一幫一活動總結(通用15篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的一幫一活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一幫一活動總結1
進入十二月份，天氣一下子冷了起來。
人們開始打開衣櫥，從凌亂擺放各種衣服被子和其他雜物的的小小儲物間底層苦苦找尋曾經過冬時穿過的或沒穿過的不知道去年扔進去時有沒有洗過的厚厚的各式各樣的衣物。然后穿上它們，走進風里，雨里，可能依然會冷。
當你悄悄地站在某個人群常走過的地方，你會發現這個世界正在悄悄發生的變化。一夜之間，樹木變成了禿子，風開始在你耳邊吹起你不想提到的曲調，陽光軟弱無力，偷偷躲進了云層。放眼望去，世界脫去了自己的衣服，光禿禿站在了你的面前，呈現一片黯淡的土色。你很難再去想象，她曾經的光彩照人。
人群流動的不溫不火，相當淡定。當你想去抓住他們，他們就變成了流動的液體，各種方式從你身旁溜走了，抓都抓不住。
周五周六，我們照計劃舉行了愛心回收和愛心一幫一活動。這兩天，下著小雨，刮著大風。
當你好容易把身子從被窩里拔出來，把臉貼在暖氣片上，試圖從中得到一點溫暖，糾結于早飯還要不要吃的時候，已經有一些人，冒著風雨，拿著傳單，穿梭于人群，迎接他們，那些好奇或冷漠的目光。有時候是追著那些被風吹走，被雨淋濕的傳單。
與那些動輒百萬的大型公益活動相比，我們的行動算不得什么。我們只是普通人，大世界中渺小的幾個，但我們會盡自己綿薄之力，為需要幫助的西部孩子們做些事情。這些小小的.活動只是一個簡單的開始。請不要再問，那些瓶子廢紙可以賣多少錢，那幾句話能帶來多少溫暖，請理解我們小小的堅持。
活動中，許多同學都對此次活動表現出很大的興趣，十分熱心地想要幫助西部的孩子們，這讓我們很是寬慰。我們看到了這次活動應有的意義：更多的人開始關注西部的孩子們。我們希望，在這個寒冷的冬季，能為大山里的孩子帶去些許的關懷，些許的溫暖。
一幫一活動總結2
本學期，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與徐育麗老師共同探討，悉心教研，使我們二人所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
徐老師已有多年的教學經驗，但是加入語文教學隊伍才剛剛一年。為了使這位新入伍的老兵教學適應新時期語文教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《語文課程標準》進行了研讀，了解了此次語文課程改革的目的、掌握改革的重點、明確了各級的總目標和各內容的分級目標，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的'過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《語文課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功�！边@便要求，語文課的教學要以學生為主，培養他們學習興趣，提高他們聽說讀寫和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：1、巧設導入，培養興趣。2、圖文結合，掌握新知。3、游戲活動，鞏固新知。4、通過聽錄音，復習新知。四、加強自學，不斷積累知識。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續努力，不斷改進教學方法，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，力爭在今后的教學工作中對青年給予更多的幫扶，互相學習，取長補短，共同進步，力爭取得更好的成績。
我相信有耕耘總會有收獲！
一幫一活動總結3
在本學期“一幫一”活動中我收獲頗多，受益匪淺。剛開始參加這個活動的時候，我感覺很陌生，因為之前從沒接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，一方面擔心自己做得不好，同學不接受，另一方面，作為一名學生，我覺得自己本身就不是很優秀，還需要不斷提高自己。但同時我要想給自己一個挑戰，為了把這個活動搞好，我積極向同學尋求經驗。她們告訴我，要想使活動順利進行，先要和“一幫一”對象成為好朋友，只有當他主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作；自己本身也要有耐心，積極與對方溝通，只有充分了解才好對癥下藥。
我幫助的對象積極進取，學習態度端正，但其英語基礎比較弱，參加過兩次四級考試都沒過，因此我主要就提高其英語水平為目標進行工作。以下就是我本學期的活動總結，總的來說，我是通過以下幾方面來進行的：首先，在思想上，加強對該同學的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他樹立正確的理想和信念。第二，關心學習進步。及時了解該同學的學習情況，并結合實際進行學習指導，解決學習中遇到的困難，努力提高其學習成績。希望通過輔導使其順利通過英語四級考試。第三，關心生活狀況。關注該同學的生活，經常詢問、主動發現存在的生活困難并幫助其順利解決生活中的困難。
總體來說，我的黨員“一幫一”活動工作開展得很順利，幫助對象也積極配合我的工作，在思想，學習和生活等方面都有了很大的提高。黨員“一幫一”活動給了我幫助別人的'機會，同時也促使我進一步思考反省自己，令我獲益良多。在以后的“一幫一”活動中，我會更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。最后衷心感謝黨支部對我們的信任和肯定，能為我們提高一次這么好的機會！
一幫一活動總結4
一個奮發向上、團結友愛的班集體，能充分地激發每個學生內心的集體榮譽感。一些平時表現一般甚至比較落后的學生，生活在這樣的集體里，也會很快地發生變化，有的甚至跨人先進分子的行列，這就是集體榮譽感所表現出來的感召力。因此，我校以營造良好班集體為平臺，在學生中開展學生之間的“一幫一”活動。六年級張軍學習成績在班里一直處于下游水平，學習積極性不高，作業經常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學期期末考試有的科目都不及格。
后來在周文靜同學的幫助下，張軍的成績越來越好，學習主動性越來越強，更重要的是，兩人成了在學習、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友，經常一起積極地參加學習之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發展。整個班級在這種氛圍下，學習氣氛比以前更濃了。當然，通過“一幫一”學習互助小組受益的學生不只是彼此兩個，而是全班同學�，F在學生多是獨生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現在社會強調“尊重個性、發展個性”，使學生們的“自我意識”更強，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽感，時時處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學生互助學習是以合作學習原理為指導，教師將班內學生綜合學習情況進行分層，引導學生在自愿的前提下按照自己當前的學習狀況進行異質結合，讓學習成績、學習能力及行為習慣較好的先進生與學習或品行存在一定障礙的后進生結成互助學習小組。引導小組成員互相監督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀律，養成良好的學習習慣，同時在課上或課下互教互學，互相切磋交流學習方法，共同提高學習成績和道德水平，最終促進班級整體學習水平和學生整體素質的提高。開展學生互助學習，重點發揮品學兼優的.學生幫、扶、帶的作用，幫助學困生克服學習障礙，提高學習成績。學生互助學習，能夠充分發揮學生間教學相長效應，達到互學互助、共同提高、共同進步的目的，同時，對培養學生的思想凝聚力和集體榮譽感起到積極的作用。
1.互助學習班規有利于提高和促進班級整體學習水平,子曰：“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自強也。故曰：教學相長也�！毕冗M生和后進生結成互助合作學習小組，先進生在學習上給予后進生幫助，無論在學習方法、學習習慣、學習成績方面，無疑都會對后進生產生積極的影響，同時先進生也會從中獲益，因為向別人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程。
2.互助學習班規有利于健全學生的人格學生在互助學習的過程中，可以實現自身人格的良性發展。首先，先進生在輔導后進生的學習過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學習上，又會對學習產生積極的影響，形成良性循環。這讓學生感到幫助別人于人于己都很有好處，因而學生的這種體驗是愉悅的、很有價值的，有助于學生形成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導相比，后進生更容易接受同齡人的幫助，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵作用。所以后進生對先進生提供的幫助也會樂于接受，而學習的進步又會減輕他們的自卑感，學習起來會更加主動。最后，互助合作小組為了一個共同的目標而努力，有助于培養學生現代社會所需要的合作精神和合作能力。
3.互助學習班規有利于提高學生的思想和知識水平“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。每個學生都有自己的經歷、情感和知識，當與其他學生互動時，他們就會接受到一些與自己的觀點和想法不一樣的思想觀點，這些隨之而來的認知沖突，在許多發展理論中都被認為是學習背后的推動力。比如，一些自私自利只顧自己學習的學生，在與榮譽感比較強的學生互動中，就會受到這些學生思想上的影響，從而加強自己的集體榮譽感和責任心。另外，互助合作學習還會引發學生積極思維和大膽探究。通過共同學習，學生之間互相取長補短、分享觀點、互相幫助、互相激勵，可以提高學生各方面的水平，產生1+1>2的新合力，增強班級凝聚力。
4.互動學習班規有利于形成良好的班風、學風班風是指班級所有成員在長期交往中形成的一種共同的心理傾向，班規對班風的形成有著重要的影響。班風一經形成，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個成員。它既塑造了學生的態度和價值觀，又影響他們在教室里的學習活動。在學生“一幫一”互助合作學習過程中，同學之間互幫互助，長期堅持，有助于形成團結互助、積極向上的良好班風，增強班集體的凝聚力和團隊精神。而這種團結互助、積極向上的良好風氣又能對學生的個人成長起到巨大的推動作用�？梢�，學生之間“一幫一”互助合作學習具有不可低估的能量，我校引導各班主任制訂出有利于學生團結互助的班規內容，并有效地去實施，這樣在培養學生集體榮譽感的同時，也可以幫助教師管理好班級，為創造一個團結向上的班集體打好基礎。綜上所述，我校高度重視學生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信通過一定時間的實踐摸索，我校整體的學習氛圍將更濃、學生的學習積極性將大幅提高，并水到渠成的培養學生的集體榮譽感，從而使班級成為每個學生健康成長、成熟進步的搖籃。
一幫一活動總結5
為了貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養學生團結友愛、和諧相處、互幫互學、遵紀守法、熱愛學習的習慣，生命科學學院于20xx年11月16日12：40在八教低階二召開了黨員一幫一總結大會。召開此次會議，旨在分析總結本學期伊始開展的學生一幫一、入黨積極分子一對一活動的幫扶經驗，讓大家能夠相互取長補短，從而讓今后的黨員一幫一活動進行得更加順利、圓滿。參加此次會議的有我院學生黨支部全體成員，及各班入黨積極分子。由楊潔萍同志主持此次會議。
此次會議在嘹亮的國歌聲中拉開了帷幕。緊接著，大會進行第二項議程，由20xx級各班黨代表為本期黨員一幫一活動做總結。首先，20xx級1班的黨代表楊林同志談到：此次黨員一幫一活動中，他們主要做了三個方面的工作。第一，他們了解了新生的基本信息及政治面貌。接著，他們對新生們提出的各方面的.疑惑做了解答，也從各個方面幫助新同學們。最后，他們鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。同時，他也指出了此次活動中他們做的不足的地方，比如部分同志沒有積極參與此次活動中。
其后，20xx級2班的黨代表黃強同志給大家介紹了他們開展此次活動的方式。他們開始發現了新生們對大學生活的不適應，于是他們憑著自己的大學生活經驗去幫助大一的新同學們。他們還給大一新生們介紹了入黨的方法和如何寫入黨申請書等。20xx級3班的黨代表陳香同志也相繼對自己的工作做了全面的總結。她說：參加此次活動的同志們都很積極，這點是值得肯定的。希望在今后的日子里同志們再接再厲，做好自己的工作。
大會進行第三項議程，參加黨員一幫一活動的同志分享了此次活動的經驗。20xx級2班的王菊瓊同志和20xx級1班的馬春麗同志先后給大家分享了自己的經歷和經驗。她們表示很高興能夠參加此次活動，很高興能夠為師弟師妹們提供幫助。她們從生活、學習和思想上幫助新同學們，并鼓勵新同學們努力學習，她們還談到，在與師弟師妹們相處的過程中發生了很多值得留戀的事情。
接下來大會進行第四項議程，大一新生代表分享了自己對此次活動的感受。其中，20xx級1班的鄧水蓮同志談到：我很感激學院開展黨員一幫一活動，也很感激幫助我們的師兄師姐們。因為師兄師姐們給予我們的不僅僅是生活上的幫助，更是精神上的幫助。我認為此次活動很有意義。20xx級2班的徐俊同志也表示師兄師姐們給予他們的關心與幫助，對他們的學習生活起了很大的作用。
大會進行最后一項議程，由學生黨支部書記曾杰同志為此次會議作總結。他談到：總體來說，參加此次活動的同志們表現都很出色，也都起到了黨員的模范作用。同時，他對同志們也提出了要求，他表示：希望同志們能夠總結此次活動中的優點和不足，把今后的工作中能夠做得更好。
從同志們的講話中可以看此次黨員一幫一活動的效果是很明顯的，大家的工作也是被充分肯定的。此次會議，為黨員一幫一活動做了全方位的總結，相信大家會在今后的工作中做得更好。
13：40，會議在全體奏唱的《國際歌》中圓滿結束。
一幫一活動總結6
本學期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談談我的一些感受：
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學姐尋求經驗。她告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個學期變化有點大，上課也比較積極向上。相對上個學期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他現在對網絡游戲的沉迷已經淡了，我覺得他更有需要幫助，幫助他也更有意義。想到這里的時候，我就馬上給他打了一個電話，我跟他說了這個活動的意義，他很樂意接受我的幫助，直接答應我的請求，我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續的工作奠定基礎。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我覺得自己本身就不是很優秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開朗，又比較追求個性，自尊心又很強。需要別人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因為我覺得這是作為一個學生最基本的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會接受的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，我覺得自己的`付出沒有白費，自己提供的幫助對他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點陽光，缺少了一點積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，希望他能改變一下，他就是一個很優秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應了，當時正好我們班準備開一個有關成才勵志的班會，我鼓勵他在我們班會上發言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經過我的一番鼓勵之后，他終于答應好好的準備一下，可是到了開班會的時候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準備了，為什么要放棄屬于自己的機會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己一定要他上來演講，班會快要到結束的時候，我想了一個辦法，讓主持人點名讓他上去了。他最終還是沒有辜負我的希望。我覺得離成功又進了一步。班會后，我又發短信鼓勵他和表揚他，希望他以后能參加更多的活動，讓自己更加陽光起來。
“一幫一”的活動給了我幫助別人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。
一幫一活動總結7
我于本學期參加了黨員“一幫一”活動，通過了一個學期的貫徹實行，我現將個人情況總結如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的積極效應。因為從宏觀上來講，它很好加強了黨員和群眾及其他人之間的聯系和交流;促進我們同學在平時學習中的互幫互助精神;也加強了我們之間的集體榮譽感。
其次，我先總結自己的實際情況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標。我幫助的是我們的鄒振華同學。鄒振華同學是班里為數極少的男同學之一。在開始活動之前，我對其基本情況有所了解。首先，他習慣一個人獨處，很少和同學們交流和參與各種活動;其次，由于他對就讀的英語專業興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時可以看出他的專業基礎還是不錯的;最后，由于其性格比較內斂和被動，所以和同學們沒有緊密聯系，很多情況都出現沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業和上課遲到或未到的現象，對二外尤其不感興趣。上學期沒能通過期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當地方式提出了我所看到的存在的問題，并制出了相應的計劃。我們通過協商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點到10點進行共同學習。學習的內容以二外日語為主。我們二外共有兩本書，現在老師的進度已經講到了第二本，但是因為幫助的同學沒有日語基礎，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內容。并要求其在平時自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語，內容主要是前一天專業寫作課老師發的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因為我希望能夠起到讓他開口多讀的效果。
(三)：在平時的接觸中，多關心他的生活和學習，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產黨的認識。
貫徹整個學期，我們嚴格地落實我們制定的學習計劃，并且在實際得到體現。不管天氣好壞，我都會準時出現在我們固定學習的教師13教205學習。一開始，可能他還不是很適應，經常是我到了教室之后等他到8點過一點。但是在堅持了差不多一個月的.樣子，他都會更主動地提前到。經過了平時一起的學習，他的積極主動性、自信心提高了許多;平時的學習或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學也更加親近;課堂參與度提高(主要表現在專業課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤�，F在的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現積極也體現出了他應有的學識才干。
最后，通過在這個學期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學習和工作中的重要作用，被我幫助的同學能夠在態度和行動上有了程度上的提高和改進。而且，我自己也督促自己在此期間養成良好的負責任的態度和習慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責。為了更好地幫助同學，我在平時的學習中更加認真和努力，因為我希望自己能夠對被幫助的同學起到很好的引導作用。在整個活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學也擁有自己的“閃光點”，他嚴謹的邏輯思維和獨特的思維方式在更多時候給了我學習上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發揮帶頭的先鋒作用，也與此同時發掘出“后進生”的最大潛力。其實每個學生都有其優點，正如我們教育學老師告訴我們，在我們的教學中不應該存在優差生之分，而應該是基礎或表現不樂觀的應稱為“后進生”。
總之，在此次活動中，我不僅盡全力幫助了同學也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機會，還將投入到更多的黨內活動當中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”�！皬纳磉呑銎穑瑥淖陨碜銎稹�。
一幫一活動總結8
在新課程改革的時代背景下，為了更深入穩健地推進新課程改革，提高新課程課堂教學教育質量，我和劉麗華老師，積極響應學校的要求和號召，本著自愿的原則，結對子，互幫互學，共同進步，現總結一學年工作如下：
（一）簽訂“新老教師‘一幫一’結對子目標責任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細則。
（二）認真履行指導教師的職責：
1、理論學習方面：充分利用同一學科的教學優勢， 20xx年福建省高考《考試說明》，共同商議學科的知識結構，探究高考復習方案。
2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學習機會，和了解到的高考動態及信息，即時地傳遞給彼此，共享高考動態信息，共同商定各項教學教育備考方案。
3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學、備考策略，將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念”。雖然我們的教學風格有較大的差異性，但就如何讓學生在很寬松的環境下學習、激起學生學習的興趣、重視培養學生自主學習能力、樹立學生的'學習信心、提升學生的應考能力等問題方面，我們能統一思想，達成共識；在教研中我們經常探討如何依據校情、學情和學科特點來備好每一節課，上好每一節課；我們也經常在課余時間探究教學中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗、有效地解決問題。劉麗華老師本身很上進、很有鉆研精神，對于各種類型的公開課、競賽活動、課件制作等活動，都能認真地準備，并虛心地聽取他人的某些建議，從而為新課程教學積累豐富的教學材料和經驗。
4、聽課議課方面：每學年我們至少聽幫帶對象10節課，用專用聽課本進行聽課記錄和評議。聽課后主動積極地與幫帶對象交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題與評議方面：由于有過多年的合作，并有過新課改教學工作經驗，我們在試卷命題上都能主動積極地溝通和討論，能夠獨立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時地進行試卷質量分析，包括對省、市質檢進行分析。
6、教學教研方面：由于高三年教學工作相對繁忙，理論研究機會相對較少，但是，我們也會就我們的學科教學教育進行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個課題組的科研活動，積極主動地參與到科研活動中。
（三）收獲與感想：
我在認真履行指導教師的職責，在幫助年輕教師更好地適應教學的過程中，我的教學教育理念也在不斷地更新，教學教育水平也在不斷地提高。所以說，學校在組織新老教師結對子，互幫互學，取長補短，促進新老教師共同提高，進一步提高課堂質效方面是值得肯定的；借助結對子，促進教師專業發展，共同提高教學質量，也是值得長期推行的。
一幫一活動總結9
為了提高自己的教學教學水平。今年在學校的安排下，我和何連宏老師結合成一幫一教學互幫互助小組，何老師是一個愛崗敬業、認真負責、充滿熱情的老師，從何教師那里獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果。下面，我就這談談本人的心得和體會。
何老師在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態投入到教學活動中去；在聽課學習過程中就對學生的引導等問題得到了啟示。由于我數學教學經驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。何老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數。讓我知道一節合格的課該怎么上，在上課之前應該做些什么，上課時應該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，何老師都會認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責的精神經常讓我感動不已。她讓我學到了以下幾點重要的教學經驗：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學的重要環節。
二、認真上課，體現以人為本。《數學課程標準》提出“讓學生在教師的.指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功�！边@便要求，數學課的教學要以學生為主，培養他們學習數學的興趣。
三、加強自學，不斷積累知識。由于我在教學方面經驗少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個語文老師一起學習有關語文方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；經常上一些數學網站，更多地進行網絡學習。在何老師的指點下，我收集了許多優秀教案，說課稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教學能力。
四、何老師對我的論文寫作、科研方面進行了細致的指導，讓我明白了教師不單單是教教，更重要的是育人；不光是通過聲音來教育，更重要的是言傳身教，重在情感的熏陶感染。使我明白了論文、科研方面的用詞的嚴謹性，在教學中又何嘗不是尼。這些的點點滴滴讓我感觸頗深，收益無窮。
總之，在何老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學， 教學成績有很大的提高。通過互幫互學，教學相長，進一步提高了自己的教學能力，從而取得良好的教學效果，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學工作，對學校的各項工作都盡了自己的一分力量。
一幫一活動總結10
本學期，響應黨組織的號召我參加了黨員“一幫一”的活動。我幫助的對象是英語0901班的鄧永麗同學。她擔任他們班的'團支書，但是在工作上她缺乏經驗工作方法不大正確以致與同學的交流會有點隔閡，同時由于沒能很好的處理工作與學習的關系，在學習方面成績不太理想。為了幫助她我做了如下幾方面的工作：
首先：對于她的工作我與她單獨交流工作經驗，提出管理班級的建議和方法。如：幫助她和同學制定班級學習計劃和班級每月的學習總結和交流。如果在班上有任何不知道如何解決的事情，我都會與她進行電話交流，幫助她緩解工作壓力。平時也會與她進行心理方面的溝通。
其次：在學習方面，我會督促她的預習和復習工作。主要是與他們班的學習委員取得聯系然后要求學習委員對她的日常學習做一個特別的記錄。接著每周一次的晚自習，我會去他們班上和她一起上，解決她在學習方面的困惑。
在幫助她的過程當中，我也收獲很多。通過這個活動讓我們彼此有了更深的了解同時也讓我們有了學習的方向和目的。
一幫一活動總結11
“一幫一”愛心工程是我學院的志愿者品牌活動,每學期初由綠葉服務隊組織我院師生以每個班級、研究所或者個人為單位，在清遠山區扶助一個貧困學童。用募捐所得物資，供應所扶助孩子的全部學習費用及部分必需的生活物資，并通過平時的書信及探問等多種形式的溝通，在精神上幫助、引導所扶助孩子健康成長。
該活動的宗旨是以學院全體教師和同學一對一進行幫扶,共同資助清遠市清新縣太平鎮部分貧困學童完成9年義務教育，幫助他們重樹自信、健康成長；同時也使參與愛心活動的學院師生受到感染，形成愛的良性循環。
至20xx年，“一幫一”愛心工程已走過11年路程，這11年，從機電工程系到機械工程學院再到機械與汽車工程學院，愛心行動風雨無阻，愛心隊伍不斷壯大，愛心觸角不斷延伸，譜寫了一曲華工愛心行動最強音。
09年，我們在太平鎮舉行了“一幫一愛心活動”十周年總結大會。太平，凝聚了學院師生十載的愛心，十載的情誼。十年，是愛的升華、夢的實現，十年不會是終點，而是一個新的起點，讓我們為更多貧困的孩子托起一片希望的藍天。十載，有太多動人的故事，太多難忘的瞬間，一張張老照片，勾起了太多美好的回憶。
十一年來，我們資助了300多名學生，每當看到這一張張純真的.笑臉，我們明白了什么是希望；每當看到受資助的孩子們健康地成長，我們明白了什么是責任。
09材控團支部也進行了捐款活動，同學們積極獻愛心，59位同學加上班主任共計捐出425。5元。
本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻的良好風貌、相信在今后的活動中會把它發揚光大、為我院的美好明天添光加彩！
和諧社會的建立和維護需要全社會的積極參與和不斷關注。獻愛心只是其中一個插曲，我們材控班在以后的行動當中還要更加認真地落實好，開展更多這樣的獻愛心活動。通過這次活動，使全班同學深刻地感受到了一次為人民服務，奉獻愛心，團結互助的教育。讓學生也充分地懂得，奉獻才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己。
自然，受捐助的同學也在多個場合表達了而自己的感激之情。他們表示，貧窮不是自己的錯，也不是家庭的錯�，F在，老師同學們給與資助，他們應當好好利用這樣的讀書條件，好好學習。爭取日后自己有所發展，回報這些好心人，回報這個充滿愛心的社會！
雖然捐款活動已經結束了，但開展這次活動給我們的意義是重大的，奉獻愛心的行動是終生的。
衷心希望獻出份份愛心的老師同學，好人一生平安；衷心希望收到捐助的同學，能夠言行一致，取得驕人的成績，品德學業雙豐收！
一幫一活動總結12
20xx年度“一幫一”活動工作總結 根據蘿辦發[20xx]7號文件精神，我局在全體機關干部中開展“一幫一”結對幫扶活動，每位機關干部都要結對一戶貧困家庭，共有47人參加這一活動。現將我局結對幫扶情況總結如下：
1、加強領導，有序開展結對幫扶活動。我局高度重視這一活動，將這一活動作為提高機關干部思想覺悟、轉變干部工作作風的高度來落實，認真傳達了文件精神，建立起以黨總支書記、局長為組長，各科室負責人為成員的領導小組，并專門設立人員負責這一工作。積極與被包扶對象取得聯系，排摸了需要幫扶的貧困家庭，每名機關黨員干部與其中的'一戶結對幫扶，并將結對名單公示。同時召開了動員會，號召機關干部情系弱勢群體，為弱勢群體走出困境發揮出一名機關干部應有的作用。
2、精心組織，確�；顒硬涣餍问�。在結對幫扶中我們認真落實文件精神，重點開展“六個一”活動，即：進行一次交心談心政策宣講，開展一次愛心捐獻，贈送一套書籍或訂一份報紙，幫助掌握一門實用技術，向黨組織提一條意見建議，為結對家庭找一條致富路子。在這一基礎上，針對結對家庭路途遠、結對對象陌生給結對幫扶活動帶來不便的實際，為了防止結對工作流于形式，要求機關干部在結對幫扶中重真情，把結對對象當成自己的親戚，在結對幫扶中注意“三注重”，即：注重上門面對面交
流，不可托人代為了解情況和捎帶慰問品；注重扶智與贈送物品相結合，不能送些錢就算完成任務；注重長效幫扶，不搞一次性終結制。針對我局參加結對幫扶活動的人數多的實際，我們分三批組織人員到結對家庭開展幫扶活動。目前，我局機關干部已經分三批先后到結對戶家，送上慰問金，并與結對戶家庭人員進行面對面談心，了解結對戶的基本情況，以便以后有針對性地進行幫扶。
3、加強管理，促進活動長效開展。為了使結對取得實效，我局班子成員率先帶頭結對，所有機關干部必須參加，不得以任何理由推辭。并對每名參加結對的干部建立了結對幫扶登記表，分發到每人手中，要求機關干部及時填寫，我局統一建檔。并將幫扶活動作為機關干部年終評優的一項重要依據，激發機關干部參加活動的主動性和積極性。截止到20xx年底，我局干部職工共為幫扶對象送去大米500斤、白面100斤、豆油200斤、為其中一戶幫扶對象安置了公益性崗位，使其真正的感受到了黨的溫暖和我們的一片真心。
一幫一活動總結13
一學期即將臨近末端，學習一幫一也伴隨著結束了，在下學期等待著繼續開展。
為了響應校團委的號召，本學期我們學習部與辦公室準備合辦這次的學習一幫一活動。學習一幫一，眾所周知，是在學生薄弱的環節我們個給予她們幫助，我們應著這個主旨，開始了這次活動的前期準備。
首先是宣傳問題，在此我不得不承認自己犯下的錯誤，我們沒有讓宣傳部出展板，這是一個細節上的問題，為此我們會吸取教訓。我們這次輔助的對象是大一的同學們，對此，由我們學習部先向大一各個班學委發放通知，讓他們在班級中先代為宣傳，然后我們抽出了一個空閑的晚自習時間，由我們部門和辦公室一起下班進行逐個宣傳，宣傳完之后一天我們讓各個班學委上交報名表到我們兩個部門的負責人手中。當報名表到手之后，我們便開始了分工，我們把相應的小教師擅長的項目和報名該科目的'學生進行了配對，在這過程中，我們發現了由于vb這門科目報的人數很多，所以我們決定把周四那天晚上全用來輔導vb，地點分別在四棟和十七棟社區，然后是其他的專業課和高數、英語在周日晚上，我們對此的安排如下：四棟為輔導有機化學和無機化學，十七棟為輔導英語、高數和物理化學。做完了這些準備后，我們開始人員上的分工，周四晚上由我們部門負責相應簽到和監督，周日晚上由辦公室負責。
在每次學習一幫一開始之前，我們都會由相關人員發信息給每個班的學委，讓他們準確通知當天學習一幫一的時間地點，然后由我們兩個部門分派的人員進行簽到，在學習一幫一進行的過程中，我發現了同學們對于vb的學習的熱情很高，可能是因為vb科目為她們必過的科目，而且大多數人學上去有些困難，不過對于其他項目的學習大家也有很高的熱情，每次周四、周日晚上的兩個社區都會洋溢出濃厚的學習氛圍，這不僅體現了同學們對活動的積極性，也很好的增強了學院的學習氛圍。
總的來說，這次學習一幫一辦的還是相當出色的，在此期間，我們幫助了很多學習薄弱的同學，也涌現出了很多樂于助人的小教師們，我想，有付出就會有回報。不過這個活動我們也有做得不足的，其一為我們學習部與辦公室的合作并不是很默契，我希望能夠不斷磨合，爭取更好，還有就是學習一幫一中小教師和
受助學生的安排并不好，對此我們經過深刻的反思，決定下次辦這個活動的時候經過認真的篩選，對人數做好控制，相信我們下次會做得更好。
學期慢慢的過去了，學習一幫一也結束了，我想這次活動的成功舉辦能夠一定程度上幫助學習不好的學生，也能調動同學的學習積極性，在下個學期舉辦的時候也有了相當的經驗，我們將會走得更遠。
化學與材料工程學院
學生分會學習部
20xx/06/02
一幫一活動總結14
一學期來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照學期的“一幫一”的幫扶活動要求，與王貴老師，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的數學教學適應新時期數學教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《小學數學課程標準》進行了研讀，了解了此次數學課程改革的目的、掌握了此次數學改革的重點、明確了數學課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了數學教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的`游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《數學課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功�！边@便要求，數學課的教學要以學生為主，培養他們學習數學的興趣，提高他們解決實際問題的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習數學的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用課文插圖、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習數學的興趣。在遇到難解決的問題時，我不厭其煩，耐心教導學生理解，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們解決問題的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復練習、理解。從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們數學的運用能力，培養他們的學習興趣。
四、加強自學，不斷積累知識。
我雖然在數學教學方面積累了一定的經驗，但是在教學的同時，還經常虛心向資歷深的教師請教，和我們數學組的同事一起學習有關數學方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助于數學課堂教學的各種游戲資料。 總之，一學期的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續努力，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為數學教學服務，力爭在今后的數學教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
一幫一活動總結15
在院團委全面開展的增加團員意識主題教育活動在各級基層團組織中認真貫徹落實的過程中，為提高每位團員的思想覺悟，使每位團員能夠樹立正確的人生觀，價值觀，以便在社會主義現代化建設中發揮積極作用，我系支部于10月中旬開展了團員“一幫一”活動�；顒又�，各位優秀團員本著“團結共進”的思想，以朋友的身份感化落后學生，做到“從情動之，以理服之”而每一位落后的同學又心懷“見賢思齊”的意念，積極與優秀團員配合，“批判的接受“他人的意見，改正自身的不足。活動結束后，各位團員反應良好，部分落后團員對團及黨的認識更加明確，獲得各方面文化知識的欲望加強。
在開展本次活動時本支部始終堅持“落實行動，不搞虛套“的原則，每一項活動都落到實，真心實意為落后團員的進步提供幫助。
一、各位支部干部通過網絡搜集大量團的知識，讓同學們了解團史，認清團史，全面的理解團員的重大作用，在理論上說服落后同學，糾正錯誤，樹立正確的價值觀。同時，我們支部以電影形式，回顧新中國成立的過程，及建國初期國家的建設，讓團員們了解到現在美好的生活來之不易，而共青團員正是黨的后備軍，在思想上重視黨，感情上熱愛黨，才能逐步向黨靠近，發揮自己的積極作用。通過觀看電影，感性的'認識到提高覺悟，樹立正確價值觀的必要性，因此在團員中產生共鳴。
二、每一位優秀團員都針對自己幫助的團員的興趣，搜集，查閱了相關的資料，為落后同學推薦相關書籍，并在閱讀中與其進得討論，讓每一位團員得到表達自己想法、觀點的機會，提高了團員對各領域知識的興趣。
三、在活動過程中支部干部頻繁的與團員中問題較多的同學進行交流發現隨著活動的進行，落后團員在思想上的確有所提高。
此次活動，班級中的每一位同學都參與進來，效果較為明顯，因此我支部會在以后的日子里多開展這類活動，以壯大支部力量。
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