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超級實用辯論賽技巧及常用語
規范發言是一場辯論賽的基礎，沒有規范發言，自由辯論無從展開，辯手的演講水平、形象風度也能在規范發言中得以充分體現。下面是YJBYS小編為大家搜集整理出來的有關于超級實用辯論賽技巧及常用語，歡迎閱讀!
【論賽應該注意的9大事項】
1、辯手必須熟悉辯論的規則，
2、自己展示方面力求創新，展現隊伍的整體性
3、環節的發掘。比如說對于剩余時間的安排。
4、辯位安排：一辯求穩、語言有震撼力。對整場辯論賽觀點的把握能力強。二、三辯要求現場應變能力、語言的及時組織能力以及對觀點的把握能力強;四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動評委、觀眾。一是聽，聽對方的破綻，在總結陳詞中要大說特說，二是補，對我方的失誤做必要的補充，三是臨場要察顏觀色，四是要有精彩的結尾語來打動評委
5、脫稿，只有脫稿時的語言才有感染力，順勢而上、隨感而發。(附：辯論賽準備的紙條一般用法：<1>記錄現場的東西;〈2〉紀錄較長的引用案例;〈3〉紀錄引用數據)備充分
6、注意場上的整體配合：(辯論賽的輸贏不是僅看個人表現的好壞。它也是對辯手默契的考驗。)
7、辯論技巧
1)、注意肢體語言的運用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯�？吹氖钦l的語言更有說服力。恰當而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。
2)、自由辯論階段經典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個辯手的語言簡短精練而又具有很強的針對性。但給觀眾和評委的思考時間也相對減少了，例如：對方辯友顯然已經跑題了。對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經同意我方觀點了呢?等經典常用語要時常用上。
3)、避免隊內在場上的提示，因為這是一個否定性的提示，一提示就表示你否定他
4)、注意抓重點抓內容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。
5)、避免硬傷(1、形式硬傷，包括超時、自由辯論時連續發言等;2、觀點硬傷，千萬避免絕對化。3.注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風度問題。不要進行人身攻擊。4、注意規則問題(尤其新手)。)
8、內容要破題立論。確立突出自己的優勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。
9、攻辯應對的技巧
1)、求新。新要新在觀點上不能是邏輯上的新，因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受
2)、對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答
3)、任何觀點對雙方都是有用的，看你如何運用
4)、抓對方的漏洞要抓準!不能主觀的去猜測對方
5)、舉例子有學問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性
6)、準備要充分!
要認真聽取對方辯手的發言抓住其漏洞，不要死纏著一個問題不放，不要完全去攻對方的話題，主要要讓對方對自己的話題無話可說。如果你提出一個問題，對方答不上來轉化話題，他們分數就很快下去了。有一個細節就是你們要有禮貌，不要大吵大鬧。記得向觀眾和評委以及對方辯手問好!非常敏銳的找出對方一辯陳詞的漏洞給予直接打擊影響其后全隊的發揮.要直觀的將其邏輯體系漏洞進行的歸謬及反證，使其無法依照一辯陳詞展開后續鋪陳,防止對手在陳詞中偷換辯題混淆概念 將之引導到對己方有利的交鋒點上來。
【辯論提問技巧】
一借力打力 武俠小說中有一招數名叫"借力打力"是說內力深厚的人可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。 正方之所以能借反方的例證反治其身是因為他有一系列并沒有表現在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾。
二移花接木 剔除對方論據中存在缺陷的部分換上于我方有利的觀點或材料往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。 移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻它要求辯手勇于接招勇于反擊因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然實際臨場上雄辯滔滔風云變幻更多的"移花接木"需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當的歸納或演繹。
三順水推舟 表面上認同對方觀點順應對方的邏輯進行推導并在推導中根據我方需要設置某些符合情理的障礙使對方觀點在所增設的條件下不能成立或得出與對方觀點截然相反的結論。
四正本清源 所謂正本清源本文取其比喻義而言就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳從根本上矯正對方論據的立足點把它拉人我方"勢力范圍"使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的"順水推舟"法這種技法恰是反其思路而行之。
五釜底抽薪 刁鉆的選擇性提問是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常這種提問是有預謀的它能置人于"二難"境地無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是從對方的選擇性提問中抽出一個預設選項進行強有力的反詰從根本上挫敗對方的銳氣這種技法就是釜底抽薪。 當然辯場上的實際情況十分復雜要想在論辯中變被動為主動掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素另一方面反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發揮而這一點卻是無章可循的。
六攻其要害 在辯論中常常會出現這樣的情況雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休結果看上去辯得很熱鬧實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后迅速地判明對方立論中的要害問題從而抓住這一問題一 攻到底以便從理論上徹底地擊敗對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是 在不溫飽的狀況下是否能談道德在辯論中只有始終抓住這個要害問題才能給對方以致命的打擊。在辯論中人們常常有“避實就虛”的說法偶爾使用這種技巧是必要的。比如當對方提出一個我們無法回答的問題時假如強不知以為知勉強去回答不但會失分甚至可能鬧笑話。在這種情況下就要機智地避開對方的問題另外找對方的弱點攻過去。然而在更多的情況下我們需要的是“避虛就實”“避輕就重”即善于在基本的、 關鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題我方立即回避勢必會給評委和聽眾留下不好的印象以為我方不敢正視對方的問題。此外如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害猛攻下去務求必勝乃是辯論的重要技巧。
七利用矛盾 由于辯論雙方各由四位隊員組成四位隊員在辯論過程中常常會出現矛盾即使是同一 位隊員在自由辯論中由于出語很快也有可能出現矛盾。一旦出現這樣的情況就應當 馬上抓住竭力擴大對方的矛盾使之自顧不暇無力進攻我方。比如在與劍橋隊辯論時 劍橋隊的三辯認為法律不是道德二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態后來在我方的凌厲攻勢下又大談“饑寒”狀態 這就是與先前的見解發生了矛盾我方“以子之矛攻子之盾”使對方于急切之中理屈詞窮無言以對。
八“引蛇出洞” 在辯論中常常會出現膠著狀態當對方死死守住其立論不管我方如何進攻對方只用幾句話來應付時如果仍采用正面進攻的方法必然收效甚微。在這種情況下要盡快調整進攻手段
采取迂回的方法從看來并不重要的問題入手誘使對方離開陣地從而打擊對方在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。
九“李代桃僵” 當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時不得不采用“李代桃僵”的方法引入新的概念來化解困難。 “李代桃僵”這一戰術之意義就在于引入一個新概念與對方周旋從而確保我方立論中 的某些關鍵概念隱在后面不直接受到對方的攻擊。 辯論是一個非常靈活的過程在這一過程中可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。 經驗告訴我們只有使知識積累和辯論技巧珠聯璧合才可能在辯論賽中取得較好的成績。
十緩兵之計 在日常生活中我們可以見到如下情況當消防隊接到求救電話時常會用慢條斯理的口氣來回答這種和緩的語氣是為了穩定說話者的情緒以便對方能正確地說明情況。
規范發言是一場辯論賽的基礎，沒有規范發言，自由辯論無從展開，辯手的演講水平、形象風度也能在規范發言中得以充分體現，當然，最重要的還是要把本方的邏輯說清楚，使本方處于一個進可攻，退可守的位置。
一：攻擊技巧
攻擊，即在自由辯論中的主動進攻，主動發問。這在每個辯論隊都是不可無的。然而，攻擊能不能有效，又是由多方面因素決定的。
1、攻擊的準備。
這在辯論戰略方案確定、辯詞定稿之后就應該著手準備了。一般而言，每位辯手應該根據自己所闡述的內容準備向對方發問的問題，可根據自由辯論時間的長短來準備問題，日是初次上場，則應該準備20個問題左右。如果是這樣，四個辯手準備的問題就應該大約有80個，一般有足夠的可能堅持到自由辯論結束。我們看到，在有的比賽中，有的隊員有時間卻沒有問題可以問，這就是準備不足導致的。
準備提問的問題，應該從三個層面上進行準備。
一是現象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產生負效果的。
二是理論層面的問題，又稱論據層面問題。即對本方論點給予引申，對對方的論據予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機智，其效果就是讓對方不好回答又無法回避。
三是價值層面的問題，又稱社會效應層面問題。即把對方論點、立場引申，從價值層面、社會效應層面去延伸它的效應看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴大自由辯論的戰場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認同的重要側面。當然，如果辯題立場對本方不利，就應該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。
這三類問題中，事實層面的問題可包括歷史事件、現實事實、國別事實、數字事實等等;而理論層面的問題周圍除了立場中的論據，也可以延伸達到公理、哲學的層面。
有了這三個層面的問題準備，就能夠構成立體陣勢，可以打自由辯論的立體戰斗，讓對方陷入立體包圍之中的被動局勢就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊只準備了一個層面的問題(大多是現象層面的問題)，只在有趣上花時間，其結果是打擊力不強，且問來問去總是流于膚淺的現象之爭，有時則又事實引發事實而偏題，變成了一般的語言游戲、提問游戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。
二、攻擊的組織
自由辯論中的有效攻擊，應當體現出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡，而其基本，就是在場上要有主動權，處于控制場面的主動地位。為了達到這個目標，場上應該有“靈魂隊員”，或者稱為“主力辯手”、“主辯”。又哪個辯手來充當這個人物都可以，但是一般又三辯或一辯、二辯來充當。有時，四辯也是很好的充當此人物的角色。他的任務就是要不僅透徹地知道本方的立場，也要透徹地知道對方的立場，規定陳詞一結束就能夠發現對方的主要問題，從而有效的發起進攻。靈魂隊員的任務是：
(1)有冷靜的把握整個自由辯論戰斗局勢的眼光，攻擊務求有效。
(2)充當場上的指揮員。發問不在多，而在精。其發問不僅是對對方的攻擊，也是對本方立論的揭示和強化。
(3)承擔主動轉移戰場的任務。如在一個層面上問久了，則轉向另一個層面發問;在一個層面處于被動，僵住了，則要轉向另一個層面，開辟新的攻擊點和戰場。
(4)對對方提出的危及本方底線、事關要害的問題，能夠有效的化險為夷、轉危為安、化被動為主動。
(5)對本方誤入對方圈套、遠離本方、陷于被動之中的局面，要能夠晚會并再發起攻擊。
當然，其他隊員要主動配合，主動呼應，才能形成整體的力量，這就需要隊員之間的默契， 形成“流動的整體意識”。
攻擊的組織，起要害就在于形成整體的有序流變性。而不是東一榔頭西一棒槌，雞零狗碎。零碎的攻擊談不上組織，它或許也能夠有鱗光耀金的效果，但是對于群體辯論而言，是不可能握有主動權的。
攻擊的組織在上場前可以有如下的檢查指標：
一是有沒有組織者，也就是有沒有“靈魂隊員”，其組織、應變能力如何?
二是整個隊伍與之有沒有心悅誠服的默契和感應?
三是整個隊伍對特定的辯
【辯論常用語(一)】
1. 對方辯友有以偏概全之嫌哦。
2. 對方辯友屬于循環論證。
3. 對方辯友滔滔不絕只可惜前提錯了。
4. 對方辯友沒有辦法解決我所說的問題所以選擇了回避。
5. 請您正面回答不要再乾坤大挪移。
6. 對方辯友的邏輯很有趣。
7. 請您論證一下??請您論證一下??糾纏不休
8. 您把XX和XX做類比實在是說不過去。
9. 華麗的言辭替代不了理性的思考詩意的浪漫無助于情理的升華。
10.一個嚴肅的辯論場需要一個嚴肅的觀點。
11.對方辯友別忙著扣帽子/斷章取義/偷換概念。
12.謝謝其實剛才一連串的爭議都源于對方辯友展開話題時的幾個關鍵性錯誤。
13.我方已經從邏輯、理論、事實上證明了我方的觀點而對方辯友還死摳著個例不放是不是有點說不過去
14.對方辯友說了這么多完全是沒牙齒的老太太嚼牛筋——白費口舌啊。
15.對于這個問題我方不知論證了多少遍倒是對方辯友還老愛吊在一棵樹上。
【辯論常用語(二)】
1.對方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。
2.對方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先著急了…… (用法：質詢時“禮貌”地肆意打斷對方)。
3.大家說我帥，其實錯了，因為我是才貌雙全……
4.某比賽回答質詢時，我說：這個問題我方三辯已經解釋得很清楚了。此時我方三辯還從未站起來發過一次言。涉及隱私，出處不表。
5.地球是圓的，世界是多元的～ 去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽……
6.飯要一口一口吃，事要一件一件說
7.我方之所以不回答對方辯友的問題是因為對方辯友一直沒有回答我方的問題，如果對方辯友回答了我方的問題,我方自當回答對方辯友的問題。
8.對方辯友風度翩翩，偏頗之處在所難免。
9.對方辯友,您別緊張啊,這不過是一場很普通的友誼第一,比賽第二的鍛煉啊,別發抖么,時間還有,非常長呢,慢慢提問,沒事的,我會盡量按照您的思路回答的。
10.對方辯友你腦不腦殘我不知道。
11.對方辯友, 說到鳥我就想起, 我以前就養過一只笨鳥, 我非常討厭它. 因為它老是嘰嘰喳喳, 說一些我聽不懂又沒有什么意義的話。對方辯友, 我們現在可以討論一些有意義的話了嗎?
12.某學長(在攻辯結把對方立論拆的差不多了之后)：總的來說，對方辯友前提錯誤，總的來說，對方辯友標準錯誤，總的來說—— 對方同學立論錯誤!
辯論技巧之結辯
你并不一定非得兼任陳詞手、自由人、攻辯手或者中場結辯——你可以選擇在前20分鐘里給自己一個厚積薄發的空間。如果這樣，你應該仔細傾聽對方每一句話，把握他們排兵布陣的強項和弱點——而這又要和你們自己的準備相結合？？
你的第一次發言很可能打響自由辯的第一槍，雖然之前你已經做了大量的準備，但請不要一次拋出——觀眾和評委沒有辦法記住那樣一長串全方位多角度的內容。因此在站起來之前，你應該已經憑借良好的大局觀和清晰的思路，明確了在隨后8分鐘里，戰場很可能會在哪幾個層面展開，而你們應該按照什么樣的路線行進于這山川關隘之間，才能利用雙方布陣所構成的戰場地形，最大限度地保存自己和打擊對方。如果你已經做好了這一切，那就請用你堅定有力的聲音告訴觀眾和評委，你們的第一場戰役準備選在何方。
當自由辯論結束，你將為整場辯論賽彈奏最后一曲。你應該擅長邏輯概括和語言駕馭。在你的陳詞中，應該始終閃耀著理性與感性融合而成的智慧之光。你的真誠、直率、信念、理想？？你開闊的視野、博大的胸懷、嚴謹的邏輯、強烈的思辨、深沉的情感、張馳有度的語音語勢甚至恰到好處的表演都將令大家深深地折服。只是，你所有這一切優點一定不要讓浮華的辭藻、無謂的煽情、多余的警句、人所共知的格言所遮蔽。語言只是軀殼，辯理才是靈魂。
作為“結辯”，你需要對整場比賽做全面的梳理。批判應當適度，切忌無中生有；升華應有節制，不要把你們的臉化滿濃妝；情感未必要高亢，有時金剛怒目不及菩薩低眉；氣勢未必要強盛，一名優秀的結辯不僅要能彈劍江湖無敵手，更要能拈花一笑萬山橫。而在這一切的一切之中最重要的是，你梳理全場不僅僅是為了擊敗對手——你和對手最根本的目標都是引領觀眾對問題及其背后的道理達成更深入的理解和認識。因此面對很可能已經被緊張激烈的自由辯弄得只能記住一個個“散點”的觀眾，你應該引導他們透過彌漫的硝煙看清整個戰局。你可以承認對方的論證中有道理的部分，就像堅持你們自己論證中有道理的部分一樣，甚至你也可以坦然地承認自己論證中被人指出的不足，這也不妨礙你指出對方的欠缺。當然，如果可能，我們希望你能在整合了雙方的論證之后引領評委和觀眾在更高層次上將結論歸于你方。但即使不能這樣也沒有關系。還記得辯論賽就是兩個老師同時給學生上課嗎？當下課鈴聲響起的時候，學生對老師教課水平的評判并不僅僅是他能不能讓每個人信服于他的觀點，而是他講課的過程有沒有讓大批學生感到豁然開朗。
如果你能做到這一點，當你聲音戛然而止的時候，評委和觀眾，甚至對方辯友都會對你的表現產生發自心底的感動，而由此催生的掌聲與喝彩將是授予辯論王者的最高獎賞。
結辯就是打掃戰場：
1、炫耀：我方打死了多少敵人，繳獲了多少戰利品，拿起來給觀眾看一遍
2、鞭尸：看到對方誰還有口氣的，補上一槍。看到已經沒氣了的，踹上一腳
3、救護：看到自己的隊友哪里還有得救的，背回來打急救針
4、追擊：如果需要的話，再追打敵人幾句
如果有人說四辯沒有氣場，一般是說的說服力。一個四辯是否能深入人心，不管取決于言辭，也有的是表達能力和邏輯。
很多四辯總是把完美的句子給蹂躪掉了，這是缺乏表達能力；很多四辯往往在辯論中發言很消極或者語氣低沉，這是缺乏魄力；有些四辯總會特意保持剛猛或者謀取同情，這是缺乏審時度勢的能力；有些四辯長長只是做象征性反駁，這是缺乏總結的意識；
有些四辯只是注意邏輯，猛追不放，將四辯變成二辯，這是沒有升華價值的意識。
看好自己所缺的是否是上述某點，和你心目中四辯在辯論中所處的位置才是最重要的。因為隊伍的需求和搭配不同。自己多了解了解，多磨練磨練。對于善于變通的優秀辯手，位置其實也是浮云。
所謂氣場其實就是讓觀眾原意聽你的相信你說的說自己的話不和觀眾疏離就已經可以了
訴狀是獲得上訴成功的關鍵。雖然，上訴法庭有時不進行口頭辯論，但他們從未忽略過對訴狀的推敲�？紤]到有成堆的文字資料要求上訴法官花費時間和精力去閱讀，因此，一個有效的訴狀就必須結構嚴謹、文筆流暢、具有說服力并且清晰和精確。如果一份訴狀具備了上述所有的特征，它就更有可能有被法官們讀完和留下很深刻的印象。一份低劣的訴狀很可能會損害一個本來很有價值的訴訟，因為對一個案子的最初的并且通常也是最終的印象可能會來自對訴訟一方的訴狀的閱讀。那么，一個有力的訴狀的關鍵要素是什么？
1、提綱。
邏輯結構是構成一個有力的訴狀的首要因素。一旦法律上的調查及記載都已完成，寫訴狀的首要任務就是要準備對事實和法律論證進行邏輯構思。列出提綱可以防止訴狀變成律師意識之流露的散亂傾瀉。應以最吸引人和最適合于閱讀的形式組織事實，并且按照最符合邏輯和最具說服力的順序一點一點地列出法律依據。在上述幾點開始以前，必須在書面上或頭腦中形成提綱。就如專家們所說，作文的第一原則就是結構——即確定將寫之文的形式并遵循這形式。
2、了解你的聽眾。
形成一篇有實效的訴狀的第二點要素就是要知道所訴諸的那一上訴法庭欲從這份訴狀中了解什么東西。上訴法官們，包括法庭上的法律工作人員，都是聽取律師訴狀的首要聽眾。一般地說，上述情況意味著辯護律師不僅要熟悉本法庭關于訴狀的規則，而且也要熟悉該法庭對它所面臨的具體問題所持的態度和判案記錄。把你自己放在這一法庭的法官的位置上自問：“作為一名法官，我對這一案件需要知道些什么；怎樣按照本法庭的上訴復審準則來引導法庭辯論；本法庭的判例對此類事物有什么規定，”然后，據此來構劃你的論證。
3、新的觀點。
一個更為緊要的忠告就是在撰寫訴狀時所使用的術語和觀點應當不同于你在一審法庭所使用過的術語和觀點。在上訴法庭上，通常爭論的不是發回重審的問題。當繼續辯論在一審法庭產生的問題時，不應將在一審中用過的訴狀或摘要（無論是勝訴的還是敗訴的）用作上訴訴狀。必須按照你預想可能面對的那一上訴法庭的不同的限制更嚴的職責去構劃上訴文件。切記：上訴法庭通常傾向于偏重一審法官的判決，特別是在屬于自由裁量范圍內的事務中更為如此，上訴法庭傾向于推翻一個陪審團的判決是極為罕見的。（注：作者的潛臺詞是：由于上訴法庭的法官一般傾向于堅持原判，因此律師用一審中未能打動原判法官的東西來說服二審法官就更為不可能。所以，這就要求律師在上訴時要運用與一審不同的新的論證，以達到贏得上訴的目的。）
4、堅決的態度。
以下建議常常被人忽略：以肯定的形式撰寫訴狀，打消讀者頭腦中對你的任何懷疑，使他確認：你是真正關心你的案子的，你的法律立場一向是正確并且代表了最佳的解決辦法。帶著堅定的信念和高尚的激情去撰寫訴狀。你無需與你的當事人一致，但你必須與你為之辯護的法律原則相一致，并且堅信這一原則。不過要記�。簝H僅列舉一審判決和你的論據來指出一審法庭的錯誤，這是不夠的。上訴法庭可能會發現其它的理由而使判決成立，諸如發現明顯的犯罪證據會使上述法律錯誤成為無關緊要的東西。所以，要預見這種可能性并據此準備你的辯論。
5、進行少而精的論證。
不要陳述和摘要太多的問題。一個一審判決不會由于27個理由而成為錯誤的。要選擇那些你的判斷最可能證明推翻原判的正當性的問題。在這些精選出的少數幾個問題中，你應當把最具說服力的那部分置于論證序列的首位。若你把說服力最差的問題或者論據放在首位，可能會給上訴法官和法庭工作人員留下“你的案件理由不充分”的印象，而且即使是下面更具說服力的論證也很難改變這一印象。
6、爭取信任。
訴狀的撰寫者所撰寫的訴狀的每一部分都必須力爭獲得法庭的信任，引證事實需精確、明晰；訴狀的論證也必須準確地反映出法律與判例的內涵。對上訴辯護律師來說，最為有害的事情莫過于訴狀被對方辯護人或法庭指出有關鍵性的不實之處。要勇于承認在你的論據中存在著弱點或者你的觀點與某判例對立。要知道信任來自于坦率，在承認了你的論據是有缺陷的，而這些缺陷又不是影響判決的關鍵因素時，法庭更易于接受你的觀點。
7、使用小標題。
在訴狀的論證部分要使用肯定方式的標題和小標題，這些標題都要使用黑體字或斜體字。它較之于用“第一”或“a”更富于意義，并能以一種引人注目的簡明扼要的方式向讀者介紹你的論證。而且在訴狀開頭的目錄里插入這些標題及小標題也是極為有用的，因為它可使讀者對整個論證有一個一目了然的概要性的了解。最后，緊接著標題及小標題的第一段應當肯定地和概要性地陳述整個章節的論證，但要避免那種枯燥的介紹性段落，它只不過重述了已經確立的法律。
8、避免大段的引證。
在論證的過程要盡量少用一些引證和腳注，甚至斜體字和著重號也要盡量少用。因為，有些法官經常有意識地避免閱讀那些來自法庭觀點的大段引證。事實上，所需要的不過是一份法院裁定的簡短概要，或者是一兩個重要判例或一個關鍵性句子或詞組的引證。如果非要腳注不可的話，也決不應包含正式的肯定論證。因為法官們對腳注常常忽略的。這些腳注只有在以下情況中使用才是恰當的，即它所包含的內容即使被匆忙的讀者所忽略，也不至于影響對論證主題的追循。
9、文筆精彩。
最后，也許是最為重要的一點，就是一個訴狀必須有精彩的文筆，而文筆精彩的要則就是毫不隱諱。但對此幾乎沒有幾個律師肯給予足夠的重視。即使是經驗豐富的律師也需要不斷地更新知識。迄今所能發現的最好的新動態介紹課程莫過于由斯特魯恩科與懷特編寫的《寫作原理》這本書了。此書對寫作提有如下幾點忠告：
�。�1）要使段落成為邏輯整體；
（2）盡量使用主動語態，而不要用被動態，諸如“法院確認”這要比“這一點是由法院所確認的”要好；
（3）以絕對肯定的形式提出觀點使自己的主張十分明確，要避免那種平淡乏味、毫無文彩、猶疑不定和不明朗的語言，諸如“一般的認為如此…… 。”
法律文書長期以來被一些毫無必要的詞所充斥，諸如：“顯然地，”“他，也就是他……”，“非常非常地，”“明顯地”，“坦白地”等等，不勝枚舉。你會驚奇地發現，在你最終定稿的時候，還會有這么多此類的詞把你的文章搞得亂七八糟。把這些詞剔除掉，你會發現文章的句子就顯得緊湊了，而訴狀就會變得愈發值得一讀，愈發有趣，愈發具有說有說服力。
訴狀還有一點要注意就是在最后的草稿結束時，自已大聲地朗讀一遍，或者讀給什么人聽一遍，因為一個不上口的句子很可能就是一個寫得很拙劣的句子。
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