賽作文 篇3
今天，在我們教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。這還不是我們班有些同學(xué)中午不愛(ài)看書(shū)，所以老師舉行了這樣一場(chǎng)辯論賽，目的是想讓我們知道看書(shū)到底是“利大于弊”還是“弊大于利”。
激烈的辯論開(kāi)始了。我和丁燕是主持人，可以幫助正方或反方。正方是“利大于弊”，而反方是“弊大于利”，兩方旗鼓相當(dāng)，互不相讓。
正方說(shuō)了：“我們現(xiàn)在看的書(shū)都是對(duì)我們有利的，即使是那些武俠小說(shuō)，看了也對(duì)人有好處!”而反方則不認(rèn)可，他們認(rèn)為：“在大考期間，看那些武俠小說(shuō)的話，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下降，你們說(shuō)，這不是不‘弊大于利’嗎?”
正方不服氣，我替他們說(shuō)了一句：“如果哪場(chǎng)考試剛好是課外的內(nèi)容呢?如果他們是在學(xué)習(xí)好詞佳句呢?如果他們對(duì)考試很隨便呢?”
反方無(wú)語(yǔ)……
不過(guò)——對(duì)方說(shuō)：“如果他們?cè)诳础缎⊥得丶纺?”正方馬上回答：“世界上根本沒(méi)有《小偷秘籍》，就是有的話也沒(méi)有人看!”
反方說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)人看，小偷就會(huì)去看!”正方立馬說(shuō)：“那誰(shuí)會(huì)去寫(xiě)呢?就是有，那也很快就被警方破獲了!”
反方再一次無(wú)語(yǔ)……
最后，我們老師總結(jié)了一下：看書(shū)是“利大于弊”，要多看書(shū)!
辯論賽作文 篇4
辯論，是考驗(yàn)一個(gè)人思維邏輯以及表達(dá)能力的最佳方式，而參加辯論賽就是是一個(gè)很好的，鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
二零二零年十二月，由學(xué)生會(huì)和教師課題組主辦的辯論賽如期舉行，參賽隊(duì)伍共有八隊(duì)，共有兩個(gè)辯題，而我與我的隊(duì)伍抽到的是反方，辯題為：文才比口才重要。正方的辯題為：口才比文才更重要。值得一提的是，我們兩隊(duì)都十分的優(yōu)秀，都是尖子生。
比賽前，大家都用眼神交流了一下，然后微笑著和對(duì)手相互示意，相互恭維著，讓對(duì)手手下留情，這簡(jiǎn)稱：互捧。大家一邊打著諢，一邊認(rèn)真對(duì)稿和捋順材料，緊張的氛圍開(kāi)始彌漫。
主持人站在臺(tái)上念著稿子，比賽總算是正式開(kāi)始了。
一辯首先發(fā)言，為接下來(lái)的辯論內(nèi)容立論，這起到了“打地基”的作用，一辯能否立住自己方的論題，能否為接下來(lái)的辯手提供含蓄的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。由于我們小隊(duì)在賽前私下組織過(guò)辯論模擬賽，并且準(zhǔn)備了較完備的資料，一辯的發(fā)言十分不錯(cuò)，為我們的隊(duì)伍贏得了一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)端。
自由辯論環(huán)節(jié)，是二辯和我的主戰(zhàn)場(chǎng)，即使對(duì)手有一定的實(shí)力，但這并不影響二辯和我的發(fā)揮，在對(duì)方辯手進(jìn)行立論和駁論后，我站起來(lái)正面應(yīng)戰(zhàn)，由于語(yǔ)速過(guò)慢，所以未能很好的將對(duì)方的論點(diǎn)擊潰，我很懊惱，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)拖累隊(duì)伍，導(dǎo)致比賽失利。值得慶幸的是，我方的二辯攻擊力很強(qiáng)，在辯論過(guò)程中給對(duì)方有力的回?fù)�，我懸著的心也慢慢放下了。我開(kāi)始重新調(diào)整自己的狀態(tài)，發(fā)揮自己真正的.實(shí)力。比賽到了白熱化狀態(tài)。
四辯，是辯論賽中很關(guān)鍵的一環(huán)，能否有理有據(jù)的總結(jié)比賽，做好總結(jié)陳詞，是衡量一個(gè)隊(duì)伍有無(wú)“始終”的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們深知四辯的重要性，所以我方派出的是我們隊(duì)伍里面比較有魄力的一個(gè)女生，她擲地有聲的發(fā)言讓我們都感到了心安。這場(chǎng)比賽，我們贏定了。
看到比賽結(jié)果出來(lái)的那一刻，我們相視一笑，果然，我們贏了，還是以預(yù)賽小組第一名的好成績(jī)進(jìn)入了決賽。我榮獲了最佳辯手這一稱號(hào)。所有的努力，似乎都贏得了回報(bào)。這場(chǎng)比賽，讓我們受益良多。
辯論賽作文 篇5
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！敝祆鋮s說(shuō)：“讀無(wú)益書(shū)與不讀等。”于是，一場(chǎng)水火不容的辯論會(huì)在教室里炸開(kāi)了鍋。
正方為讀書(shū)有益，反方為讀書(shū)未必有益。
正方代表王浩伊開(kāi)始了自己演講。王浩伊嘴皮子功夫可真厲害，她首先強(qiáng)調(diào)了我方觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益狄德說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止�！蓖鹾埔劣昧嗣员磉_(dá)我方的觀點(diǎn)，引得下面竊竊私語(yǔ)。
反方仍愣了愣，也毫不示弱，反方辯手反駁道：“讀一些不好的書(shū)，還不如不讀，有些小朋友看了言情小說(shuō)，打打殺殺的會(huì)導(dǎo)致早戀，或?qū)W那些危險(xiǎn)的動(dòng)作，在教室打架�！�
正方辯手徐楓哲說(shuō)到：“如果你的意志足夠堅(jiān)定，，怎么會(huì)被影響，而且你知道那是不好的書(shū)，為什么要看�！�
反方主辯林恩澤說(shuō)：“那有些人意志不夠堅(jiān)定被壞朋友教壞了，動(dòng)搖了那怎么辦？”
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……
最后張老師做了總結(jié)，兩方有理有據(jù)，打了個(gè)平手，反方應(yīng)該說(shuō)某個(gè)看了不好的書(shū)怎么，正方可以從名人里舉列子，誰(shuí)很愛(ài)看書(shū)有了一定的成就，期待下一場(chǎng)辯論賽。
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