[推薦]技能競賽活動總結必備2篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的技能競賽活動總結必備，希望對大家有所幫助。
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技能競賽活動總結必備1
根據我�；顒影才牛倚�10月19日開始，在全校舉行課堂教學技能競賽。以賽促學，以賽先優，通過競賽，促使廣大教師自覺參加課堂教學改革，增強課堂教學技能，在課堂教學中全面適應課程改革，有效實施素質教育，提高教學效益和基礎教育質量。競賽活動得到全校教師的積極響應，通過講課、聽課、評課。我們評委組進行了認真的討論、總結，下面我將本次競賽活動總結如下：
一、基本情況：
本次比賽不設人數限制，每周至少有一名教師上課，目前已經完成四節課。活動將涵蓋所有年級和學科，將貫穿全年進行，年底進行總結表彰。所有教師參與聽課、評課�；顒邮盏搅祟A期效果。
二、本次活動的優點
1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個課堂，給學生以平易近人之心態，創造平等寬松的和諧環境，從而提高學生學習的積極性。
2、運用現代教育技術，提高教學效率。本次活動參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進信息
技術與學科教學的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發學生的學習興趣，充分利用了信息技術與學科課程的整合，培養了學生學習的興趣。
3、認真落實新課改革理念和精髓，給予學生自主空間，以發揮學生自我潛能，培養學生的主體意識，發展學生的主體能力。本次競賽活動，所有老師都能在整個教學過程中，能夠有意識地把學生放在主體的地位，教師主導地位。如吳昌龍的數學課采用了較成功的小組合作學習，讓學生自主學習、自主討論，學生樂于參與，興趣很高，小組評價等。老師都能從學生的實際出發，給予學生充分自主學習的空間。冷冬梅老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學生的積極性頓時上來，信心百倍，效果甚佳。
4、自制教具、學具，把生活融入教學，讓學生體味學習樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯系生活實際，創造性地使用教材，重組知識，讓學生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態，引起強烈的探索欲望。特別是數學教師能讓學生發現數學就在自己身邊，從而極大的激發學生求知的內驅力，提高了學生用數學思想來看待實際問題的能力，達到了運用數學的目的。
5、評課中廣大老師都能積極分析優缺點，改進方法，對今后的教學有明顯的提高。學習別人的優點，為共同提高我校教學質量奠定基礎。
三、本次活動的不足之處及對策：
1、語文課中新課改理念滲透性不強，多采用了傳統教學模式。怎樣把新課改中的精髓運用到課堂上，融入傳統優秀的教學方法中，扎扎實實、行之有效落實新課改思想，是今后我校教師研究的課題。
2、小組合作學習運用意識不強，學生參與課堂方式單一，教師不能放開課堂讓學生去做，充當組織、指導的角色。作為新課程倡導的三大學習方式之一，小組合作學習是課堂中極其重要、又很有效的學習方法。它給了學生“自由支配”的機會，讓學生充分參與學習活動，真正做到“當家作主”，同時又培養學生團體的合作協作的情感意識，交際能力，增強責任意識。因此，教師在教學中要有意識地引入小組合作學習的學習方法，小組討論的時候，教師應該深入到小組當中，了解學生合作的效果，討論的焦點，認知的進程等等，從而靈活地調整下一個教學環節。并在課后中要廣泛開展小組合作學習，提高課后學習效果。
3、重視基礎知識傳授，輕學習方法指導。語文課堂上閱讀教學不明顯。語文教學應注重閱讀能力訓練，通過讀讓學生體會語言美，體會文章的'主要內容。分段教學應注重教給學生分段的方法，而不是引出哪個學生分對了就算了，讓學生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開，這也是對課文內容的分析和掌握，同時也學會了分
段的方法。數學課上就采用多種教學方法照顧大多數學生，讓所有學生能夠學有所獲，學會學習。
4、教學方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學方法，一問一答、只看不講、光說不導，提出的問題也沒有啟發誘導學生去思考、去探索，一心只想要得到一個自己所設計的結果，完全按照教案進行教學。沒有教給具體的學法，或是雖然教給了學法，卻沒有正確的指導，使學生不能依法而學。教師應致力于導，授之以法，學習貴在領悟，學法更應滲透于教法之中。
5、提高教師自身的素養是教育改革關鍵的因素。在這次競賽課中顯現出了部分教師學科基本功不甚扎實：學生的朗讀指導缺乏方法，老師的數學語言不夠準確，學生的回答教師不知該如何評價，教師的教學語言平鋪直敘、沒有激情等等。今后應加強教師自身素養學習，以能適應新課改課堂。
技能競賽活動總結必備2
最近我們學校舉辦了一場技能競賽活動，吸引了許多學生的積極參與。比賽涉及到多個領域，包括美術、音樂、體育等，讓同學們展現自己的特長，鍛煉自己的技能。這次活動給同學們提供了一個展現自己的舞臺，也讓他們在比賽中學到了很多知識和技巧。
在美術比賽中，同學們展示了自己的繪畫技巧和創作能力。有的同學畫出了栩栩如生的風景畫，有的同學展示了抽象藝術作品，每一幅作品都展現了同學們的獨特風格和想法。評委老師們對每一幅作品都進行了細致的評判，給出了寶貴的建議和指導。
音樂比賽中，同學們演奏了各種樂器，唱起了動人的歌曲。有的同學彈奏了古典音樂，有的同學演唱了流行歌曲，每一段表演都充滿了激情和感染力。同學們通過比賽鍛煉了自己的音樂技能，也提升了自己的表演能力。
體育比賽是本次活動的`一大亮點，同學們在比賽中展現了各種運動項目的技能。有的同學在籃球比賽中投進了漂亮的三分球，有的同學在足球比賽中展現了出色的傳球技術，每一次比賽都激發了同學們的競爭意識和斗志。
除了美術、音樂和體育比賽，本次活動還設置了許多其他領域的競賽項目，如舞蹈比賽、書法比賽、科技創新比賽等，讓同學們在不同的領域中展現自己的才能。每個比賽項目都吸引了眾多同學的參與，展現了同學們的多樣化特長和創意。
整個活動充滿了歡聲笑語和競爭激烈，同學們在比賽中展現了出色的表現和團隊合作精神。無論是獲獎還是未獲獎，每個同學都收獲了成長和進步，也收獲了友誼和快樂。通過這次技能競賽活動，同學們學會了團結合作，學會了勇敢挑戰，也學會了享受比賽的樂趣。
技能競賽活動是學校舉辦的一項重要活動，旨在激發同學們的創造力和潛能，提升他們的綜合素質和能力。通過比賽，同學們不僅鍛煉了自己的技能，也培養了自信和自律，更重要的是，他們在比賽中學會了珍惜每一次機會，努力拼搏，不斷進步。
在未來的學習和生活中，我們會繼續秉承比賽中的精神，勇敢挑戰，迎接挑戰，不斷提升自己，成為更好的自己。技能競賽活動給我們帶來了無限的收獲和啟發，讓我們更加熱愛學習和生活，更加珍惜機會和時光，成就更加美好的未來。愿我們在不斷努力和奮斗中，創造更加美好的明天！
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