心理活動總結(jié)八篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的心理活動總結(jié)8篇，歡迎閱讀與收藏。
心理活動總結(jié) 篇1
從事教學(xué)工作已經(jīng)快六年了，在教育教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)自身和有些學(xué)生，存在著一定的心理問題，由于本人沒有很好的心理輔導(dǎo)技能與技巧，因此，有時不知如何更好地解壓，一直希望有機會能參加心理輔導(dǎo)方面的培訓(xùn)，以便更好地解決現(xiàn)實生活中的我所存在的一些心理問題及部分學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的一些心理問題，最后提高自身的素養(yǎng)，促使自己和學(xué)生生理、心理方面健康成長，同時提高教育教學(xué)能力。
雖然培訓(xùn)時間只有三天，但每一天都很充實，不是純粹的理論知識培訓(xùn)，而是結(jié)合案例分析，使我們學(xué)到了許多，以下將談?wù)勎覀�人的一些心得體會。
一、 認識了道德問題與心理問題的區(qū)別
以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣，覺得學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，上課認真聽講，和其他學(xué)生和睦相處等都是學(xué)生應(yīng)該做到的，也是必須做到的，而學(xué)生不做作業(yè)，打架，厭學(xué)等都是不應(yīng)該的，就是學(xué)生的錯，老師應(yīng)該批評，教育其做好。但通過心理輔導(dǎo)后，再來分析這些問題學(xué)生，有些是他們心理上存在著一定的心理問題，而不是道德上的問題。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當(dāng)?shù)姆椒�，解決學(xué)生所存在的問題。
二、 心理輔導(dǎo)的基本技巧：接納、傾聽、共情等
在心理輔導(dǎo)的過程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情。說說很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時，老師首先要做到接納對方，即無條件的積極關(guān)注對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問題。
因此，教師要改變一下心態(tài)，無條件的.積極關(guān)注著，傾聽，共情等方式，真誠地對待別人，促進其人格的健康成長。
三、 通過自我探究，更進一步認識了自我
通過寫出20個“我是一人”描述自己，對自己進行自我探究，可以使自己對自身存在的一些特征，優(yōu)點和缺點等，有一個全新的認識。從20個我中了解自己的心態(tài)是怎樣的，是積極向上的還是自卑的，有無需要改進等。人無完人，首先我們要接納自己，對于存在的不足，也要改善，向好的方面發(fā)展。
通過說說選擇做教師這個職業(yè)的原因，工作中快樂與不快樂的事情，是否想換工作等，剖析自己的一些想法，使我更加堅定了當(dāng)老師的信念，雖然當(dāng)一名教師是件容易的事情，但當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長等都喜歡的老師不是很容易的事情，而我愿意嘗試，盡自己最大的努力，做好每一件事情。
四、 通過游戲教育學(xué)生（千千結(jié)、盲人與拐杖等）
這次培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)有很大的區(qū)別，那就是在培訓(xùn)過程中，老師除了講解一部分團體心理輔導(dǎo)的理論與技術(shù)之外，還精心設(shè)計了一些游戲，讓我們更加深刻地體會了心理輔導(dǎo)的重要性。
例如：千千結(jié)游戲
老師讓我們每一個人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰的手，然后放手，自由走動，突然停止，老師要求我們按照原來握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結(jié)，這時候老師要求我們在不松手的情況下，把結(jié)解開，發(fā)現(xiàn)由于個別成員沒有記清，不能完全解開千千結(jié)。老師給了我們第二次機會。這次，我們記清楚了，大家合作，發(fā)揮個人的智慧，指揮其他人如何快速解開千千結(jié)，發(fā)現(xiàn)效果很好。通過活動培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮成員的個人智慧，可見他們的組織能力很強。因此，這類活動可以在剛接手一個新班級時采用，選出具有一定組織能力的班干部。
又如：盲人與拐杖的游戲
老師要求兩人一組，一個把眼睛蒙住，扮演盲人，一個充當(dāng)其拐杖，拐杖不可以說話，但可以通過肢體語言來提示或暗示盲人，體驗盲人生活。從被蒙上眼睛的那一刻起，發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，感到很無助，多么希望能有人幫助自己。但得到別人的幫助后，覺得生活有了希望，感到很快樂。然后換位繼續(xù)做游戲，自己也去幫助盲人，覺得幫助別人是件快樂的事情。從中，我感到生活中應(yīng)該是互幫互助的，雖然我們是健全人，但有時我們就像盲人一樣失去了方向，需要別人的幫助，同時我們也可以去幫助別人，盡自己的微薄之力，卻可以給別人快樂，那是好事。同時，我想對殘疾人說，不要自卑，要有自信，要對生活充滿希望，并不斷努力，改變生活現(xiàn)狀，讓生活充實，有意義。
五、 家庭的影響很重要
在培訓(xùn)過程中有一個環(huán)節(jié)，要求每一位成員寫出自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等和自己生活了很多年的人的三個值得我欣賞的地方和我不喜歡的三個缺點，說說自己的發(fā)現(xiàn)。然后小組交流討論。通過大家各自的介紹，發(fā)現(xiàn)有一定的共同點，家庭成員的一些優(yōu)點或缺點，或多或少的對自己產(chǎn)生了影響，有的是優(yōu)點，也有的是缺點�？傊�，家庭的影響對孩子的成長有一定的影響。聯(lián)想到生活實際中，我們的孩子生活的環(huán)境，給他的成長也帶來了一定的影響，因此，家長的一些行為習(xí)慣等，都會給孩子產(chǎn)生影響，要注意言傳身教，使孩子健康成長。
通過心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，使我更加深刻地認識到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最后促進學(xué)校的發(fā)展。
心理活動總結(jié) 篇2
為普及心理健康知識，引導(dǎo)新生了解和掌握心理健康的基本知識，豐富大學(xué)生的精神生活，促進大學(xué)生健康成長。土木建筑學(xué)院于20xx年5月至6月期間廣泛開展心理健康知識普及教育。根據(jù)本院情況，我們結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點和個性化成長需求，舉辦“心理手抄報”、“‘微視頻大賽”心理主題班會”兩項富有學(xué)院特色的心理健康知識普及活動。
一、統(tǒng)籌策劃，精心研討
為順利開展活動，達到預(yù)期效果，在學(xué)院老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)院心理協(xié)會多次開會研討，制定出了詳細可行的活動方案。
1.心理手抄報
活動時間：5月10日——5月17日
活動對象：大一全體
開展方式：協(xié)會組織作品收集，展覽評選。
目的及意義：以“ 心理健康”為主題，以樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，為主題內(nèi)容，通過緊密結(jié)合我校心理健康教育實際，引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛自我、提升心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識。此次活動旨在營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)。
2.微視頻大賽
活動時間：4月27日——5月5日
活動對象：大一大二全體
開展方式：通過秒拍APP,以我與我的舍友們、我的大學(xué)、我的交友方式等為主題。參賽者可以選擇任意一個或多個主題進行創(chuàng)作，要求作品原創(chuàng)，嚴禁抄襲。參賽微視頻作品要求積極向上、思想健康，以反映我校土木建筑學(xué)院文化娛樂為主，展現(xiàn)大學(xué)生活的風(fēng)采。
目的及意義：促進我們協(xié)會與同學(xué)之間的交流，促進我們協(xié)會的更快發(fā)展，更促進我們學(xué)院學(xué)生的.心理健康。同時為各位同學(xué)的課外生活增添樂趣，增加各個班級的凝聚力，并讓同學(xué)們進一步了了解微博、微信等工具，同時為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺。
二、有序開展，收獲頗豐
兩項活動的有序開展，離不開各班心靈使者的辛勤付出與配合，更離不開同學(xué)們的積極參與。
1.齊心協(xié)力，全民參與
微視頻大賽、心理手抄報活動由心理協(xié)會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，大一各班班委負責(zé)，共同合作完成。班長、團支書負責(zé)下發(fā)通知，收集、整理視頻學(xué)習(xí)委員、心靈使者負責(zé)策劃、撰寫總結(jié)等。各位班委商討如何提高大家積極性以及做出更優(yōu)秀的作品，積極完成自己任務(wù)的同時主動為班內(nèi)其他成員排憂解難，互幫互助，使得此次主題月活動圓滿落幕。當(dāng)然，此次活動不僅僅屬于班委幾個人，更是全班同學(xué)共同的記憶。能讓每個人都感受到自己在班級中是占有一席之地的，也是不容易，班委的用心良苦我們協(xié)會成員都看在眼里，記在心里。班會的樂趣、集體的強大、團結(jié)的重要性，在無形中自然而然地增強了班級凝聚力。
2.寓教于樂，好評如潮
通過此次活動，加強了同學(xué)們對心理健康知識的了解，學(xué)會了正確調(diào)節(jié)自己的情緒，感知他人的情緒，與他人和諧愉快的相處；和諧的人際關(guān)系，積極向上的班級風(fēng)氣，班級的凝聚力加強。他們將不再閉塞，就像校歌中歌頌的那樣，“放飛自己的理想，在濟大起航”，就是這樣我們相信他們一定會在大學(xué)的生活里留下燦爛的記憶，在美好的青春年華里度過難以磨滅的時光。此次心理主題月，各班都搞得氣氛和諧，輕松愉快，讓出席的心協(xié)負責(zé)人也頻頻笑場，各班都其樂融融。同學(xué)們不僅聽到了許多心靈雞湯、人生哲理，還從中學(xué)到了如何做人做事，懂得了感恩，明白了給予與奉獻……每班報紙和視頻上傳都會給心協(xié)工作人員一定的震撼，孩子們用心良苦啊！
3.收集微笑，收獲陽光
同學(xué)們通過參加此處活動，了解到要樂觀向上，積極面對生活。用微笑驅(qū)逐內(nèi)心的霧霾。
三、總結(jié)感悟，反思不足
時間上的不足以及準備方面的不充分，導(dǎo)致多個班級上傳的視頻作品質(zhì)量參差不齊，還有個別作品相似度高。
各班心靈使者均有班長團支書擔(dān)當(dāng)，使得執(zhí)行力以及活動效果不如前期預(yù)想。為了提高效率，下一屆的心靈使者可以從班級中熱愛做這方面事情的群眾中選擇，因材施教，培養(yǎng)出更具擔(dān)當(dāng)、責(zé)任心的使者。
沒有熱愛便沒有激情，沒有激情肯定缺乏創(chuàng)造力�；顒有问侥陱�(fù)一年，枯燥乏味，難以調(diào)動大一新生的積極性，導(dǎo)致協(xié)會不受重視。在以后日子中，我們會以身作則，努力辦好每一次活動，將經(jīng)驗毫無保留傳授，希望協(xié)會越辦越好。
此次活動進一步加強大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康水平，形成正確的健康觀念和健全的人格，加強對心理知識的了解，增進心理交流，提高心理素質(zhì)，大學(xué)生心理健康知識競賽，使同學(xué)們進一步了解和懂得心理健康的重要性，逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。從而達到關(guān)注自我、關(guān)注健康的目的。幫助同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，營造愉快和諧的校園文化氛圍！
心理活動總結(jié) 篇3
為迎接全國大學(xué)生心理健康日，我院心理健康工作中心開展了心理健康活動周，舉辦了系列活動。我系積極響應(yīng)學(xué)院號召，組織了活動。
醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員兼心理咨詢師楊園老師親自為學(xué)生開展心理健康教育講座，年級輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動并與同學(xué)們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認識，提高了學(xué)生的心理保健意識，對和諧人際關(guān)系有良好的促進作用，對即將走入社會的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo)�；顒舆^程中學(xué)生積極響應(yīng)，與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康講座完美落幕�，F(xiàn)將本次大學(xué)生心理健康教育活動情況匯報如下：
一、廣泛宣傳，增強心理健康意識
活動開展前期，我系宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳，主要通過系部板報和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作。
二、認真部署，確�；顒禹樌M行
講座在x月15日晚kx1—2準時開展。參加本次講座的組成人員主要是xx級輔導(dǎo)員王玉蓉老師，團總支xx級學(xué)生干部以及xx級全體學(xué)生�；顒蝇F(xiàn)場有專門的服務(wù)人員，與同學(xué)們一起為活動順利進行共同努力。
三、講座內(nèi)容
首先，楊老師以一種親切幽默的'方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍天”。楊老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進行講解，這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學(xué)們參與的積極性。其次，楊老師又分別從學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交往、大學(xué)戀情、自我認知等方面對同學(xué)們進行了分析與鼓勵。
在學(xué)習(xí)上，要給自己一個準確的定位，瞄準方向，在學(xué)習(xí)過程中要有良好、積極的態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。在學(xué)校要充分利用資源，圖書館是校園的心臟，多讀書，擴展課外知識，要學(xué)會正確合理地運用網(wǎng)絡(luò)，女生不要不要只把它當(dāng)做影碟機，男生也要避免把它變成游戲機。
在生活上，注意培養(yǎng)并提高自己的適應(yīng)能力，既來之，則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”，要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境，爭取合理的公平。
在人際交往上，要注意建立自己的人際網(wǎng)，多與周圍的同學(xué)、親戚、老師溝通聯(lián)系，并且這也是學(xué)校的資源之一。學(xué)校為我們提供了雄厚的師資力量，良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)和交往對于我們都是一種享受。所以不要吝嗇自己的時間，要走出去，多與人交流溝通。大學(xué)時代不像高中時代那樣，只要你學(xué)習(xí)好就證明你是個好學(xué)生，大學(xué)就是一個小型的社會，在這個小型的社會里你和自己的同伴、老師、領(lǐng)導(dǎo)等還相處不來，試問你走入社會在自己的工作場所怎樣能和自己的同事相處融洽？
這次學(xué)院心理咨詢中心根據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地制定主題方案，開展輔導(dǎo)和咨詢活動，深受學(xué)生歡迎，活動貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性，推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認識，對于學(xué)生認識自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。
心理活動總結(jié) 篇4
在這節(jié)主題班會上，我的心靈受到了的震顫，我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性，他們的心靈也受到了沖擊，可以看得出，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自己只有保持心理健康，人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理健康課的成功之處，用測試題來牽動了44位學(xué)生的心，選材適當(dāng)，又別具風(fēng)格。
但也覺得有幾個地方的設(shè)計可以再改一改，相信會得到更好的效果。
1、一些學(xué)生答題后，班長進行概括時，應(yīng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芤幌�，讓學(xué)生們的心理有一個緩沖期，這樣再進行下面的環(huán)節(jié)，會得到更好的.理解和升華。而不會弄的教學(xué)環(huán)節(jié)進行不下去，感到冷場的尷尬。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)中有一個環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生以小組的形式討論自己的平時的表現(xiàn)，這一步，我認為有時候每個人都知道自己做了什么，但卻無法用言語來表達的，尤其是在這樣的場合，同學(xué)們會在心中想，但不會輕易說出來，所以這一步的教學(xué)顯得沒有生氣，學(xué)生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設(shè)計中，教師最好采用讓學(xué)生自己想，然后把想法寫下來的方式，相信會得到更好的效果。
3、整堂課還讓幾個有代表性的學(xué)生上來表達自己所謂覺得心理健康應(yīng)從那開始，這樣可以提供更多的時間給學(xué)生來感受、思考、交流。學(xué)生能進一步用別人的列子來反省自己，教師再做一下引導(dǎo)，效果很好，課堂氣氛也挺好的。
4、僅從這節(jié)課來說，對學(xué)生的教育引導(dǎo)效果很好，但從整個心理健康教育來說，還需要進一步的發(fā)掘，讓學(xué)生感受、理解出對自己的要求，做為孩子，我們應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們，怎樣讓他們帶有健康的心理去努力學(xué)習(xí)，為他們爭光等。
每一節(jié)優(yōu)秀的課，都是在不斷的學(xué)習(xí)改進，再學(xué)習(xí)再改進的過程中產(chǎn)生的。做為心理健康教育課也一樣，需要我們教師投入百分之百的努力與思考，才能得到預(yù)期的效果。有不當(dāng)之處，還請同行們提出寶貴意見。
本次班會因為有了充分的準備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失：班會雖然結(jié)束了，但是留給我們的思考沒有結(jié)束。
1．得
本節(jié)主題班會構(gòu)思有創(chuàng)意，形式多樣，內(nèi)容緊扣主題，教育意義深刻，達到了教學(xué)目標(biāo)。并能夠與學(xué)生思想實際有機結(jié)合，針對性強。同學(xué)們發(fā)言、參與，尤其是發(fā)表自己對本身的看法時內(nèi)容充實，十分的成功。通過活動，學(xué)生更加深刻地認識到自身的心里狀況，對學(xué)生保持和養(yǎng)成一個明朗的心情具有促進作用。
班會課上全班同學(xué)積極參與活動，形式豐富多樣，突出了學(xué)生的主體地位，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，給他們留下了難忘的記憶。
2．失
回顧這次班會,有成功的地方,但還有許多不足之處。比如，有個別學(xué)生不積極參與，環(huán)節(jié)設(shè)計時細節(jié)考慮不周全,沒有很好的計劃參與者不明確自己的任務(wù),導(dǎo)致參與時不知道應(yīng)該誰去。
通過反思我明晰了組織好一次班會活動需要的是什么。首先要提前思考，設(shè)計出活動的方案；其次要考慮好細節(jié)，明確參與者的任務(wù)；最后是要給足學(xué)生時間排練，要與學(xué)生溝通、交流，讓學(xué)生主動參與，因為他們是活動的中心，是活動最大的支持。只有做好這些才能夠取得良好的效果。
一個心理健康和人格完美的養(yǎng)成，而是需要一個長期的過程，這次班會給了我很好的學(xué)習(xí)和反思的機會，我了解到這只是一個開始，今后還需要不斷的努力，更加主動的參與其中。
心理活動總結(jié) 篇5
為了宣傳和普及大學(xué)生陽光心理健康教育，讓我校的同學(xué)更好的塑造陽光健康的心理，在校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的號召下，我們十月十九日在西教302成功舉辦了20xx學(xué)年第二學(xué)期的第一期心理沙龍活動 “適應(yīng)·安心”。
在這次的活動當(dāng)中，我們主要以游戲的形式來詮釋這個活動的主題，這期活動主要是給大一的新同學(xué)們提供一個相互認識，相互交流的空間，以此來讓新生更快的投入到新的大學(xué)生活，更快適應(yīng)在校的環(huán)境，并且在活動當(dāng)中增強同學(xué)們的交流溝通能力，促進同學(xué)們彼此的感情，以及培養(yǎng)大家團隊精神。
這次的活動主要有以下幾個內(nèi)容：
1.我系輔導(dǎo)員梁魁章老師做活動簡要闡述
2.主持人介紹參加活動的成員和活動的主題
3.“你畫我猜”游戲
4.“成語接龍”游戲
5.搶凳子游戲
6.主持人宣布活動結(jié)束
這次的活動主要是以一些熱鬧的團體游戲來開展的，在活動過程中加
強了各班同學(xué)之間的交流與合作，同時也讓一部分平時性格比較內(nèi)向的同學(xué)得到了鍛煉，也能使同學(xué)們更快的融入到新的集體當(dāng)中，適應(yīng)好我們的大學(xué)新環(huán)境，讓同學(xué)們收到了意想不到的結(jié)果。這次活動的圓滿結(jié)束，離不開同學(xué)和老師們的極力配合，還有我們就業(yè)指導(dǎo)部新老干的精心策劃。
但是在這期的活動中還有很多地方做的不夠好，思想?yún)R報專題有許多漏洞，我們總
結(jié)出了主要有以下幾點：
1.活動方案不夠完善，細節(jié)描述不夠仔細。
2.同學(xué)們的配合度可以再加強，有些游戲參與的同學(xué)沒有很好的配合。
3.活動相關(guān)的背景資料和活動游戲的道具不夠完整。
在下次的活動當(dāng)中應(yīng)該根據(jù)活動的主題認真準備好活動的主持稿，將同學(xué)們的熱情調(diào)度到最高�；顒拥姆桨笐�(yīng)該高度結(jié)合活動主題，并且將活動的各個細節(jié)描述到位，以及備好相應(yīng)的活動內(nèi)容和道具，以防活動中出現(xiàn)的`意外情況。要與參與的同學(xué)溝通，讓同學(xué)們盡量積極配合與參與活動過程中的各種游戲。
我們在這次的活動當(dāng)中學(xué)到了很多新的東西，讓大家得到了成長，同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，在活動過程中存在許多瑕疵。不過這將是一個新的起點，在這個學(xué)期接下來的二期活動當(dāng)中，我們將會吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，爭取將下幾期的心理活動做得更好，得到新的突破。我們還應(yīng)該不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。讓全校學(xué)生健康快樂的生活、工作、學(xué)習(xí)。
藝術(shù)與設(shè)計系
二〇XX年十月二十日
心理活動總結(jié) 篇6
為加強同學(xué)們對心理健康知識的認識與了解，我院心協(xié)舉辦了第三屆校園心理劇大賽，以促進同學(xué)們對心理健康知識的正確認識，以及加強個人對自身心理健康問題的深入了解，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。通過心理健康知識的宣傳，讓學(xué)生了解一些心理常識，意識到心理健康的重要性，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，輔助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以社會主義榮辱觀為價值坐標(biāo)，自覺實踐，勇于探索，加強社會價值的行為規(guī)范，真正實現(xiàn)人生的價值。
同時，此次心理劇大賽也給廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進一步推進同學(xué)們心理健康教育，繁榮校園文化氛圍。
20xx年6月2日，我學(xué)部在心理劇大賽上帶來了愛情悲喜劇《愛至成傷》，我們想通過這個話劇，讓同學(xué)們反思一下我們應(yīng)該懷著怎樣的心態(tài)去對待“愛情”，以提醒同學(xué)要以良好的心態(tài)好好把握愛情，同時在大學(xué)生活中要注意把握好學(xué)習(xí)與談戀愛的關(guān)系，在現(xiàn)在社會競爭日益激烈的今天，我們要以學(xué)業(yè)為重。
在此次活動上，我系部的優(yōu)秀學(xué)子為廣大觀眾帶來了精彩的表演，贏得了陣陣掌聲和喝彩，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出總有回報，我們系部話劇《愛至成傷》獲得了第三名的好成績。我們相信，只要堅定目標(biāo)，堅定信心，不懈努力，終會走向成功！
現(xiàn)將本次活動的工作情況作簡要的工作匯報：
一，活動前期準備：
�。�1）、根據(jù)學(xué)生的自身條件及響應(yīng)5.25大學(xué)生心理健康
節(jié)的終極宗旨對此次活動作出了精心策劃，形成書面策劃。
�。�2）、推出活動展板以及各個活動的宣傳海報，號召全
體學(xué)生積極參加此活動。并組織報名。為此次活動成功開展提供了前提保證。
（3）、選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《愛至
成傷》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準時排練確保節(jié)目的成功演出。
�。�4）、提前通知全體參加人員的活動時間、地點。確保準時參加。
二，活動基本情況
�。�1）、5月17日，參加話劇初賽評選，在全院十一個話劇中脫穎而出，拿到了入決賽資格。
（2）、6月1日晚，參加話劇比賽彩排，適應(yīng)舞臺效果，做好準備。
�。�3）、6月2日，參加話劇決賽，取得了第三名的好成績。
三，活動效果
�。�1）、通過話劇的方式把要傳達給學(xué)生們積極向上的信息。讓同學(xué)們在輕松的條件下認識自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，塑造良好的心靈環(huán)境，從而增強心理素質(zhì)的目的。
�。�2）、積極爭取我系廣大學(xué)生對我們心理話劇比賽活動的認同，我系廣大學(xué)子在人力、物力、財力上給予極大支持。此次活動對加強學(xué)生活動思想建設(shè)、學(xué)生心理健康帶來了良好的.契機。
�。�3）、通過這次活動的開展，提高了心協(xié)分會的溝通合作能力，使團隊精神、團隊凝聚力迅速加強。
（4）這次活動為我們心協(xié)分會提供了良好的鍛煉機會，留下了寶貴的經(jīng)驗，為以后的心理活動打下了良好的基礎(chǔ)。我們開展的心理話劇比賽是有效果的，成績是優(yōu)秀的。但面對成績，我們更要認識到工作中存在的一些不足。
經(jīng)驗教訓(xùn)：
�。�1）我們的話劇初稿中的有些劇情對當(dāng)代大學(xué)生有的會產(chǎn)生一定負面影響，這個我們沒有考慮。
�。�2）此次活動是我們10級新生第一次參加和負責(zé)的，演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。
總之，通過這次比賽，向同學(xué)們宣傳了心理健康
知識，同時也展示了我們學(xué)部的風(fēng)采。以上是我部門對心理劇表演活動的總結(jié)。對于活動中暴露的缺點，我們有則改之，無則加勉。在以后的工作中，更加嚴格要求自己，做好每一件事。
心理活動總結(jié) 篇7
一、活動背景
為響應(yīng)校心協(xié)的“10.10世界精神健康衛(wèi)生日”的活動號召，交通運輸工程學(xué)院積極籌辦了“責(zé)任鑄就理想，陽光灑滿人生”的主題心理班會，交通設(shè)備1005的同學(xué)們積極參與。“少年強，則國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球�！绷簡⒊壬倪@句名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈。但近年來發(fā)生的各種事件表明大學(xué)生的普遍心理素質(zhì)不高，更缺乏社會責(zé)任感，開展責(zé)任與理想的心理活動迫在眉睫。開展責(zé)任與理想教育活動是提升整個中華民族整體素質(zhì)的要求，也是提高學(xué)校教育功能的需求。只有健康的心理素質(zhì)，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起。一個民族才會有希望。
二、活動目的
1、啟發(fā)同學(xué)們對責(zé)任與理想更深層次的思考，形成正確的人生觀、價值觀。
2、通過這次活動使同學(xué)們負有歷史責(zé)任感和使命感，并為自己的理想不懈地努力。
3、增強同學(xué)們的思辨能力，語言表達能力和小組協(xié)作的能力。
4、增強同學(xué)們之間的交流。
三、活動主題
責(zé)任心間常駐，夢想揚帆起航
四、活動內(nèi)容
（一）問卷調(diào)查
1、活動地點：中南大學(xué)南校區(qū)
2、活動時間：20xx年10月21—23日
3、活動過程：
首先，活動負責(zé)人劉東潤于21號設(shè)計完成了調(diào)查問卷。其次，按照分工我們大二的同學(xué)們作為大一的學(xué)長學(xué)姐在校外進行了問卷的分發(fā)及回收，雖然比較辛苦，但是不僅鍛煉了語言表達能力也鍛煉了與人交流能力。最后，進行了問卷的結(jié)果的統(tǒng)計與匯總，并得出了結(jié)論。
4、問卷調(diào)查結(jié)果：
調(diào)查問卷包含了10個小問題，發(fā)放問卷200份，涉及社會的熱點，公眾意識等方面。比如：第一題針對社會熱點53.8%的同學(xué)選擇與朋友討論，30.7%的人喜歡網(wǎng)上評論，更多的大學(xué)生愿意與人交流。第三題你了解社會熱點事件發(fā)生的階段。60%的人在剛發(fā)生時就了解，15%的人在成為歷史后才了解。大學(xué)生們經(jīng)常
關(guān)注社會大事，國家大事，普遍責(zé)任感較強。
5、活動完成情況：
工作內(nèi)容
6、活動總結(jié)：
準備較為充分，活動任務(wù)很早就完成，有很強的執(zhí)行力。問卷的結(jié)果引發(fā)大家對社會熱點的關(guān)注，以及怎么關(guān)注，用什么心態(tài)去看待問題等的激烈討論，并得出了結(jié)論。
（二）倡議自愿獻血奉獻愛心
1、活動地點：長沙市獻血屋
2、活動時間：10月23日
3、活動過程：
我們獲知信息，很多同學(xué)希望能夠通過獻血，對社會做出自己的貢獻，力量雖然微小，卻是自己回饋社會的最高尚的方式，這是同學(xué)們強大責(zé)任感的.體現(xiàn)。于是，我們提出自愿獻血的倡議。第一，21日征集自愿獻血名單。第二，21日到22日負責(zé)人李志剛通過各種途徑尋找醫(yī)院安全的獻血點。第三，23號出發(fā)前往，大家集合一起參觀了獻血屋，并向獻血屋的工作人員（護士）咨詢了有關(guān)事項。護士小姐姐很細心的給我們介紹，我們的來訪她也表示很感動和欣慰，后來護士了解了我們每個人的情況后幫符合資格獻血的人獻了血。最后，護士還送給了我們紀念品，并口頭表示了感謝，我們一行人還照了一張照片留念！各位同都發(fā)自內(nèi)心的感覺做了一件特別有意義的事
4、活動完成情況：
工作內(nèi)容 工作人員 完成情況 征集自愿獻血的同
學(xué)
對醫(yī)生的咨詢 李焱肖錦泉 優(yōu) 李志剛陳凱 優(yōu)
拍照 王立強劉嘉 良
5、活動總結(jié)：
本次活動完全達到了預(yù)期目標(biāo)，同學(xué)們普遍很積極，雖然很多同學(xué)因為體重，近視等各種原因沒能獻血，但是同學(xué)們的愛心感動了護士們。此次活動在同學(xué)們中間普及了有關(guān)獻血的常識，增加了大家對無償獻血的積極性。
(三)維護校園環(huán)境小分隊
1、活動地點：中南大學(xué)新校區(qū)
2、活動時間：10月23日到26日
3、活動過程：
這是源于同學(xué)們對新校區(qū)主要草坪的受損害程度嚴重現(xiàn)象提出的一份倡議。我們分別于23日制作了掛在草坪邊的標(biāo)語還有張貼在新校區(qū)公告欄的倡議書。由于天氣原因，倡議書于25號張貼公示。標(biāo)語及橫幅的懸掛于26日施行。
4、活動完成情況：
工作內(nèi)容 工作人員 完成時間交設(shè)1005班
5、活動總結(jié)：
此項活動在交設(shè)10005班和11級交通實驗班取得了積極作用，“少一片足跡，多一片綠色”成為我們愛護公物的口號，我們不僅要以身為則，更要去影響更多的人，加入愛護草坪愛護校園的行列。承擔(dān)起責(zé)任，我們認為要首先從小事做起，從細節(jié)做起。而作為一個有責(zé)任心，有道德的大學(xué)生，我們就必須要擔(dān)負起愛護草坪的責(zé)任，擔(dān)負起維護校園形象的責(zé)任，為校園的建設(shè)貢獻出自己的力量。
（四）參觀岳麓書院
1、活動時間：10月22日
2、活動地點：岳麓書院
3、活動過程：
參觀前，動員同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)和書籍等途徑對岳麓書院的有關(guān)資料（包括建筑格局、人文景觀、歷代學(xué)子）作一個詳細地了解，由于早上交設(shè)1005同學(xué)們要上選修課，下午11級工程試驗班有心理普測，我們把出發(fā)時間定在了下午3點，雖然時間有點趕，但是大家從策劃前到參觀后一直熱情不減。。從下午3點半出發(fā)到7點安全返校，在岳麓書院大家也很興奮，在書院門口，孔子像前拉橫幅集體合影留念，在門口解散之后大家分為各個小隊伍，并且都在約定時間5點半的時候準時到達集合地點安全返回，一路上大家不辭辛苦，無論是大二還是大一新生很好地展現(xiàn)了我們中南學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌。
4、活動的完成情況：
工作內(nèi)容 工作人員 完成情況 交設(shè)1005帶隊
5、活動總結(jié)：
大家看到了左宗棠、曾國藩的學(xué)習(xí)之地�？吹搅酥祆淅韺W(xué)思想的源頭，看到了歷史。這很重要，長沙的歷史，湖湘學(xué)派的影響讓人聯(lián)想很多。經(jīng)過一千多年歷史的發(fā)展，沉積在岳麓書院各種建筑之上的濃厚的文化氣息，使得岳麓書院充滿了文化的魅力，大門兩旁懸掛有對聯(lián)“惟楚有材，于斯為盛”，上聯(lián)出自《左傳·襄公二十六年》，下聯(lián)出自《論語·泰伯》，源出經(jīng)典，聯(lián)意關(guān)切，道出了岳麓書院英材輩出的歷史事實.我們一行人認真參觀岳麓書院的建筑、碑文、紀念館、陳列室、大講壇，這些都是岳麓書院之所以被稱之為“千年學(xué)府”的見證。通過這次學(xué)習(xí)，我們更深刻的認識到自身知識的不足，前人是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，傳承中國傳統(tǒng)文化，我們的責(zé)任重大。
（五）心理活動總結(jié)班會
1、活動時間：10月23日
2、活動地點：新校區(qū)A座322
3、活動過程：
�。�1）主持人宣布班會開始。（2）交通運輸工程學(xué)院心理健康協(xié)會負責(zé)人講話。
（3）各項活動負責(zé)人做總結(jié)講話。(4)熱點事件討論。（5）心理健康游戲——拍賣會。（6）詩朗誦《水一樣的活著》（7）全體同學(xué)齊書心愿，夢想并在主題橫幅上簽字。（8）全體同學(xué)大合唱——《我相信》。（9）各班班長總結(jié)。（10）主持人宣布班會結(jié)束。
4、活動完成情況：
工作內(nèi)容 工作人員 完成情況
心理活動總結(jié) 篇8
20××年5月25日，我校根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于開展“5.25”心活動的指導(dǎo)意見》精神及XX區(qū)教育局通知要求，結(jié)合我校實際，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，樹立心理健康意識，進一步推進和諧校園的建設(shè)，在全校開展了以“珍惜生命，關(guān)愛自己”為主題的“5.25”心理健康日活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動的開展，給予積極支持與指導(dǎo)。并在政教處、總務(wù)處的大力配合下，開展了大量富有成效的工作�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、宣傳教育
學(xué)校及時在校園內(nèi)展出心理知識橫幅及展板，進一步宣傳心理學(xué)知識，擴大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過宣傳教育，讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識和掌握心理調(diào)節(jié)方法。逐步推進心理健康教育，促進了學(xué)生心理素質(zhì)的提高。
二、中學(xué)部心理健康教育手抄報設(shè)計與評比。
在中學(xué)部各班開展心理健康教育手抄報評選活動，要求圍繞5.25“珍惜生命，關(guān)愛自己”心理健康為主題，選題積極向上，版面設(shè)計精美，內(nèi)容豐富。在心理健康教育日，并及時評選出一等獎兩名，二等獎五名，三等獎八名。獲獎的心理健康主題的優(yōu)秀手抄報在校內(nèi)專欄展出。并為七年級孫韻涵等十五名獲獎的同學(xué)頒發(fā)了獎狀和獎品。校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎心理手抄報作者頒獎
此活動既普及了心理健康知識，幫助同學(xué)們正確地認識自我，同時給自己的心靈解壓，面對生活和挑戰(zhàn)的同時，也要學(xué)會在這個奮斗的過程中保護自己，愛護自己；學(xué)會傾訴，吐出心中所有的不快；學(xué)會放手，停止所有徒勞的追逐。要更加地學(xué)會愛惜自己，珍重自己。學(xué)會愛自己，并不只是單純地愛自己。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的.同伴，熱愛自己生活的藍天，感染身邊的人，促進人際關(guān)系良性發(fā)展。并希望通過本次活動，讓全校學(xué)生和教師學(xué)會愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天！
三、小學(xué)部一至六年級心理游戲。
利用中午寫字課時間，通過校園廣播，組織開展心理健康小游戲活動，請班主任配合指導(dǎo)。
A、游戲一：溝通的游戲（拳與掌、人字指）通過活動，在游戲中讓學(xué)生了解溝通的技巧，學(xué)會了多站在別人的角度想問題，加強了自身的心理素質(zhì)，培養(yǎng)了與老師、同學(xué)的溝通和互動。
B、游戲二：合作的游戲 （ 千手觀音 ）這個游戲通過小組合作，提高了班級凝聚力，人人為集體付出，并在集體活動中獲得幸福感受，學(xué)生們在游戲活動中體會到集體給予的力量。
C、游戲三：畫自己通過學(xué)生畫自己，了解自己，并進行調(diào)整。這是一種心理畫的技巧。有助于學(xué)生進行自我調(diào)節(jié)。
這次活動在團體情境中提供了心理學(xué)的幫助與指導(dǎo)，使學(xué)生通過團體內(nèi)人際交互作用，促使了個體發(fā)展。在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程。
四、組織全校各班心理委員，災(zāi)區(qū)學(xué)生觀看電影《仙境之橋》并開展電影人物心理健康分析。
各班心理委員和XX籍學(xué)生在看電影《仙境之橋》。
共有近80人參加了這項活動。在觀看過程中，同學(xué)們都很投入。影評過程中，大家積極分享，暢所欲言。
九年級王XX同學(xué)說：“想象力太奇妙了，也許是我們平時太缺乏想象力，所以生活中少了很多樂趣。其實這種辦法可以減壓”， 七年級張XX同學(xué)感悟到：主動幫助別人不需要回報，但是總會得到意想不到的驚喜！所以，幫助別人可以快樂自己！
八年級白XX和九年級高XX感悟：友誼的珍貴，是世間無價之寶。
九年級同學(xué)也表達了即將畢業(yè)，對學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀之意，非常溫暖。
老師也談到自己的感悟：對于男生和女生的教育，各國家的家長有不同，也許是因為父親希望自己是男孩所以用男孩的方法教育，今天又堅強的性格應(yīng)感謝父親的嚴厲！
在整個觀賞和評論的過程中，大家積極發(fā)言，學(xué)習(xí)到體會他人情緒，愿意幫助他人等品格可以讓人幸福，了解自身的優(yōu)缺點以及正確對待成長中遇到的困難和問題。收到良好效果。
以上是我校在20××年5.25心理活動日中所做的工作，由于經(jīng)驗少，過程安排不夠細致，還存在一些不足之處。今后，我校將繼續(xù)加強心理健康建設(shè)，更好地利用心理健康日開展豐富多彩的活動。
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