心理活動總結模板匯總5篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的心理活動總結5篇，希望對大家有所幫助。
心理活動總結 篇1
為了宣傳和普及大學生陽光心理健康教育，讓我校的同學更好的塑造陽光健康的心理，在校領導以及老師的號召下，我們十月十九日在西教302成功舉辦了20xx學年第二學期的第一期心理沙龍活動 “適應·安心”。
在這次的活動當中，我們主要以游戲的形式來詮釋這個活動的主題，這期活動主要是給大一的新同學們提供一個相互認識，相互交流的空間，以此來讓新生更快的投入到新的大學生活，更快適應在校的環境，并且在活動當中增強同學們的交流溝通能力，促進同學們彼此的感情，以及培養大家團隊精神。
這次的活動主要有以下幾個內容：
1.我系輔導員梁魁章老師做活動簡要闡述
2.主持人介紹參加活動的成員和活動的`主題
3.“你畫我猜”游戲
4.“成語接龍”游戲
5.搶凳子游戲
6.主持人宣布活動結束
這次的活動主要是以一些熱鬧的團體游戲來開展的，在活動過程中加
強了各班同學之間的交流與合作，同時也讓一部分平時性格比較內向的同學得到了鍛煉，也能使同學們更快的融入到新的集體當中，適應好我們的大學新環境，讓同學們收到了意想不到的結果。這次活動的圓滿結束，離不開同學和老師們的極力配合，還有我們就業指導部新老干的精心策劃。
但是在這期的活動中還有很多地方做的不夠好，思想匯報專題有許多漏洞，我們總
結出了主要有以下幾點：
1.活動方案不夠完善，細節描述不夠仔細。
2.同學們的配合度可以再加強，有些游戲參與的同學沒有很好的配合。
3.活動相關的背景資料和活動游戲的道具不夠完整。
在下次的活動當中應該根據活動的主題認真準備好活動的主持稿，將同學們的熱情調度到最高�；顒拥姆桨笐摳叨冉Y合活動主題，并且將活動的各個細節描述到位，以及備好相應的活動內容和道具，以防活動中出現的意外情況。要與參與的同學溝通，讓同學們盡量積極配合與參與活動過程中的各種游戲。
我們在這次的活動當中學到了很多新的東西，讓大家得到了成長，同時也發現了很多不足的地方，在活動過程中存在許多瑕疵。不過這將是一個新的起點，在這個學期接下來的二期活動當中，我們將會吸取經驗，總結教訓，爭取將下幾期的心理活動做得更好，得到新的突破。我們還應該不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。讓全校學生健康快樂的生活、工作、學習。
藝術與設計系
二〇XX年十月二十日
心理活動總結 篇2
心理社團活動又進行了一學期，作為參與社團活動的指導老師，在實踐過程中也是邊摸索邊時間，我們社團活動的宗旨是為進一步適應學校全面、持續、科學發展的需要，切實提高學生綜合素質，圍繞“三師一建”活動，豐富校園文化生活，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，將“高效課堂”進一步拓展延伸。我們XXXX心理社團主要是想給學生開辟一個開放的、自由的、安全的、值得信任的第二成長課堂�；仡欉@一學期，我們心理社團在實踐中有收獲也有需要進一步提高的地方，特此對本學期心理社團的活動進行總結。
一、活動方面：
社團成員是通過選課的形式招募，活動以選課走班的形式參加，這學期剛開始的的幾次活動社員包括初一和初二兩個年級的學生，每次活動組織特別困難。在分組的時候，同學們習慣于同班或同年級或相互認識的同學在一起，不配合老師隨機分組，經過老師的耐心勸導，到后期活動的時候，大部分同學都很配合。這是一種進步，能打破年級和班級的固有活動模式，學生相互交流分享，收獲頗多。心理社團我們的宗旨是“發展興趣，激發潛能，傳遞快樂，助人自助”。同學之間重在交流，學習。所以首先要消除同學們之間的交流障礙。在分組交流中，鼓勵同學們真實的表達自己，認真傾聽，互相自我介紹，增強學生人際交往主動性的能力。在接下來的活動中設計了我的需要，組員心聲等，重在讓學生表達自己的需要，
表達自己在這個團體中想要達到的目的。每一個的出發點都不一樣，有的同學是為了減壓，有的同學是為了好玩，有的同學是為了認識更多的同學，也有人是因為在班里不快樂，希望在這個團體里找到快樂。基于學生的不同出發點，在后續活動中也特意設計了一些活動，但由于三次活動后，初三學生介于中考壓力，不再進行社團活動，10月份又招募了新的社員，一切重新開始，這次相比之前的成員要單一，只有初二年級，組織活動明顯要好一點，所以本人認為人數較多的團體輔導活動同質團體比異質團體要好組織。由于新團體活動從中途開始，所以剛組織了幾次創始階段的活動一學期就結束了，但同學之間已經有了初步的認識。
二、組建社團內部架構。
心理社團隸屬于教導處，但它同時又是一個相對獨立的組織，由指導老師直接管理。為便于組織活動，心理社團設社長一名；下設兩個工作小組：宣傳組和拓展策劃組（拓策組），各工作小組有組長一名，干事若干。同時設常務委員，常務委員會由指導老師、社長、工作小組組長及干事兩名共同組成。在同學們對社團有一定認識，同學之間也互相有了一定了解后，本著自愿、民主的原則，請同學們自己自薦或推選社團的常務委員。這學期由于社團剛剛組建，活動主要是指導老師引導，學生活動為主，讓學生逐步理解社團的性質，宗旨，給他們營造尊重，傾聽，真誠，信任的'氛圍，消除戒心，能在一種安全，和諧，輕松愉快的環境中活動，交流。
三、發現的問題：
1、活動每周一次，但活動的質量不是很高，過程中始終存在各種問題，如紀律問題，秩序混亂，指導老師組織課堂活動很吃力，占用時間多。
2、來自不同的班，學習習慣和行為習慣差別比較大，共坐在一個教室里相互模仿相互影響，這對指導老師來說是一個挑戰，要及時制止不良行為習慣，負責會起到負面的作用。
3、不能很快打破班級的束縛，同班的在一起不利于小組活動的開展。
4、有些同學消極對待社團活動，寫作業，聽音樂，聊天，看課外書，希望多組織一些吸引力大的活動，讓更多的同學參與進來。
四、在以后的工作中，我們要做到如下幾點：
1. 在活動之前做好充分的準備工作，提前一到兩周著手準備各方面事宜，確保各方面工作的協調性，保證活動進行的順利有序；
2. 加大宣傳力度。好的東西需要有人關注才能發揮出它的最大價值，所以我們應當提前做好社團的宣傳工作，讓更多的人參與我們心理社團，參與到這個開心愉快的大家庭里來；
3. 在活動策劃上突出新意、趣味性。有趣的活動才會吸引人來參加，這就要求我們組織者在構思的時候有創造力，有新的想法，這樣才能讓我們的活動更加豐富多彩。
4. 我希望通過我們的努力能夠讓同學們對重視心理健康。這個學期是豐收的，但同時是挑戰的，我們將會在不斷總結經驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來，最后希望心理社團能夠進一步完善，提高，為我校學生的心理健康工作提供更專業，更貼心的服務！
心理活動總結 篇3
本學年以來，關愛中心在院部和指導老師的殷切關懷和精心指導下，各項工作進展順利。20xx年11月17日，關愛中心在足球場舉辦了我院首屆心理趣味活動，舉辦這個活動是為了加強團隊內部、團隊間的溝通與協作能力，鍛煉團隊面臨機遇與挑戰時的反應與應對方式，進一步提高同學們的心理健康素質以及增強同學們的心理自助能力與助人能力。
這次心理趣味活動項目有袋鼠跳跳樂、繩舞飛揚、南水北調和無敵風火輪。袋鼠跳跳樂每班有8位同學參加，有10米的距離，分為
A、B兩個位置每邊每班4個同學。在比賽過程中，各班都非常的努力，選手也很給力，啦啦隊熱情高漲，每個人都在為自己班的榮譽而戰。但是，在比賽過程中，也存在一些不足，例如：在比賽過程中有的同學因為想要快速的跳完，而出現了犯規的現象。但是總體來說都是比較好的。
繩舞飛揚一聽就感覺這會是一個輕巧的活動，沒錯，就是這樣的。這也是以班級為單位，每隊8人，兩人搖繩，6個人按順序一個接一的個跳，成績按在規定的時間內誰跳的.個數多，哪隊就是獲勝隊。跳繩對每個人來說都不陌生吧，所以，繩舞飛揚這項活動很受人們的歡迎。
南水北調這項活動雖然每班參加的人數最少，但是觀看的人卻很多。在比賽過程中，隊友們都非常的團結、給力，但可能是因為選手要在出發前的起點處原地轉5圈，所以有的同學可能在跑到終點的過程中，有出現暈暈乎乎的感覺。不過，這并影響他們對這個活動的喜愛。所以這個活動還是的給力的。
無敵風火輪這項活動由每班8個同學參加。在比賽過程中，這項活動非常考驗每隊的團結精神，因此這也是我們舉辦這次活動的目的，就是要讓同學們發揮團隊的精神。
雖說這次活動順利的結束了，也讓參賽選手以及觀眾都非常的開心，但是在這次活動中，也出現了一些問題，比如：工作人員以及選手都不熟悉場地，選手對比賽要求以及規則都不是很了解。在抽簽中也存在一些不足，就比如說人還沒到齊就開始抽了。在比賽時，有的班級到了，對方卻沒有到，這也不能依次進行我們的活動等等。
總體來說，此次活動全體成員都非常的團結努力，積極進取，滿懷激情，使這次活動取得了較好的成績，并得到了老師以及同學們的認可。同時，我們力求創新，在創新中不斷前進，爭取一次比一次好更好，我希望在下一年里，我們會繼續我們所取得的成績，以及總結工作上的不足，積極做好各項工作，以爭取將關愛中心提高到一個更高的臺階上。
心理活動總結 篇4
為迎接“5.25”全國大學生心理健康日，我院心理健康工作中心開展了“5.25”心理健康活動周，舉辦了系列活動。我系積極響應學院號召，組織了活動。
醫學系輔導員兼心理咨詢師楊園老師親自為學生開展心理健康教育講座，年級輔導員積極倡導心理健康活動并與同學們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，提高了學生的心理保健意識，對和諧人際關系有良好的促進作用，對即將走入社會的大學生們有一定的指導�；顒舆^程中學生積極響應，與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康講座完美落幕。現將本次“5·25”大學生心理健康教育活動情況匯報如下：
一、廣泛宣傳，增強心理健康意識
活動開展前期，我系宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳，主要通過系部板報和展板的方式向同學們做前期的宣傳工作。
二、認真部署，確保活動順利進行
講座在05月15日晚kx1-2準時開展。參加本次講座的組成人員主要是09級輔導員王玉蓉老師，團總支09級學生干部以及10級全體學生�；顒蝇F場有專門的服務人員，與同學們一起為活動順利進行共同努力。
三、講座內容
首先，楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍天”。 楊老師主要從個人經歷以及感想等方面來進行講解，這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學們參與的積極性。其次，楊老師又分別從學習、生活、工作、人際交往、大學戀情、自我認知等方面對同學們進行了分析與鼓勵。
在學習上，要給自己一個準確的定位，瞄準方向，在學習過程中要有良好、積極的態度。因為態度決定一切。在學校要充分利用資源，圖書館是校園的心臟，多讀書，擴展課外知識，要學會正確合理地運用網絡，女生不要不要只把它當做影碟機，男生也要避免把它變成游戲機。
在生活上，注意培養并提高自己的適應能力，既來之，則安之。對于家庭環境要正確對待所謂的“不公”，要靠自己的努力去改變不如意的環境，爭取合理的公平。
在人際交往上，要注意建立自己的人際網，多與周圍的同學、親戚、老師溝通聯系，并且這也是學校的資源之一。學校為我們提供了雄厚的師資力量，良好的學習氛圍，優美的學習環境，在這里學習和交往對于我們都是一種享受。所以不要吝嗇自己的時間，要走出去，多與人交流溝通。大學時代不像高中時代那樣，只要你學習好就證明你是個好學生，大學就是一個小型的社會，在這個小型的社會里你和自己的同伴、老師、領導等還相處不來，試問你走入社會在自己的工作場所怎樣能和自己的同事相處融洽？
在面對感情問題上，楊老師強調了建立自信的重要性，要看到自己的優點，堅持自己所擁有的，讓我們的.青春火花無限地迸發出絢爛的色彩。
同時楊老師還從男女大學生不同方面的自立自強、自我規劃、自我保護、情感處理四大方面進行深入具體地分析與闡述。要求大家要學會自立自強；做好自己人生規劃的重要性；從情感處理方面講述了我們應該如何看待愛情、友情如何面對情感挫折。
講座對男女生們在面對以后的人生、情感等方面的問題都極大的引導作用，< >也有助于引導廣大大學生更加的關注自身的道德修養、文化內涵、心理健康，從容自信等綜合素質的提高，講座過程中，楊老師與同學們之間進行互動與交流，更真誠地體現了老師以及學校對學生心理健康的關愛，體現了學校對我們的重視。講座之后同學們紛紛表示在講座中受益匪淺，相信該講座對他們以后的學習和生活都會起到積極的作用，在以后走向社會后也會時刻銘記老師的諄諄教導。
這次學院心理咨詢中心根據大學生的心理特點，有針對性地制定主題方案，開展輔導和咨詢活動，深受學生歡迎，活動貼近學生，滿足了學生的心理需求，廣泛調動學生的參與積極性，推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，對于學生認識自我，培養良好的人際關系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學們從內心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發展奠定內在基矗。
心理活動總結 篇5
本學期5月份以來，我校心理咨詢室為全校學生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的心理素質，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結：
一、領導關心，組織策劃，學生會工作人員協作配合，積極互動。
校領導非常重視這次活動，按照學校的規定和要求，和學校政教處主任共同關心指導、精心策劃組織了這次活動，順利完成了前期準備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學習等心理健康相關知識，讓學生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現在，應對未來。
二、活動總結，成效創新
5月14日下午，我校在籃球場舉行了現場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區組成，分別為：心愿墻區、測試區、咨詢區、以及心理趣味圖片展示區。咨詢區由專業的心理輔導老師主持，其余三個區則由受過相關培訓的學生主持。活動現場的趣味心理圖片區吸引了眾多眼球，很多同學認真分析了圖片的涵義;更有大批同學紛紛涌到心語墻區寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己，表達情感;也有很多同學樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質類型，為以后的職業生涯規劃做好準備。雖然測試的人較多，但同學門仍舊很耐心地等待結果的解釋。活動中同學們積極參與，也有老師加入活動互動中。
5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展，通過此次團體輔導活動，促進彼此的交流溝通和了解，提高學生人際交往的能力，增進同學之間的友誼，形成團結互助，相互關心、友愛的'校園氛圍。通過自我探索，更好的認識自我、悅納自我。
5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱，輕松應對高考。
5月24日，關于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學校政教處留存備案。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排。
三、認真交流，總結表彰
5月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結，收到了良好的效果。
總之，在過去的一學期中，在學校領導的關心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進、積累經驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。
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