小學陽光評價活動實施總結范文
9月28日,經濟報小記者站在安海莊頭小學正式掛牌。莊小記者站便有了第一批小記者成員。活動剛開展,小記們都興致勃勃,積極參加,可惜過了一階段后,小記們開始出現缺席會議,不寫報道等現象。為了鼓勵他們積極參與學校和經濟報的活動,多采訪,多寫作,我們依據學校開展的“七彩鑰匙陽光評價”制定了如下激勵方案:
1、積極參加學校和經濟報組織的活動三次者,獲一枚實踐圖標;
2、出席相關會議或講座,五次者獲一枚實踐圖標;
3、按時交齊三篇作業(包括每次的活動心得、采訪報道、同題作文,平日優秀作業),可獲一枚實踐圖標;
4、投稿經濟報有被錄用者,一篇獲三枚實踐圖標;
5、投稿蓓蕾廣播站有被錄用者,一篇獲一枚實踐圖標;
6、參加比賽獲獎的小記者可根據獲獎等級和類別,領取相應圖標;
7、做好每次的.通知,組織,收作業,登記作業的組長,一個月可獲一枚崗務圖標;
8、無故缺席重要會議三次,罰黑圖標一枚。
有了實踐圖標的獎勵和黑圖標的懲戒,小記們參與熱情日漸高漲。缺勤的,遲到的人數減少了。有了全員積極參與,大家越覺得活動的精彩、有趣,也樂在其中。漸漸地,愛好寫作的人多了。為了奪標,大多數小記都會自覺地在當天活動結束后,及時寫好報道。有想投稿經濟報的小記,還會積極和指導老師進行認真探討并修改作品。每逢經濟報或學校組織活動或講座時,小記們都會自覺佩戴記者證,準時出席。有了崗務圖標的激勵,小記們參與記者站的管理就更加主動了。他們儼然像一個個小老師,通知事情,收作業,做登記,整頓紀律有條有序,事事盡心。
有了圖標評價的激勵,莊小記者站的收獲了不少。楊薇在經濟報十月同題作文“收獲”獲優秀獎;黃小婉在經濟報現場命題作文大賽獲三等獎;王慧敏在《人民調解法》有獎知識競答中獲三等獎;還有多篇小記的報道在經濟報上陸續發表……經濟報記者站已成立快三個月了,小記們的參與熱情仍絲毫不減,這可得感謝圖標的陪伴!
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