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家長開放日意見反饋表(精選5篇)
家長開放日活動,活動展現了新的教育觀念,寓教于樂,充分體現了學生的主體參與性。同時把尊重學生、相信學生、充分給予學生機會等寶貴的經驗和新的教育觀念傳遞給了家長。活動結束后,向每位家長發放了家長開放日活動反饋表,家長們對活動給予很好的評價,同時也提出了寶貴的意見。以下就是小編整理的家長開放日意見反饋表,一起來看看吧!
家長開放日意見反饋表 篇1
在老師的精心準備,幼兒的積極投入,家長的熱情參與下,“大五班家長開放日活動”圓滿地結束了;顒又,我們三位老師一如既往、恪盡職守、團結合作,贏得了家長們的一致好評。
吳老師執教了數學活動《有趣的數學世界》?萍及l展日新月異,家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產品,給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長開放日”時,陸凌霄家長提出的.建議)。于是吳老師利用數碼相機、網絡等資源,制作了課件。
運用課件上課,不但孩子們的興趣提高了,學習興趣更濃厚了,連家長也覺得耳目一新,他們普遍認為:數學活動生動有趣,孩子發言積極,學到了許多生活中的數字概念(姜xx家長);
孩子上課時注意力集中,善于動腦,對生活中的數字較敏感,比較滿意(陳xx家長);
日常生活中有太多與數字有關的事物,要培養孩子對周圍事物的興趣,多問才能多知(倪xx家長);
聽了老師的課,讓我感到數學無處不在,使我知道如何教育她(顧xx家長)。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》,把孩子分成三組進行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式,他們發現,孩子學到了很多課本上學不到的知識,能讓她們在潛意識中加深印象(xxx家長);
趣味問答能激發孩子的興趣,培養孩子良好的思維習慣。適當的知識積累能幫助孩子有一定的知識儲備(陳xx家長)。
陸凌霄家長發現孩子課上及課后表現比過去自信多了,能積極參加各項活動。我很高興地發現他很愛他的老師和小朋友,注重自己在群體中的表現。
本次活動很有意義,不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現,也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求,加強與老師的溝通(陳xx家長)。
和孩子一起參與活動使我們家長也學到了很多,對改進孩子的教育方法很有幫助(丁xx哲家長)。
在看到孩子進步的同時,家長們也渴望孩子能得到更進一步的發展。他們希望老師能多多關心我的內向的孩子(張xx家長)。
需要老師多加提問(孫xx家長),多加引導、幫助孩子能積極發言(薛xx家長)。
今后,我們會創設更多的機會,引導孩子自由探索、自主發展,成為學習的主體。
家長開放日意見反饋表 篇2
首先要感謝幼兒園組織的家長開放日活動,讓我們家長對孩子的幼兒園生活有了一個更為感性的認識。半天的活動中,老師們無微不至的照顧和高度的責任感最讓人印象深刻。其次,老師調動課堂氣氛的水平之高、課堂的復雜多樣程度遠遠超出我們家長原來的想象。有如此智慧、耐心、負責任的`老師,相信寶寶定能健康快樂地成長。
在此也要感謝周老師、丁丁老師、蕾蕾老師、王老師、大牛老師等,感謝你們在滕寶寶適應幼兒園生活的過程中所付出的艱辛的努力。感謝你們,你們辛苦了。
另,推心置腹的提一點個人的可能不太正確的小小的意見:英語課形式多樣,氛圍良好,但教學內容是否過多,對于托班的孩子們而言是否過于深奧,也許一節課學2-3個跟日常生活有關的單詞就已足夠。是否能更側重于口語表達,讓孩子們說得多一點,大聲地說出來。
最后,祝xxxx幼兒園越辦越好,在園的小朋友們都能健康快樂。
家長開放日意見反饋表 篇3
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通,更好地達到家園共育目的。xx年5月7日,我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果,下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進行,向家長展示教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,主要以游戲活動展示為載體,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊,F將本次活動總結如下:
1.勇于探索,大膽創新,活動形式豐富多彩
本次家長開放日活動,打破了以往開放日的.固定模式,開展了表演游戲、結構游戲、區域活動,以游戲活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習,增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2.家長參與活動,親身體驗愉悅和成功
家長開放日中,調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,如:大班讓家長協助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。
3.更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息
由園領導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權,疏通了學校與家長溝通的渠道,讓家長更好地了解學校,幫助學校更好地成長。在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用游戲活動、生活環節、家長反饋會等環節給家長們上了一節生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發現了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗,更新了教育觀念,從而糾正家長小學化傾向。
4.提高了教師的現場調控能力
教師們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學上,還是對孩子的管理上,當有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。
本次活動展現了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現了幼兒的主體參與性,同時又調動了家長參與活動的積極性;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。
家長開放日意見反饋表 篇4
上半學期的幼兒園生活就要結束了,回顧這半年,往事歷歷在目:20xx年3月1日是雨婷進入徐州幼師幼教集團實驗幼兒園的日子。從此步入學校的大門。之前的幾個星期,我和爸爸開始輪流給她洗X,灌輸了一系列美好幼兒園的思想。鑒于我們全家人給她描述的幼兒園美好生活,雨婷開始憧憬著上幼兒園的日子。
第一天去幼兒園小妮子一蹦一跳美得很,到了“蘋果班”教室門口,老師主動迎出來,接過我手里雨婷的換洗衣服、睡覺的小被子。另一個老師抱過雨婷,雨婷開始覺得不對勁了。撇著嘴巴,“媽媽別走。”我掃了眼教室,有三四個小朋友圍著桌子坐好,老師個每個小朋友一些紙片狀的插接小玩具。老師示意我們趕快走。我從門縫看了眼雨婷已經不哭了,和別的小朋友一起圍坐在桌子那玩紙片玩具。下午接的時候,雨婷象征性的哭了兩聲。第一天算是順利度過。接下來就是艱難的入園兩星期。雨婷想方設法的不去上學,但最終都未能得逞。現在想來還是有些不忍心。兩星期過后雨婷開始跟我聊幼兒園的'事情。比如:好朋友是誰,哪個小朋友有什么玩具,老師上學教了什么,跑步誰跑得快,老師獎了貼畫……可以看出她已經開始喜歡幼兒園了。經過半學期的學習,雨婷各方面能力都有了提高。德智體得到了全方面發展。
蘋果班的羅老師、朱老師、還有其他的一些老師給了雨婷一個很有愛的學校生活。在此感謝這些老師們的辛勤付出。從一開始的一勺一勺喂飯吃,到教會雨婷自己吃飯。從幫助穿衣穿鞋,到現在自己穿鞋子。老師們還教會了雨婷很多兒歌。雨婷的性格也比以前開朗了許多、更加活潑可愛了。我因為工作的原因放學時常常會接的晚,每次老師都耐心的陪著她玩。讓我很感激。在此感謝蘋果班的各位老師!
在以后的校園生活中,雨婷會遇到新的老師新的朋友,希望她能開心度過每一天。也祝各位老師工作順利。幼兒園越辦越好。
家長開放日意見反饋表 篇5
這次開放日家長對學校的辦學理念,管理方式都非常滿意,對班主任、語數英老師的教學給予很高的評價,對開放日從形式到內容的變化給予充分的肯定和高度贊賞,同時也對學校工作提出了諸多意見和建議:
1、專家講座環節家長不贊同的人數較多。
2、多數家長認為與老師溝通時間太短。
3、家長希望能看到自己孩子除語數英外的其他學科的表現。
4、對生活部提出的意見多,尤其是對生活老師的素質不太滿意。
5、家校溝通的渠道和方式還不夠豐富,不能及時進行家校信息溝通。
6、家長希望孩子多一些室外活動。多一些動手能力的培養。
7、家長生活部的意見較多。
通過閱讀“家長的意見和建議”,我們應改進如下工作:
1、加強學;顒拥.宣傳力度,盡量多一些宣傳渠道,及時向家長傳遞學校教育教學活動信息。
2、各班開放日家長意見和建議統計表也應該收集起來,從那里更能全面了解開放日家長意見反饋情況,目前看到的情況不能判斷是個別家長意見還是家長普遍意見,不利于改進工作。
3、建議各班平時多積累一些學生在;顒訄D片及視頻資料,便于開放日時在班級向家長展示,家長能看到自己孩子在;顒忧闆r,會更有興趣些。
4、建立學校、班級、教師等多方位的家校聯系平臺,方便家長及時了解自己孩子在校學習生活狀況。及時分類答復家長的疑問。
5、努力做好教育科研工作,提高教師的教育教學水平,做好家校聯系工作。
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