一評三管好活動總結

一評三管好活動總結（通用6篇）

　　經歷了充滿意義的活動后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，讓我們一起來學習寫活動總結吧。那么好的活動總結是什么樣的呢？下面是小編整理的一評三管好活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一評三管好活動總結 1

　　20xx年4月以來，鐵石中學響應市、縣的號召，在全校師生中開展“一評三管好”系列活動。進一步加強學校師生的道德建設，強化全校師生行為習慣、個性品質和人文素養的提升，為學生的健康成長貢獻力量。

　　一、成立活動領導小組

　　學校成立“一評三管好”活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、擬定評選內容及標準

　　“一評”，即評選“美德少年”。

　　具體評選標準為：

　　1、對父母長輩的愛要說出口；

　　2、常跟親人進行心靈溝通；

　　3、仔細聆聽長輩的往事；

　　4、親自為父母長輩做飯；

　　5、適當參與父母的活動； 代中倫 熊華 李興林

　　6、節假日與父母長輩一起度過；

　　7、為父母排憂解難；

　　8、支持父母長輩的業余愛好；

　　9、陪父母長輩拜訪他們的`老朋友；

　　10、孝敬父母長輩、尊敬師長，對人有禮貌；

　　11、幫助老師、團結同學；

　　12、積極參加班級集體活動、社區志愿者活動；

　　13、熱愛學習，認真完成作業；

　　14、有一定的才藝表演；

　　15、去敬老院獻愛心，幫助孤寡老人；

　　16、陽光向上、自信快樂；

　　17、品學兼優，以德為主。

　　“三管好”即管好“自己的口、手、腳”。

　　目標任務：

　　1、管好自己的口。語言文明，不說臟話、粗話；不給同學起侮辱性綽號；不起哄，不惡意嘲諷他人；不大聲喧嘩，不高聲怪叫；不開低級玩笑，不刺探他人隱私；不在背后直呼老師姓名，不給老師起綽號；不邊走邊吃；不隨地吐痰。

　　2、管好自己的腳。不隨意踐踏草坪和穿越綠化帶；不用腳踢門、踢墻；課間活動不追逐；進出校門不奔跑；上下樓道不沖撞、不跳躍。

　　3、管好自己的手。不亂扔廢棄物；不亂涂亂刻；不破壞公物；不勾肩搭背；不攀折花木；不攀爬、拉吊高處；不隨意翻拿他人物品；作業不抄襲，考試不作弊。

　　三、具體工作

　　1、宣傳工作 學校利用國旗下的講話、板報、廣播等宣傳窗口，營造氛圍，讓“一評三管好”內容深入人心。

　　2、活動啟動

　　學校于4月13日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生700余人參加，在啟動儀式上蔡校長作講話，傳達“一評三管好”活動的相關指導意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

　　3、活動開展

　　(1)開展《中學生守則》《中學生曰常行為規》《校訓》等系列專題知識競賽，讓學生從身邊小事做起，循序漸進步入正軌。

　　(2)開展義務社會實踐活動。學校組織學生到馬路坡老年公寓參加社會實踐活動，為老人文藝展演，豐富了公寓里老人的文化生活，學生德智體美勞各方面都得到了實踐。

　　(3)開展了安全從我做起活動。周五是本地趕集日，學校安排團委組織“我是優秀交警”系列活動，讓學生親身體驗社會生活。

　　(4)開展“書香校園”讀書活動。讓學生在讀書活動中領悟人生意義。

　　4、設置學生“不雅行徑曝光臺”和“文明行為展示臺”，建立《中學生不雅行徑通報制度》，利用每周的升降旗時間、大型集會等進行通報，督促學生改進不良行為，發揚優良品德，促進學生健康成長。

　　5、豐富積德榜。每學期對全校評選出的“美德少年”進行一次大型獎勵，頒發“美德少年”證書，全力推進“一評三管好”活動，第二學期開學將他們的典型事跡優秀照片載入積德榜，為豐富德育教育的內容，提高德育實效，進一步踐行社會主義核心價值觀提供保障，為和諧德育環境的構建提高更豐富的營養。

　　一評三管好活動總結 2

　　根據《關于在全市中小學校開展“一評三管好”活動的通知》、《中共黔西縣委辦公室關于轉發〈黔西縣關工委20xx年工作要點〉的通知》、《黔西縣教育局關于印發〈黔西縣教育系統“一評三管好”活動實施方案〉的通知》的要求，我校制定了《“一評三管好”活動實施方案》并認真組織開展各項活動，現將活動開展情況總結如下。

　　一、成立領導小組，制定實施方案。

　　學校結合“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“祖國好、家鄉美”主題教育活動，成立活動領導小組并制定“一評三管好”實施方案。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、活動開展情況。

　　1.學校于4月13日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生2500余人參加，在啟動儀式上黨支部副書記xxx作講話，傳達“一評三管好”活動的相關指導意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

　　“一評”即評選美德少年。評選條件為：自覺踐行社會主義核心價值觀，愛國、敬業、誠信、友善，有良好的價值準則和品格，德智體全面發展，事跡突出感人。

　　“三管好”即針對中小學生容易出現的一些不良行為，倡導中小學生自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具體細化為：

　　管好自己的口，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不講臟話，不說謊，不在校門外攤點買零食吃等。

　　管好自己的手，不亂拿別人東西，不打架，不帶管制刀具進校園，不隨地亂扔垃圾，不攀折花草樹木，不亂涂亂畫，不損壞公物等。

　　管好自己的腿，不闖紅燈，不進網吧電玩城，不踐踏綠地草坪，課間上下樓梯不擁擠，不私自到河塘洗澡等。

　　2.要求所有學生熟背“一評三管好”內容。

　　3.設立宣傳專欄，在校園內張貼“一評三管好”活動開展的文字資料和圖片資料。

　　4.4－10月，充分利用主題教育宣講、國旗下的講話、主題黑板報、手抄報、主題班會、家長學校等平臺進行宣傳，讓廣大師生及家長對“一評三管好”的具體內容入腦入心，真正領會到“一評三管好”的實質要求。

　　5.各班于5月20日前召開了一次主題班會，對班級“美德少年”進行初評。學校于“六一”活動時對40名“美德少年”進行了表彰。

　　6.6月12日開展《守則》、《規范》知識競賽活動，讓守則、規范入腦入心，強化學生良好行為習慣的養成和“三管好”的意識。

　　獲獎名單為：

　　一等獎（3名）：四（2）班 四（4）班 五（6）班

　　二等獎（3名）：五（4）班 五（3）班 五（2）班

　　三等獎（4名）：六（6）班 六（5）班 四（3）班 六（4）班

　　7.繼續加強“文明監督崗”工作，使“文明監督崗”同時成為“三管好”監督崗，在值班領導、教師的指導下對學生的行為進行監督。對不文明行為進行登記，對文明行為進行宣傳，納入班級管理考核及班主任績效考核，及時做好“三管好”活動情況小結。

　　8.以各年級段養成教育的內容為標準，7月份學校共表彰x名（每班2名）行為習慣優秀的“文明之星”，樹立“一評三管好”的榜樣。

　　9.10月份開展了法制、安全教育專題講座，把“三管好”的.內容結合交通安全知識，對學生進行專題教育，還組織學生觀看了交通安全教育展板，令人觸目驚心的交通事故使學生進一步強化了“管好自己的腿”的安全意識。

　　10.定期開展管制刀具、危險品收繳，使學生“管好自己的手”。 11.10月份學校評選出事跡突出的校級“美德少年”1名：五（1）班xxx報上級表彰，于11月榮獲市級“美德少年”稱號。

　　通過多種形式的“一評三管好”活動的開展，使廣大學生接受社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領青少年健康成長，為廣大學生樹立正確的人生觀、世界觀打下良好的基礎。

　　一評三管好活動總結 3

　　為了進一步深入開展第三批學習實踐科學發展觀活動，全面落實“五個規范”，確實加強教育行風建設。全面打造學生喜愛的教師隊伍，師生信任的校長隊伍，家長滿意的規范學校。我校接到上級通知，積極地開展了“學生評教師、教師評校長、家長評學校、校長教師訪家長”的“三評一訪”活動，具體做法如下：

　　一、校長組織全體教師召開了會議，慎重的傳達了會議精神，使每位教師提高了對本次活動的認識。

　　二、成立“三評一訪”活動領導小組。組長由校長擔任，副組長由各班主任擔任。做到實事求是、公開、公正的測評原則。

　　三、學生評教師的問卷調查，首先班主任交叉班級調查，調查后當著學生面整理、統計調查問卷結果，再交學校進行審核。

　　四、教師評校長，首先在教委人員的監督下教師單人單桌進行評分。

　　五、教師評學校，首先由學生把問卷帶回家中，再由家長對學校的全面工作進行打分，最后交回學校進行匯總。

　　六、校長教師訪家長，采用了電話訪問、手機短信訪問、走村入戶訪問等形式，其中收到50條意見。真正的聽到了家長的心聲，了解到自己工作中的不足，為以后的`教學工作起到了很好的幫助。

　　七、所以學生、家長的答卷經整理匯總后對學校、教師的滿意程度達100%。

　　總之，這項活動的開展時使每位教師真正認識到自己工作中存在的問題，進一步改進工作方法。在今后的工作中，全體教師將齊心協力、出謀劃策，真正把學校辦成一所上級放心、家長認可、學生贊美的一流學校。

　　一評三管好活動總結 4

　　為進一步扎實推進深入科學發展觀，根據區、教育局、中心校要求，在各校開展了“評班子”、“學生評”、“評”三評活動�，F就我校開展此次活動做以下。

　　一、高度重視，積極認真對待

　　自從中心校11月中旬下達文件后，我校認真組織，高度重視，把此次“三評”活動做為推動我校校風，師風建設來抓。

　　1、成立專門領導機構 由校長任組長，其他任組員，配合協調好此次。

　　2、制定，嚴格嚴格 開展此次活動較長，由活動組制定活動計劃，11月20日至11月25日，組織學習；11月26日至11月30日，安排學生和學生；12月1日到12月5日，活動領導組歸納上報。

　　二、活動開展形式多樣

　　在制定計劃后，我校在組長的領導下，搞好各項事宜。其中11月22日，組織組員專題學習，提出要求，確保完成。11月26日，組員班級宣傳，廣泛了解。11月27日由各組員在班級組織填寫“學生評老師”表格，并收集，裝訂。11月30日下午，召開家長會，由組員強調要求，填寫“社會評學�！北砀�。 為了使活動目的更加明確，評選更廣泛，在班級組織學生填寫的時候，可不受年級，不受授課老師限制，可任意老師填寫。在組織填寫“社會評學�！北砀駮r，要求各班學生家長到校，而且邀請社會其他人員，認真填寫，來真實反映學校情況。 三、活動總結 12月2日，由活動領導組，以兩次評價表進行歸納，總結，了解情況。 在“學生評老師”測評表中，共收150份，含我校七個老師的`測評。其中對我校老師“工作態度”，“平”兩項都了優。而“培養學生創新能力”一項為“良”，“合格”較多。 在“社會評學校”表中，共收集150份，總體對我校滿意。而在“家訪聯系”一項上突出，多為“沒有”，“一般”。 通過此次活動的開展，使我校老師們更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同時也為我們以后工作指引了方向。我們也借此為契機，努力工作，改進不足，使我校校風、師風建設有所改善，使我校教學工作更上一臺階。

　　一評三管好活動總結 5

　　根據教體局、中心校要求認真學習領會貫徹執行新密創組“關于在創先爭優活動中開展黨組織和黨員‘一述三評’工作的通知”精神，僅僅圍繞以“堅持實踐科學發展觀，推動和諧校園建設”為中心議題，把學習實踐科學發展觀、開展“一述三評”工作與和諧校園文化建設的理念相滲透。學校黨支部依據上級黨委文件精神，大力營造和諧的干事文化，凝聚力量，融合中心，集思廣益，共謀大計，傳承創新，為學校的發展提供了堅強保證�！耙皇鋈�評”工作在我校開出了鮮艷之花，結出了豐碩之果。現就我校開展此次活動情況做以下總結。

　　自從中心校下達文件精神后，我校認真組織，高度重視，把此次“三評”活動做為推動我校校風，師風建設來抓。我們認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、“四中全會精神”、 “開展‘一述三評’工作的通知”，推動學校科學發展、構建和諧校園的一系列部署為堅實抓手，廣大黨員教職工自主開展各種類型的學習活動，學習中認真記筆記，寫心得體會。在工作之余，同級段、的黨員教職工自覺開展了學習討論活動，以求更快更深刻地理解上級黨委關于“創先爭優”活動的內涵，通過學習，學校黨員力爭把全體黨員、教職工的思想認識統一到學�？茖W發展、人人創先爭優的'大局上來，引導廣大黨員牢固樹立發展意識、愛校愛崗意識、教書育人質量意識、道德校園道德課堂意識、以德治校以法治校意識，促進黨員、教職工爭先創優干勁不斷高漲。

　　開展此次活動時間較長，由活動組制定活動計劃，組織專題學習；活動領導及時歸納、總結，上報材料。通過日常每周一次的教研活動和教研，提高教師的理論水平；通過骨干教師講壇，“師徒幫帶結對”，讓骨干教師的作用引領輻射全體教師；通過課堂教學觀摩提高教師的常規課的教學質量。青年教師觀摩課活動和“同題并購”、“同類型課堂教學”研討活動，利用走出去請進來，讓老師們從專家名師的報告中、課堂上都能得到許多有益的啟迪，開闊了教師的眼界，活躍了教師的思維，提高了教師的理論水平和實踐能力。

　　學校黨員高度重視對教師和學生的思想道德教育，學校德育工作以加強和改進未成年人思想道德建設為主線，以行為習慣養成教育為突破口，通過完善“文明班級”評比制度，充分發揮青年團的“做文明人，做文明事”的宣傳監督作用，強化了《小學生守則》、《小學生行為規范》的學習和教育，讓良好的習慣成為學生日常的自覺行為。為了培養學生的良好行為習慣，我們在每周確立一個好習慣的目標，督促學生，并且要時時發現問題，時時改進問題，使同學們能夠有效鞏固良好的行為習慣的意識，進一步促進了學生全方位行為素質的提高。

　　校興我榮，校衰我恥，促進學校跨越式發展，在今后的工作中，我們黨員仍將牢牢抓住“一述三評”工作這個堅定地抓手，引領廣大黨員、教職工增強責任感、使命感，珍惜機遇，加強學習，解放思想，敢于創新，科學發展，不斷提升學校的文化內涵，精心打造文明和諧校園、道德校園，為開創學校教育工作新局面而繼續努力工作。

　　通過此次活動的開展，使我校老師們更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同時也為我們以后工作指引了方向。我們也借此為契機，努力工作，改進不足，使我校校風、師風建設有所改善，使我校教學工作更上一臺階。

　　一評三管好活動總結 6

　　一、活動背景與目的

　　“一評三管好”活動旨在進一步加強和改進學校未成年人思想道德建設，充分認識新時期學校中加強學生行為習慣養成的重要性和緊迫性。通過評選“美德少年”和倡導學生管好自己的口、手、腳，以促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

　　二、活動內容與實施

　　“一評”：評選“美德少年”。評選條件包括自覺踐行社會主義核心價值觀，愛國、敬業、誠信、友善，有良好的價值準則和品格，德智體全面發展，事跡突出感人。通過班級初評、學校終評的方式，選拔出符合條件的“美德少年”進行表彰。

　　“三管好”：

　　管好自己的口：要求學生語言文明，不說臟話、粗話，不給他人起侮辱性綽號，不大聲喧嘩等。同時，還要求學生不在校園外攤點買零食吃，以養成良好的飲食習慣。

　　管好自己的手：要求學生不亂扔廢棄物，不亂涂亂刻，不破壞公物，不隨意翻拿他人物品等。此外，還強調學生作業不抄襲，考試不作弊，以樹立良好的學習風氣。

　　管好自己的腳：要求學生不隨意踐踏草坪和穿越綠化帶，課間活動不追逐打鬧，進出校門不奔跑等。同時，還要求學生遵守交通規則，不闖紅燈，不進網吧電玩城等場所。

　　三、活動宣傳與發動

　　學校通過廣播、班會、公告欄等宣傳陣地，進行廣泛的宣傳發動，使師生明確活動的意義、目標任務、措施等。同時，還開展了承諾宣誓儀式等活動，營造促進學生積極參與主題活動的良好氛圍，激發學生主動參與活動的自覺性。

　　四、活動成效與亮點

　　學生行為習慣明顯改善：通過活動的開展，學生普遍能夠遵守“一評三管好”的要求，行為習慣得到了明顯的改善。

　　涌現出一批“美德少年”：在活動中，學校評選出了一批事跡突出的“美德少年”，他們成為了全校學生學習的榜樣。

　　校園文化氛圍更加濃厚：活動的開展促進了校園文化的建設，使得校園文化氛圍更加濃厚，學生的思想道德素質得到了提升。

　　五、存在問題與改進措施

　　存在問題：在活動開展過程中，也存在一些問題，如部分學生對活動的認識不夠深刻，參與積極性不高；部分班級在活動組織上存在不足，活動效果不夠明顯等。

　　改進措施：針對存在的問題，學校將進一步加強活動的宣傳和教育力度，提高學生的認識水平和參與積極性。同時，還將加強對班級活動的.指導和監督，確保活動取得更好的效果。

　　六、總結與展望

　　“一評三管好”活動的開展取得了顯著的成效，學生的行為習慣得到了明顯的改善，校園文化氛圍更加濃厚。然而，也存在一些問題和不足需要我們在今后的工作中加以改進和完善。未來，我們將繼續深化“一評三管好”活動的內涵和外延，不斷創新活動形式和內容，為學生的全面發展提供更加有力的支持。

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