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中學學習實踐科學發展觀活動第一階段的工作總結
按照中央、省、市和區委區教育局的部署要求，自10月13日起，我校開展深入學習實踐科學發展觀活動的第一階段已經圓滿結束,接下來將于12月初----12月底開展第二階段的活動.先將第一階段活動簡要匯報如下.
一、理清思路,組織得力
學校黨支部在認真聽取區教育局第一階段動員會會議精神的基礎上,認真思考科學發展觀的實質和討論該如何有效開展科學發展觀的活動,并群策群議決定應該把立足師生發展需求，立足當前工作實際，,以兩個立足作為開展整個學習實踐科學發展觀活動的總出發點和總原則.10月20日,我校成立了活動的領導小組負責組織協調此次學習實踐活動,并于當天召開支部動員大會,集中學習黨中央關于科學發展觀的有關資料,明確了本次學習實踐活動的重要意義、目標任務和具體安排.
二、活動多樣,富有實效
1、開展“算一次帳”活動,算一算學校開展素質教育取得成績的帳，幾年來，學校的創新教育優勢明顯，科技節成績突出，此外，音體教育、環保教育碩果累累，學科周已經成為品牌特色活動，深受學生喜愛。我們在取得成績的基礎上并不固步自封，在政教處的有力組織下，我校今年開展首屆讀書節活動，主題演講、專家講座、經典朗誦、書法比賽，活動豐富，收效顯著。
2、開展“問一次計”和評選“金點子”活動，在第五屆教代會上，代表們提出了許多有建設性的議案，涉及學校教學管理、后勤服務、教師專業發展等方面，學校管理部門對每個提案都進行了細致的解釋，并采納了諸多合理化的建議，最后評選出吳元生老師等三位代表的提案為優秀提案。同時還面向全體學生，認真傾聽他們的呼聲和要求，開展了“假如我是校長”的征文活動。在完善學校制度建設方面，學校為加強家校、社校聯系，成立家長委員會，定期召開例會，為學生、家長提供一個參與學校管理的平臺和反映問題和溝通解決問題的渠道。
3、開展“校本研修促教學” 活動，新課程改革以來，學校走內涵式發展道路，教師專業發展已經成為學校教師隊伍建設的首要問題，我校吳慶元老師成立了區名師工作室，開設校本課程《學會創新》，研發網絡教學平臺，其影響已經輻射市、區各學校。在教科室的精心組織下，我校開展了“教工論壇”活動，分享教育心得體驗，10月30日，又開展了全區范圍的校本研修現場會，反響熱烈，得到區教研室和兄弟學校領導的一致好評。今年來，我校教師業務競賽喜獲豐收，科組長評課比賽一等獎3人，二等獎2人，周亞峰、吳偉紅、李敏、敖金等老師在區學科教學比賽中也獲得優異成績。
以上是第一階段的小結，在接下來的第二階段學習實踐活動中，按照上級的有關部署安排，我校結合實際，還將開展以下活動。
1、開好轉段動員會，總結前期亮點和收獲，明確下一步的改進方向。
2、做好征求意見和找準突出問題工作，深入基層，通過座談會、發放征求意見表、設置電子信箱、意見箱等形式征求教師和家長對領導班子、領導干部再落實科學實踐發展觀方面的意見。
3、撰寫好高質量的領導班子分析檢查報告。初稿形成后，要廣泛聽取各方面意見，召開支部大會充分討論，反復修改完善，使之成為本單位科學發展的指導性文件。
4、開好專題民主生活會和組織生活會，圍繞在認識理解和落實科學發展觀上有什么問題展開討論，分析查找自身的差距和不足，明確努力方向。
5、組織好群眾再評議，領導班子分析檢查報告形成后，要采取座談會的形式組織黨員群眾進行評議。評議要結合干部思想作風整頓，著重從科學發展觀的認識深不深，查找的問題準不準、原因分析得透不透，發展思路清不清，工作措施可不可行等方面提出意見建議，修改完善后于12月底前報教育系統學習實踐辦。
6、搞好輿論宣傳，要繼續豐富宣傳的形式和載體，充分發揮好新聞媒體的作用，通過專題報道、系列報道、深度報道等方式，對學習實踐活動進行櫥窗、板報、網絡等多角度立體式宣傳
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