鄉村少年宮活動總結(14篇)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編收集整理的鄉村少年宮活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鄉村少年宮活動總結 篇1
本學期我擔任了校級舞蹈興趣小組的輔導,F將活動情況作以下小結:
一、輔導內容
1.通過舞蹈基礎訓練,激發學生學習舞蹈的興趣,培養良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。
3.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,發展他們的想象力和創造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展,培養了學生對舞蹈的興趣與愛好;學到了舞蹈的基礎知識和基本技能;培養了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力;提高了學生的藝術修養。
5.主要以排練《吐氣揚眉》為主要內容進行舞蹈教學,通過觀看視頻對學生動作及表情的規范及學習的一個學習過程。
二、出勤情況
每周二、三、五下午,我均能按時到達教室,提前做好準備工作,以提高訓練效率。學生也做到了按時到、按時走,有病有事能請假。基本做到出滿勤。這學期基本上沒有學生要求退出舞蹈隊,這也大大加強了學生的訓練積極性。
三、管理情況
由于隊員基礎不同,所以我盡量讓有舞蹈基礎的`隊員帶動基礎稍差些的隊員。為了取得更好的管理效果,我安排一位五年級舞蹈基礎較好的負責任的隊員作為舞蹈隊的組長,協助我進行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理,而且這位隊員在隊中發揮了模范作用,吃苦在先,保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時,我采取集體和分組活動相結合,利用優秀隊員的示范帶動全體成員的訓練。
四、學習成效
通過訓練,隊員的基本功有了明顯的提高,隊員在各個方面均有了較大提高,特別是一些基礎稍差些的隊員進步很快,大部分的成員表現較好。
鄉村少年宮活動總結 篇2
雨花區楓樹山大橋小學前身為原黎托鄉大橋小學。按照雨花區政府擴容提質、均衡資源、實現教育公平的要求,20xx年雨花區政府和雨花區教育局高度重視、積極努力爭取長沙市土地開發建設有限公司支持新建大橋學校。于20xx年秋季正式開學,實現優質教育資源城鄉共享,解決了黎托鄉部分區域學生入學問題。
目前學生1075人,班級數21個。教師57人,具有碩士學位2人,本科學歷49人,是一支年輕化素質高的教師隊伍。
一、明確功能定位
在雨花區教育局的具體指導下,依托我區創建鄉村少年宮的總體目標規劃,學校確立了“學生開心的活動場所、家長放心的教育陣地、居民向往的文化中心”的功能定位。明確七彩光少年宮是以未成年人思想道德建設體系為核心,以貼近和服務以未成年人為主的社區居民為宗旨,以培養未成年人創新精神和實踐能力為重點,既是學生愛來、促進學生全面發展、實施素質教育的場所,也是家長認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地,還是學校為社區居民提供文化、教育、交流服務和優化鄉風的活動中心,從而探索具有雨花區楓樹山大橋小學學校特色的鄉村少年宮建設模式。
二、把握基本原則
我校建宮的基本原則是:
(一)公益性原則
始終把公益性放在首位,明確規定不開展以營利為目的的經營活動,平時面向所有在校學生,周末和節假日向社會開放。
。ǘ┗A性原則
通過開展各種生動活潑、健康有益的活動,對以未成年為主的社區居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶,提高他們的文明素養和綜合素質。實現“三個延伸”:空間上從學校向村莊社區延伸,時間上從課內外活動向節假日延伸,活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸,盡力促進城鄉教育的均衡發展。
(三)共建共享原則
主要依托學校管理和建設,同時,聯合社區、周邊單位和社區學院共建,使各類教育資源共建共享,利于長效運行。
。ㄋ模┨厣l展原則
按照區委區政府“一宮一特色”的要求,結合學校發展特色,根據學生發展需要,努力打造特色項目和優秀品牌。
(五)信息化
依托現代信息技術,優化活動效果,建立網上游樂場,拓展活動途徑和范圍。
。┬б孀畲蠡劳袑W,F有資源,服務黎托學區各小學學生和家長、周邊未成年人和居民,提供城區未成年人交流實踐平臺,優化鄉風民俗建設。
三、廣泛招募師資
。ㄒ唬┏闪C構
在區委區政府的領導下,由區教育局指導,學校成立鄉村少年宮領導小組,負責具體實施,設鄉村少年宮辦公室,主任由校長兼任,副校長兼任副主任,另設管理人員兩人。
。ǘ⿵V泛招募
少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的區內知名資深教師任輔導教師。校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式,加大宣傳力度。通過宣傳,讓全校教師、家長深刻領會參與鄉村少年宮志愿服務的重要意義,為全面招募工作創造良好氛圍。根據自愿原則,鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員,逐步打造一支專職輔導員隊伍。
校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員。同時,積極整合利用各種社會公益性資源,面向社會招募大學生、“五老”、村官、社區成功人士、區局專家型領導等各界志愿者,充分發揮社會志愿者的作用,充實師資力量,豐富授課內容。同時,我們主動與“雨花區綠森林教育專項志愿者團隊”、長沙市民間藝術家協會建立長期合作聯系,對方定期無償向我們提供志愿服務。除此之外,本校教師家屬、友好單位關系也是我們志愿者的重要來源。志愿者們不僅不計報酬,有的甚至自帶教學材料,其熱情和奉獻精神讓人感動。
四、積極聯動同行
同行教育單位具有豐富的活動經驗和資源,只有積極主動的學習和聯系,才能保證我們建設鄉村少年宮的高起點,并能有效擴展鄉村少年宮的知名度,利于工作開展。
目前,我們得到了南雅中學、雨花區教科中心、雨花營地、雨花區少年宮、雨花區團委、雨花區業余體校等單位積極響應、聯點共建。聯點單位為我們引進金牌活動項目、培訓師資、出謀劃策、扶持給力。有了他們的指導,七彩光少年宮才能少走彎路、更快發展、更好回饋社會。
五、結合學校特色
依托學校建設鄉村少年宮,“宮”的特色也一定是“!钡奶厣Y合學校特色,規劃少年宮特色是利于少年宮運行和學校發展的可行之路。目前,我校的兩大辦學特色是科技創新活動和心理健康教育。
(一)以DI為導引的科技創新活動
DI是DestinationImagiNation的縮寫,意思是目的地想象,DI比賽是一項源于美國的國際性創新思維比賽,至今已有27年歷史了。參加活動必須是5-7人的團隊,分為中心挑戰和即時挑戰兩個部分,中心挑戰有五個不同研究方向的項目,分別涉及機器人技術、文學和數學、舞臺藝術、即興表演、結構工程學。我校作為湖南省首個參與校,從08年開始一直堅持面向學生普及此項活動。學生多次獲得全省、全國一等獎,并多次獲得赴美國參與全球賽的資格。近年來,在校內學校開展了以DI的出題形式結合學校自身特點的實踐活動,結合“奇思妙想闖七關”以及模型等各類科技創新活動,是學校和少年宮科技創新活動特色。
。ǘ┟嫦蛉w的立體化思想品德和心理健康教育
大橋的心理健康教育面向全體學生、教師和家長開放,除“心馨小屋”心理咨詢、出版心理健康小報、開設“心消息”信箱,閱讀并給學生回信等等常規的心理輔導形式、學校內部發行的心理健康輔導報《快樂校園》、“心靈之聲”廣播、外,學校還通過團體心理輔導來豐富師生的心靈花園,營造學校工作和學習良好的氣場。如:對于剛入學的新生,心理教師對新生進行團體心理輔導;針對六年級畢業生進行“選留美好記憶,準備新的起航”的團體心理輔導;針對部
分注意力不集中的孩子進行專注訓練;期末考試前,給學生做“科學迎考,力爭佳績考前心理調適”的心理講座。目前,我們正在探索將心理健康教育和宣傳向社區擴展,建立立體化的心理輔導網絡,形成學校和少年宮又一特色。
六、精心設計活動
按照活動項目全面而有特色,學生參與面廣,特色活動納入納入校本課程,有課程方案(指南),目標明確,內容有特色,符合學生的實際,課程開設有管理措施的要求,我們做了以下探索。
。ㄒ唬┱{查摸底,了解需求
我們通過面向學生和家長的調查問卷、統計摸底,尋找對象的興趣點,設計活動項目和內容。
。ǘ┯懻搶嵺`,逐步梳理
通過一次次的專家討論和活動實踐,探討活動設置理念,逐步認識到活動設置應注重趣味性,“張揚異稟各美其美”,吸引未成年人參加,讓孩子們在活動中找到童年的樂趣。大膽提出口號:“玩出我的樣兒!”通過“玩”,揮灑樂趣;通過“玩”,探索玩味。在“玩”中培養學生的創新精神和實踐能力。
推出科技創新、心靈家園、民間絕活、大話世界、歡樂天地、才藝表演等六大類,設置將近三十多個項目。同時,農村家長的教育,也是七彩光鄉村學校少年宮的組成內容,周末面向隨行家長開設家教專題講座、美容、健身等活動。
1、歡樂天地
開展普及性的活動,讓學生體驗、開心。如:泡泡秀、三人制籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球賽、YOYO球賽、棋類比賽、跳房子、卡拉OK、閱讀吧、綠色網吧、
2、科技創新
常規科技教育活動的開展,在低年級學生中開展:種子的發芽、蝌蚪的演變、金魚的'飼養等啟蒙性的科技教育活動;在中高年級學生中開展:植物栽培、動物養殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網頁制作比賽”、“科技創新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優化組織,探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。如:DI創新思維、定向越野、機器人、小發明、趣味實驗、航模比賽、網頁制作、計算機編程、
3、心靈家園
結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡,通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動,對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是個體心理咨詢、團體心理輔導、小亞當的秘密(男生特區)、“我們的節日”實踐活動、“做一個有道德的人”實踐活動、故事屋。
4、民間絕活
積極引進民間藝人,開設剪紙藝術、踢毽子、?罩、做中國結、鬃人、湘繡、扎風箏。
5、大話世界
充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地,通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式,對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓,培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神,提高交往、合作和服務的社會能力。如:“小勇士”生存訓練、小記者、小廚師、修車里手、插花、登山體驗、小木工、開心農場、公益勞動。
6、才藝表演
成立學生興趣小組“童畫工作室”,組織不定期的師生才藝展示活動,利用廣播操、周會等機會提供舞臺,讓師生展示,提升師生的藝術素養。重點做好沙雕、創意美勞、兒童畫、素描、粉筆畫、書法、英語角、柔道、太極、叮叮當當、古箏、舞蹈、合唱等。
七、建立長效機制
1、制度規范
建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。
2、經費保障
為保障少年宮可持續運轉,根據區政府、區教育局方案使用經費,同時,多形式、多渠道積極籌措資金,可以采取鄉村少年宮企業冠名,鼓勵個人捐資助學,爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。
3、評價系統
對師生進行評價表彰。建立各類目標管理責任制和年度考核評議制度。通過考核評價,驗證少年宮活動的有效性,尋找改進渠道。建立評價機制,納入對教師的量化考評體系,考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。4、安全保障:
提高安全保障水平,確保鄉村少年宮健康發展。高度重視青少年的安全,配備專職保安人員,切實保證活動場地、設施、器材的安全,不斷提升活動中心服務質量和管理水平。另外,招募家長和大學生志愿者進行少年宮管理,要求學員進入少年宮及共建場所活動,要自覺遵守場室的相關規定及管理要求,切實保證活動場地、設施、器材的安全性,確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉。
總之,鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業,我們將竭盡全力工作做實做細做出特色,力求突破和創新,以自己的優勢資源向社會開放,為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干,辦好鄉村少年宮,為雨花區未成年人思想道德建設作貢獻,為長沙市文明創建添光彩!
鄉村少年宮活動總結 篇3
培養孩子具有一定的特長,是素質教育的基本要求,本著這個要求,根據學生年齡特點,兒童繪畫班活動以利用油畫棒技法進行教學,回顧這個暑期兒童繪畫班活動的教學工作,可以說是順利地完成了教學任務。為更好的開展下期教學工作,現將本期工作作如下總結:
1、學生情況簡析:兒童繪畫班學生只要是來自城區小學
一、二年級學生,這個年齡階段的學生已經初步認識了美術和材料,對不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,會用簡單的線條和色塊來,大膽地、自由地表現他們所見所聞,所感所想的事物,但是動手能力比較差。
2、開課之前,我根據班級學生的實際情況,制定了活動方案,確定了符合學生現狀的活動目標及內容。教學中注意循序漸進和趣昧性。每節課的前段以激發學生興趣,了解兒童畫的油畫棒知識,并進行技法繪畫的訓練。后段以陶冶學生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造,大膽創新。
3、為使學生掌握兒童畫繪畫的相關油畫棒知識,掌握油畫棒的基本技法,在教學中我既注意有的放矢,同時也抓住重點突破難點,每節課學生都有一定的收獲。
4、教學中加強示范,進行直觀教學。我充分發揮繪畫教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將繪畫內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟繪畫的獨特價。
5、使學生形成基本的美術素養:在教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的繪畫知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
6、提高教學效率的主要措施: 加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法;要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣;通過課堂講評作業,教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現。
7、學生能力培養要點: 激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力;在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面;熟練使用油畫棒,進行涂、描,較順利地完成作業。
8、做好點評工作:每天完成作品都放在黑板上進行觀摩展評,在學生繪畫過程中對每位學生的畫進行現場點評,讓他們認識到自己的'優缺點。共同學習,共同進步,從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣,初步感知美術與生活的聯系 。
9、下步教學活動努力方向:關注個別差異,從兒童的興趣出發,以靈活多樣的活動形式,力求讓孩子在藝術教育中獲得發展,促進每個兒童富有個性的發展,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。
總之,通過活動,學生掌握一些兒童畫油畫棒繪畫的相關知識,和一些繪畫的基本技法,同時通過一系列活動了解、認識了兒童畫,培養了他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。
鄉村少年宮活動總結 篇4
我校鄉村學校少年宮依托學,F有資源,配備必要的娛樂、科普和體育活動器材,建設‘鄉村少年宮’,向未成年人免費開放。以鄉村學校少年宮為平臺,實現校內外資源的有效結合,培養孩子們的學習愛好,開闊視野、增長見識,在潛移默化中提高農村孩子的綜合素養,減少城鄉差距。加強了農村未成年人思想道德建設,促進了農村未成年人的全面發展和健康成長。
現在依托彩票公益金的資助資金,解決了運轉經費的問題。根據規定,運轉補助是指鄉村學校少年宮日常運轉經費,包括活動材料損耗、資料費、水電費、和輔導教師及志愿者的交通餐費補助等,并培訓鄉村學校少年宮的管理人員。有了一定的活動補助后,輔導老師更有積極性了,輔導工作更加扎實有效了。
今年2月,我校鄉村學校少年宮因工作扎實活動有效,被市文明委評為“揚州市優秀鄉村學校少年宮”稱號。這一榮譽,鼓舞了大家的信心,激發了大家更強烈的.責任感,鞭策我們珍惜榮譽,把鄉村學校少年宮活動做實做優,要把活動搞得更好,讓我校鄉村學校少年宮真正優秀起來,做到名符其實。
本學期我們共開設了經典誦讀、棋樂無窮、鼓號聲聲、小百靈音樂、 小畫蟲、武術、足球、十字繡、綠色上網、科技制作、書法、花樣長繩、乒乓球等共13個活動項目。面向全體學生,讓每一個孩子自由選擇,自主參加。學校精心挑選輔導師資,力爭使每個項目做到有品牌,有特色,有成效。
同時,我們加強了活動過程管理,安全管理。
進一步明確和規范活動組織的要求,對教學設計、活動記錄、學員簽到等都統一了格式,細化了要求,并在平時的活動中定期進行檢查,活動結束后將電子資料及時上傳到學校校園網備案。
出臺了《湯汪小學鄉村學校少年宮輔導員考核細則(試行)》,明確了每個活動項目的考核項目、考核內容、分值和考核辦法,從組織管理、工作責任、活動開展、活動效果四個方面進行量化考核,每學期結束后根據考核結果評選優秀活動小組、優秀輔導教師和優秀學員進行表彰獎勵。
為確保學生在參加此項課外活動中的安全,我們要求每個參加活動的學生、家長都要和學校(鄉村少年宮)簽訂《鄉村學校少年宮“家校雙邊”責任書》,使雙方知曉和明確在活動中的責任,切實做好安全管理,做到防患于未然。
現在,每天的放學后,校園里反而更熱鬧、更活躍了,孩子們從功課中解放出來,身心自由地參加各種活動,操場上、教室里到處是孩子們快樂的身影,鄉村學校少年宮活動成為了學校的一道風景。
鄉村少年宮活動總結 篇5
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練工作,每周五的下午進行訓練。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我都對學生進行舞蹈基本功練習,然后在進行舞蹈的編排的工作總結如下:
一、主要工作
我!班l村少年宮”工作成員團結一心,共同努力,面對實際,動腦筋、想辦法、挖潛力,使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。
(一)、豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈,激發學習愿望。興趣是學習的動力。在民族舞蹈中,我首先結合認知內容向學生介紹有關少數民族的知識,幫助學生了解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風,增強他們的感性知識,知道蒙古、維吾爾、藏族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象,了解民族舞蹈的動作特點,豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。在觀看過程中,往往會情不自禁地模仿練習,教師要及時鼓勵、支持,并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞,從而激發學生學習的愿望。
(二)、學習基本舞步和動作,引導學生按規律組合工作,發展學生的創造性;氐轿璧刚n堂上,首先,我對學生進行舞蹈基本功的訓練,如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著,我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的.練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習,我排練了舞蹈《第二套全國中小學校園集體舞》。
可以說我的每節課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。
二、取得的成績
一分耕耘,一分收獲。我校“鄉村少年宮”,在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面,取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高,學習生活得到了充實。
三、存在的問題
陣地空間不能統一到一個地方,限制和制約了我!班l村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏,也局限了活動項目的開展。
四、今后的打算
1、進一步完善鄉村少年宮機制建設,加大工作力度,發揚艱苦奮斗的精神,把我!班l村少年宮”建成示范基地。
2、加強學生培訓,加強對外學習交流,學習兄弟單位先進經驗,把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。
鄉村少年宮活動總結 篇6
靖安小學學校少年宮認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神,以全面推進少年兒童素質教育為主線,豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的,確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念,充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能,嚴格規范少年宮內部管理,加強隊伍建設,提升人才培育水準,少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。
一、主要工作
少年宮所有工作人員團結一心,共同努力。少年宮開設了健美操、合唱隊、花式籃球、經典閱讀、繪畫、書法、科技制作、英語口語等多個活動團體。選聘了一批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師開展特長教育,針對學生特點制定最佳發展輔導方案,精心上好每一節課,充分挖掘每位學生的動腦、動手的能力,積極鼓勵學生參加各類特長性質的比賽,使學生學有所長,學有所獲。
1、機制健全,組織保障堅實有力
我們成立了鄉村學校少年宮建設領導小組,由學校校長任主任、學校中層干部為成員,具體組織開展日常工作。少年宮進一步規范了管理,健全了工作機制,先后建立并完善了《鄉村少年宮管理制度》、《鄉村少年宮主任工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度,落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作,大力提升師資素質;加大人財投入,努力改善辦宮條件,為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。
2、加大投入,努力改善辦宮條件
少年宮堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則,對學校教學設施進行合理有效的改造整合,以滿足少年宮活動開展的需要。先后投入兩萬元用于活動設施設備的添置、修繕、改造整合。
為豐富“處處受感染”的育人范圍,還充分利用宣傳欄、閱覽室等宣傳陣地,展播榜樣、樹立典型。
3、強化管理,確保少年宮活動質量
強化師資隊伍素質,進一步提高人才培養能力。我們在校內選聘了德才兼備的專兼職輔導員。包含音樂、書法、繪畫、舞蹈、手工、球類等方面。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量,讓少年兒童在節假日學得滿意、
玩得開心、活得充實,讓少兒的家長放心。認真開展好周末安排的鄉村少年宮常規活動,不定期舉辦各種少兒大型活動,做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化,活動結果有效化,活動管理規范化。形成了鄉村少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。
4、創新舉措,拓展少年宮活動時空
為了實現少年宮學生全面發展,提出了“全面實施、主題突出”的工作思路,確立了“課堂為主,課余抓實”的實施方略。積極創設廣闊的空間,以活動為載體,加強對課外活動和雙休日的指導力度,豐富了校園文化生活。
一是做實常規活動。少年宮堅持以常規活動為基礎,促進學生全面發展。通過愛國主義教育、心理健康教育、法制報告會、體育節、藝術節、讀書節、英語節等活動爭創規范班,爭做文明生。形式多樣的活動,使學生的.文化素養、身體素質得到很好地發展,同時也提升了學生的品德修養,培養了良好的道德品質和文明行為。
二是重視特長培養。要求學科教師要從學科知識特點入手,開拓學生思維,培養學生的創造性。今后我們將按照“育人為本、科學管理”的工作思路,努力構建教育教學管理新景觀,力爭辦出一所能為師生提供優質教育,讓師生充滿幸福感、成功感的品牌少年宮。
二、取得的成績
一分耕耘,一分收獲。我!班l村少年宮”,在提高教育教學質量、提高學生綜合素質等方面,取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高,學習生活得到了充實。在“20xx年南京市中小學生安全知識網絡競賽”活動中,我校多名學生獲獎,學校獲得南京市優秀組織獎。在南京市百萬青少年冬季長跑比賽中,我校學生積極參與,學校被授予南京市先進集體,五(1)和五(3)班被授予“先進班級”,沈敏、史躍北兩位老師被評為先進個人。我校的足球隊參加區小學生足球比賽取得前六名。英語口語組的學生積極排練,參加“南江杯”中小學生英語口語比賽,獲得二等獎,實現了質的飛躍。在區教師進修學校組織的“校本主題教研”評比活動中,合唱隊和經典閱讀班的表演贏得與會領導和老師的高度好評。區“七彩語文杯”美詩文誦讀大賽中,我校美詩文代表隊獲得銀獎。在江蘇教育出版社組織的省詩歌創作大賽中,我校共有35人獲得一、二、三等獎!吧芯浮蔽膶W社深受廣大師生的喜愛。成功舉辦讀書節系列活動,共收到精美書簽100余份,讀書小報60多份,親子閱讀征文百余篇,學生讀后感200多篇。大量的閱讀浸潤了學生的心靈,大量的吸收豐實了學生的積累,厚積而薄發,尚靖學子喜愛寫作,多人作文發表在《金陵晚報》、《樂學》等報紙雜志上,88人作文在第八屆全國青少年冰心文學大賽分獲金、銀、銅獎。靖安小學也被授予“冰心少年文學”刊物采編發行工作站。多人在各級舉辦的科技、繪畫等比賽中獲獎,組織學生參加江蘇省“金鑰匙”知識競賽,多人獲獎,讓老師們很欣慰。尚靖學子享受寫字,167人積極報名參加“江蘇省書法等級水平測試”。少年宮為留守兒童提供了多彩的活動,豐富了他們的課余生活,孩子們也用成績證明了自己,報答了父母。
我們成功舉辦鄉村少年宮展演,各組別的學生精彩亮相,節目精彩紛呈。我們的學校是花園,我們的學校是家園,我們的學校是學園,我們的學校是樂園。因為歷練我們成長,因為付出我們收獲,因為參與我們快樂!柏S富的活動 成長的樂園”篇章中,花式籃球隊員大呼“喜迎青奧 快樂籃球”口號跑步進場讓人很震撼!靈活多變的籃球動作、氣勢磅礴的豎笛合奏、充滿活力的健美操?一個個精彩的節目展示了學生在鄉村少年宮中的成長心路,表達了孩子們對校園、對師長、對父母恩澤的理解,詮釋了“尚靖”文化下“靖志立德”德育特色的涵義。少兒書畫展、少兒科技制作展也在校園櫥窗、展板同期進行,這些都充分展示充分我校少年兒童的藝術才智,受到社會的好評。對于表現突出的同學,我們進行表彰,頒發榮譽證書和獎品。
三、今后的打算
1、我校鄉村少年宮已被街道列為410工程,設計及功能定位等前期工作已經到位,暑假施工,于9月x日前交付使用。借助契機,引入社會辦學,使我!班l村少年宮”開展的項目逐漸增多,規模和氣勢逐漸壯大,滿足龍潭地區農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣,寓教于樂的教育活動,實現快樂學習、全面發展、健康成長,福生每一個。
2、加強師資培訓,加強對外學習交流,學習兄弟單位先進經驗,把我!班l村少年宮”工作做得更加完善。
3、搭建平臺,打造精品。努力和社區溝通,爭取讓學生在街道、社區組織的活動中登臺展示,擴大學校的知名度。積極組織學生參加各級別比賽,爭取更好的成績。
鄉村少年宮活動總結 篇7
舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此,按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點:
一、主要成績
1.通過舞蹈基礎訓練,激發了學生學習舞蹈的興趣,培養了良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發了學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。
3.培養了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧,發展了他們的想象力和創造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展,培養了學生對舞蹈的興趣與愛好;學到了舞蹈的基礎知識和基本技能;培養了學生健康的情趣和良好的品德情操;培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力;提高了學生的`藝術修養。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3.部分學生的基礎很差,沒有扎實的基本功,對于排練成品節目有很大的難度。
雖然我不是專業的舞蹈教師,但是我有一顆對舞蹈教學的熱心,有一顆對學生教育的耐心。在以后的教學中,我會一如既地往認真教學,多培養一些特長的學生,不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來,讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!
鄉村少年宮活動總結 篇8
卡蒲毛南族中學鄉村學校少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領導下,認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神,以全面推進少年兒童素質教育為主線,豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的,確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念,充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能,嚴格規范少年宮內部管理,加強隊伍建設,提升人才培育水準,少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。為了更好的發揚優點,改正不足,現將我校少年宮總結如下:
一、加強組織領導,保證師資隊伍
我校高度重視“鄉村少年宮”建設工作,在縣文明辦下發實施方案后,我校立即成立了項目建設領導小組,及時研究確定了“鄉村少年宮”項目建設的具體實施措施,制定了《卡蒲毛南族中學“鄉村少年宮”建設方案》,對建設任務、標準、進度及管理運行模式提出了具體的要求,由學校校長任主任、學校中層領導為成員,具體組織開展日常工作,確保各種活動的順利開展。為保證少年宮活動開展質量,我們加強了師資隊伍建設,精心選拔業務能力強、工作責任心強的優秀教師兼任輔導教師,通過自愿報名的原則,依據老師的特長,成立內容豐富的各項課外興趣輔導小組。并定時間定地點,讓學生根據自己的興趣選報課外興趣輔導小組,各項活動得到了有效地開展;咀龅搅嗣總學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。學校每學期采用多形式、多渠道對教師進行培訓,輔導并帶動了一批有業余愛好的專長教師。
二、完善制度建設,確保規范運行
為了讓鄉村少年宮建設規范有序,確保各活動室的正常運作,少年宮辦公室進一步規范了管理,健全了工作機制,先后建立了《鄉村少年宮設備設施管理制度》、《鄉村少年宮主任工作職責》、《鄉村少年宮副主任工作職責》、《鄉村少年宮教師工作職責》、《鄉村少年宮輔導員工作職責》、《安全管理制度》、《特色班管理制度》等一系列規章制
度,落實了工作人員及職責。為了進一步激發輔導教師的工作積極性,學校建立了活動獎勵評價機制,對輔導學生取得優異成績或活動開展卓有成效的輔導教師進行專項表彰獎勵,有效促進了鄉村少年宮建設。
三、創建活動陣地,保障活動開展
我校鄉村少年宮開設了10類活動,8個活動室,學校堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合,以滿足少年宮活動開展的需要。目前,我校少年宮基本能達到活動場所建設的要求,室內場所共計450平方米,室外場所共計1000平方米。其中,美術類活動室主要有繪畫室、書法室;音樂類活動室主要有舞蹈室、電子琴室、鼓號隊;文娛類活動室主要有棋藝室、合唱隊;讀書類活動室主要有閱覽室、圖書室、經典誦讀室;體育類活動隊主要有乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊;還開設了科學探究班、習作班、電腦班和英語班,有力地保證了鄉村少年宮建設的全面推進。
為了實現少年宮學生全面發展,我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路,確立了“課堂為主,課余抓實”的實施方略。積極創設廣闊的空間,以活動為載體,加強對課外活動和雙休日的指導力度,豐富了校園文化生活。目前,我校音樂小組、舞蹈小組、書法小組、英語小組、乒乓球小組等多個活動小組已初見雛形。
至上學期開班以來,學校成功舉辦了首屆全校春季運動會,開展了大型歌詠賽3次、舞蹈才藝表演2次、籃球賽20場,書法比賽3次、英語知識競賽3次,各小組活動開展得如火如荼。在增強學生體質、提高學生才藝素養的同時,培養出一批優秀體育干將、文藝骨干。學校還結合我校學生均為毛南族的現狀,特別開設“毛南特色班”,聘請了當地具有影響力的民間藝人索恩葉,石興玉作為本!懊咸厣唷钡拿仙礁、毛南語、毛南繡、毛南手工等毛南文化的特色教師,民族特色教學使學生感受到多彩的民族文化,從中也使毛南民間文化得以更好的傳承。在書法教學中,為了學生能更形象的學習書法,我校特別邀請到了平塘縣有名的'書法家楊幫賢老師到我校為學生現場展示書畫技藝,使得熱愛書法的同學從中受益匪淺。鄉村少年宮活動開展至今,我校扎實有效的開展各項活動,讓學生得到快樂成長的同時,也獲得了家長、社會的認可和好評。
四、加強檔案建設,提升管理的規范化
根據上級領導的的要求,我校少年宮進一步完善檔案資料,具體內容包括管理制度、師資隊伍、設施設備、活動時間、活動場所、活動計劃、活動圖片、活動記錄等。
五、存在的問題
。ㄒ唬┦墙ㄔO場地的限制,制約了鄉村少年宮的進一步發展和壯大。相對來說,我校少年宮的課外活動使用校舍和運動場地有點不足。使鄉村少年宮建設不能很好的及時使用。
。ǘ┦菍B毥處煹娜狈Γ萍s了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。農村小學師資力量相對薄弱,還缺乏專業指導教師,比如音樂、舞蹈、武術、美術等等,制約了活動內容的豐富程度,學生興趣的持續及能力的提高。
我校鄉村少年宮從組建至今,一路走來,雖然我們孩子的作品還不是很專業,歌聲不是很悅耳,但是在活動課中孩子們張張笑臉里,我們看到的是孩子們成長的快樂,感受到的是校園文化氛圍的日漸濃厚。鄉村學校少年宮建設得到了廣大師生的擁護,極大的豐富了師生的課余生活,極大地促進了師生課余活動的開展。我們堅信,在黨委、政府的堅強領導下,在有關部門的關心支持下,通過不斷的努力,我市的鄉村學校少年宮一定會越辦越好,越辦越有特色。
鄉村少年宮活動總結 篇9
1、大多數學生對武術產生濃厚的興趣興趣是幼兒做任何事情的動力和基點,雖然小組成員在練習身體的柔韌性及協調性時,學生覺得學習武術是非常辛苦的,需要刻苦練習,但通過我們的及時鼓勵,激發內在的興趣,大部分孩子能自始自終聽老師的口令,堅持練習,每節活動課不缺席。但也有個別學生存在不好好學的現象,把興趣小組的活動看成是玩,怕苦怕累,有些就半途而廢。發現這種情況,我就多加反思,如果是運動量過大,我們及時進行休息,如果是單純的練習使學生感到枯燥的話,就在教學中加入一些游戲。因為學習武術的多是男孩,比較調皮、好動,因而我們也會組織一些好玩、活動量大的體育游戲。
2、掌握了武術中常用的基本手法、步法及簡單套路《五步拳》還有動作比較復雜的《媽祖功》武術活動講究的是手位與腳部的變化,初期的練習,一舉一動都不能隨心所欲,因而,我們首先讓學生學會了一些正確的基本動作。在本學期中我們讓學生學習的手型有拳、掌、鉤,步法有弓步、馬步以及虛步,大部分學生能較好的掌握。除了基本的手型、步法,和踢腿動作,前踢、側踢里合腿、單拍腳。還學習了一些組合動作,如弓步沖拳、馬步沖拳、彈踢沖拳等。學生在練習時不但能聽從口令,而且步伐有力,但有個別學生的里合腿還掌握的不是很好。在掌握好基本步法手法的基礎上進行套路學習,學生對五步拳的掌握還是相當不錯,他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱,但也有極個別學生還未完全掌握。在于《媽祖功》的學習過程有了之前的《五步拳》作為鋪墊所以學生學習起來還是比較輕松的,但是由于此套動作比較復雜而且是慢性動作較多。所以很多同學還是動作過于急躁跟節奏不和拍。
3、不足之處由于本學期是第一次開展武術興趣小組,在組織學習中存在很多的'欠缺與不足。首先學生也是初次接觸武術,帶起來比較吃力;其次自己是個新手欠缺經驗。
4、改進經過一學期的努力,雖然有得有缺,不過都是一個學習的過程,積累經驗的過程。我會在這過程中不斷的繼續學習、專研、積累經驗,為以后的教學打下基礎。在以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學生,要形成正規的管理模式,制定良好的紀律來規范學生,讓學生學有所得。我會把繼續提高學生的素質放在首位,為培養學生的體育活動能力提供更好的園地。
鄉村少年宮活動總結 篇10
本學年度少年宮低年級美術興趣小組活動以學校的工作計劃為依據,以生為本,著重發展學生的個性特長。按照學生的特長出發,重點培訓尖子生。除了按時開展集體活動外,平時還讓他們進行課后自我練習,讓他們在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養。通過這學期的訓練,同學們學習繪畫的興趣更加濃厚,許多同學要求新學年能有機會再進行學習,而且這些興趣者在學習中也有很大進步。下面就這學年工作作一個總結:
一、培養了學生的對美術的興趣
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前學美術只是應付老師的作業,有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組的學習,他們意識到他們不再只是畫一點畫那么簡單,他們的學習任務能夠自覺完成了,而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組,特別是五、六年級尤為突出。
二、拓展學生的知識面
在這學年的興趣小組活動中,不但訓練了泥塑知識,而且更多的是讓學生掌握了許多泥塑基本技法,使他們的知識面得到很大的`拓展。
三、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。
當然,我的工作還存在不足,我期待著自己的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我們學生的素質更好地得到提高。
鄉村少年宮活動總結 篇11
本學年度美術興趣小組以學校少年宮的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法,繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本,著重發展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習,同學們的學習興趣十分濃厚,許多同學要求能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結:
一、培養了學生的對美術的興趣:
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業,有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是七、八年級尤為突出。
二、培養學生的知識面:
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識,而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會:
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,給很多同學以動手的機會。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”,使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂:
從素質的`角度豐富了學生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。
當然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我們的學生的素質更好地得到提高。
根據本學期學生的基礎和能力,我們將對學生進行一些基礎的美術教育,我們將帶領學生,觀察自然,感受生活。由簡到難,循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導,激發他們學畫畫的興趣,在輕松的環境中學到一些基礎知識和基本技能,在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。
鄉村少年宮活動總結 篇12
一、指導思想
自xxxx年,瑤溪一小被確定為鄉村少年活動基地學校以來,我們以服務廣大未成年人為宗旨,以彰顯特長、開發潛能為準繩,以培養實踐能力為重點,以鄉村少年宮為主陣地,逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合,布局合理、資源共享,獨具特色的未成年人思想道德建設體系,培養興趣和愛好,滿足學生的課外活動需求,實現快樂學習,健康成長,全面發展,使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。逐步讓鄉村學校少年宮成為農村孩子快樂成長的教育基地,實現讓每一個農村孩子快樂幸福地成長的辦學目標!
二、實施開展
1、項目開設
xxxx年2月成立鄉村少年宮前期,基于教師的特長和學生的興趣,最后確定了以下幾個項目為少年宮活動項目,分別是舞蹈、聲樂、豎笛、兒童畫、素描、巧手DIY、乒乓球、羽毛球、足球、排球、籃球、田徑、電腦手抄報、思維對對碰、開心農場、小作家、大閱讀、語言表演、兒童中國畫等項目。
xxxx年2月,經過近一年的活動實踐,以及不斷挖掘教師的潛力特長,還有外聘老師的加入,我們本學期對社團項目進行了整合和改良,目前確定了活動項目有樂智小天地社團、古箏社團、開心實驗室社團、快樂十字繡社團、快樂閱讀社團、籃球社團、妮畫吧社團、IT雛鷹社社團、思維沖浪社團、航模社團、舞蹈社團、剪藝苑社團、“稚手童心”畫室、攝影社團、篆刻社團、排球社團、足球社團、合唱社團、智力沖浪(二)等19個社團,并且根據教師特長和能力水平及學生參與度確定了以下社團為精品社團:樂智小天地社團、古箏社團、航模社團、舞蹈社團、攝影社團、排球社團、足球社團、快樂十字繡社團、籃球社團,在財力和人力上給予傾斜,支持精品社團先出成績,擴大瑤溪一小社團影響面,然后帶動其余草根社團共同進步、共同提高。
2、時間安排
集中活動:周四下午3:20開始,開展全校性的少年宮活動,
分散活動:周二~周五中午12:20~1:20,下午3::30~4:10,各分社團項目分散開展。
3、提升展示
為了促進項目之間的相互交流和學習,鄉村少年宮辦公室開展了一系列的活動。如“每班才藝展示” “學生體育運動會”比賽,“校園主持人大賽”“校園十佳歌手比賽” “國歌、校歌、紅歌比賽”“走進名著詩文朗誦比賽”“數學節系列活動”等;每年“慶六一”文藝匯演,集中展示少年宮各個社團的活動成果。(附今年“六一”活動節目單)
序號
節目名稱
參加人員
負責人
1
群舞《歡樂的節日》
一二年級部分學生
一二年級班主任、外聘老師
2
校群舞《妞啊扭》
校舞蹈隊
王文靜、呂輝翔、黃炳娟
3
小組唱
校聲樂社團
鄭穎穎
4
三年級大合唱
三年級學生
三年級班主任、音樂老師
5
四年級大合唱
四年級學生
四年級班主任、音樂老師
6
古箏獨奏
校古箏社團
邵榮華、古箏老師
7
獨奏大聯歡
(架子鼓 )
。娮忧 )
。p排鍵 )
一(3)朱子豪(架子鼓)
二(3)葉奕汝(電子琴)
四(3)柯聰聰(雙排鍵)
金蘭英
黃謙謙
董聰林
8
獨舞《報童晨曦》
二(3)蔡銘佳
黃謙謙
9
獨唱《森林里的孩子》
二(2)班邵政聞
蘇華光
10
獨唱《金色的安琪》
二(4)班黃意雯
毛淑媚
11
課本劇
五年級陳舒沁、彭鑫萌、張伊琳等8人
邵玉容、張愉、潘紅琴、董秀珍
12
教師對唱
毛淑媚、邵景松
4、經費使用
xxxx年區文明辦3萬元資金支持,充實了少年宮建設的活動經費,在添置設備、布置活動場地、軟件建設、宣傳動員、課時補貼等項目可以緩減學校公用經費的支出。本學期新添置足球、排球200個,近0.5萬元,航模教具添置8架飛機0.4萬元,美術室建設預算投入10萬元,由學校自制推球車、足球球門計0.5萬元,各場地布置及零碎教具設備支出近0.5萬元,目前支出已近4萬元左右。今后還急需添置單反相機、新籃球、古箏、田徑活動設備,加上美術室后期建設費用,共計還有10萬元左右的資金缺口。這里還不包括輔導教師輔導補貼、交通費等。
三、活動成效
在開展鄉村少年宮活動近一年來,學生在參加市、區體育藝術比賽中有了一定的突破,成績還是非常顯著的。今年,學生林力麒以總分全區第一名的.成績獲得“龍灣區小數學家”稱號,并參加市里小數學家評比獲得提名獎,董雯同學獲得龍灣區“小文學家”提名獎,林力麒、管夢秦獲區實驗操作評比二等獎,王志豪獲三等獎。董雯、吳敏同學獲得小文學家系列評比現場作文大賽,現場閱讀知識大賽分別獲得二等獎。五(4)班張芯瑗,六(3)班吳敏兩人都獲溫州市二十屆藝術節繪畫比賽一等獎,開創了瑤溪一小學生繪畫最好的成績。學生排球比賽獲區男子第三,女子第五的成績,在剛剛結束的區課本劇、群舞比賽中成績也非常突出。
四、不足與思路
我校的鄉村少年宮建設在傳承學校的文體2+1活動的基礎上逐漸發展起來的,目前已經逐漸確定了活動的項目,在教師和學生中也逐步形成了影響力,教師和學生的參與度和參與面也有了提升。從目前實施情況來看,還存在以下優勢和不足:
1、鄉村少年宮是平臺,功能教室是基礎,師資配備是前提,教師主觀熱情是動力,制度評價是保障。
2、我校的優勢:鄉村少年宮的平臺,功能教室齊全,配置設施還完善,目前形成的社團活動氛圍尚可,已初具雛形。
3、不足之處:師資力量的配備和教師技能的多樣性欠缺,社團普及面還不廣,社團活動的成效不明顯,每周一次的活動次數少,生源不固定,形式大于實質。
今后發展將從以下幾個角度思考鄉村少年宮的發展方向。
1、確定好指導教師和活動場地,并且采用掛牌制度,完善和落實各社團的指導師要求、學生活動要求,各社團的活動宗旨、社團簡介、教師簡介、社團參加人員名單、活動計劃等,電子材料已經整理完畢,準備匯總上墻,加強宣傳力度。
2、加強后續資金投入,滿足有想法、有干勁的老師的合理要求,給予場地布置和設備投入。
3、進一步明確輔導教師的責任和義務,確定合理的輔導補貼,制定相應的獎勵措施,比如輔導學生獲獎、社團開展比較有影響力的在學年度考核中給予相應加分,鼓勵教師的積極性。
4、要提高認識,把社團活動作為我校的特色項目去抓,開展草根社團和精品社團的同時鋪開,做到常態化普及化和精品化,堅持人員的固定,重視活動過程的監管,抓出成效,適時推出社團成果現場展示,形成學校的特色。
5、今后每學期初的第二周定為學生社團活動報名周,學校先確定好各報名社團項目,由學生經過家長同意后填寫第一和第二志愿,由輔導教師進行篩選,雙向選擇,剩余的學生參加草根社團,擴大參加社團活動的學生人數。
6、創造各種條件讓學生參加各級各類的評比活動,對獲獎的學生進行表彰和宣傳,吸引更多有特長、有潛力的學生參加社團活動。
鄉村少年宮活動總結 篇13
本學期我擔任學校的呼啦圈組的訓練。呼啦圈是學校藝術教育的一個重要組成部分,她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型,形象逼真的道具,使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干,從而造就人才。現將一學期的工作總結如下:課外活動是我校的一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據學校的安排每周二、四的下午及節假日進行訓練。
一、豐富了學生認知經驗,激發學習愿望。
興趣是學習的`動力。在呼啦圈訓練中,首先結合認知內容向學生介紹有關呼啦圈的知識,幫助學生了解呼啦圈常識,增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的呼啦圈錄像,了解呼啦圈的動作特點,豐富呼啦圈語匯。在觀看過程中,學生往往會情不自禁地模仿練習,教師及時鼓勵、支持,從而激發學生學習的愿望。
二、學習基本舞步和動作,引導學生按規律組合,發展學生的創造性。
呼啦圈課堂上,首先,我對學生進行呼啦圈基本功的訓練,如:晃圈練習、身體各部位活動、基本步伐等。接著,我對學生進行了民族呼啦圈的學習。讓學生了解呼啦圈的風格和特點。又進行了呼啦圈基本手位和腳位的練習。呼啦圈隊形的訓練。經過學習,我排練了呼啦圈舞《歡天喜地》等。
三、為了迎接校園文化藝術節及本校六。
一文藝匯演的到來,校呼啦圈隊花費了大量的時間,認真編排了許多不同風格的呼啦圈,并在此次活動中獲得了滿意的成果,為校園呼啦圈隊奠定了良好的基礎,也給自己和學生樹立了很大的信心。20xx.5月指導的健身呼啦圈在比賽中獲獎。
可以說通過呼啦圈訓練能使學生增強體質,改進動作協調性,提高動作的韻律感、節奏感,增強模仿能力,培養正確的基本姿態。在情感方面,呼啦圈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助,對學生個人的言行舉止、表情達意,也有助益。希望在今后的呼啦圈教學中,我能探索出更多的經驗,將呼啦圈組的教學送上一個新的臺階。
鄉村少年宮活動總結 篇14
本學期,我校的鄉村少年宮興趣班成功開班,竹竿舞興趣小組活動在領導的大力支持下,諸位老師的配合下,學生的積極參與下,開展得十分成功。
首先,我憑著對工作的一腔熱情,積極認真鉆研業務,對工作有著高度的 責任感和強烈的.事業心,工作踏實肯干,任勞任怨,積極參與到活動中,雖然自己以前沒有接觸過竹竿舞,但通過我自學,加上自己的堅持努力,并很好地利用本校資源和自身資源,我還是學會了跳竹竿舞。我讓學生先學習打節奏,學得快的同學教學得慢的同學。老師們也從旁加以指導。小老師教得認真而又投入,學生們興致盎然,學得非常投入,迅速掌握各動作要領,同學們動作一致,精神抖擻,氣氛活躍,很快就學會了竹竿舞的不同的花式,受到領導和同學們的好評。其次,在開展竹竿舞興趣小組活動中,我們做到:學期初根據教學大綱,把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學計劃。在訓練中因材施教、因人因地而宜,科學地訓練隊員,使學生的技術在原有的基礎上提高了許多。另外,我們堅持正常的訓練,為了更好的訓練學生,我們和學生達成一派,做學生的知心朋友,樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏,培養他們
的團結合作的集體精神。同時,我們還細心觀察學生的一舉一動,及時發現他們的反常現象,幫助他們解決生活和學習中的實際困難。由于我們教師在訓練中身先士卒,訓練效果立竿見影,十分顯著。 一份耕耘,一份收獲,學生經過整整一個學年的刻苦訓練,各方面都取得巨大的進步,令老師們深感欣慰。在以后的工作中我們一定再接再厲,揚長避短,乘勝前進!
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