幼兒園開展紀律教育活動總結

幼兒園開展紀律教育活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園開展紀律教育活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園開展紀律教育活動總結 1

　　1、統一思想認識

　　本會黨員參加了區紀律教育學習月動員大會。會后，對教育學習活動進行了全面安排部署。要求黨員干部提高思想認識，結合當前換屆有關工作紀律要求情況，認真參加教育學習活動，堅定理想信念，不斷增強責任意識，切實做到立黨為公、執政為民，樹立正確的事業觀，廉潔從政，依法行政，認真貫徹落實中央、省、市委和區委的重大決策部署，切實做到令行禁止、政令暢通。通過教育學習活動，使本單位黨員干部提高黨性修養水平，筑牢拒腐防變的思想道德防線，增強黨員干部的宗旨意識、黨性觀念、紀律意識和廉潔意識，夯實黨員干部廉潔從政道德基礎，進一步統一思想，以良好的黨風促政風、帶民風，營造清風正氣的社會環境，為我區轉變發展方式，建設幸福xx提供堅強有力的政治思想保障。

　　2、加強組織領導

　　本會領導對紀律教育月活動高度重視，把教育學習活動列入重要工作的`議事日程，采取措施確保學習活動落到實處。

　　一是明確組織領導責任，主要領導對學習與教育活動負總責，其他黨員干部合作，大家各負其責，分工合作。

　　二是按要求制定《活動計劃》，從時間到內容詳實，并按計劃如實實施。

　　3、深入開展活動

　　一是開展理論學習。本會黨員干部采取支部集中學習、個人自學等形式，按照活動計劃和區紀委明確的學習內容，開展理論學習，注重實效。

　　二是聽講報告。組織全體黨員參加區紀委專題報告會，引導黨員干部自覺加強黨性修養、增強黨性觀念。

　　三是組織黨員干部開展換屆紀律教育。引導黨員干部讀明白卡，做明白人，自覺遵守換屆紀律，營造風清氣正的換屆環境。

　　四是組織黨員干部參加支部民主生活會和黨員組織生活會。

　　4、以學習促工作

　　通過教育學習活動，全體黨員思想理論水平得到提高，黨紀觀念、責任得到加強，工作作風進一步轉變，促進了工作的開展，在開展紀律教育學習活動中，在做好日常工作基礎上，組織全體黨員干部參加社會創新管理工作，認真了解僑情，積極為僑解困，參加統戰口知識培訓班，迎國慶、賀中秋座談會，認真處理僑聯儲金會遺留問題，配合區統戰口支部開展相關工作。

　　幼兒園開展紀律教育活動總結 2

　　通過《教師思想紀律作風整頓》的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。賈得一中是一個團結向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點：

　　第一，認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的'思想素質，熱愛學生，為人師表。

　　第二，更加嚴格要求自己，認真備課上課，加強與同學科之間的交流，尋求適合于學生的教學方法，更好地服務學生。

　　第三，不斷學習和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學改革，提高教育管理水平。

　　第四，用公平，公正，公開的原則對待每一個學生。

　　總之， 在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。

　　幼兒園開展紀律教育活動總結 3

　　紀律是一切活動的保障，在幼兒園開展紀律教育活動對于幼兒的成長和發展至關重要。通過一段時間的紀律教育活動，我們取得了以下成果：

　　一、活動開展的形式

　　1、主題教育活動

　　我們根據幼兒的年齡特點設計了豐富多彩的主題教育活動。例如，通過講述《三只小豬》等經典故事，讓幼兒明白遵守規則、做事認真的重要性；開展 “我的班級規則” 主題活動，引導幼兒共同討論和制定班級的日常規則，如排隊洗手、安靜午睡等，讓他們從被動接受紀律約束轉變為主動參與規則制定。

　　2、游戲活動

　　游戲是幼兒最喜愛的活動形式之一。我們在游戲中融入紀律教育，如在角色扮演游戲中，幼兒需要遵守不同角色的行為規則；在體育游戲中，必須遵守游戲的開始、暫停和結束的信號。通過這些游戲，幼兒在輕松愉快的氛圍中逐漸養成遵守紀律的習慣。

　　3、榜樣示范

　　教師和家長的榜樣作用在紀律教育中不可忽視。教師在日常教學和生活中嚴格要求自己，做到言行一致，為幼兒樹立良好的'榜樣。同時，我們也邀請家長到園分享他們在工作中遵守紀律的故事，讓幼兒明白紀律在各個領域的重要性。

　　二、取得的成效

　　1、幼兒規則意識增強

　　大部分幼兒能夠自覺遵守班級的日常規則，如在集體活動中能保持安靜，認真傾聽老師和同伴的講話；在進餐時能文明用餐，不挑食、不浪費；在區域活動后能主動整理玩具，歸位物品。

　　2、自律能力得到提高

　　幼兒開始學會控制自己的行為。例如，在排隊等待時不再隨意插隊，而是耐心等待；在遇到沖突時，能夠嘗試用文明的方式解決問題，而不是哭鬧或動手。

　　3、班級秩序更加有序

　　由于幼兒的紀律意識增強，班級的整體秩序得到了明顯的改善。無論是教學活動還是生活環節，都能夠有條不紊地進行，為幼兒的學習和生活創造了良好的環境。

　　三、存在的不足與改進措施

　　1、個別幼兒的紀律性仍需加強

　　在活動中，我們發現仍有個別幼兒存在紀律性較差的問題，如經常游離于集體活動之外、不能遵守游戲規則等。對于這些幼兒，我們將進一步加強個別輔導，與家長密切配合，共同尋找適合他們的教育方法。

　　2、教育活動的深度和廣度有待拓展

　　目前的紀律教育活動主要集中在班級常規和日常行為方面，未來我們將進一步拓展教育的深度和廣度，如引導幼兒了解社會規則、公共秩序等方面的知識，讓他們從小樹立正確的社會價值觀。

　　總之，通過本次紀律教育活動，我們在幼兒的紀律教育方面取得了一定的成績。但我們也清楚地認識到，紀律教育是一個長期的過程，需要我們不斷地探索和實踐，為幼兒的健康成長和全面發展奠定堅實的基礎。

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