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掛職鍛煉學習總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的掛職鍛煉學習總結，希望對大家有所幫助。
掛職鍛煉學習總結 篇1
20xx年武漢大學研究生院和襄樊市委組織部建立了研究生培養基地，作為一名法學院的刑法學博士生我有幸參與了今年的掛職鍛煉項目。根據武漢大學研究生院和襄樊市委組織部的安排，我于20xx年7月初到8月底在襄樊市南漳縣法院掛職學習，擔任法院政治處副主任一職。
南漳縣法院是湖北省先進文明單位，襄樊市優秀基層法院，多年來獲得過各級殊榮多項，各項業績均居襄樊市法院系統前列，在此掛職鍛煉的經歷是我人生中的一筆寶貴財富。兩個月來，在院領導的培養下、法院同事的幫助下，我虛心學習、努力工作、嚴格要求自己，立足于在掛職鍛煉中將理論和實踐相結合，從實踐中發現問題，用實踐來升華理論，認真執行領導安排的任務，虛心向同事請教，兢兢業業的工作，順利完成了掛職學習任務，實現了鍛煉的目的。現將掛職期間的工作總結如下：
一、潛心學習，深化理論水平。在掛職期間，我利用基層法院的有利實踐平臺積極進行理論探索，其中完成論文三篇、調研報告一項，三篇文章均被省級期刊采用，分別為《刑事社會調查制度之新探——以“湖北省審前社會調查制度”為視角》、《刑事附帶民事訴訟制度的若干問題》、《影響力交易罪與我國賄賂犯罪的立法完善》，其中前兩篇同時被襄樊市法院網錄用。
二、深入實踐，了解法治現狀。在掛職期間，我除了進行理論知識的探索外，還格外珍惜這次實踐的經歷，積極地投身到實踐工作中去。我先后參觀了三個派出法庭(其中一個是山區法庭)，了解基層法庭工作者的工作現狀和我國農村的法治狀況。通過對基層派出法庭的了解，我深感基層法庭的工作者的不易，他們工作環境惡劣、待遇低，遇到的矛盾激烈，人員配備不足，然而他們仍舊憑著黨性和對法律工作的衷愛克服困難、努力工作，堅守法治工作的第一線。
三、學習業務，增強實踐能力。在掛職鍛煉期間，我結合自身專業在刑庭學習業務，了解刑事案件的實踐情況。期間列席審委會一次、
聽審案件十余起，參與討論疑難案件數起，完成關于執行人員違法違紀的調研任務一項，這些為數不多的`業務實踐活動讓我深切的感悟到了司法實踐的真諦，感受到了審判工作的神圣，極大的提高了我的實踐能力，增強了我對法律工作的熱愛。
兩個月來的工作鍛煉讓我感觸頗深，我國的法治化進程突飛猛進，已經取得了驕人的成績。但是感受之余更多的是反思，我國的法治進程中仍然困難重重、矛盾突顯，高度發達和完善的法治社會的建立仍然十分漫長。
首先，法制仍不完善。在這兩個月的時間中，我關注了附帶民事制度的施行情況，刑事社會調查制度的施行狀況以及賄賂犯罪的立法問題等，這些制度的現狀都有改進的空間。在我國的附帶民事訴訟制度中賠償問題最為突出，目前存在賠償范圍過窄、賠償標準不統一、死亡賠償金的適用與否不明確、賠償金得不到落實等問題。在刑事社會調查制度中，存在調查監督不力、調查執行主體不明確、調查內容不明確等問題。在賄賂犯罪中，我國賄賂犯罪的立法滯后，存在無法與國際法接軌等問題，如國家工作人員離職后的受賄行為、國家工作人員的家屬受賄問題等。
其次，司法獨立仍不能完全實現。司法獨立是司法公正的必然要求，在我國黨領導下的司法獨立制度仍不健全，需要進一步探索。在實踐過程中，仍然存在行政領導干預法院的執行、審判業務等事宜發生。我國特色的黨領導下的司法獨立是法治進程的偉大探索，是對司法傳統理念的新挑戰，所以對司法實踐中行政干預的遏止關乎我國黨領導下的司法獨立制度的成敗，應當堅決遏止干預，實現我國的司法獨立。
再次，程序正義仍不能完全實現。在掛職期間，我作了一項關于執行人員違法違紀行為的調研。根據此次調研，我發現司法實踐中依然存在程序中的不公正行為，法院今年來對違法違紀的干部也有做出處分的決定，同時針對法院干部的行為進行上訪、告狀的事件也時有發生。另外，盡管《律師法》新進修訂，但是我國依舊不能實現程序中控辯地位的平等對抗，律師在審判中的地位和權利仍不能得到很好的保障。
最后，基層法院的人員配備不足，出現斷層現象。南漳縣法院是基層法院中的典型代表，在此法院中80后的年輕人屈指可數，60后的工作人員占多數，所以未來的幾年是法院退休的高峰期，法院人員不足的矛盾將突顯。此外，高學歷和通過司法考試的人數及少。目前法院只有碩士研究生兩人，正規院校的本科法學畢業生也極少，通過司法考試的只有五人，這與繁重的審判業務形成巨大的矛盾�；鶎臃ㄔ簩徟辛α康牟蛔惚貙o法保證審判業務公正、高效的進行。
兩個月的鍛煉機會很快已經落下了帷幕，作為一個一直在校園內生活的學子，我在一個山區縣感受到了我國最基層的法治現狀。在這里我開拓了視野，豐富了實踐經驗，增長了才干，看到了法治建設的希望，更體會到了新一代年輕人的責任感、使命感和緊迫感。在今后的學習和工作中，我一方面要端正思想，另一方面要深入實踐。首先將學歷放在一邊，高學歷不等于高能力，虛心學習，掌握牢靠的專業知識，為工作打下堅實的基礎，同時不能閉門造車，相信實踐是知識的源泉，潛身走到實踐中、走到基層去，體會應用法學的實踐現狀。
掛職鍛煉學習總結 篇2
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間掛職鍛煉已經過去兩個多月。在這兩個月的掛職鍛煉過程中，雖然有些許的彷徨和無助，但是更多的是面對新挑戰時的熱忱與期待。我們秉承“知行”的校訓，以積極和樂觀的態度面對新的工作和挑戰，認真學習做人、做事的道理，努力地把專業知識、科研技能投入到工作實踐中去……兩個月的時間雖然不長，卻讓我感受到了自己的成長，關于做人和做事，我有了更加深刻的認識和體會。
謙虛做人，團結同事，不做職場邊緣人
我去參加掛職鍛煉，一周只去2、3天，時間確實不多，很難讓領導和同事把我當作正式員工對待。然而，兩個月來，我一直用微笑與真誠去對待身邊的同事，謙虛地向同事學習，友好地與同事相處，逐漸獲得了他們的認可。
作為職場新人，首先要有謙虛的態度�；蛟S大家都覺得這是老生常談，甚至虛偽客套，但是實際上，謙虛的態度反映了一個人的德行。在掛職崗位上，因為我是博士生的身份，單位的同事對我很尊重。但是在實際工作過程中，我確實發現了同事身上有很多值得我學習的地方。在學校里搞科研，常常關注課題研究是否采用了新技術、新方法，是否有理論深度;而在實際工作中，主要考慮這個方法是否可行、是否站得住腳、是否能落實。兩者的思維角度是有差異的，這就是我們需要學習和改進的地方。同事在工作中都非常注重事情的可實施性，以此為前提，注重效率，盡快盡好地把事情辦完。另外，同事們的經驗積累和知識積累都很豐富。常常我向他們請教一條地鐵線路的走向、站臺設置、建設現狀等等，他們都能信手拈來，將每個細節以及存在的問題都告訴我。這讓我非常欽佩，也讓我感受到與他們的巨大差距，讓我有了奮起直追的動力。在這兩個月里，我努力地閱讀和學習北京市地鐵的現狀和規劃資料，終于讓我可以一窺門徑，我感到非常高興。
通過兩個月的同事共處，我和同事們也建立了良好的合作關系和朋友的情誼。在日常工作中，無論事情大小，只要同事需要，我都積極地去幫忙;單位里組織的活動，我也積極地參與，同事們齊心協力地參加運動會、籌備專家評審會，逐漸培養了協同合作的默契感�，F在，我真切地感受到我是公司的一員;公司是一個溫暖的大家庭。
踏實做事，兢兢業業，做個負責的好員工
能夠參與此次首都高校博士生掛職鍛煉，我一直都非常感謝學校、單位和北京市組織部給我這次難能可貴的機會。懷著一顆感恩之心，我認認真真地做好身邊的每一件小事。才到單位，領導并沒有交給我什么重要的任務去做，日子總是在平淡中度過。但是，我對自己說，要把平淡的'日子變得充實。單位擁有很多的資源，北京市的地鐵規劃資料應有盡有，如果能夠掌握這些知識和信息，對于今后工作的開展是大有裨益。因此，我從資料收集和整理開始，認真的閱讀地鐵線路規劃方案、工程可行性研究報告、客流預測報告等，踏踏實實地做好知識積累工作。與此同時，部門內部的任何事務，我都積極地去參與，包括公司內部的一些與本部門業務相關的會議，科研項目的立項管理工作、新建地鐵的工程可行性專家評審會等相關的籌劃、準備工作，以及單位搬遷的資料裝箱整理這樣的體力勞動，我都認真地去做好它。我覺得掛職鍛煉不可眼高手低，而要注重細節，從小事做起。正是這種認真、踏實的工作作風，讓我得到整個部門的認同，并開始參與到一些重要的工作中去。
美國哈佛大學著名行為學家皮魯克斯曾有一句名言：“做人是做事的開始，做事是做人的結果。把握不住這兩點的人，永遠都是邊緣人!”的確，在職業生涯中，只有經受做人、做事的歷練，才能胸懷大智、心裝大事，才能通過健全的心智、充沛的精力、正確的行動，求得事業的成功。
短短兩個月的歷練讓我收獲良多，使我的心智更加成熟、思維更加靈活、素質更加全面。然而，這僅僅是一個良好的開端，在接下來的掛職工作中，我會勤勤懇懇、兢兢業業地做出更加輝煌的成績!
掛職鍛煉學習總結 篇3
自20xx年4月25日到組織部學習鍛煉以來，我在部領導的悉心培養下，在組織科領導和同志們的關心指導下，始終珍惜機遇、認真學習、主動實踐，使自己在工作能力、綜合素質等方面均有不同程度的提高。
一、主要工作情況
1、配合完成市、區“兩優一先”申報推薦、評審、獎勵經費發放及材料歸檔等工作。
2、配合做好“相聚在黨旗下，寶山區基層黨組織創先爭優優秀黨建成果集中展示”活動的組稿工作。
3、配合開展區優秀黨員志愿者的評比、表彰活動。
4、配合完成建黨90周年“七一”紀念大會的籌備、舉辦工作。
5、配合指導基層單位組織開展窗口單位和服務行業“為民服務創先爭優”活動，并做好踐行承諾第一輪暗訪等相關工作。
6、配合做好我區組團式聯系服務群眾試點工作的總結及推廣活動。
7、配合完成基層單位民主生活會等有關工作。
8、認真編寫《創先爭優簡報》，公文寫作格式梳理匯總基層黨組織聯系服務群眾的工作實踐，撰寫相關調研文章。
二、主要收獲與體會
在組織部組織科的鍛煉期間，我通過觀、聽、學、干，開闊了視野，開啟了思路，增長了才干，豐富了工作經驗，尤其是提高了協調工作的能力，學會運用正確的方法處理事務，開展工作；學會按職責辦事，不缺位、不越位，破除本位思想，牢固樹立大局觀念和服務意識。
“嚴謹、規范、深入、扎實”是組織部的優良傳統。工作中，無論是部領導還是科室領導、同志都兢兢業業，全身心撲在事業上，始終堅持高效率、高質量、精益求精地做好每一項工作，時時處處樹立良好形象，當好基層表率。正是在這種工作氛圍的影響和熏陶下，我逐漸從基層單位的一名“門外漢”向政府職能部門工作者角色轉變；從處理簡單直接的工作問題向更深層次地考慮和處理問題轉變。我深刻感受到，組織部是塊“圣地”，自己的思想境界有了新的提升；組織部是所“學�！�，自己的業務素質和工作能力得到了錘煉；組織部是個“大熔爐”，自己的工作作風得到進一步改進。
三、存在的不足
掛職期間，我有幸與部領導、同志們朝夕相處，并肩工作，增進溝通，建立并加深了彼此間的友誼。同時，我通過學習鍛煉，對組織科的業務職能及工作要求有了一定的了解，更領略到了領導的人格魅力與工作藝術，為本人今后工作的開展提供了寶貴的、可資借鑒的`經驗。半年來，我從對組織工作的一知半解到能夠獨立處理事務，組織部可謂收獲頗豐，但是對照組織和領導的要求，本人還存在許多不足。如，我對部里、科室里交辦的各項工作能夠做到認真完成，但是工作的獨立性、開拓性還不夠，面對新問題，缺乏打開新局面的能力和獨擋一面的魄力，一些工作還放不開手腳，求穩有余，敢試敢闖的勁頭不足。
180天，我一路走來，聆聽教誨、學習實踐，忙碌在其中，收獲在其中。學習鍛煉雖然結束，但半年來取得的收獲使我終生受益，在今后的工作中，我會以組織部的標準嚴格要求自己，繼續潛心學習、用心工作，爭取做一名優秀的組工干部。
掛職鍛煉學習總結 篇4
一、幼兒園基本情況
市市級機關民治路幼兒園創建于1949年9月，有六十多年的辦園歷史，是依托故居建設的一所幼兒園，幼兒園不僅有著厚實的傳統積淀，同時又充滿了濃郁的現代特色。通過與園長交流得知，全園90％的教師具有本科、大專學歷，由于保教質量成績顯著，幼兒園被多次評為“省教育科研先進學�！�、省文明單位、省級“巾幗示范崗”等多項省級榮譽。
二、第一周學習情況（4月8日—4月11日）
初到幼兒園，并沒有想象中的那種“高大上”，而是深深被這所幼兒園的文化積淀所吸引。幼兒園占地并不大，特別是戶外場地，可以說非常小，但是園內處處都有植被，綠化面積比例相當高。
幼兒園的區域活動給了我們深刻印象，每個班級大約有14個區角，每個區域活動材料豐富多樣，且讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作探究為主的方式自由選擇進行活動，各區域相互聯系，相互滲透，不同區域的孩子可以自由互動。班級還利用個別區域活動與主題教學有機結合，根據本周開展的主題教學、幼兒特點安排相應的`主題區域。民治路幼兒園的區域活動真正是讓幼兒在自主、合作、探究學習中獲得有益經驗，真正地促進了幼兒身心全面發展。
我們利用兩天的時間參加了在市閶西實驗幼兒園舉辦的市“新思路”幼教改革觀摩交流研討活動，觀摩了大班科學活動《功夫熊貓》、《我們在呼吸》、音樂活動《木偶先生》等10節優秀教育活動和《幼兒園教師的專業化成長和發展》、《創意美術—幼兒園使用紙藝技術研究》兩個講座，先進的教育理念、教育方法讓我們深受啟迪，老師的教學活動充分體現了“相信幼兒，以幼兒為學習與發展的主體”的教學理念，引導幼兒自主學習、積極嘗試、主動建構新經驗，達到了“真實、自然、簡單、有效”的教學效果�？茖W活動凸顯“探究”這一核心價值點，充分關注幼兒探究興趣和探究能力的培養。
三、學習心得體會
�。ㄒ唬┯杏媱澋亻_展保教工作，一日活動科學有序
1、通過幼兒一日活動的各個環節，對幼兒進行道德品質教育，在日常生活中進行潛移默化的影響，使幼兒形成良好的品德、行為習慣和性格。根據幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現，并給予有效地回應。
2、各班級根據幼兒實際水平和經驗，制定切實可行的教育教學計劃，安排相應的教學內容，選擇相應的教學模式、組織形式和教育教學方法。
3、有目的、有計劃地開展各類體育活動，加強戶外體育鍛煉，充分利用草地、各類運動器械、自制體育玩具等運動器械來鍛煉幼兒身體，增強體質。
�。ǘ┚o抓教科研，不斷提升教育教學質量
1、結合幼兒園教師專業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高相應的專業能力。提供較多的機會讓教師外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學經驗，提高教育教學能力。
2、結合“師徒結對”活動，發揮骨干教師和各領域學科帶頭人的作用，提升教師的專業素養，在互幫互學中不斷提高教師的教育教學水平。
3、加強年級組、領域組的管理，充分發揮年級組、領域組的團隊作用，由各年級組長負責每開展一個主題活動的前后都安排課程審議，加強集體備課。
組織教師研究教材，篩選教材或選用新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，對幼兒的發展行之有效。利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組、領域組教師共同成長。
掛職鍛煉學習總結 篇5
這個暑假要做畢業論文實驗，避免浪費時間，我在荔灣區沖口街道辦事處掛職鍛煉，以度過可能僅剩的一個暑假。
一個星期過去，現將在沖口街道匯興居委會的工作總結如下：
一、工作內容：
1、 協助居委會巡查"五小"店鋪衛生情況;
2、 整理樓房資料;
3、 協助街道辦事處的工作。
二、具體工作及問題
(一)巡查"五小"店鋪衛生情況
此項工作的目的是響應廣州市"創衛"號召、配合工商管理部門對"五小"店鋪的監督管理，檢查的項目主要有：店鋪的衛生許可證、經營者健康證、銷售物品是否超出登記的許可范圍，店鋪周圍的衛生情況，街道的衛生情況等。在檢查的同時，帶隊的居委會李主任慰問了當地的居民，了解居民的生活情況，達到了很好的溝通效果。
部分現象反應的問題
1、居民和店鋪經營者的衛生意識薄弱。匯興居委會管理范圍內屬"五小"的店鋪共28家，其中沒有衛生許可證的有5家，大部分店鋪經營者沒有健康證明和沒有張貼衛生協議書;居委會李主任對以上店鋪經營者進行教育，并勒令其盡快辦理衛生許可證和健康證。廣州市"創衛"需要全體的市民的努力，市民的素質和衛生意識起著至關重要的作用，空口號解決不了實際問題，在創衛的過程中相關的職能部門除了要在宣傳上努力外還要加強對市民衛生意識的教育。
2、職能管理部門與居民溝通欠缺。在檢查過程中，部分店鋪經營者對居委會的工作不理解，其中有兩家店鋪店主有嚴重的抵觸情緒。這與社會上普遍存在的一個問題一樣："上面"認為理所當然的事情在"下面"得不到理解和落實，越往"上"，了解的實際情況越少。這樣的層層削減，造成"上面"與"下面"漸漸脫節，從而"上面"與"下面"的矛盾不斷增大。所以高層要想"創衛"的工作得到具體的落實，必須到街道走走，聽聽市民的聲音。"創衛"的相關工作在短期內難以完成，需要相關的管理者和執法者與居民建立良好的關系并長期維持。
3、部分居民謀生方式有待改進。在巡查中有兩個事例值得注意。第一個事例，店鋪為一家電話超市，店主為一名大專畢業兩年的青年(剛接手店鋪)，當我們檢查時，看店的是經營者的父親，當李主任要求其出示營業執照和衛生許可時，其對我們的工作有嚴重的抵觸情緒，他有這樣一番言論："現在政府政策要扶持低收入家庭，我的兒子畢業兩年找不到工作，你動不動就要什么證明，是不是要逼我兒子去犯罪……"其過激的言論反映兩個問題，第一個是政府沒有把工作做好，既然有扶持低收入家庭的政策，就肯定有辦法讓這位畢業兩年的`青年走上工作崗位;第二個是這個青年的社會責任感卻失，接受義務教育九年并且大專畢業兩年，卻不把自己的專業知識貢獻給社會，反而還要父母為其生活操心，實在令人費解。第二個事例，店鋪為一家雜貨店，其利用家庭伸出街道的空間來銷售雜貨，經營面積不足5平方米，由于其對外進行銷售日雜貨，所以必須領營業執照和衛生許可，初步估計其日銷售額不過50元，另據經營者反映，其每月要交納社保800多元，那么其每月盈余實不足600元。第二個事例具有普遍性，那么居委會或相關部門是否覺得這些店鋪有整改的必要性呢?
(二)整理樓房資料
這項工作在居委會辦公室內完成，我的工作只是把各樓房的資料從總表抄到分表里。分表超過100張，樓房超過1000棟，從李主任里了解到，對樓房資料的整理需要再次走訪各樓房，所以樓房資料最后仍需要進一步修改。所以工作是煩瑣的，需要細心和耐心。
部分現象反映的問題：
1、機關工作人員辦事效率低下。匯興居委會辦公室內工作人員共五名，四女一男，四位女同事在工作中經常閑聊，其中一個女同事有時會在工作時間聊私人電話，且有時閑聊超過30分鐘，嚴重浪費公共資源。這可能是由于她們的工作實在太少和煩瑣的原因，從我在辦公室里了解到的情況，一個星期可以完成的工作估計他們需要用一個月去完成。
2、居委會確實為群眾辦實事。在辦公室里工作，經常會看到周圍的居民到居委會辦理各種手續。有的是申請助學金和助學貸款、有的是辦理低收入證明，還有辦理各項證明等。據我了解，辦公室里的五位工作人員對自己所負責的工作都有詳細的資料，不但記錄在案，自己心里還很清楚，例如負責"計生"工作的王同事，她對每個家庭都有詳細的記錄;再如，帶我工作的李主任，她每天都和很多居民打交道，每個居民的名字她都能夠說得出來，另外，在整理樓房資料時，她憑個人回憶，就可以大概把樓房的情況寫出來，確實令我佩服。此外，居委會還為居民解憂排難，有一天，一位年長的婆婆打電話來居委會投訴，她的兒子和媳婦不給飯她吃，居委會立刻想辦法為婆婆解決問題，居委會的工作值得我們肯定。
(三)協助街道辦事處工作。
本周五，街道辦組織了一次大掃除，主要清理的地方是聚龍村。在各單位工作人員和實習生的共同努力下，基本上完成了清潔任務。
三、收獲
以上是我這個星期在居委會和街道辦的工作情況，總體來說，我能夠完成居委會和街道辦交代的工作，并對工作中遇到的問題進行思考，以下談談個人的幾點收獲：
1、初步掌握社會工作的能力。這次掛職鍛煉是我少數幾次在社會上工作的經歷，以前幾次我在工作中都有身邊的朋友或同學陪伴，這次我一個人被分到匯興居委會，沒有了同伴，我能夠拿出足夠的勇氣去與居委會的同事交往，現在大家能夠和睦相處，彼此間形成了良好的合作關系，適應時間之快出乎我的意料之外;此外，在工作中我有意識的去了解一般的工作程序和學習同事的工作方式，我想我已經熟悉了居委會的工作。
2、進一步學會與人分享。在完成個人工作的同時，我注意跟同組其他實習同學的交流，大家一起分享工作的苦與樂，彼此間成為了很好的朋友。
3、對沖口街道有了基本的認識。本周四，街道文化部部長給我們全體實習生詳細地介紹了街道的文化，街道黨委副書記給我們介紹了街道的基本情況和發展前景，副書記還承諾帶我們游覽一下沖口街幾個比較有特色的地方，這對我們學習廣州的文化有很重要的幫助。
以上是我第一個星期實習的總結，在機關工作，大家都會覺得無聊，沒有挑戰性，但我覺得挑戰性這東西在我們心中都有不同的標準，同一個工作，不同的人對自己要求的不同挑戰也不相同。像蔡書記說的，如果你覺得一個工作沒有意思，缺乏挑戰性，那么可能是你的水平問題了。
希望下星期的實習收獲更多。
掛職鍛煉學習總結 篇6
根據縣教育局的組織安排，20xx年4月10日至5月21日，我們精河縣教育系統11名干部在縣教育局劉明春副局長的帶領下，來到湖北省襄陽市開始了為期40天的掛職鍛煉學習。在學習的過程中，我們感受著掛職所在學校優美雅靜的環境、設施設備齊全的硬件裝備；感受著掛職學校領導們的熱情與豪爽，睿智與干練、幽默與聰慧；感受著掛職學校老師們的愛崗敬業，關愛學生，為人師表；感受著掛職學校孩子們的天真爛漫，勤奮好學，樂觀向上；感受著掛職學校濃厚的校園文化底蘊以及純正的教風，清新的校風和學風�？梢哉f在掛職鍛煉的的日子里，無時無處不令我們敬佩且感動。在掛職期間，名校的管理理念、管理方式、管理藝術，帶給我們很多的收獲、思想的啟迪和深度的思考，我們深深地感覺到自己在學習中收獲的幸福，現將擷取掛職學習中感受最深的與大家分享。
一、做足“實”字文章狠抓教學質量管理
在掛職期間，給我們感受最深的是對教學質量的重視，從校長、行政領導到老師，每個人都把質量裝在心里抓在手里。在與掛職學校校長的幾次交流中，校長反復強調，作為校長最主要的是抓好教學，抓教學中教學質量的了解和監控，了解每位教師的長處和弱點。學校行政人員一起親自參加檢查每個教師備課，一查量，二查重難點的把握，重點查修改、查補充、查反思，并根據備課要求給每位教師做出公平公正合理的打分。學校對于特長生、優秀生特別重視，常抓在手，安排教師帶好這些優秀生，著力培養。對于學困生，學校同樣重視，
不放棄一位學生，教務處對于這些學困生做好名字登記，經常關注其發展情況，教師在課間、放學時間常把他們帶在身邊進行耐心的個別輔導，合理給予個別學生特別的關注。每周開展兩次教研活動，一次教研組活動，一次備課組活動，教研組活動側重學習新課程理念，進行備課分析等，備課組活動側重于近階段要落實的知識點的梳理。學校在練習設計上特別花心思花時間，學校自己建立題庫，都是老師們自己精心研究設計的，每年在上年的基礎上進行修改充實完善。學校每周進行“周清”測試，每月舉行“月考”，及時進行質量分析；大型考試認真準備，嚴肅考紀，及時召開表彰大會。
二、做足“人”字文章增強凝聚力
走進掛職所在學校，溫馨和諧之風迎面而來，濃濃烈烈。經過教室窗口，總見教師正在專注工作；碰到老師，總給人以淺淺的微笑，禮貌的問候，給人以溫暖的感覺；經過辦公室，總看見老師要么一個人專心辦公，要么兩三人坐一起在輕聲交流作業或教學。給人的感覺就是老師們靜下心來教書，潛下心來研究。是什么讓老師們如此熱愛工作，盡職工作。只要看一看學校行政領導班子成員的領導作風；聽一聽學校教師像對待自己的兒女一樣對待學生，為人師表，言傳身教；像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，恪盡職守，敬業奉獻的.諾言。你就會知道其中的奧秘。
可以說，每個教師都把學校當成溫馨的大家庭，愛學校，樂工作，將自己的發展與學生的發展、學校的發展緊密聯系在一起。
三、做足“細”字文章狠抓學生行規教育
在掛職鍛煉學校，學生良好的行為習慣、文明素養也給我們留下了深刻而美好的印象。校園內沒有大聲喧嘩，走廊里沒有追逐打鬧；老師好，老師早，謝謝是學生們經常掛在口的；早操的整齊劃一，早操后的自由小步快走無一點凌亂推搡；課堂聽課專注投入；學生到專用教室上課了，教室里桌面上物品擺放整潔、椅子放入桌肚空當內
掛職鍛煉學習帶給我們更多的啟迪和思考，一名校長在一所學校的任期是有年限的，一旦離開能留給學校什么呢？也許是現代化的大樓、設施，但盡管先進可它們有使用的壽命；也許是幾次大型活動、一疊照片、幾段錄像，但那已經成為歷史時段的定格；也許唯有精心培育下的學校精神能延續久遠；唯有精心培養的一支德藝雙馨的教師隊伍能延續久遠，唯有精心培育的優秀學生群體能延續久遠
為期40天的掛職鍛煉學習，讓我們受益匪淺。感謝襄陽市教育局、襄陽市掛職學校的領導們對我們工作上的指導和幫助；感謝襄陽市教育局、襄陽市掛職學校的領導們對我們生活上的關懷；感謝精河縣教育局領導為我們提供了鍛煉學習的機會和交流的平臺�？傊�，這次掛職鍛煉學習將永留我人生的史冊，成為我教書生涯中美好而溫馨的回憶，同時，我們也會不負眾望，努力將此次學習的收獲和經驗應用于工作實踐中去，為精河縣教育事業做出我們應有的貢獻！
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掛職鍛煉學習總結 篇7
選擇了掛職鍛煉這一個機會，就意味著選擇了必須全身心投入工作的道路，在這一條路上，不管遇到什么樣的情況，都得堅持下去，只有堅定的信念才能使掛職鍛煉充滿意義，值得細細回憶。
盡管在分配單位的時候，沒能分配到自己理想中的區域，而被分配到了白云區鐘落潭鎮——一個離學校相當遠的單位，但我沒有絲毫的怨言，不同的實習單位，就有不同的提升機會。我不能因為路途遠而選擇放棄，相反，我更渴望的，是能早點開始。
沒有真正經歷過，就很難體會其中的感受。作為一個實習生，我必須盡自己的能力去適應社會的生活，去做好自己的工作。而更因為自己被分配到政府單位，就必須更加努力地去為人民服務。
每天，我早早地起床，踏上遙遠的路，懷著滿腔的激情去迎接新一天的工作。剛開始的時候，真的覺得有點累，討厭城市的堵塞與喧鬧。但慢慢地，也就習慣了，一切都讓人感到如此踏實。而每一天，都可以醉心于那清新的早晨，充滿幻想與希望，讓人活力充沛，倍感自信。聽著輕輕的鳥語，吹著微微的輕風，邁著急急的步伐追趕早點班車。新一天，就這樣開始，活得是多么的認真!
在單位里，剛開始的時候，沒有什么工作做，只是做一些關于創建衛生文明城市的統計工作，很輕松。也感到不能很好地鍛煉自己的能力，但既然是自己的工作，也就不能有任何的馬虎，工作也就認認真真地完成了。
后來，我和另一個師兄被調到鐘落潭出租屋管理服務中心工作(因為那邊有很多工作，很忙，需要人手)。新的環境，新的工作，新的機會，我急切渴望盡快掌握那里的工作業務。說實話，那里真的很忙，辦理外來人口暫住證，輸入流動人口信息，完善出租合同套表等等。相對在鎮政府那里時的工作，這里真是忙得不亦樂乎。時間，過得比自己能感覺到的還要快，一天的時間，似乎只變成了很短暫的一瞬間，讓你顧不上抓住就已經過去。似乎一天下來自己沒做過什么，但是，自己卻已做了不少事，每一分每一秒都用得無悔，這就是充實，讓人在不知不覺中感受到生活的精彩(至起碼我是這樣認為)。
每一天下來，在回校的路上，我都細細地重溫自己這一天的工作，自己做了些什么，學到了什么，明天在哪些方面我會做得更好?而在每一次的回憶中，我都會或多或少的有些感想，自己就在那一點一滴的感想中成熟，在堵塞和喧鬧的城市中接受純潔的洗禮。
慢慢地，自己的業務水平得到了很大的提升，做的事也就越來越多了。生活依然那么充實，每天依然都有感想。很多時候，我都感覺到自己不是只為自己活著。
每天對著各種不同的外來人，聽著幾種不同的方言，自己的工作似乎已不再是那么平凡，帶上了不一樣的意義。我一次又一次地對自己說："為人民服務的時刻，不能有任何的馬虎，要理解每一個人。"但是，在不經意間，我卻做錯了一件事。
那是一個中年婦女，看她的外表，生活過得相當不易。當時我正忙著輸入流動人口信息，她把表遞過來，我看了一眼，相當空，很多地方都沒填，我指著表上的信息欄對她說："這些都要填的`。"她說："我不會填，我也記不清我住的那地址。"我說："那你打電話問一下人。"語氣顯得有點不耐煩。當我眼睛從電腦屏幕上移向她的時候，她的眼神是多么的無奈，一剎那間，我的心抖了一下，有點心酸。那一瞬間，我想起了父母，生活的壓力無情地摧殘著他們。如果他們有哪一天要去辦個證件，情景也許一樣，無奈、無助。他們的日子不好過，但我們卻在不經意間加重了他們的負擔。
從那一刻開始，我更加注意自己的言行。各種不同的人過來，我都會耐心地幫他解決問題。因為，他們活得很不容易，日子本身就是問題疊著問題的，既然我們幫不了什么忙，那么，又怎忍心往上加壓呢?每一個人都有自己的生活方式，都有自己的生活尊嚴，都有自己的生活選擇。為人民服務，重要的，不是做了多大的事，而是你在服務的時候是否尊重了他們的選擇，給一顆心灑上了甘露。
生活，給人帶來思考與啟示，每一個人都有選擇生活的尊嚴和權利，但是，一個人的生活已經不再是一個人的生活。也許，這就是我在這段實習期間的最大心得吧!
掛職鍛煉學習總結 篇8
今年七月，我被組織部門選派到維穩辦進行為期四個月的掛職鍛煉學習。作為一名掛職干部我倍感榮幸，十分珍惜這次鍛煉學習的機會。在此期間我時刻牢記組織的期待和囑托，在區政法委，維穩辦領導和同志的關心和幫助下,在工作中嚴格按照維穩工作的要求辦事，虛心學習，以在掛職實踐中學習鍛煉為目的，通過積極參與維穩辦的各項工作，不僅了解到我區維穩工作的現狀而且在思想政治素質，理論素養和組織協調能力，工作能力等多個方面得到較大的鍛煉和提高。達到了學習經驗，開闊視野，增長見識，提高素質的目的。
一加強學習 增長才干
一是針對xx鎮繁重的信訪任務，成立專門的領導小組，統合綜治、信訪、司法、國土、林業、水利、計生、勞保、婦聯、黨政辦等部門，做到“一崗雙責”，切實做到量化到人、責任到人、追究到人，一級抓一級、一層抓一層，人人有責任、層層有壓力，力促“事要解決”。對排查出的矛盾糾紛落實責任領導，明確化解時限，全力化解。
二是在接訪流程上面下功夫，提效率。根據信訪內容聯系職能部門，做到“不推諉，不遲滯”，避免案件積壓。將案件因由迅速梳理，明確職能部門和責任領導，責任具體落實，由其承擔主要處理責任，杜絕各個部門之間因案件涉及職能不明確而出現“踢皮球”的情況。要求涉及部門對于信訪案件做到五個確保：確保掌握情況、確保解決困難，確保教育引導、確保穩控管理、確保依法處理。
三是導入“回饋”機制，以信訪中心為中樞，加強各部門協調聯動，跟進上訪案件的進展，及時了解處理過程中遇到的新問題、新情況，迅速協調各個部門力量，調配人員加強工作力度，使信訪處理工作開展的更順利，更及時。同時，加強信訪檔案的管理，對信訪案件及時登記，并對處理過程和結果進行記載，為以后的工作留下珍貴的資料。在硬件建設方面，我鎮專門設立信訪接待室和調節中心，做到了辦公地點、人員、資金三到位，對各項工作制度全部上墻，使這項工作更加規范化。
二完善制度、防范未然
一是健全工作制度，主要領導包案，對一些重點疑難案件，由鎮黨委書記或鄉長親自包案，親自接訪，親自調度，拍板定案，促使老大難問題及時得到化解。實行部門包案，對一些涉及面廣，多方面相交叉的上訪案件或是群眾矛盾比較尖銳的案件，鎮信訪辦作為中樞，組織如司法所、林業站、國土所、民政辦等部門，根據本身職能擔當責任，完成本職工作;并抽調各有關部門精干得力人員組成工作組具體調查解決，以促進案件的'完成。一方面顯示上級部門的重視程度，平息群眾情緒，另一方面便于在較短的時間，查清事實。
二是創新機制，從苗頭入手做好維穩工作，推行“零隱報”制度。要求下屬村(居)委會，于每月 日和 日，實時上報信訪形勢，及時掌握本轄區本部門的重大矛盾糾紛和不穩定隱患，做到心中有數，能穩能控。為切實做好信訪隱患排查工作，做到信訪矛盾不出村，不出鎮，我鎮在鎮村兩級組織建立起了上下貫通，左右銜接的排查網絡。鄉信訪辦定期聽取村級信訪信息員的匯報，對排查出的信訪隱患，及時組織人力進行處理，確保了矛盾不被激化。
三是強化調度和督導。為確保將解決處理信訪問題的意見落到實處。從根本上減少群眾的重復上訪。我鎮加大對信訪工作督導力度，定期召開信訪工作調度會，由責任領導匯報一段時間來的的信訪苗頭及信訪案件處理情況，對重點案件，集體協商，加大工作力度，確保案件的及時解決。
掛職鍛煉學習總結 篇9
承蒙組織和領導的關愛，去年xx月，我被市委組織部安排到xx有限公司任副部長（主持工作），進行了為期一年的掛職鍛煉。期間，我始終堅持“在學習中實踐、在實踐中鍛煉、在鍛煉中提高”的原則，較好地完成了各項工作任務，受到了掛職單位和市委組織部的好評，同時也使自己得到了全面鍛煉、提高�，F結合企業掛職鍛煉的經歷，談談自己五個方面的體會。
體會一：擺正位置、求真務實。在一個新的環境里，只有保持清醒的頭腦，正確認識自我，是抓住機遇迎接挑戰的前提，同時一定要注意以下幾點：
1、擺正位置，明確目的。作為一名掛職干部，應該明確掛職的目的，調整好自己的心態，深入調查研究，認真履行職責，在實踐中增長才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機會。作為公司投資發展部暫時主持工作的副部長，不可自認為是“欽差大臣”，到企業部門指手劃腳；也不可唯唯諾諾，不求有功、但求無過，該管的不敢管，該做的不敢做，甚至長期待在原單位，或是“身在曹營心在漢”，掛在上面，沉不下去；也不應該為求總結時“表功”，不顧實際，搞花架子，嘩眾取寵。
2、做事先做人，以誠相待。在企業開展工作，首先要應對錯綜復雜的人際關系。如何處理方方面面的關系，我認為最好的辦法就是回避，多聽少說、慎表態，有利于團結的話要講，不利于團結的話不說，避免陷入人際關系陷阱之中，處好人際關系，以誠相待交朋友。多干實事，少說空話，爭取盡快得到企業領導和職工群眾的信任與支持。這不僅是一種基本的工作方法，而且是一個打開工作局面的重要策略。
3、嚴以律己，寬以待人。在企業掛職一定要遵守企業的各項規章制度和管理規定，如按時上下班，上班時堅持在崗在位，要真心實意的對待職工，盡可能的接受企業文化，只有你接受、融入這種文化，他們才可能容納你、歡迎你。
體會之二：善于觀察、準確切入。在有限的掛職時間里做出更多的業績，一定要找準工作切入點。其主要方法如下：
1、在分工之內尋找工作切入點。我所在的投資發展部是一個發展戰略部門，包括企業文化拓展、項目編制、項目投資和監管、公司合法權利的維護管理以及合同清算等工作。由于部門工作的重要性和緊迫性，很多時候為了不拉部門的后腿只有邊學邊做，以達到更好的適應和融入。因為在贛州市項目辦跟班學習過幾個月，所以對于項目建議書的編制和投資方面有一定的基礎，于是我在這方面重點下功夫，同時也是作為融入部門工作的一個切入點，以更好的開展和完成工作。
2、在其他領導分工中尋找工作切入點。如果對其他領導負責的某項工作感興趣，一定要進行溝通工作，以協助者的身份參與其中。這種參與是合作、是支持，而非干預。否則，就會產生矛盾。
3、干你想干的事情。前提是不耽誤自己的工作，不影響掛職單位的正常運作，并且所做的事情要有意義、有價值，這就需要平常用心去觀察、調研。例如：通過調研，我向公司提交了的《對機械制造公司納稅籌劃的幾點建議》和《強化資金管理，促進企業發展》的論文，得到公司領導的肯定和認可。
體會之三：努力學習、與時俱進。
因為政府部門與企業之間的管理體制、運行機制和從事的工作都有十分明顯的區別，為了適應環境，必須首先從學習入手，盡快熟悉工作，進入角色。
一要盡快熟悉企業的基本情況，學習企業的'各項規章制度和管理規定；
二要提高專業知識水平，掌握企業工藝技術裝備、產品結構、市場占有和人力資源等情況；
三要了解企業相關行業知識，掌握企業所處行業的發展動態、產業政策。
體會之四：政府機關應切實轉變工作作風、加大為企業協調服務的力度。
掛職前，在工作中常有“照抄照搬”、“閉門造車”的現象，脫離實際的多，可操作性強的少。其次，掛職期間到政府機關辦事，從“人求”到“求人”，領略了“冷面孔”“冰言語”，嘗到了被“踢皮球”的苦衷，深深感受到政府機關轉變工作作風、轉變職能、為基層服務的必要性。另外，以前在政府部門工作，感覺到市屬企業發展勢頭強勁，到公司掛職后，身處金川集團公司搶抓機遇，加快發展的強大洪流之中，才感到市屬企業在管理、技術、人才方面與公司的差距很大，進而增強了我的責任感、緊迫感和使命感。
掛職鍛煉，對一名干部來說，是一種難得的人生成長經歷，對干部隊伍建設來說，則是一種重要的選才、育才方式。其形式豐富多采，內容博大精深，需要完善借鑒的東西很多。
掛職鍛煉學習總結 篇10
一個月的掛職鍛煉在我來不及仔細梳理的時候又以結束，提筆總結的時刻思緒萬千，在龍滌新世紀這個月里，使我的認識又有了新的提升，現對本月學習情況總結如下：
在這個月里，我參加了該校的各種會議和講座報告，閱讀收集學校有關資料，并深入課堂聽課，與行政人員交流，了解教務處、德育處、總務處、年級教研組等各部門運作情況，并參加了教研活動，使我對龍滌小學又有了更深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的.辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，對我們今后的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑒，現就掛職學習情況小結如下：
一、學校領導班子年輕、團結、專業、管理有序。班子成員中幾乎都是區、市的骨干教師或學科帶頭人，他們樂學善思、勤于鉆研，已具備獨擋一面的工作能力，效率高、成效好，具有較強的改革意識和開拓意識，團結、務實、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責明確，保證了政令暢通，具有較強的凝聚力和戰斗力。
二、教師的工作量那么大，而教師又是那么敬業。本以為，他們教師多，編制足，教師的任課量較少，工作相對鄉、鎮小學輕松，其實不然，在龍滌小學，許多教師每周任課達到16節及以上，因此，各位教師都顯得比較忙碌。在與教師的交流中了解到，學校平時的活動多，再加上教研組、年級組活動達到經�；�，因此，教師們除上課，大量的聽課、課后交流以及學生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時間。教師們只能利用休息時間備課、家訪等，所以上班期間，你絕對看不到閑聊、無所事事的現象。另外，學校雖沒有明確教師的坐班制度，但教師均能自覺早上7∶40以前到校， 5點以后才離校。
三、學生的學習的行為習慣那么好，學生衣著整潔，舉止落落大方，語言文明，談吐有禮，講秩序、有規矩。本以為，該校學生多數是農村進城的子女，他們父母多外出打工，平時都是外公、外婆、爺爺、奶奶以及親戚照顧，他們缺少正規的家庭教育和學前教育，多數學生桀驁不馴，文明禮儀差，然而進校后，學校進行嚴格的文明禮儀教育，規范學生的言行，開展了“系列的德育教育活動”，使學生的舉止、言行得到規范，個性得到張揚。
正是這些，使我在學習的那些日子里，心靈常常受到沖擊、震撼，也正是這些，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去反思、去分析、去挖掘，從而得到多方啟示。
掛職鍛煉學習總結 篇11
九月十六日，在教育局精心組織與安排下，我們一行十人懷著憧憬與喜悅，載著責任與期待，一路奔波，來到鄖西縣店子中心小學，開始為期十多天的掛職學習鍛煉。
店子中心小學位于大山深處，距鄖西縣城九十多公里，學校坐落于群山的懷抱中，風景秀麗。校園面積不大，但校園干凈整潔，文化氣息濃郁。在店子中心小學，我們參觀了他們的環境優美的校園，學習了他們獨具特色的班級文化，有幸聆聽了學校領導介紹的學校管理工作及日常教學工作中的先進經驗，我們還領略了他們經驗豐富的老教師的課堂風采，別開生面的班會課。一同學習的老師都上了展示課，然后兩地老師進行了深入的研討交流。
在學習的日子里我們始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去捕捉、去交流、去汲取。掛職學習開闊了我的思路，增長了我的見識，更領略到鄖西人愛崗敬業的精神。非常感謝教育局組織的這次活動，它使我有幸了解了鄖西的自主教育模式。
改革前的鄖西教育也是傳統的“滿堂灌”填鴨式教學方式，大山里的學生膽小缺乏自信，課堂氣氛沉悶，課堂基本就是老師講學生記，老師教的累，學生也學得沒興趣，人為地造成“學困生”越來越多，教學質量也一直跟不上來。在這種情況下，鄖西縣教育局就在全縣強力推進以課堂改革為核心的的自主教育改革。鄖西的教育改革首先從馬安中學開始，然后在全縣推廣，甚至連小小的教學點也是如此，由此可見他們的改革不是一場秀，他們是腳踏實地進行教學改革。他們重視教學質量，更注重學生自主能力的培養。
下面我就把自己在學習中的所見所聞所思向大家作一個簡單的匯報。
一 學校環境優美恬靜
學校是學生學習的主要場所，學校的環境潛移默化的影響著學生。杜威也曾說過：要想改變一個人，必須先改變環境，環境改變了，人也就改變了。店子小學中學優美的環境濃郁的校園文化氣息給我留下了極為深刻的印象。學校背靠青山，空氣清新，校園干凈整潔，校園文化充分挖掘本地文化資源及歷史文化，構建了優雅的書香校園環境。令我印象深刻的是校門口介紹店子當地名勝的圖片。從校園的文化墻到標語及教室的布置無不充滿著奮發向上的精神，啟迪著學生的智慧。如：我要用初中三年來改變一生，不要用一生來后悔初中三年……等等獨具地方特色的標語。學校有“感動中國，感動十堰十大杰出人物”圖文，有當地名人風采等等，，也許對于這些山區的孩子來說，這也是激勵他們刻苦學習，走向外面世界的一種方式。
二 教室文化各有特色
教室是重要的文化育人陣地。也是學生停留最多的地方，富有教育性的班級文化能陶冶學生情操，激發學習積極性。店子的兩所學校充分利用教室，讓每一面墻壁說話，而且每個班各具特色。走進教室能看到醒目的標語如：參與就有快樂，自信才能成功。教室后面有班級口號，每個小組又有各自的口號如“;肯定自我，創造自我，超越自我“等等。班班都有評比欄和展示欄及書香文化園地，讓學生充分展示自己的才華，享受成功的喜悅，處處體現了書香熏陶及學生主動參與的育人理念。這樣優美的學習環境讓學生流連忘返。
三 學生文明有禮自信
一走進店子小學就有學生彬彬有禮地跟我們打招呼：老師好！我們感到奇怪：這大山里的孩子一點也不膽怯，相反倒是挺大方的。我不禁感嘆這里的孩子真純樸！課堂上他們發言積極，自信大方，個個聲音洪亮，表達流暢，這也是他們推行自主教育之后學生精神面貌的變化，我相信這里的老師為此肯定付出了極大的努力，不斷引導，采取各種激勵方法，用鼓勵及充滿愛心的肯定，真正把課堂還給學生，才使學生在課堂上表現得如此自信。我聽過中學的一次班會課，學生自己主持，自我總結，展示環節學生全部動起來，小組活動非�；钴S，全然沒有有些中學生的拘謹沉悶。這絕不是一日之功所能達到的。聽了學校老師介紹我才知道他們施行的是：自我教育+自主管理的班級管理模式，而且初見成效。學校也特別注意學生行為習慣的養成教育，這些孩子小小年紀已經有較強的獨立生活能力。
四 課堂模式：自主學習
鄖西自主教育的核心理念是：相信學生，解放學生，發展學生，是在“教師教的辛苦，學生學得難受”的現象下提出來的'。它采用導學案加小組合作的方式進行學習及“三環六步”的課堂流程。三個環節是：自主學習、交流展示、反饋提高，六個步驟是：導入定向、自學體驗、合作展示、歸納提升、自測反饋、反思總結。課堂上學生通過導學案自學，碰到有困難的再在小組內互幫互學，小組內一號幫三號二號幫四號，然后全班展示，課堂上進行訓練運用，不留作業到課后。這樣課堂上老師講得很少，而學生的自主性通過科學評價及組員之間的互相鼓勵激發起來了。在自主課堂上學生學會了合作、溝通、表達�？梢哉f真正的學習是自主學習，沒有學生的自主學習，就沒有真正的高效課堂。
一路隨行更讓我感動的是老師們愛崗敬業的精神。學校每位老師教學任務繁重，但是星期天他們都早早來到學校輔導學困生學習；一位副校長兼帶七年級和九年級數學，卻認真和其他老師探討導學案的修改；五十多歲的老教師卻率先給我們上示范課，這一切都震撼著我們的心靈。
在掛職學習期間我們嚴格遵守紀律，從不遲到早退，克服生活上的不適，力求做到多看多問多想。我們深入學校，了解日常管理工作，深入課堂聽課，了解自主教育的課堂教學模式，虛心學習他們的教學經驗，并積極和學校老師交流互動。我們白天聽課，聽報告，晚上學習鄖西自主教育改革專輯。有一次星期天晚上我們在中學聽完班會課回來已是九點多了，回來后大家還要進行總結，寫教學感悟，等到休息已是深夜了。但學習也是一種鍛煉提高。為了上好展示課，我們發揮集體的智慧，認真準備，精心設計，結果課堂上學生思維活躍，學習效果很好，深得掛職學校老師的好評。
為期半個月的掛職學習生活結束了，我收獲了很多，也思考了很多。鄖西的自主教育理念是先進的，但我們也許更應找到適合自己的教育，而不是一種固定模式。也許我們要學習的不僅僅是一種教學模式，而是他們以生為本的教學理念，以及他們在艱苦的環境中依然樂觀敬業的精神！學習是無止境的，沒有結論，就好似挖井，越挖挖出的問題就越多。在我們的前面總有一個問號，這個問號就是我們不斷學習研究的動力。作為教師，我們應該“天天讀書，終身與學習為友，事事討論，一生以思索為伴。我將繼續努力在教學實踐中學習，將學習所得用于教學實踐，努力提高自己教書育人的水平。非常慶幸在自己的職業生涯中有這樣一段學習的經歷，在學習中我收獲了知識，收獲了友誼，這段難忘的經歷我將永久的珍藏！
掛職鍛煉學習總結 篇12
我是從20××年××月到集團公司掛職鍛煉的，到現在已達半年多，在上級領導和企業老板的關懷幫助下，我學習了不少知識，增長了才干，自身素質有很大的提高，同時積極服務于企業，對促進企業發展做出了我應有的貢獻。
一、珍惜機會，主動融入新環境
上級選派我們到企業掛職，是對我們的信任和厚愛。我們感到非常光榮和幸運，這是一個非常難得的學習鍛煉的機會，更是一次終身難忘的經歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能增長才干，豐富閱歷，有助于我們成長進步。
企業工作節奏快，管理模式和機關不太一樣，工作紀律、作息要求等各方面會更嚴格，初進企業時感到不適應，但我嚴格要求自己，做到和員工一樣，以一個良好的心態進入新的工作環境，服從于企業的管理。我在華能工作以來，每有新的建議都及時向董事長匯報，征求意見，可行的就馬上安排實施，不可行的，董事長都向我解釋，分析其中不行的原因，然后進行完善，使建議更符合實際，更管用、有實效。我所開展的每項工作，都取得董事長的支持，并及時向董事長匯報工作進度，工作完成后進行總結匯報。這樣各種可行的措施才能落到實處，才能發揮自己的作用。
到企業工作后，我主動融入新的工作圈，尊重新同事，虛心向身邊人學習。與職工交朋友，和他們一起吃飯、干活，一起學習、拉家常，很快就熟悉了新環境，投入新的工作。
二、嚴于律已，提高自身素質和技能
到公司工作后，一方面，我保持和組織密切聯系，持續加強理論學習。經常向上級匯報工作和思想動態，得到隨時指導和幫助，做到不斷線、不偏向，始終和縣委、縣政府保持一致。平時認真學習黨的方針、政策，學習縣里各種會議精神，及時向企業傳達貫徹。
另一方面加強業務學習。企業經營管理是一門大學問，如果不了解企業就蠻干、愣干，做出不符合企業實際的事來，最后是無用功，事得其反。業務知識不在于一朝一夕就能學好，而要在干中學、在學中干，不斷的學習，不斷的積累，才能更好的掌握和運用，做到不說外行話、不辦外行事，掌握工作主動權，為抓好分配的工作任務打好基礎。我主動向身邊同志學習，甘當小學生，虛心向身邊的`同志學習請教，既汲取經驗，搞好工作；又密切同職工的聯系，強化團隊精神，提高實際工作水平。
三、盡職盡責，為企業發展獻計出力
我到公司以后，發揮自己的特長，找準工作著力點，為企業完善管理、提高經營水平發出點滴的光和熱。
加強企業形象推廣，提升企業知名度。建議公司購置了影像攝錄設備，用于公司影相資料、員工培訓光盤的存儲、制作和編輯，配合制作了企業宣傳片、形象片，在公司網站上發布，從科技創新、質量、誠信、服務、打假維權、節能環保等多方面宣傳了華美。
促使員工培訓納入規范化、經�；�。××員工大部分是來自周邊村街的農民，思想和技能素質參差不齊。從今年9月份至今，公司定期聘請專家教授來公司為員工授課，通過聆聽講座，從董事長到員工都對公司有了一個新的認識，特別是對企業文化進行了探索、總結。企業文化是企業的靈魂，是企業生產經營管理的核心。因此。我積極發揮特長，做好現場錄像和資料保存工作。同時，配合綜合部定期組織員工收看，使員工對公司今后的發展有了一個清楚的認識，激發了員工為企業發展做貢獻的激情。
通過一段時間的掛職鍛煉學習，我的收獲很大。學習了著眼全局思考問題的思維方式、全盤考慮處理事情的工作方法；提高了辦公自動化的應用能力，提高了處理復雜問題的綜合能力和組織協調能力。我拜了老師，交了朋友，開闊了視野，增長了知識，提高了才干。但是，我認為需要學的知識還太多，需要提高的能力還有很多，在以后的工作中，將繼續盡心盡力做好本職工作，為企業的發展做出自己應有的貢獻，為促進實現“趕超周邊、富民強縣”的目標任務而努力工作。
掛職鍛煉學習總結 篇13
很榮幸參加了這次省中小學校長掛職鍛煉學習！這次的學習與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動員和培訓后，用一個月時間安排到校進行掛職體驗學習，主要目的學習基地學校先進的先進理念和優秀的管理經驗。集中學習后我被安排到了珠海市香洲區拱北小學進行掛職體驗。
我深刻地記得在鮑當洪校長去開會接我們的場景，在會議還沒有開始時他已經比我們先坐在那了，當我們互相介紹后，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學校的一些情況，還親自為我們倒水，完全沒有一副高高在上的樣子（因為在沒有和鮑校長認識前，從網上知道他是名教師，省名師工作室主持人，在全國很多地方都有講課和做教學講座和管理講座的經歷，又是基地學校的校長，心想這位校長一定是很有架子的），非常熱情，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長的培訓工作。
初到基地學校，最怕是每到晚上夜深人靜時，都非常想念家人。但是拱北小學給我的學習和生活提供了很好的條件，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛生間和廚房，學校把做菜的用具都給我提供，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網學習，開展工作，慢慢我的思鄉病就沒了，我靜下心來，開始思考在這段時間里，我應該在掛職學校如何學習，爭取多看，多學，多聽，多思，把學到的管理經驗運用學校的管理上，才是我來學習的目的和最大的收獲。
我看到了基地學校各種先進的教學設備，得悉了教師教學的現代化水平；也參與了學校的各項教育教學活動，領悟了獲得省一級學校的的必然性；參加了行政人員和教師教研學習的流程，佩服學校老師的敬業精神；查閱了學校各個部門的管理資料，特別是檔案室和資料室，感嘆學校管理的規范化及電腦化，佩服基地學校先進的管理理念！在學習的過程中我是從以下幾方面了解學校的：
一、學校的基本情況
珠海市香洲區拱北小學創辦于20世紀40年代，位于美麗的將軍山下，背山面海，到處綠樹成蔭，花香鳥語，清新爽朗！與澳門咫尺相望。學�，F有36個教學班，學生1774人，學校占地面積22000平方米，建筑面積12897平方米，體育運動場館6443平方米，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場等。學校有教職工93名，其中在編教師78名。在編教師中：本科學歷40人，大專學歷29人，省特級教師1人，省中小學教師工作室主持人1人，中學高級教師3人，小學高級教師56人；香洲區小學學科帶頭人5人。香洲區小學教學片片長3人。據了解，學校近三年來獲得國家級獎勵55人次，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次，區級獎勵64人次，碩果累累，成績顯著。
二、辦學經驗及特色
學校始終堅持“全面育人，辦出特色，創新為魂，發展為本”的辦學宗旨，提出“以學生的發展為本，立足六年，輻射六十年”的辦學理念。以“英語和藝術教育”為辦學特色，圍繞“辦香洲區一流教育，創省級示范小學”為奮斗目標。學校全體師生在鮑當洪校長的帶領下，大家都在朝著這個辦學理念耕耘著！師生自我管理的作用得到了發揮，形成了良好的校風。學校經過努力，先后獲得“廣東省一級學校”、“全國現代教育技術實驗學�！�、“全國科學教育試驗基地”、“全國中小學思想道德建設先進單位”、“全國學校藝術教育工作先進單位”、“全國健康促進學�！�、“廣東省書香校園”、“廣東省綠色學校”、“廣東中小學校長培訓實驗基地”、“廣東中小學校長掛職鍛煉工作先進單位”、“廣東教育學院繼續教育培訓基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會科學普及傳播基地”、“珠海市文明學�！焙汀爸楹Ｊ袝阈@”等榮譽和稱號。
（一）、完善的管理制度
俗話說，沒有規矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導是不行的。通過與鮑校長、其他的行政和老師交流中，了解到了他們學校的管理制度，非常詳細，他們也拿出了學校的管理制度，我進行了詳細的研究：第一章包括校風、教風、學風、班風、中小學教師職業道德規范、珠海市香洲區拱北小學家長委員會章程，第二章包括校長工作職責、教導主任工作職責、總務主任工作職責、大隊輔導員工作職責、級組長工作職責、科組長工作職責、教研組長工作職責、體育教研組長職責、班主任職責、教師職責、體育教師職責、校醫職責、值日領導職責、電教管理員職責、圖書管理員和職責、財產保管員職責、工友職責，第三章包括拱北小學教師崗位執行情況考核條例、拱北小學獎教獎學方案、拱北小學教學質量考評方法、學生素質報告單、備課基本要來、上課基本要求、課堂教學評價表、課堂激勵用語、關于“減輕學生課業負擔過重”的規定、作業布置與批改要求、輔導學生要求、考核學生要求、監考員守則、集體備課制度、教學十項基本功考核標準、教師考勤制度、會議制度、升旗制度、班務�，F、家庭學校聯系制度、第四章包括學校衛生保健常規、體育活動常規、體育器材保管制度、學校公物管理制度、教具儀器管理制度、圖書室管理制度、閱覽室管理制度、儀器室規則、實驗室規則、手工勞作室管理制度、美術室管理制度、舞蹈室管理制度、音樂室管理制度、電教室規則、語音室規則、電腦室規則、檔案管理制度、展覽室管理規則、復（速）印管理制度，第五章包括小學生文明禮貌要求、拱北小學學生一日常規歌、課堂堂規具體要求、集會紀律、勞動紀律、考生守則、先進集體、個人評比制度、班級工作考核月表、常規檢查評分標準、學生操行評定標準等。非常的具體，非常詳細，無論是校長、主任還是到每個老師，都能明白自己的責職所在，也知道在工作中應該怎么做，怎樣做。
�。ǘ娀⒄Z教學，創英語辦學特色
創辦特色學校是深化教育改革，實施素質教育的新課題。學校根據實際情況著力創建英語和藝術教學的辦學特色：
學校分年級成立了口語會話、故事、戲劇、小品等口語訓練興趣小組，不同層次的學生可根據不同的興趣愛好，選擇不同的活動內容，把所學知識融于生活實際之中，并配合教學舉行各種英語比賽。
學校在完成教學任務的同時，為同學們準備了“早點”、“飯后果”和“下午茶”等英語口語訓練套餐，每天開放英語角、周一、三、五下午2：10至2：20播放兒童英語節目、每月出一期英語專欄，培養學生運用英語和交際英語的能力。
英語科組參與教育部基礎教育課程教材發展中心的課題《基礎教育英語教學評價實驗項目》的研究，通過課題研究，教師的教學能力得到提高，學生的英語水平得到家長的認可，學校的英語辦學特色得到社會的認可。
三年來學校英語教師論文12篇、10篇、18篇分別獲國家級、省級和市級獎勵；學生在市兒童英語金口杯大賽18人次獲獎，TPR杯比賽23人獲獎，學校老師自編英語情景劇“ANiceDay”和“MyMum”連續2年在香港舉行的國際小學英語戲劇比賽獲最佳演出獎。2位老師在香洲區小學英語教學錄像課評比中獲一等獎。
三、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距。通過這次體驗式的學習，收獲及體會非常大。
1、從硬件上，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每一個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場，包括每位教師都有一臺手提電腦用于上課辦公用等，應有盡有，可以看出政府對教育投入的重視。與我們現在相比，差距很大，也由于政府和學校的財政比較困難，在短時間內對學校應有場室的配套是沒辦法實現的。
2、全面及人文性的管理制度
有一個好校長，就有一所好學校，一個名校長，更能帶出一所名學校。學校經過多年管理經驗的積淀，制定了完善而又人文性和操作性比較強的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具體化，使各人明確自己的責職、在工作上應怎樣做，都有指引性目標。也正因有了完善的管理制度，師生自我管理的作用等到了發揮，形成了良好的校風、教風和學風。
3、教科研開展成效顯著
鮑校長是學者型校長，因而，更注重開展教科科研這方面的工作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三節開展分科教研活動，從集體備課、說課、評課，研討氛圍非常濃厚，老師在討論中也各抒已見，毫不保留，在同科級的`開課中采用上同一課的方法，在英語科中還開展同課異構教學活動，課后集中進行評課討論，從中更能看到各人的優缺點，各人也能從比較中更好地提高自己的能力。學校不但自身教研搞得有聲有色，還開展送課活動，而且送課活動不僅是在本區內的40多所小學，還送課到香港、澳門、北京、上海、山東、蘭州、成都、重慶、江蘇南京、江蘇楊州、江蘇常熟、江蘇鎮江、山西太原、河南鄭州、廣州、深圳、東莞、順德、陽春、陽西、中山和南海等省內外多個城市。三年來，學校在國家、省和市三級的教育學會組織的論文評選中，分別有40人次、53次和94人次師獲獎。教師論文54篇分別發表在區、市、省和國家級教育刊物上。學校現在研究的國家、省、市和區的課題共5個課題。所有課題的研究都能夠結合學校教育教學實際，使得科研工作真正的為教學服務，為師生的提高和成長服務。
4、在開展好智育教育的同時更注重做好德育工作
�。�1）“讓學校每一墻壁都能說話”。讓校園發揮環境育人的作用，這些圖片包括安全教育的、名人錄、學生作品、禮儀教育，學校被評為“五星”隊員的等等，內容非常豐富。而且非常有特色的是：除名人錄之外，其它的圖片都是利用本校學生開展活動時所拍的照片，使人倍感親切，另外一個是在這些照片里面的宣傳文字是采用中英文相結合的，突出英語的特色。
�。�2）五育齊抓并舉，學生和諧發展。學校每年一次的藝術節和體育節活動異彩紛呈，為學生的全面發展搭建了一個良好的平臺。學校每年節目參加比賽都獲得非常好的獎勵，如學校合唱隊在珠海市少兒花會中連續五年獲得一等獎，曾代表廣東省參加澳門國際合唱節比賽，獲三等獎。09年，學校的大合唱獲省一等獎，國家二等獎，創珠海市學校在省和市文藝比賽獲最高獎的先例。
�。�3）營建書香校園，開展讀書活動。在學生讀書活動中，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。同時學校在學生中開展了“小博士、小碩士、小學士、書香家庭”的評比，表彰在創“書香校園”中表現突出的學生和家庭。
5、特色辦學
鮑當洪校長是中學英語高級教師、全國首屆中小學外語教師園丁獎獲得者，廣東省小學特級教師、廣東省首屆“名教師培養對象”、廣東省名師工作室主持人。他曾在全國首屆小學英語優質課比賽獲一等獎的第一名，曾擔任全國第二屆小學英語優質課競賽的評委。是非常好的資源，因而在原來藝術教育特色的基礎上增加了英語特色教育，而且也取得了非常好的成績，得到社會和家長的肯定。很多省內外的學校慕名而來，學習拱校的創學校特色的經驗。
四、今后發展的工作設想
通過這次掛職體驗學習，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現在的學校和基地學校是沒得比的。因此，從硬件上，是客觀存在且在短時間內是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進行提高，我想，結合本校的實際情況，應該從三方面進行努力：
1、加強校園文化建設，營造文化氛圍
在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書沙龍活動，并提倡教師終身讀書和學習的信念，在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”。并且在每學期中開展師生讀書評比活動。
2、加強教師業務培訓，提高教研能力
我校要求每位老師每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學后記，培訓一批優生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。通過這次學到的經驗，將加強對老師業務能力的培訓，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業務水平。
3、努力建設特色學校
我區現在許多學校都還沒有這方面的（特色學校）研究,特別是我校所在的片區都還沒有，從這方面，學校將做為突破口，利用自身的資源進行開發，努力建設特色學校。
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