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質(zhì)監(jiān)局消費者教育活動工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的質(zhì)監(jiān)局消費者教育活動工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
質(zhì)監(jiān)局消費者教育活動工作總結(jié)1
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、工作篇
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建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
1、軍訓期間，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。
在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍；
2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。
在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
�。ǘ┰趯W風建設(shè)上：
一個優(yōu)秀的班集體，在學風建設(shè)上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設(shè)上，主要從以下方面來加強：
1、積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；
2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，
3、發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。
�。ㄈ┰谛睦磔o導上：
一個健康的學生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。高中一年級，在面對一個全新的學習、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學生成長的過程，在心理輔導上主要從以下方面著手：
1、深入學生宿舍，多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣，培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi)，全面掌握學生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學生都談過心；
2、加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，以防范于未然；
3、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷；
4、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
二、成績與問題篇
以上就是我在前一個階段在教學管理工作的一些做法。在上述做法的指導下，高一（8）班在班風建設(shè)和學風氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：
學風建設(shè)上：
在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了自卑的學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲；在兩次段考里面，學生所取得的進步也是比較明顯的，如何勁坡、李曉梅兩位同學，在兩次段考里面都取得90名以下的進步；在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進步；數(shù)學、語文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高；在課堂自習和晚修上，絕大部分學生能夠做到勤于學問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。
班級管理上：
班干隊伍素質(zhì)加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風好。特別是班長文啟彬，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負責，班上的黎遠康、焦天志、陳志浩、黃燕秋等同學都到級組參加學生的管理工作；學生在軍訓期間、心理劇表演上，顯示出團結(jié)意識，在學習上的互助意識強，如梁鉆珊幫助學生莫文敬，使得他在第二次段考中前進了400多名，進入級組600名；在為患疾學生捐款時，我們班的愛心意識強，捐款數(shù)額為高中部班級前列。
在宿舍管理：
d601和d602宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù)，在老師的教育和同學的幫助下，有了很大的改善等。
雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學生自主學習的氣氛還不足；優(yōu)秀班沒有突破；學生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標意識也不強等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位等等。
三、反思篇
正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。
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作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進一步完善：
1、班主任批評的藝術(shù)性。
2、管理工作的跟蹤、反饋的`及時性。
3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導致；
4、學生心理輔導的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學生都談過心或者建立學生心理檔案，做好個案的詳細記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
（二）班主任工作的反思
1、管理上的原則性
2、管理過程中的民主性
3、注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個蘋果；但是倘若你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那么每個人就有兩種思想”。因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找問題的最好的解決方法和途徑。
四、方向篇
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù)，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。
1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。
在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。
2、加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。
加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。
3、向?qū)W生學習。
做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。
學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當?shù)淖龇�，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。
質(zhì)監(jiān)局消費者教育活動工作總結(jié)2
按照《質(zhì)檢總局辦公廳關(guān)于開展消費品質(zhì)量安全“進社區(qū)、進校園、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”消費者教育活動的通知》文件精神和省、市對“三進”消費者教育活動的相關(guān)要求，局黨組高度重視，圍繞“關(guān)注質(zhì)量安全，科學理性消費”主題，切實推進消費品質(zhì)量安全“進社區(qū)、進校園、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”消費者教育活動的順利開展�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導
為深入開展群眾性質(zhì)量活動，普及消費者質(zhì)量安全知識，引導科學消費、理性消費、綠色消費，促進消費者質(zhì)量安全社會共治，結(jié)合“三進”消費者教育活動工作要求，我局及時成立以局長任組長，副局長任副組長，各股、所負責人為成員的“三進”消費者教育活動工作領(lǐng)導小組，辦公室設(shè)在業(yè)務(wù)股。各股、所在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，相互配合，扎實做好我局消費品質(zhì)量安全“進社區(qū)、進校園、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”消費者教育活動的`質(zhì)量安全教育，以期培育良好美譽度的消費者質(zhì)量安全消費者公益品牌。
二、以“關(guān)注質(zhì)量安全，科學理性消費”為主題，結(jié)合“質(zhì)量月”活動開展“三進”消費者教育活動的宣傳教育
�。ㄒ唬┚臓I造“三進”消費者教育活動的良好氛圍。
制作“三進”消費者教育活動手機信息6條，宣傳圖畫15張，懸掛標語橫幅2條，在辦公樓底樓大廳電子屏幕上滾動宣傳“消費品質(zhì)量安全‘進社區(qū)、進校園、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)’消費者教育活動”內(nèi)容，營造全社會關(guān)注質(zhì)量安全、科學理性消費的良好氛圍。
�。ǘ╅_展消費品質(zhì)量安全知識宣傳活動。
我局組織食藥局、教育局協(xié)同眼鏡店到學校開展“三進”消費者教育宣傳活動，在縣城所在地鎮(zhèn)公園、社區(qū)、實驗二小，實地發(fā)放資料、接受咨詢、板報宣傳等形式，向社區(qū)、校園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費者宣傳消費品質(zhì)量安全知識，解答日常消費疑難，并認真宣傳質(zhì)監(jiān)部門監(jiān)管工作成果，共發(fā)放宣傳資料5000多份，宣傳畫冊1000余份。
�。ㄈ╅_展消費品質(zhì)量安全風險信息監(jiān)測活動。
協(xié)同食藥、工商局選擇鎮(zhèn)、文江鎮(zhèn)、沙河鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)新城社區(qū)，以及中學、實驗二小等學校，設(shè)立消費品質(zhì)量安全風險信息監(jiān)測點，組織開展消費品滿意度調(diào)查、使用體驗調(diào)查等，及時了解并向縣局報送消費品質(zhì)量安全風險信息，同時定期向社區(qū)、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費者推送消費品質(zhì)量安全監(jiān)管信息。
�。ㄋ模┓e極開展中小學質(zhì)量教育社會實踐活動。
以礦泉水有限公司創(chuàng)建的省級中小學質(zhì)量教育社會實踐基地為平臺，面向全縣中小學生開展更加豐富多彩、形式多樣的質(zhì)量教育活動。我局協(xié)同教育局組織中學、實驗二小等學校學生到基地參與質(zhì)量教育社會實踐活動，通過活動切實豐富了中小學生的課余生活，增強了中小學生的法律意識、質(zhì)量意識和品牌意識，更好地達到了消費品質(zhì)量安全“進校園”的目的。
我局“三進”消費者教育活動組織開展井然有序，有力地幫助企業(yè)和消費者提升了質(zhì)量安全意識和法律意識，進一步提高了質(zhì)量安全消費的社會認知度，為促進我縣推動創(chuàng)建“全國質(zhì)量強市示范城市”工作、經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級起了積極作用，更加有力地推進質(zhì)量強縣建設(shè)。
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