漂流活動(dòng)總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的漂流活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漂流活動(dòng)總結(jié)1
根據(jù)教育局關(guān)于在全縣未成年人中開(kāi)展“美德漂流”活動(dòng)的通知，結(jié)合我校實(shí)際情況，立即進(jìn)行了活動(dòng)的展開(kāi)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、開(kāi)展了美德漂流讀書活動(dòng)。
要求全體同學(xué)閱讀《學(xué)校公共衛(wèi)生知識(shí)》《民族常識(shí)》《生命教育》，中華傳統(tǒng)美德故事讀本、經(jīng)典名著、等書籍讀本，摘抄重點(diǎn)部分。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。讓學(xué)生從小開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德，有著諸多意義。現(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對(duì)世界文化的影響和推動(dòng)作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理。加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。因此，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。特別是隨著改革開(kāi)放政策的不斷深入，國(guó)外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時(shí)進(jìn)入中國(guó)并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊，我們不反對(duì)國(guó)外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對(duì)我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無(wú)存，在當(dāng)前這種緊迫形勢(shì)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，廣泛深入地開(kāi)展傳統(tǒng)美德漂流教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀書籍內(nèi)容，豐富美德知識(shí)，培育尚德品質(zhì)，提高道德素養(yǎng)。
二、感言體會(huì)漂流。
同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)制作美德漂流筆記本、美德傳遞卡、美德信封等。
作為載體，在本、卡、信中記錄自己欣賞的美德方面的格言、警句、體會(huì)或發(fā)生在身邊的美德故事等內(nèi)容，使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了美德、感悟了美德、傳播了美德、歌頌了美德。
生活工具漂流。利用周一早自習(xí)時(shí)間，開(kāi)展了全校性的大掃除。要求就是每個(gè)同學(xué)都有工具，每個(gè)同學(xué)都有活干，認(rèn)真的`分配好每個(gè)人的勞動(dòng)任務(wù)，讓同學(xué)們除了日常的值日工作之外，更多的參與勞動(dòng)，享受勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣，感悟勤勞美德。
校內(nèi)漂流。通過(guò)設(shè)置美德感言板、美德留言簿等，開(kāi)展形式多樣的漂流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。各班級(jí)利用班級(jí)后邊的的黑板或側(cè)面的黑板開(kāi)辟一塊專欄，進(jìn)行美德留言，每日都進(jìn)行更新，讓同學(xué)們通過(guò)多種渠道，搜集各種名言警句。
與“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”、將美德漂流環(huán)節(jié)或內(nèi)容納入其中，引導(dǎo)未成年人發(fā)奮圖強(qiáng)，躬身實(shí)踐，立德成才，把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與追求個(gè)人理想的夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，樹立正確價(jià)值觀。每為同學(xué)都寫了一篇如何“做一個(gè)有道德的人”，通過(guò)從自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，來(lái)把傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。
與“誠(chéng)實(shí)守信”主題教育活動(dòng)相結(jié)合。將美德內(nèi)容貫穿于遵紀(jì)守法、誠(chéng)信立人、真誠(chéng)待人、言行一致四個(gè)方面教育之中，貫穿于簽一份誠(chéng)信承諾書、講一個(gè)誠(chéng)信故事、做一名誠(chéng)信少年“三個(gè)一”活動(dòng)之中，用主題教育促進(jìn)漂流活動(dòng)的開(kāi)展，以漂流活動(dòng)提升主題教育的實(shí)效。
通過(guò)本次美德漂流活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)積累，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。我校的美德漂流活動(dòng)的實(shí)施，雖然還不夠成熟，還有待于開(kāi)拓和進(jìn)取，但我們堅(jiān)信：我校的美德漂流活動(dòng)一定會(huì)越辦越好。
漂流活動(dòng)總結(jié)2
圖書館宣傳服務(wù)周之際，由圖書館志愿者協(xié)會(huì)主辦的主題為“閱動(dòng)無(wú)限，書香校園”的圖書漂流活動(dòng)在持續(xù)一個(gè)月之后于21日?qǐng)A滿落下帷幕。此次活動(dòng)旨在交換圖書，讓圖書漂流，讓知識(shí)漂流，通過(guò)以書換書的形式讓同學(xué)們與書交友，與人交友，熱愛(ài)讀書，提升自身人文素養(yǎng)。
圖書漂流活動(dòng)分為前期搜集圖書、中期漂流圖書及后期返還圖書三個(gè)階段。圖書搜集過(guò)程中，全校學(xué)生不分學(xué)院、不分專業(yè)都踴躍參與，積極捐出自己擁有的書籍，據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，活動(dòng)中有48名同學(xué)紛紛捐出書籍150多本。中期圖書傳漂過(guò)程中，圖志協(xié)成員輪班上崗，每位成員都盡職盡責(zé)，竭盡全力保證圖書漂流良好運(yùn)作。細(xì)心看管每一本圖書，耐心記錄每一本外漂圖書的信息，確保搜集圖書完好無(wú)損。在圖志協(xié)成員的積極推薦和宣傳之下，傳漂圖書交換次數(shù)達(dá)100多次。圖書漂流活動(dòng)結(jié)束之后，圖書館不僅將同學(xué)們捐出的圖書如數(shù)完整歸還，并且對(duì)此次活動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué)發(fā)放了獎(jiǎng)品以示感謝，激勵(lì)更多的同學(xué)參與到圖書漂流、圖書沙龍等活動(dòng)中，多讀書，讀好書。
此次舉辦的圖書漂流活動(dòng)不僅為同學(xué)們搭建了一個(gè)自由閱讀的平臺(tái)，使其增大了課外閱讀量，渲染了大學(xué)校園濃厚的'人文氣息，還使每位同學(xué)在換得心儀書籍的同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多朋友，增加了同學(xué)之間的交流，因而效果良好，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。
漂流活動(dòng)總結(jié)3
一、漂流宗旨
古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn)，漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還傳遞著誠(chéng)信和友誼。
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；閱讀可以調(diào)節(jié)情緒，豐富感情，使我們懂得感覺(jué)、感動(dòng)、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)富。
漂流理念：“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”
我們的口號(hào)：漂流書香、漂流信任。
我們的計(jì)劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
二、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生以班級(jí)為單位將自己最喜歡的書，捐獻(xiàn)到班級(jí)圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專用漂流卡。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁(yè)。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名、放漂時(shí)間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得）。放漂人將附有漂流卡的書籍交給圖書管理員，由圖書管理員統(tǒng)一放在班級(jí)圖書漂流角內(nèi)。
2、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過(guò)班級(jí)管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請(qǐng)不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時(shí)，懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛(ài)護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?/p>
3、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對(duì)漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過(guò)兩周的時(shí)間。
4、班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的`書刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。
5、班主任會(huì)利用閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會(huì)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書漂流活動(dòng)。具體時(shí)間另行通知。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月始（圖書將定期更新）
四、活動(dòng)班級(jí)：
20xx級(jí)1班
五、活動(dòng)步驟：
第一階段：宣傳動(dòng)員階段（11月第一周）
1、制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動(dòng)方案。
2、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)：最是書香能致遠(yuǎn)
3、召開(kāi)圖書漂流專題會(huì)議，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求，班級(jí)單位開(kāi)展圖書“飄流活動(dòng)”（每人不少于2本），進(jìn)行登記、注冊(cè)。
第二階段：靜心閱讀階段（11月第二周——寒假）
1、建立班級(jí)圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學(xué)自己捐贈(zèng)，每個(gè)同學(xué)最少獻(xiàn)2本，把自己的知識(shí)跟別人分享，享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。
2、學(xué)生完成漂流卡的填寫，班級(jí)圖書管理員為參加漂流的圖書注冊(cè)、編號(hào)，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)（翻開(kāi)后第一頁(yè)）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。
3、班級(jí)制訂讀書計(jì)劃，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，形成“圖書漂流”閱讀活動(dòng)。
4、開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng)，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會(huì)、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。
5、出好一期以“書香校園，圖書漂流”為主題的手抄報(bào)。
6、在圖書漂流活動(dòng)中，班級(jí)將充分利用櫥窗、班級(jí)博客定期展示學(xué)生讀書心得或名篇佳作欣賞。
7、在圖書漂流活動(dòng)中，班級(jí)將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書推薦會(huì)”。
8、每天安排半小時(shí)以上閱讀時(shí)間，自行進(jìn)行閱讀心得或摘抄作業(yè)，形成筆記學(xué)期末評(píng)比。
9、指導(dǎo)寫閱讀記錄，讀書完后，認(rèn)真填寫書友記錄單。
10、每一個(gè)月要進(jìn)行一次圖書漂流總結(jié)，出一期《新教育簡(jiǎn)訊》，及時(shí)報(bào)道圖書漂流的活動(dòng)開(kāi)展情況。
第三階段：分享收獲階段（12月22日）
舉行“我是快樂(lè)的放漂人” “交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報(bào)會(huì)。
開(kāi)展制造閱讀手抄報(bào)、制作名言書簽和讀書感言卡片的活動(dòng)，精選優(yōu)秀作品展示在宣傳欄或?qū)W習(xí)園地上。
評(píng)選年度“十佳放漂人”、“十佳閱讀之星”、“十本學(xué)生最愛(ài)看的圖書”、 “十本優(yōu)秀讀書筆記”四個(gè)十活動(dòng)。
漂流活動(dòng)總結(jié)4
20xx年12月9日，由新鄉(xiāng)學(xué)院圖書館主辦，新鄉(xiāng)學(xué)院讀書社承辦的圖書漂流活動(dòng)在我校東西校區(qū)食堂門口正式開(kāi)始，自早上9點(diǎn)開(kāi)始一直持續(xù)到下午3點(diǎn)。
這次活動(dòng)以圖書漂流為契機(jī)，通過(guò)對(duì)同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費(fèi)，將書籍的價(jià)值最大化的同時(shí)，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái)，以書會(huì)友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。希望通過(guò)“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的.心間，使我校成為我們文明和諧的家園。
從我協(xié)會(huì)成員一起宣傳、收集圖書、整理圖書、布置漂流驛站到如今活動(dòng)舉行已經(jīng)差不多有30多天了，寒冬里，我們?cè)诤L(fēng)中成功舉辦了此次圖書漂流活動(dòng)。
這次活動(dòng)的成功開(kāi)展離不開(kāi)圖書館給予我們的大力支持，以及我協(xié)會(huì)各部成員的合作與努力，在此還要感謝同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極配合，為我們提供了大量的圖書，讓這次活動(dòng)的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。我們這次“圖書漂流”的過(guò)程很簡(jiǎn)單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個(gè)簡(jiǎn)單的登記，我們對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡(jiǎn)單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書繼續(xù)漂流下去，讓下一位愛(ài)書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
當(dāng)然，目前我們還面臨著很多的問(wèn)題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來(lái)，但是漂回來(lái)需要一個(gè)周期，這個(gè)周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書，同時(shí)我們也會(huì)不斷的加強(qiáng)對(duì)圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來(lái)支持這個(gè)活動(dòng)的后續(xù)開(kāi)展。
此次活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒�，但我們希望我們能夠�(qū)⑦@個(gè)具有意義的活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去，這需要我們社團(tuán)和廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對(duì)書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來(lái)漂去，然后，分享的快樂(lè)蔓延。
6月12日上午8：50分，在XX社區(qū)工作站計(jì)生辦科學(xué)育兒室開(kāi)展XX街道XX社區(qū)圖書漂流活動(dòng)。本次開(kāi)展活動(dòng)是為培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣，形成良好閱讀的好習(xí)慣，提高兒童的閱讀能力，樹立科學(xué)育兒理念，增進(jìn)親子互動(dòng)與交流，促進(jìn)家庭健康發(fā)展的能力，營(yíng)造深厚的科學(xué)育兒社會(huì)氛圍。
活動(dòng)由老師的一首手指歌開(kāi)始了愉悅的氣氛，孩子們跟著老師舞動(dòng)著小手，唱起了手指歌。接著就開(kāi)始了今天的圖書漂流，老師先為家長(zhǎng)示范一次如何教育與引導(dǎo)寶寶與自己互動(dòng)一起閱讀圖書，用繪聲繪色的語(yǔ)氣，模仿動(dòng)物或者不同人物的聲音來(lái)吸引孩子的注意力和如何引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和思維能力，從而讓孩子喜歡閱讀。
老師引導(dǎo)結(jié)束后，就由家長(zhǎng)們帶著孩子開(kāi)始閱讀漂流繪本。孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)結(jié)束后，老師問(wèn)有哪位家長(zhǎng)愿意和大家分享一下和孩子閱讀的漂流繪本？家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及舉手，孩子們已經(jīng)紛紛把自己的小手舉得高高的，表示自己愿意上來(lái)和大家分享與媽媽閱讀的漂流繪本。
活動(dòng)結(jié)束后，老師還讓家長(zhǎng)寫下圖書漂流繪本的讀后感，記錄下與寶寶第一次讀繪本的心得體會(huì)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也是給寶寶與家長(zhǎng)記錄下美好的回憶。在活動(dòng)最后，我們工作人員還給家長(zhǎng)以及孩子們分發(fā)了宣傳的小禮品。家長(zhǎng)們都表示，這次的課程讓她們學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)寶寶閱讀，很開(kāi)心，希望往后能繼續(xù)參加我們開(kāi)展的圖書漂流活動(dòng)。
漂流活動(dòng)總結(jié)5
圖書漂流活動(dòng)的介紹：
蘇州有近百所民工子弟學(xué)校，由于民工家庭的經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)生無(wú)力購(gòu)買課余閱讀的圖書。蘇州市紅十字會(huì)發(fā)起了“民工子弟學(xué)校圖書漂流計(jì)劃”，目的是通過(guò)企業(yè)和個(gè)人的捐助，讓蘇州每個(gè)民工孩子都能看到課外讀物。
在助學(xué)組的論壇上有很多圖書漂流活動(dòng)的介紹，我就不多說(shuō)了。
本次活動(dòng)意在發(fā)動(dòng)園區(qū)各小學(xué)的學(xué)生為民工學(xué)校捐贈(zèng)書籍�；顒�(dòng)方案如下：
前期活動(dòng)宣傳：到學(xué)校宣傳本次捐書活動(dòng)，讓老師動(dòng)員學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)捐書。
我們將聯(lián)系的學(xué)校有蘇州園區(qū)新城花園小學(xué)、蘇州園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州園區(qū)新灣學(xué)校、
蘇州園區(qū)星海學(xué)校、蘇州園區(qū)星港學(xué)校、蘇州平江實(shí)驗(yàn)小學(xué)
現(xiàn)場(chǎng)捐書及義賣活動(dòng)：
時(shí)間：3月28日、3月29日9：00-17：00
地點(diǎn)：貴都、新城、湖東鄰里中心廣場(chǎng)集市
內(nèi)容：收集、整理圖書。來(lái)捐書的小朋友將獲得課程表一張。
招募人員如下：
3月28日貴都鄰里中心3人
新城鄰里中心4人
湖東鄰里中心3人
3月29日貴都鄰里中心3人
新城鄰里中心4人
湖東鄰里中心3人
注：因?yàn)樾鲁堑娜肆髁勘荣F都、湖東的'人流量大，所以要多一個(gè)人。
招募的人員除了收集、整理圖書，贈(zèng)送課程表外，還要將負(fù)責(zé)將募集到的書運(yùn)到紅會(huì)——我們新的辦公室(蘇州體育場(chǎng)路4號(hào)蘇州紅會(huì)傳達(dá)室)。
漂流活動(dòng)總結(jié)6
一、活動(dòng)動(dòng)員，準(zhǔn)備充分
本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦，我們理信學(xué)院對(duì)學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)投入了很高的熱情。10月18日，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開(kāi)了11級(jí)、12級(jí)學(xué)委會(huì)議，主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書的收集整理。在各學(xué)委的努力動(dòng)員下，活動(dòng)舉辦前夕，我們共收集各類圖書200余本，并交到制定宿舍進(jìn)行了標(biāo)記整理。這次的圖書沒(méi)有局限在輔導(dǎo)書之類的學(xué)習(xí)書籍上，不僅有關(guān)于四六級(jí)方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書，還收集到了很多經(jīng)典名著，娛樂(lè)雜志，快速閱讀類書籍，豐富了圖書漂流的內(nèi)容，為“圖書漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)進(jìn)行，熱情高漲
“圖書漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行�；顒�(dòng)當(dāng)天，我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備整理，不僅準(zhǔn)備了展板，還將各類圖書做好標(biāo)記、分類排放，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加本次活動(dòng)的影響力，活動(dòng)期間，我們邀請(qǐng)了宣傳部前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們的熱情都很高漲，尤其是將要考四六級(jí)的同學(xué)，都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對(duì)此次活動(dòng)充滿了好奇，覺(jué)得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際價(jià)格的售書方式，不僅可以買到好書，還能節(jié)約資源，響應(yīng)低碳生活的號(hào)召，所以對(duì)活動(dòng)非常贊同。
活動(dòng)期間，我們向有意向買書的同學(xué)提供了書主的學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓名價(jià)格等信息，使買主可自行聯(lián)系賣方買書，我們?cè)谥虚g做了一個(gè)信息平臺(tái)作用。活動(dòng)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳，舊書漂流成功的數(shù)量達(dá)到了60本。
二、活動(dòng)結(jié)束，意猶未盡
這次活動(dòng)為同學(xué)們帶來(lái)了很大的方便，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，對(duì)同學(xué)們的四六級(jí)考試有很大的幫助。而且此次活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)各大名著的.關(guān)注度明顯提升，課外名著的銷售量比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動(dòng)，借此為同學(xué)們?cè)鎏砀嗟淖x書機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
雖然本次活動(dòng)舉辦的比較成功，但是我們不否認(rèn)我們?cè)谝恍┬〉姆矫嬗兴啡薄＞褪窃诨顒?dòng)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)的整理標(biāo)記，導(dǎo)致舊書歸還的時(shí)候遇到了些麻煩，在以后舉辦類似的活動(dòng)的時(shí)候，我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題。
相信通過(guò)我們的努力，我們一定會(huì)使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩，使書香溢滿校園。
漂流活動(dòng)總結(jié)7
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》把幼兒早期閱讀的要求納入語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)體系，在子目標(biāo)“閱讀與書寫”中詳列了三個(gè)年齡段幼兒需達(dá)到的閱讀能力；《綱要》也指出小班孩子要會(huì)講簡(jiǎn)單的故事，能自己翻閱畫面較大、主題突出、形象生動(dòng)的兒童讀物。繪本非常符合以上幾點(diǎn)要求，繪本即圖畫書，書中文字很少，圖畫可以單張閱讀，十分適合幼兒的`閱讀與欣賞。
閱讀有助于孩子語(yǔ)言能力、觀察能力的發(fā)展，可激發(fā)孩子的創(chuàng)造力及想象力，是開(kāi)啟孩子智慧的鑰匙。為更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓好書在孩子中間傳遞，我開(kāi)展了圖書漂流活動(dòng)，讓孩子在分享中“悅讀”，從而營(yíng)造良好的書香氛圍。
活動(dòng)中，每個(gè)孩子都將自己最喜歡的繪本圖書帶到幼兒園，在與同伴交流的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的圖書，將自己的圖書與別人的圖書交換著閱讀。通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們以一本看多本，不僅最大限度的發(fā)揮了圖書的價(jià)值，增大了自身的閱讀量，也使他們?cè)诜窒斫粨Q中體驗(yàn)了閱讀的快樂(lè)。
漂流活動(dòng)總結(jié)8
11月14日，圖書漂流活動(dòng)在西校區(qū)食堂門口正式開(kāi)始，時(shí)間自下午三點(diǎn)到七點(diǎn)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。漂流圖書，收獲文化。我們希望通過(guò)“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。
此次活動(dòng)中，各個(gè)成員積極性很高，互相配合較好，在很短的時(shí)間內(nèi)整理好書籍，布置好場(chǎng)地，使得此次活動(dòng)在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)順利展開(kāi)。這使得圖書漂流有一個(gè)好的開(kāi)始。在活動(dòng)中，我們以誠(chéng)意和耐心向參加活動(dòng)的各位同學(xué)介紹活動(dòng)，講解活動(dòng)流程，使得同學(xué)們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，感受到了來(lái)自他人的溫暖與快樂(lè)，參加活動(dòng)的熱情也因此更加高漲。因此大家好的工作態(tài)度及臉上始終帶著的微笑是這次活動(dòng)成功的重要因素之一。
另外，好的活動(dòng)流程，簡(jiǎn)單的借書程序及圖書編號(hào)設(shè)計(jì)也是這次活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們借書時(shí)只需要在一個(gè)表格中留下自己的電話號(hào)碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠(chéng)信借書的主題，也使的更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參與其中。
當(dāng)然此次活動(dòng)的部分不足我們也有深刻感受，首先由于對(duì)此次活動(dòng)的性質(zhì)及重要性認(rèn)識(shí)不足，前期的外聯(lián)活動(dòng)較差，以至于在書籍及資金上我們都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。盡管大家努力借書，但活動(dòng)中書籍匱乏的局面依然存在，并且圖書種類不具有針對(duì)性，對(duì)讀者有較強(qiáng)吸引力的圖書不足。在以后的活動(dòng)中我們要端正心態(tài)，積極準(zhǔn)備多種方案，為我們?cè)谫Y金這一基本問(wèn)題上打下充實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，我們宣傳力度欠缺，很多同學(xué)不明白漂流書的活動(dòng)性質(zhì)及意義，誤以為是售書活動(dòng)。因此，在以后的活動(dòng)中，我們必須及時(shí)有效的.宣傳活動(dòng)的性質(zhì)，讓大家了解活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，這樣才能吸引更多同學(xué)參加。第三，我們圖書中轉(zhuǎn)缺失，部分同學(xué)書籍讀完后無(wú)法和其他同學(xué)交換書籍，致使書籍長(zhǎng)期滯留手中，造成資源浪費(fèi)。因此我們?cè)谝院蟮钠鲿顒?dòng)中應(yīng)該增加圖書中轉(zhuǎn)站。讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)將剛看完的書籍互相之間進(jìn)行交換，讓書真正的漂起來(lái)。
回首整個(gè)活動(dòng)，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書漂流的成果無(wú)疑是個(gè)巨大成功，我們?cè)谶M(jìn)行大膽嘗試與努力的同時(shí)，也看到了同學(xué)們對(duì)閱讀的渴望和對(duì)圖書漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵(lì)我們堅(jiān)持將活動(dòng)繼續(xù)下去。
漂流活動(dòng)總結(jié)9
天高云淡，秋風(fēng)送爽，在這陽(yáng)光明媚的日子里翔校舉行了一年一度的圖書漂流活動(dòng)，走進(jìn)讀書長(zhǎng)廊里，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都會(huì)被濃濃的讀書氛圍所感染。作為家長(zhǎng)也感受到孩子在這樣的環(huán)境中是多么的幸福，開(kāi)展這樣的活動(dòng)是多么的有意義。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一整箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽。”這句話說(shuō)的多好，作為家長(zhǎng)我也深刻感受到小學(xué)時(shí)期閱讀的重要和迫切，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書的海洋以及和孩子一起閱讀比黃金更珍貴。
興趣是最好的老師。通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的興趣。比如，盡管家里也有很多圖書，但是圖書漂流活動(dòng)一開(kāi)始，我的孩子就迫不接待的.要借書，而且他已經(jīng)想好了要借那本書，借回去的書還沒(méi)來(lái)得及給他講，他自己就先津津有味地“讀”一遍。還經(jīng)常問(wèn)我，“媽媽，什么時(shí)候能去閱覽室看書”。我相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子已經(jīng)愛(ài)上了讀書。
分享的過(guò)程，也是傳遞快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)圖書漂流活動(dòng)，不僅為孩子和家長(zhǎng)，也為孩子們之間提供了一個(gè)分享讀書的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中孩子們不僅可以學(xué)到如何愛(ài)惜圖書，養(yǎng)成愛(ài)讀書、文明借書的好習(xí)慣，而且圖書漂流就是孩子們分享閱讀的過(guò)程，從而他們?cè)诜窒碇懈惺艿介喿x的快樂(lè)。
小學(xué)時(shí)期正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，希望以此為開(kāi)端，讓我們每個(gè)家庭以及每個(gè)孩子更加愛(ài)書，并學(xué)會(huì)閱讀，讓讀書成為我們生活中的一部分，在讀書中享受生活的快樂(lè)。
漂流活動(dòng)總結(jié)10
在讀者協(xié)會(huì)全體成員和全校學(xué)生的共同努力下，讀者協(xié)會(huì)終于圓滿完成了“圖書漂流”的捐贈(zèng)活動(dòng)任務(wù)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程總體而言，進(jìn)展得較為順利。無(wú)論從活動(dòng)前的桌椅、橫幅的準(zhǔn)備，還是協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的準(zhǔn)時(shí)出席，都確保了活動(dòng)得準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行。在整個(gè)過(guò)程中，各個(gè)工作人員也都盡心盡責(zé)，禮貌待人，并且認(rèn)真做好捐書的.登記。另一方面，現(xiàn)場(chǎng)秩序也較為良好。雖然位置設(shè)在道路的旁邊，但絲毫沒(méi)有影響道路的暢通。事后，協(xié)會(huì)里的工作人員也積極地將大量的捐來(lái)的書運(yùn)回圖書館，大家都全身心地投入。所以，綜合以上各種因素，此次“圖書漂流”還算進(jìn)展順利。但另一方面，不得不提的是：盡管所募集的書不算太少，但和去年相比，還是略顯少了些。為此，我們進(jìn)行了反思。
�。ㄒ唬�、首先，宣傳可能有點(diǎn)不到位，可能沒(méi)有講清楚宣傳單上的內(nèi)容與要求。
�。ǘ�、然后，就是可能活動(dòng)的時(shí)間選擇的不是太好，正好那個(gè)星期三下午各個(gè)學(xué)院可能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔，所以有好多人都沒(méi)有顧及到捐書。
�。ㄈ�、再者，可能我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缺少了那么一點(diǎn)氣氛，這次少了音響的吸引，所以或多或少會(huì)有所影響。
最后，通過(guò)此次“圖書漂流”的活動(dòng)，我們可以從以上幾點(diǎn)中吸取教訓(xùn)，對(duì)于活動(dòng)，我們一定要宣傳到位，選擇好恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間，還有活躍好現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。雖然此次活動(dòng)略顯不足，但我們會(huì)努力改正，一定認(rèn)真辦好下一個(gè)活動(dòng)。
漂流活動(dòng)總結(jié)11
今年短途旅游由公司員工委員會(huì)組織于x月x-x日,x月x-x日分兩批深圳兩天游，每批
約40人，家屬6人，共90出人參加，活動(dòng)內(nèi)容為：金沙灣野戰(zhàn)拓展俱樂(lè)部，東部華僑城茶溪谷，茵特拉根溫泉;此次活動(dòng)目的既是讓大家身心放松的好機(jī)會(huì)，又是外出學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，重要的是在體現(xiàn)出公司對(duì)職工關(guān)懷的基礎(chǔ)上，如何把團(tuán)隊(duì)精神融入到活動(dòng)中，更重要的是營(yíng)造全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍。
此旅游活動(dòng)共分三個(gè)階段
一、前期準(zhǔn)備，制定方案
1.根據(jù)政策，按照上級(jí)關(guān)于旅游活動(dòng)的指示精神，公司委員會(huì)首先組織各部門委員召開(kāi)了通報(bào)會(huì)，并將此次活動(dòng)的精神、旅游條件以及旅游整體思路向大家做了匯報(bào)，把活動(dòng)精神準(zhǔn)確傳達(dá)給職工。為了讓員工在這次旅游中達(dá)到滿意度，員工委員會(huì)公開(kāi)性與所有員工一起討論選擇旅游路線，最后，統(tǒng)一了路線，并制定出詳細(xì)的活動(dòng)方案并與汕頭市外企旅行社簽署了旅游協(xié)議。
二、旅游活動(dòng)精彩繽紛，笑聲多多
野戰(zhàn)PK戰(zhàn)斗、激發(fā)學(xué)員的熱情，用心感受同事之間的情感，全身心地融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài);增強(qiáng)學(xué)員之間的觀察、溝通、表達(dá)及呈現(xiàn)能力;塑造團(tuán)隊(duì)精神，鍛鑄企業(yè)之魂;打破僵局、活躍氣氛，使不熟悉的學(xué)員有機(jī)會(huì)在一起交流，迅速形成組織榮譽(yù)感。
感受大自然，感受綠化，自由漫步于落在青山、綠水、茶田、濕地之間，區(qū)內(nèi)竹林茂密，溪水潺潺空氣中蘊(yùn)含大量負(fù)離子的茶溪谷：后放松身心，泡座落于風(fēng)光旖旎的`東部華僑城茶溪谷茵特拉根湖畔的茵特拉根溫泉。
三、安全歸回，收獲頗豐
此次旅途中笑聲不斷，熱鬧氛圍激昂，途中不止一片歡樂(lè);更多的則是各種各樣的收獲，營(yíng)造了有青春、活力的氛圍，體現(xiàn)的則是團(tuán)結(jié)、互助、凝聚，良好的團(tuán)隊(duì)精神。
漂流活動(dòng)總結(jié)12
20xx年12月20日，由外語(yǔ)學(xué)院科技協(xié)會(huì)、外語(yǔ)沙龍和生環(huán)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的知識(shí)因傳播而美麗———圖書漂流活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)旨在交換圖書，讓圖書漂流，讓知識(shí)漂流，通過(guò)以書換書的形式交的一個(gè)好友或者換得一本好書。本活動(dòng)積極響應(yīng)本年度的“人文萬(wàn)里”的“書香墨韻讀思并行”主題，喚起書香校園濃厚的人文氣息，通過(guò)讀書形式促使廣大學(xué)子學(xué)會(huì)閱讀，熱愛(ài)人文，勤于思考，勇于踐行，積極提升自我，將人文素養(yǎng)植根內(nèi)心。
本次活動(dòng)從籌備到結(jié)束持續(xù)了半個(gè)月時(shí)間，主要舉辦日期為12月13日與12月20日的11點(diǎn)至3點(diǎn)半�；顒�(dòng)不問(wèn)專業(yè)、不限年級(jí)，全校師生都可前來(lái)?yè)Q書。
在前期準(zhǔn)備工作中，外語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)積極參本次活動(dòng)，紛紛捐出自己的書籍。書籍種類廣泛，雜志、小說(shuō)、外語(yǔ)參考書、選修課教科書等。工作人員對(duì)此次活動(dòng)的準(zhǔn)備也投入了很多心血。策劃部的同學(xué)多次修改活動(dòng)策劃書與外聯(lián)策劃書，力求達(dá)到完美；宣傳部的'同學(xué)負(fù)責(zé)畫三張海報(bào)，漂亮的海報(bào)吸引了眾多同學(xué)駐足觀看；組織部的同學(xué)多次奔波于老師辦公室與耀江辦公室租借場(chǎng)地；外聯(lián)部的同學(xué)多次找商家洽談，成功拉來(lái)贊助。
在12月13的第一次活動(dòng)中，惡劣的天氣并沒(méi)有減少同學(xué)們換書的熱氣。不少同學(xué)特地帶書前來(lái)交換，期間還吸引幾位老師來(lái)捐書，還有人希望工作人員幫他留著那本書，最令人印象深刻的是一位男生第一次帶來(lái)12本書來(lái)?yè)Q，第二次又帶來(lái)7本書，我們對(duì)他的大力支持深表感謝�；顒�(dòng)的熱情還吸引了校報(bào)記者前來(lái)采訪。12月20日第二次活動(dòng)也同樣舉行的如火如荼，不少同學(xué)詢問(wèn)是否還有下一次換書活動(dòng)。同時(shí)，工作人員們?cè)谧约旱膷徫簧暇挥行蛳蚯皝?lái)?yè)Q書的同學(xué)推薦好書。也有工作人員分發(fā)書簽，吸引同學(xué)來(lái)?yè)Q書。據(jù)統(tǒng)計(jì)，外語(yǔ)學(xué)院與生環(huán)學(xué)院的08/09級(jí)同學(xué)共捐書500多本。活動(dòng)期間交換次數(shù)達(dá)到100多次，交換書籍340多本。
活動(dòng)結(jié)束后，辛苦的工作人員把剩下的書都搬回去，并將借來(lái)的桌子歸還給食堂，將場(chǎng)地打掃干凈。
此次活動(dòng)舉辦的很成功，活動(dòng)效果也很明顯。許多同學(xué)在換得自己心儀的書籍同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了好朋友。但是也可以從中看出大學(xué)生的閱讀量不夠，有些同學(xué)除了教科書就不看別的書了。
書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰(shuí)與我同行，又有誰(shuí)看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見(jiàn)的比較中，選擇自己的路，也不錯(cuò)過(guò)他人遇到的、我們就不局限于視野無(wú)法領(lǐng)略的畫面，古人就有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷。讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。希望能通過(guò)此次活動(dòng)，大學(xué)生們能多多閱讀書籍，學(xué)會(huì)閱讀，提高自身文化修養(yǎng)。
漂流活動(dòng)總結(jié)13
一、活動(dòng)的背景
圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛(ài)書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及，XX年4月，在美國(guó)的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍，沒(méi)有借書證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書得到分享，讓知識(shí)得到傳播。
二、活動(dòng)的目的及意義
圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué)，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛(ài)書的.情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書室的圖書共享資源，通過(guò)采用無(wú)人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。
三、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日、15日
四、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生
活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng)
六、活動(dòng)的流程
1、活動(dòng)的宣傳：
海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)
圖書漂流活動(dòng)策劃書圖書漂流活動(dòng)策劃書活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳
網(wǎng)上宣傳：各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等
寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳
2、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)：將讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓
3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書
4、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：
雜志類的圖書免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關(guān)信息
其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息
捐贈(zèng)的圖書的類別不限，捐贈(zèng)書雜志超過(guò)20本以上或其它書籍超過(guò)5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書，并且及時(shí)的在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
海報(bào)打印(a1) 10X16=160元
展板的制作以及材料費(fèi) 5X8=40元
活動(dòng)的工作證 30X5=150元
漂流活動(dòng)總結(jié)14
利達(dá)行剪刀品牌公司，特組織“相約雷公峽漂流”活動(dòng)。蕩漾著無(wú)限激情，利達(dá)行家人充滿了活力對(duì)刺激的渴望與挑戰(zhàn)。
在去雷公峽的路上，我們看到了果實(shí)累累，聯(lián)系了朋友，在途中停留了大概一個(gè)小時(shí)，體驗(yàn)生活來(lái)之不易的辛苦——自行磨豆腐花，需要把黃豆一顆一顆的磨碎成漿。就像成功需要一步一個(gè)腳印，利達(dá)行剪刀需要一道一道工藝打造而成一樣。
分享豐收季節(jié)的喜悅——自行摘龍眼。在這里沒(méi)有使用小剪刀或者園藝剪刀，而是用雙手爬到樹枝上，尋找果實(shí)。感謝萍水相逢的阿姨幫我們摘果子，感謝萍水相逢的哥哥，用自己的車送我們一程，避免了暴曬于路中。汗水滿面，但苦盡甘來(lái)，果實(shí)特別甜。
中午一點(diǎn)半我們吃完盛筵，坐著巴士伴著自然風(fēng)光到達(dá)了雷公峽山頂，我們被分為兩人一組，穿上了救生衣，帶上安全帽，拿上漿，上了邊筏子，激起的水花又被這邊的同事用漿濺起的水花淹沒(méi)了，也有人用水槍或者瓢子直接將水射向目標(biāo)。大家玩的很盡情，誰(shuí)也沒(méi)有在意到自己早已濕透的衣服是否還保留著平常的`優(yōu)雅。此刻我們已早已失去了控制，將一切都交給了急流，任其擺布。激流的水把我們?nèi)矶即驖窳�，真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分！很累卻感覺(jué)心情無(wú)比的爽朗。時(shí)間不知不覺(jué)就像漂流中的急水一樣一瀉而過(guò)。不能復(fù)返。
通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)了利達(dá)行家人之間團(tuán)結(jié)互助，友好相處，熱情開(kāi)朗，特此感謝打鐵女人給予來(lái)自五湖四海的朋友聚成一個(gè)美滿的利達(dá)行大家庭。
漂流活動(dòng)總結(jié)15
今天社團(tuán)展示月以讀書漂流活動(dòng)作為啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始了。我們啟航文學(xué)社本次的讀書漂流活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)，秩序較好：中午放學(xué)我們馬上開(kāi)動(dòng)本次活動(dòng)就在事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地舉行。
二、同學(xué)們的積極性較高：在活動(dòng)的過(guò)程中，我們針對(duì)同學(xué)們的要求和意愿，改變了原有的活動(dòng)方式，這是我們史料未及的。由于天氣原因風(fēng)力較大，同學(xué)們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。于是我們應(yīng)廣大同學(xué)的要求，將大家喜歡的書籍借給了前來(lái)借閱的同學(xué)們；每人最多可借兩本，時(shí)間是兩周。并且，我們做好了書籍的借閱記錄，以便于督促同學(xué)們及時(shí)將所借書籍還回。
同時(shí)，在活動(dòng)中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對(duì)書籍了解不多。針對(duì)同學(xué)們喜歡的書，有的我們沒(méi)能加以詳細(xì)介紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣。同時(shí)也出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是我們的口才有待提高，因此在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些講解上的`失誤，其根本原因在于我們的口才不行，心里的東西用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的效果不好，這樣的問(wèn)題值得我們進(jìn)行認(rèn)真反思總結(jié)。
總之本次活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間，但是的確為本屆社團(tuán)展示月開(kāi)了一個(gè)好頭。以后有類似的活動(dòng)，我們還會(huì)再搞下去。總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)不足，我們將努力加以改正為大家更好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
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