學(xué)校六五世界環(huán)境日活動(dòng)總結(jié)范文
XX年六月五日是第xx個(gè)世界環(huán)境日,我國(guó)宣傳活動(dòng)的主題為“同呼吸,共奮斗”, 我校是xxx市“綠色學(xué)!,我校以“讓生命在綠色中綻放”為指導(dǎo)思想,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”,為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為,營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍,我校開(kāi)展了主題為“節(jié)能減排,從我做起”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、做好宣傳:結(jié)合我國(guó)環(huán)境保護(hù)的中心任務(wù)和重點(diǎn)工作,國(guó)家環(huán)保部確定今年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“同呼吸,共奮斗”,加強(qiáng)環(huán)境教育,將保護(hù)環(huán)境、污染減排、合理利用與節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,讓環(huán)保意識(shí)永駐學(xué)生的心目中。結(jié)合我校的實(shí)際情況,在國(guó)旗下講話中,結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出《節(jié)能減排,從我做起》的倡議活動(dòng)。
二、樹(shù)立典型,發(fā)揮榜樣的作用
結(jié)合學(xué)校陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)機(jī)制環(huán)保之星的評(píng)選,平時(shí)注重觀察學(xué)生的言行表現(xiàn),對(duì)于平時(shí)哪個(gè)發(fā)現(xiàn)垃圾、紙屑等及時(shí)清理的,水龍頭沒(méi)有關(guān)好能夠及時(shí)擰緊的;愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的同學(xué),進(jìn)行宣傳樹(shù)立榜樣。如:四年一班的環(huán)保之星高露潔、六年級(jí)的護(hù)綠隊(duì)組長(zhǎng)顏曉彤同學(xué)表現(xiàn)突出,被評(píng)為學(xué)!碍h(huán)保小衛(wèi)士”,并將其事跡進(jìn)行宣揚(yáng),讓全體同學(xué)學(xué)習(xí)。
三、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng),注重教育效果。
(1)利用班會(huì)課開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購(gòu)物袋等,樹(shù)立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。班會(huì)將圍繞介紹當(dāng)今社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀、向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)、同學(xué)們就低碳減排綠色生活這一主題進(jìn)行討論、對(duì)同學(xué)們?nèi)粘I钪械囊、食、注行提出建議和要求這四個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)介紹地球環(huán)境日益惡化,如全球變暖,臭氧層破壞,資源不足這些環(huán)境現(xiàn)狀來(lái)引起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境的重視,從而提高低碳減排綠色生活的意識(shí)。向同學(xué)們介紹環(huán)保知識(shí),以及國(guó)家在低碳減排綠色生活這方面的計(jì)劃和措施等。并通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳,不使用一次性用品,不亂丟廢舊電池開(kāi)始。
(2)美術(shù)課開(kāi)展環(huán)保手工課“低碳沙瓶畫(huà),環(huán)保又創(chuàng)新”。
。3)開(kāi)展“變廢為寶”手工作品展,讓學(xué)生利用身邊的廢舊物進(jìn)行再創(chuàng)作,變廢為寶,展示于學(xué)校綠色廚窗。
(4)開(kāi)展環(huán)保護(hù)綠、節(jié)約節(jié)能活動(dòng)。
。5)開(kāi)展節(jié)能減排環(huán)保主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),將環(huán)保知識(shí)與環(huán)保理念通過(guò)自己的`巧手布置于黑板上,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí),播撒環(huán)保理念,打造綠色校園。
(6)利用校園“向日葵“廣播進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳,提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),共同保護(hù)我們共同的家園。
此次環(huán)保教育活動(dòng),學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上,不是一朝一夕的事情。需要社會(huì)、家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái)才能取得好的效果。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,更深入地開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng),使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高,選擇綠色生活和消費(fèi)方式,節(jié)能減排,從我做起,用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)添磚加瓦,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
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