(優(yōu)秀)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 1
在本年度里,本人在態(tài)度上始終保持清醒的頭腦,努力做好一個(gè)大學(xué)生的本職工作,認(rèn)真完成自己制定的學(xué)習(xí)任務(wù),虛心向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),并參加各種有意義的課外活動(dòng),不斷提升自己的能力。
一、學(xué)習(xí)方面
本人能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),平時(shí)主動(dòng)去圖書館自修室學(xué)習(xí),遇到問題能主動(dòng)請教老師或同學(xué),在專業(yè)知識方面能與同學(xué)深入交流,探討新知識。我不僅在本專業(yè)知識上下苦工,平時(shí)也愛閱讀其他學(xué)科的書本,如經(jīng)濟(jì)政治類的。學(xué)習(xí)成績上取得良好名次,在xx年年度每門課程評定都為優(yōu)良。
二、生活方面
生活中,本人能給自己制定完善的生活作息表,每天的活動(dòng)有條不紊,和同學(xué)保持良好的關(guān)系。每周會抽出2天的時(shí)間運(yùn)動(dòng),以鍛煉身體。積極參加班級春游和秋游活動(dòng),豐富自己的大學(xué)生活。有一定的團(tuán)隊(duì)意識,在寢室建設(shè)方面,我和室友積極創(chuàng)建文明寢室,也帶頭打掃衛(wèi)生,用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)他人。
三、工作方面
擔(dān)任班級副班長的我平時(shí)需要完成課堂考勤工作,平時(shí)督促同學(xué)按時(shí)上課,不逃課,不遲到。班級同學(xué)出現(xiàn)各種情況也會及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。同時(shí),身為科研負(fù)責(zé)人,我也和指導(dǎo)老師保持良好的溝通,按時(shí)并保質(zhì)完成科研任務(wù),并制定任務(wù)使得各組員互相配合默契,同時(shí)也完成了省級科研的申報(bào)工作。
四、不足之處
在學(xué)習(xí)中,自己沒有很好的將課本上的知識與實(shí)踐工程相結(jié)合。興趣愛好不夠廣泛,平時(shí)喜歡宅寢室,沒有多了解社會外界的情況。
五、努力方向
加強(qiáng)自身在專業(yè)課的.學(xué)習(xí),多參加專業(yè)實(shí)習(xí),為今后工作打好基礎(chǔ)。多參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好。今年是大學(xué)較為關(guān)鍵的一年,也需要多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),和其他班委一起督促落后的同學(xué)學(xué)習(xí)。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 2
通過近半個(gè)學(xué)期的中繼教的相關(guān)課程的學(xué)習(xí),我知道,學(xué)校要發(fā)展,必須有一支政治素質(zhì)過硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師。作為一名剛剛畢業(yè)普通的教師,我向這個(gè)目標(biāo)看齊,認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的相關(guān)科目的學(xué)習(xí),提高了自己的教學(xué)能力,養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、師德修養(yǎng)
本學(xué)年,本人關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,認(rèn)識到作為一名老師,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐漸上升的情況下,我更應(yīng)該守住教師道德的底線,戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期,我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競賽和考試,勝利過關(guān)。
二、學(xué)科培訓(xùn)
本年度,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會,聆聽校長和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的.安排,意見及對教師的建議,并且認(rèn)真地作好筆記。這一年多的時(shí)間里,學(xué)校開展了多次專題講座,通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,要搞好教育教學(xué),必須與其他老師互通有無,取長補(bǔ)短,絕不能固步自封,師心自用,作井底之蛙。
三、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)
解讀課程標(biāo)準(zhǔn),包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明,與原教學(xué)大綱的比較。
四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)
提高工作技巧,就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討,強(qiáng)化“視學(xué)生如親子,視家長為?伙伴?,視質(zhì)量如生命,視學(xué)校如家庭”的意識,學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧,不斷提高自己的人格魅力和育人水平
五、拓展溝通途徑
接受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理,大力推行班務(wù)公開等制度。征詢意見,及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)情況,對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)改正,推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開展。
六、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢,不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓;
2、培訓(xùn)活動(dòng)單一,不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。
中繼教的工作還很多,我只談了其中的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭的社會,逆水行船,不進(jìn)則退。作為一位人民教師,應(yīng)該意識到,教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去,不斷地提高自己。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 3
作為一名農(nóng)村中學(xué)老師,有幸同我市的物理老師參加國培行動(dòng),感到十分榮幸。并感謝上級部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺,讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源,這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn),為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此,在培訓(xùn)期間,每天的感覺是緊張而又充實(shí),忙碌而又愉快,在不知不覺中,將近三個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,回味三個(gè)月的培訓(xùn),感觸甚深。
在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座,提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足,把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、國培學(xué)習(xí)更新理念、提高認(rèn)識。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚的認(rèn)識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度,即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到新課程改革的重要性和必要性,而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個(gè)中學(xué)教師,要想教給學(xué)生一碗水,自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫、不至于面對性問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的,以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求,作為教師理應(yīng)先行一步,為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn)。
二、國培教育,創(chuàng)建了合作學(xué)習(xí)、自由交流的空間。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動(dòng)范圍內(nèi),而國培行動(dòng),突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)地域的羈絆,它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí),互相交流,對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議,交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實(shí)現(xiàn)思維的碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的默契,每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。
三、國培學(xué)習(xí)改進(jìn)方法、提高效率。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識到整體把握新課程的重要性及其常用方法。整體把握中學(xué)物理新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到中學(xué)物理的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好主線,才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識點(diǎn),或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認(rèn)識并把握好物理的主線,對于一個(gè)中學(xué)物理教師是非常有必要的',也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握物理中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一:不同的人對待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非,F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
總之,這次國培行動(dòng)使我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會,我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 4
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合,不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步。
一、通過學(xué)習(xí),了解了教師課堂上對學(xué)生進(jìn)行即時(shí)性評價(jià)存在的問題,理解了即時(shí)性評價(jià)的理論基礎(chǔ)、實(shí)施原則、實(shí)施藝術(shù)等幾個(gè)方面內(nèi)容,掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時(shí)性評價(jià)的方法,我已經(jīng)將即時(shí)性評價(jià)引進(jìn)到教學(xué)中,通過進(jìn)行即時(shí)性評價(jià)的開展調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),課下時(shí)間愿意學(xué)習(xí)。
二、一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言,無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者!
在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會,適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的'語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。
四、通過學(xué)習(xí),我總結(jié)了幾條可行性教學(xué)方法
確定正確的方向是課堂教學(xué)評價(jià)工作的重要前提。在評價(jià)中,應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的趨勢和新課程理念,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師的成長為指導(dǎo)方針。
課堂教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性,直接關(guān)系到評價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和評價(jià)功能的發(fā)揮。為此,課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系的確立和權(quán)重分配,必須建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。
整體性原則,是指在確定和運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要全面,不可片面。貫徹全面性原則,一方面要抓住評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的全面性,另一方面還要抓住評價(jià)過程,全面收集評價(jià)信息。
課堂教學(xué)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),具有極為豐富的內(nèi)涵。面對豐富多彩的課堂教學(xué),很難用一個(gè)整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來框定教師和學(xué)生的行為,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為,因此,課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有開放性。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 5
我從我短暫的暑期學(xué)習(xí)中受益匪淺,感受良多。通過這次學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解和掌握了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足。讓我們談?wù)勎业氖钇趯W(xué)習(xí)經(jīng)歷:
這一專業(yè)領(lǐng)域的教師相信教師是一種培養(yǎng)學(xué)生和提高自身的職業(yè)。以服務(wù)社會為職業(yè)理想,從服務(wù)社會的高度賦予自身的發(fā)展和提高以現(xiàn)實(shí)意義,理清自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,為社會發(fā)展服務(wù)。他以高度的責(zé)任感,從專業(yè)的角度審視自己的教學(xué),反思自己的情感,凈化自己的道德,提升自己的.智慧。他能夠自覺關(guān)注教育行為的科學(xué)性和教育情感的合理性,不斷追求學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。教師角色的轉(zhuǎn)變
在以往的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,很多教師只滿足于扮演“教材執(zhí)行者”的角色,這與教師自身的教學(xué)理念有關(guān),以及我國課程改革前的大教育體系環(huán)境及其對教師的相應(yīng)要求。然而,在新課程改革的要求下,如果因循守舊,嚴(yán)格按照課程規(guī)定進(jìn)行教學(xué),很少充分發(fā)揮教師的自主性,就很難適應(yīng)新課程改革的要求。那么,新課程對教師的新要求是什么?通過魏書生先生的演講,我認(rèn)為新課程要求教師努力在師生之間建立平等互動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)過程首先是師生之間的交流與互動(dòng)過程,主要體現(xiàn)在以語言為中介的交流中。教師和學(xué)生依靠自己已有的經(jīng)驗(yàn),以自己獨(dú)特的精神表達(dá),在教學(xué)過程中通過精神對話、意見交流、思想碰撞、合作討論,實(shí)現(xiàn)知識的共同擁有和個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅要改變教學(xué)策略和教學(xué)方法,而且要改變自己的角色——從教師和管理者到引導(dǎo)者和促進(jìn)者,以及人格的自我完善——民主精神、平等作風(fēng)、寬容態(tài)度、真摯的愛和接納學(xué)生的感情。此外,在這個(gè)過程中,教師也會受到啟發(fā),更多地了解學(xué)生,這無疑對教師的專業(yè)發(fā)展非常有益。學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變
將傳統(tǒng)被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的主體狀態(tài),將“想讓我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)習(xí)”、“我愛學(xué)習(xí)”和“我能學(xué)習(xí)”,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、探索者和研究者。學(xué)生是聯(lián)合管理和學(xué)習(xí)過程的參與者。這一觀點(diǎn)必須牢牢扎根于教師的頭腦中,并貫徹于課堂教學(xué)實(shí)踐中,這是培養(yǎng)學(xué)生主體性的必然要求。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識到這一點(diǎn),教師的一些傳統(tǒng)做法才會相應(yīng)改變,不會像以前那樣被迫改變。在學(xué)習(xí)新《教師法》和《義務(wù)教育法》的過程中,我不僅更新了對法律的理解,而且清楚地了解了自己的法律地位。每個(gè)人都享有某些權(quán)利!捌降取钡目谔柌粦(yīng)該只是口頭上的,而應(yīng)該只有在落實(shí)時(shí)才有意義,否則就沒有辦法了。同時(shí),我也認(rèn)識到我作為教育一線教師的責(zé)任和義務(wù)
總之,我從這項(xiàng)研究中受益匪淺。我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力成為一名合格的人民教師。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 6
20xx年離開家鄉(xiāng)來到異地求學(xué),20xx年已經(jīng)是我大學(xué)生活的第二個(gè)年頭了。這一年,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷了許多喜怒哀樂。
在學(xué)業(yè)方面,我始終保持了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,每天認(rèn)真聽課、做筆記、復(fù)習(xí)。我不輕易放棄,努力追求更高的成績和更豐富的知識。同時(shí),我也積極參與各種校內(nèi)活動(dòng),鍛煉自己的實(shí)際能力。我克服了許多困難,把握了許多機(jī)會,逐漸成長為一個(gè)有活力、有思想的年輕人。
在人際交往方面,我學(xué)會了更加理性、成熟地處理人際關(guān)系。我知道與人相處不能僅憑一己之力,需要傾聽和尊重對方的'意見,平等交流、互相理解。我也取得了許多友誼,結(jié)交了許多志同道合的朋友。
在生活方面,我養(yǎng)成了規(guī)律的生活習(xí)慣,學(xué)會了獨(dú)立、自食其力。我不再年輕不懂事,而是明確了自己的目標(biāo)和人生規(guī)劃,為實(shí)現(xiàn)夢想而不懈努力。
回首過去,我感到自己已經(jīng)取得了許多進(jìn)步,但也意識到自己還有許多不足和缺點(diǎn)需要改進(jìn)。我將會繼續(xù)努力,繼續(xù)前行,以更加積極的態(tài)度面對未來,充滿希望地迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 7
通過近半個(gè)學(xué)期的中繼教的相關(guān)課程的學(xué)習(xí),我知道,學(xué)校要進(jìn)展,必需有一支政治素養(yǎng)過硬,教學(xué)力氣突出的優(yōu)秀老師。作為一名剛剛畢業(yè)一般的老師,我向這個(gè)目標(biāo)看齊,認(rèn)真參預(yù)了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的相關(guān)科目的學(xué)習(xí),提高了自己的教學(xué)力氣,養(yǎng)成了自己新的老師素養(yǎng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、師德修養(yǎng)
本學(xué)年,本人關(guān)注中國感動(dòng)人物的'事跡,向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),并且爭論《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,熟識到作為一名老師,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量慢慢上升的狀況下,我更應(yīng)當(dāng)守住老師道德的底線,戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力氣。本學(xué)期,我參預(yù)了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素養(yǎng)和師德修養(yǎng)的競賽和考試,勝利過關(guān)。
二、學(xué)科培訓(xùn)
本年度,我主動(dòng)地參預(yù)各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參預(yù)教職工大會,傾聽校長和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的支配,看法及對老師的建議,并且認(rèn)真地作好筆記。這一年多的時(shí)間里,學(xué)校開展了多次專題講座,通過學(xué)習(xí),我熟識到,要搞好訓(xùn)練教學(xué),必需與其他老師互通有無,取長補(bǔ)短,絕不能固步自封,師心自用,作井底之蛙。
三、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),解讀課程標(biāo)準(zhǔn),包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明,與原教學(xué)大綱的比較。
四、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高工作技。
就如何與家長、同學(xué)和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地關(guān)懷和促進(jìn)同學(xué)成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入到到的相互溝通和研討,強(qiáng)化“視同學(xué)如親子,視家長為“伙伴”,視質(zhì)量如生命,視學(xué)校如家庭”的意識,學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧,不斷提高自己的人格魅力和育人水平
五、拓展溝通途徑,接受社會監(jiān)督。
以思想訓(xùn)練、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理,大力推行班務(wù)公開等制度。征詢看法,準(zhǔn)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)狀況,對發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)改正,推動(dòng)前進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開展。
六、不足之處及今后預(yù)備
1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢,不能更深入到到地學(xué)習(xí)其理論精髓;
2、培訓(xùn)活動(dòng)單一,不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 8
此次我有幸參加了初中美術(shù)研修,感受頗深,受益匪淺。整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張、充實(shí),可謂是學(xué)有所得,得有所思,思有所獲。下面,結(jié)合自己的所得、所思、所獲對研修學(xué)習(xí)做一個(gè)深刻的總結(jié)。
一、理念的提升
從事教育工作十二年以來,一直任教美術(shù)學(xué)科。平時(shí)總認(rèn)為,把知識傳授給學(xué)生就完成任務(wù)了,但通過這次培訓(xùn)徹底改變了我的想法。使我對自己的工作性質(zhì)產(chǎn)生了新的認(rèn)識。提出要“享受教育”、“做幸福的老師”。教師是唯一的與充滿陽光的人打交道的人,想想真是如此,我們每天面對的都是天真無邪的孩子們,他們朝氣蓬勃的精神始終感染著我們,和學(xué)生們在一起是快樂的,教書育人的過程也是享受的過程。我的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識的過程,也是自己享受其中的過程。所以,要從心底里熱愛自己所教的學(xué)科,這是做好工作的前提條件;充分展示所教學(xué)科的趣味性,是引導(dǎo)學(xué)生興趣的“敲門磚”;讓學(xué)生在美術(shù)課上獲得學(xué)習(xí)的成就感,是吸引學(xué)生的“吸鐵石”。爭取讓學(xué)生對美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生熱愛之情,這樣整個(gè)教學(xué)的過程,也是教師享受其中的過程。全身心的投入到教書育人中去,感受工作的快樂,做一個(gè)幸福的老師。
二、知識的拓展
在這次集中培訓(xùn)期間,學(xué)習(xí)了專題講座,大大拓寬了自己的知識面。理念不僅是培養(yǎng)學(xué)生所有藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ),而且也是藝術(shù)追求的境界。藝術(shù)作品只是一個(gè)載體,它承載著藝術(shù)家的學(xué)識、素養(yǎng)、悟性和才氣,而這一切都源于藝術(shù)家的理念,所以說,“理念”是極其重要的。這也影響到美術(shù)教師,要想幫助學(xué)生樹立正確的理念,就必須自己能夠樹立并形成教育理念,改變那種認(rèn)為美術(shù)教育是一種單獨(dú)的技能教育的錯(cuò)誤認(rèn)識,而是要傳遞給學(xué)生一種理念,讓學(xué)生形成自己的思維意識,支配和指導(dǎo)自己的藝術(shù)構(gòu)建。他的理論啟發(fā)我們要注重樹立良好的美術(shù)教育理念,從長遠(yuǎn)的角度去培養(yǎng)學(xué)生,為學(xué)生的良好發(fā)展盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。
我們要一堂優(yōu)秀的示范課,留下了深刻的印象。概括起來可以總結(jié)為以下四個(gè)方面:
1、概括簡潔的知識。
2、賞心悅目的作品。針對問題的說明,老師引用了許多作品作為實(shí)例,這些作品全部是老師的原創(chuàng)作品,疏密有致,組合巧妙,用筆嫻熟,令人佩服。讓我在驚嘆于老師的理論知識的同時(shí),更驚嘆于老師的繪畫水平,他的這種認(rèn)真、執(zhí)著、探索和研究的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
3、風(fēng)趣幽默的語言。一般的講座,由于理論性很強(qiáng),聽起來枯燥無味,無論多么難以理解的理論,從講解中都可以理解的明白、深刻,這應(yīng)該源于老師恰當(dāng)?shù)呐e例說明、風(fēng)趣幽默的語言、生動(dòng)有趣的肢體語言,這也給我的課堂教學(xué)以很大的啟發(fā)。
4、自然流露的真誠。老師的'講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案例,向我們說明了問題的解決方案,啟發(fā)我在平時(shí)也要注重教學(xué)基本功的練習(xí),以便更好的促進(jìn)教學(xué)。
三、方法的改進(jìn)
研修中有許多好的方法供我們借鑒,教師要首先考慮好這樣幾個(gè)問題:
1、提出什么問題?學(xué)生怎樣回答?
2、提出的問題不要中性。
3、不要不說明問題。
4、提問題要通過形象提出問題,注意角度和方式。
以北宋畫家張擇端的《清明上河圖》為例:
1、圖中有什么人?穿什么衣服?
2、他們在干什么?
3、圖中有什么建筑?
4、表現(xiàn)的事物多不多?
5、構(gòu)圖亂不亂?
6、畫面中的線條是如何表現(xiàn)的?
這一系列問題的提出,就把學(xué)生的思路帶到要學(xué)習(xí)的問題中去,提的非常有針對性。
再如蘇美榮老師關(guān)于如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)提出以下幾個(gè)方面:
1、教學(xué)目標(biāo)的制定、達(dá)成。
2、教材的分析、解讀。
3、了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。
4、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。
5、課堂教學(xué)思路和結(jié)構(gòu)的安排。
6、教學(xué)評價(jià)的多樣性。
7、課堂氣氛、學(xué)生思維、學(xué)生受益面等教學(xué)效果方面。
8、教學(xué)效果的延展
四、效率的提高
在分散研修期間,我結(jié)合去集中培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用,不斷摸索,不斷總結(jié)、不斷反思,有效的促進(jìn)了自己的教學(xué)。首先,在教學(xué)理念上,樹立良好的教學(xué)心態(tài),它是我上好一堂課的先決條件。其次,在教學(xué)方法上,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,不斷改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)效率。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法,收到了良好的效果。設(shè)置疑問是在教學(xué)過程中通過設(shè)置懸念和疑問,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要,從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力的一種策略。
回顧學(xué)習(xí)情況,使我提升了理念,拓寬了知識,改進(jìn)了教學(xué)方法,提高了教學(xué)效率,在教書育人的道路上使我的思想素質(zhì)不斷提升,業(yè)務(wù)能力不斷提高!
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 9
我是20xx年秋參加電大開放漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的。時(shí)光如梳,稍縱即逝,三年忙碌而充實(shí)的大學(xué)生活已接近尾聲;仡欉@三年的電大學(xué)習(xí)之路,飽含了汗水和收獲。
在剛開始電大的學(xué)習(xí)之際,我充滿了不安,作為一名走上工作崗位多年,工作繁忙,利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí),時(shí)間、精力、學(xué)習(xí)進(jìn)度是否能跟的上電大的其他同學(xué)?真正開始電大學(xué)習(xí)之后,看到周圍許多更加年長的同學(xué)都在拼命地學(xué)習(xí),許多參加面授課程后還要回單位加班的同學(xué),我很快明白了,學(xué)習(xí)是一件一生從事的工作作為一個(gè)成年人更應(yīng)該抓住這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。工作的繁忙,生活的瑣碎,不能成為困難的借口。相反的,它為我們提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會。在學(xué)習(xí)中,更能夠理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾,尋找解決矛盾的方法,獲得學(xué)習(xí)與工作、生活的三豐收。 電大采取的網(wǎng)絡(luò)、面授、自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,充分考慮到了我們平時(shí)工作與生活中的不便,使我們能根據(jù)自己狀況做調(diào)節(jié),多渠道地獲得知識。但由于成人教育的授課特點(diǎn),老師的面授講解都是重點(diǎn)、要點(diǎn),所以如果只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前預(yù)習(xí)課后鞏固練習(xí),還要積極主動(dòng)地查詢相關(guān)資料。同時(shí)要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,得學(xué)會“學(xué)習(xí)方法”授人以魚不如授人漁。學(xué)習(xí)的目的就是要學(xué)會“漁”,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。通過一段時(shí)間的磨合,我深深地感受到,只需要自己不斷的努力,在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙。
電大三年,塑造了一個(gè)健康,充滿自信的我,自信來自實(shí)力,但同時(shí)我也認(rèn)識到,當(dāng)今社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,要用發(fā)展的眼光看問題,要正對自身的缺點(diǎn)和不足,通過不斷的學(xué)習(xí),適應(yīng)社會的發(fā)展,完善自己,改正缺點(diǎn)。
即將畢業(yè),在回首三年的'學(xué)習(xí)生活,我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng),在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!通過自己不懈的努力,在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,我通過了 全部課程的考試,完成畢業(yè)論文,修完學(xué)分。今后我還要不斷地鞏固所學(xué)專業(yè)理論知識,同時(shí)還要加強(qiáng)實(shí)際能力的訓(xùn)練,做一名和諧社會條件下合格的有用的人才。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 10
通過本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在思想上,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面得到了許多的收獲。我深切地認(rèn)識到為了勝任新的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷地全面提高自身素質(zhì)。同時(shí),本人也充分地認(rèn)識到,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開政治素質(zhì)過硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師,我一直都有一個(gè)夢想希望能多為學(xué)校做一些工作,為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng),圓滿地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù),提高了自己的教學(xué)能力,培形成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。
一、在師德修養(yǎng)方面:
本學(xué)年,本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動(dòng),認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡,誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),一年來本人愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教學(xué)方法得到了改進(jìn)。
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面:
本年度,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會,聆聽校長們對教學(xué)的安排,意見及對老師的建議,并且認(rèn)真地作好筆記。在教師遠(yuǎn)培活動(dòng)中和專家們的網(wǎng)上交流,使自己學(xué)到了不少的教育技術(shù)知識,特別是利用構(gòu)建主義的思想來建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生過程學(xué)習(xí)評價(jià)平臺,通過自己的摸索可以進(jìn)行安裝使用,但具體的實(shí)施過程還有待探索和研究。我認(rèn)識到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無,取長補(bǔ)短,絕不能固步自封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面:
本年度,學(xué)校組織教育技術(shù)培訓(xùn),我認(rèn)真地參加公開課活動(dòng),去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補(bǔ)。作為政治老師,我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù),才能更好地實(shí)施教學(xué)教師中繼教學(xué)習(xí)心得體會。我學(xué)習(xí)了“phtoshop”等軟件,并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí),制作音頻和視頻,學(xué)會了制作簡單的課件。
四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面:
本人作為一名新高中教師,在教學(xué)時(shí)明顯感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),我認(rèn)識到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。本年度,通過教研會,我觀摩了公開課和示范課,學(xué)到了不少的知識。
五、不足之處及今后打算:
1、培訓(xùn)中,有些內(nèi)容的'學(xué)習(xí)流于形勢,不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓,摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。
2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富,作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整,不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。
3、學(xué)與用還存在一定的差距,學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo),但本人在這方面做得還十分表面化,還需要進(jìn)一步地努力。
現(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭的社會,逆水行船,不進(jìn)則退。作為一位人民教師,教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去,不斷地提高自己的綜合素養(yǎng),為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),以不愧人民教師這一光榮稱號。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 11
20xx年我參加了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn),使我認(rèn)識到課標(biāo)對教師教學(xué)的重要性,以及指導(dǎo)性。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識更新?lián)Q代異常迅速,作為教師必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,我與實(shí)際相結(jié)合不斷地實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步,通過不斷的學(xué)習(xí),使我在理論上對教育教學(xué)有了更深層的體會,現(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:
一、通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。
二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先更新了觀念,對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。
三、轉(zhuǎn)變教育理論,實(shí)施差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)差異的發(fā)展。
四、以身示范,情感育人
作為教師,僅僅是有責(zé)任心是不夠的,變單純的`“責(zé)任”,為豐富的“情感”,去面對學(xué)習(xí)之間出現(xiàn)的各種情況。
經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)了很多好的教學(xué)技能,認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)推動(dòng)它朝正確的方向發(fā)展,我將把這次學(xué)到的知識用于實(shí)際的教學(xué)中,為教學(xué)事業(yè)盡自己最大的努力。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 12
我校進(jìn)行雙語教學(xué)以來,積極開展雙語校本教研,促進(jìn)雙語教師隊(duì)伍建設(shè)。在全體老師的共同努力下,各方面都取得了一定的成績,雙語教育工作邁出了穩(wěn)健的一步。現(xiàn)將我校的雙語教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
成立了以校長為組長的雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽課和檢查雙語授課情況,提出和改進(jìn)實(shí)施當(dāng)中出現(xiàn)的問題。以課堂教學(xué)為渠道,探索雙語教學(xué)方法。
教師具備良好的語言表達(dá)能力,一方面可以使教育教學(xué)任務(wù)順利完成,另一方面也影響著學(xué)生的語言能力,考慮到語言的規(guī)范性,我們配備了素質(zhì)較高,年輕漢族老師來上漢語課。讓學(xué)生在課堂上能夠接觸純正的漢語,形成地道的漢語能力。積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)手段,課堂內(nèi)容盡可能多給學(xué)生閱讀和語言表達(dá)的機(jī)會,充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性,課堂內(nèi)要求學(xué)生盡可能用漢語完整地回答老師提出的'問題,使學(xué)生的漢語表達(dá)能力和閱讀理解能力都盡快得到提高。
二、任職條件。
“雙語”教師(包括漢語教師)已取得相應(yīng)的教師資格;具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,考試課程教師所任課程與所學(xué)專業(yè)一致或相近;母語為漢語(含民考漢)的教師普通話水平達(dá)到二級乙等,母語非漢語的小學(xué)教師漢語水平達(dá)到HSK五級或MHK三級乙等。
三、積極創(chuàng)設(shè)雙語校園氛圍。
雙語氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面,校園雙語環(huán)境的營造將對雙語教學(xué)起到積極的影響。為了讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語氛圍中,將環(huán)境布置落實(shí)到位。
四、豐富開展多彩的雙語活動(dòng)。
根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),我們組織開展了一系列多彩活動(dòng):漢語朗誦比賽和合唱比賽(漢語歌)、教師的公開課、集體備課等活動(dòng)。通過開展這些活動(dòng),在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語氛圍,激發(fā)學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)熱情。
五、進(jìn)一步更新和強(qiáng)化提高教師的雙語教學(xué)理念和雙語教學(xué)能力,完善教學(xué)模式。
為了滿足雙語教學(xué)的需要,我們狠抓了師資培訓(xùn),普遍進(jìn)行普通話培訓(xùn),雖然是民族學(xué)校,但我校教師普通話全部合格,F(xiàn)在我校教師的漢語水平也有較大的提高,平時(shí)說話,寫文章都能接受漢語,除了少數(shù)教師外都能用漢語寫工作計(jì)劃、工作總結(jié)、論文、教學(xué)案例、心得體會等。
雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語教學(xué)工作,但是教學(xué)質(zhì)量和成績不是那么好,我們還要不斷探索,不斷努力,提高雙語教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué),在雙語實(shí)驗(yàn)的道路上爭取更大的進(jìn)步,走出具有我們學(xué)校特色的雙語之路。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 13
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也得以告終,美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)。本著貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識技能,發(fā)展智力,形成個(gè)性品德的目的,使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,家長們滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí),我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的'教學(xué)體會:
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在兒童畫興趣小組成立初,我就決定在個(gè)班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。
在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識;另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。
同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中,我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。
三、長足的奮斗目標(biāo)
有人說,美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開更多小小的美術(shù)之花。
四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺,讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本,著重發(fā)展他們的個(gè)性特長。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 14
轉(zhuǎn)眼到工程學(xué)院已經(jīng)一年了,這一年是我人生旅途中的重要一程。進(jìn)入這個(gè)以人文教育著稱的高等學(xué)府,我深知學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易和組織的信任及自身的責(zé)任。
期間,在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在老師的教導(dǎo)及同學(xué)們的幫助下,通過自身的不懈努力,逐步完成著到大學(xué)生這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。同時(shí),也在學(xué)習(xí)中逐步成長、完善自我,進(jìn)而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進(jìn)一步的提高,在“行政管理”專業(yè)知識上有了全新的認(rèn)識。歲首年終,回顧這一年的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,感受頗多,F(xiàn)就這一年來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)
為了適應(yīng)社會的發(fā)展,一年來,作為班支部組織委員,責(zé)無旁貸,以身作則,積極組織并參加班支部各項(xiàng)學(xué)習(xí)和組織生活會等,有效地提高了自己的理論水平與政治素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性,牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,完善知識結(jié)構(gòu)
首先,學(xué)習(xí)上我始終嚴(yán)格要求自己、刻苦努力、積極向上,百般珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過多看、多聽、多想、多問、多做,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的各門學(xué)科,上半學(xué)期取得了平均89.2分的好成績,期間,從無遲到、早退和曠課。
另外,我還注重課本以外知識的學(xué)習(xí),加強(qiáng)積累、消化、吸收,獲益匪淺,努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學(xué)校圖書館的有利資源,自學(xué)專業(yè)知識以外的書籍、資料,拓寬了知識面;二是利用一切機(jī)會聆聽站在學(xué)術(shù)前沿的專家、知名人士的專題知識講座,開闊了視野,增長了見識;三是通過專業(yè)課程寫作和課堂交流互動(dòng)的鍛煉,掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,提高了自己分析、解決問題及辯論、闡述問題的能力。
其次,我虛心向身邊的同學(xué)請教。同學(xué)們都來自不同部門、不同崗位、不同職業(yè),為彼此間相互學(xué)習(xí)、借鑒、交流提供了很好的平臺與資源。
再次,通過網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊等方式積極了解西藏的各方面的發(fā)展情況,結(jié)合自己的'專業(yè)課程撰寫心得體會。
三、今后的努力方向
這一年中,雖取得了一定成績,但我清醒認(rèn)識到自身還有很多不足。譬如,工作能力和創(chuàng)新意識不夠強(qiáng),政治理論水平有待進(jìn)一步提高等,鑒此,我決定在今后的學(xué)習(xí)中努力作好以下幾點(diǎn):
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是政治理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的政治敏銳性和政治鑒別力,理論聯(lián)系實(shí)際,逐步提高自己的理論水平和專業(yè)知識水平,完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
2、繼續(xù)提高自身的思想道德水平,強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識,培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。
3、克服年輕氣躁,急功近利的不良心態(tài)。辦事做到腳踏實(shí)地,務(wù)求實(shí)效,提高工作積極性、主動(dòng)性,在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 15
仿佛時(shí)間總是在一眨眼之間就逝去了,轉(zhuǎn)眼間自己進(jìn)入到高中的校園也已經(jīng)一年的時(shí)間了,在這一年的時(shí)間過程當(dāng)中,我時(shí)常會覺得時(shí)間過得太慢,但是現(xiàn)在一旦時(shí)間已經(jīng)過去之后,我又不禁的感嘆時(shí)間的飛快了,高一一年的學(xué)習(xí)讓我完全的融入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中了,不管是在思想還是學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也都已經(jīng)適應(yīng)高中的節(jié)奏和方式了,相信有高一學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ),自己之后兩年的學(xué)習(xí)也會更加的優(yōu)秀向上。
高一是我從初中進(jìn)入到高中的第一年,是從初中生到高中生的轉(zhuǎn)變和跳躍的一年,起初剛開始進(jìn)入到高中的時(shí)候,我還有很多的不習(xí)慣和不適應(yīng),高中的生活和學(xué)習(xí)都要比初中的緊張很多,節(jié)奏也要快很多,所以在剛開始進(jìn)入到高一的學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也存在很多的不懂和問題,但是這些都可以隨著時(shí)間的遷移慢慢的變好和解決,經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí),我也早已習(xí)慣高中校園的生活了。
在學(xué)習(xí)上,也取得了不錯(cuò)的成績,盡管高中的校園和初中會有很大的區(qū)別,但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容也都是循序漸進(jìn)的,所以很多的時(shí)候我也有足夠的能力跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,但是高中的學(xué)習(xí)都是一環(huán)接一環(huán)的,所以只要自己在課堂上面稍微的不注意或是分神,就需要花費(fèi)更多的精力和時(shí)間去重新的跟上老師的腳步,在自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也特別的注意自己全方面的發(fā)展。
我也知道自己高中三年的學(xué)習(xí),在高三之后的高考當(dāng)中都會有一定的`檢測,高考也是我們高中三年的學(xué)習(xí)的最好的檢測方法,所以我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不光光是為了更好的充實(shí)自己,還是為了自己在高考的時(shí)候可以不負(fù)眾望,取得優(yōu)異的成績,所以很多的時(shí)候,我也需要盡自己的努力去完成自己的學(xué)業(yè),去花費(fèi)更多的精力和時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,作為一名高中生,作為一名學(xué)生,我最大的任務(wù)就是要好好的學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)應(yīng)該排在自己的第一位,所以在自己進(jìn)入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中之后,我就建立起自己的學(xué)習(xí)信念,相信自己在努力學(xué)習(xí)之下,我一定會取得優(yōu)異的成績,也會得到與自己的付出成正比的收獲。
高一一整個(gè)學(xué)年,我也應(yīng)該完全的熟悉高中的學(xué)習(xí)和生活,在學(xué)習(xí)上也為自己之后兩年的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ),也已經(jīng)完全的適應(yīng)且融入高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中,之后的兩年的學(xué)習(xí)也會更加的努力,更加的上進(jìn),積極的去學(xué)習(xí)和生活。
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