小學未成年保護宣傳活動總結范文（通用7篇）
經歷了充滿意義的活動后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結，下面是小編收集整理的小學未成年保護宣傳活動總結范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學未成年保護宣傳活動總結1
保護未成年人的健康成長、保障未成年人的合法權益是全社會關注的焦點。今年6月1日是新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》頒布實施一周年，為深入貫徹落實《未成年人保護法》，切實保障未成年人合法權益，天津市“掃黃打非”辦公室會同各成員單位，結合推動“我為群眾辦實事”實踐活動常態化的要求，以開展“護苗”行動為辦實事的出發點和落腳點，進一步完善對未成年人的保護措施，切實為未成年人健康成長保駕護航。
一是普法先行，做知法懂法守法的好少年。以保護個人隱私、拒絕網絡欺凌、遠離網絡不良信息、抵制盜版出版物等為主要內容，以未成年人易于接受的動畫動漫為表現形式，制作了4集“護苗·普法宣傳課”，在網絡新媒體平臺及公交地鐵移動平臺上播出，進一步加強對中小學生的法治教育。該動畫普法視頻在網絡上播出后，立刻登上新浪微博同城熱搜榜，網絡閱讀量達50余萬次。以《未成年人保護法》《天津市文明行為促進條例》等法律法規及“護苗”行動所涉及的知識點為基礎，打造5期全國首檔關愛青少年健康成長知識競技少兒電視節目——“護苗在行動”，在電視臺少兒頻道黃金時間和新媒體平臺播出，以多種形式組織全市中小學生收看，目前首期節目《爭做文明好少年》已播出，收視率1.2%，位列同時段節目前列，達到了良好的`普法宣傳效果。
二是依法打擊，強有力震懾不法分子。組織公安、文化執法等部門開展中小學校園周邊文化市場專項整治，對校園周邊文化經營場所進行聯合執法檢查，依法查繳含有淫穢色情、非法宗教、血腥暴力等有害內容的出版物及侵權盜版教材教輔等，有效凈化校園周邊文化市場環境。一年來，公安、文化執法等部門共查處“掃黃打非”領域涉侵害未成年人合法權益行政或刑事案件30余起，收繳涉未成年人侵權盜版及非法出版物60余萬冊。今年“六一”前后，天津市“掃黃打非”辦公室著眼于社會關注的熱點和未成年人保護的重點，以武清區查處的“9.06”非法少兒出版物案為素材，制作播出了“以案說法”專題片《嚴打非法少兒出版物——9.06摧毀非法圖書產業鏈紀實》，該案查獲非法少兒出版物42萬余冊;指導市文化市場行政執法總隊以加強未成人網絡保護、依法查處文化市場經營場所違規接納未成年人等為主要內容，公開曝光了3起典型案件，積極推動未成年人保護法在文化市場執法領域的貫徹實施，有力凈化了未成年人成長環境。
三是宣傳引導，著力弘揚主旋律傳遞正能量。依托中小學校“護苗”工作站，以線上線下相結合的方式，扎實推進了10余場進校園宣傳教育活動，并以短視頻等方式展現“護苗”工作站活動情況，以此進一步擴大“護苗”品牌社會影響力，切實用好“護苗”工作站為中小學生提供豐富多彩的、優質的課后服務，讓中小學生在參與活動中加強思想修養、提升道德品質、學習課外知識、增長本領才干。相繼開展“綠書簽·伴成長”專題閱讀活動和“綠書簽”優惠購書活動，進一步弘揚“護苗”理念，讓孩子們養成良好的閱讀習慣，在書香氛圍中快樂閱讀，健康成長，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。
小學未成年保護宣傳活動總結2
為深入學習貫徹法治思想，認真學習宣傳貫徹新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，切實做好2022年“未成年人保護宣傳月”工作，太原市萬柏林區紅星巷小學于近日在全校范圍內廣泛開展了“未成年人保護宣傳月”主題教育活動。
紅星巷小學本次主題教育活動力求突出“喜迎xx，同心護未來”的主題，采取多種形式引導全體紅星人深入學習貫徹關于未成年人保護工作的重要論述，貫徹落實黨中央、國務院關于未成年人保護工作重大決策部署，聚焦保護未成年學生身心健康，保障未成年學生合法權益，深入開展未成年人保護法等相關法律法規學習宣傳教育，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人營造良好的法治環境，以實際行動迎接xx勝利召開。
“未成年人保護宣傳月”主題教育活動期間，紅星巷小學全體師生緊密圍繞活動主題，結合教育教學工作實際，開展了豐富多彩、形式多樣的學習宣傳活動：
一、組織專題學習
該校根據上級安排部署，高度重視未保法宣傳教育工作，抓好領導干部這個“關鍵少數”和學校教職工這個“關鍵群體”，把《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《家庭教育促進法》《未成年人學校保護規定》等法律法規規章列入中心組學習計劃和教職工學習培訓內容，組織了專題集中學習，切實增強了廣大干部和教職工的法治意識，推動自覺落實侵害未成年人案件強制報告責任。
二、開展“未保知識進校園”活動
該校充分發揮課堂教學的主渠道作用，有效發揮法治副校長、法治課教師、班主任的職能作用，突出《未成年人保護法》在學校法治課中的內容占比。宣傳月期間，全校十五個班級還組織開展了以《未成年人保護法》為主題的班會，學校少先隊大隊部充分利用周一升旗儀式開展了“喜迎xx，同心護未來”主題升旗儀式，通過師生喜聞樂見的活動形式開展情景式主題教育，有效提升在校生的法治觀念、規則意識和自我保護能力。
三、開展“護航未成年人成長”安全教育活動
該校組織全校各班在宣傳月期間組織全體紅星學子學生認真觀看了省未保辦發放的“護航未成年人成長”安全教育宣傳片，將交通、消防、用電、防溺水、防騙、防疫、防汛、防震、網絡、心理等安全教育有機融入網絡教學課堂。通過集中觀看學習，切實提升全體紅星學子的安全法治意識和自我保護能力。
四、參加未成年人保護領域征文和優秀作品征集活動
在“未成年人保護宣傳月”主題教育月期間，該校動員師生參加優秀作品征集活動，征集范圍包括以未成年人保護為主題的征文、公益宣傳片、動漫作品、宣傳口號、漫畫、海報和具有代表性的'圖片等優秀宣傳作品。進一步引導全體紅星人學習、貫徹和宣傳未成年人保護法。
五、開展“點亮六一 共護未來”宣傳活動
“未成年人保護宣傳月”主題教育活動期間，紅星巷小學通過顯示屏、宣傳欄等形式，廣泛宣傳未成年人保護知識，營造濃厚的法治宣傳氛圍。推薦宣傳標語為：喜迎xx，同心護未來;全面實施未成年人保護法，依法保障未成年人合法權益;一切為了孩子，為了孩子的一切;關愛保護未成年人是全社會的共同責任;依法治校、依法執教，為保障未成年人健康成長營造良好環境。
該校深入學習貫徹法治思想、推動新時代未成年人保護工作高質量發展的高度，充分認識開展“未成年人保護宣傳月”活動的重要意義，加強組織領導，細化工作方案，精心組織實施，確�；顒訉嵭�，為促進未成年學生健康成長營造良好的法治環境。
小學未成年保護宣傳活動總結3
為深入學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》(以下簡稱《未成年人保護法》)，在全社會營造關愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，我校結合本校實際情況，認真開展了一系列未成年人保護工作，取得了良好的效果�，F將工作總結如下：
一、認真學習，明確活動主題和內容
學校成立以郭光恒校長為組長的領導小組，并在學校會議室召開了《未成年人保護法》系列活動安排會議。會議上認真組織學校教師學習貫徹落實《未成年人保護法》的相關內容，并詳細討論了活動方案和主題活動形式，確保本次活動積極推進和全面落實開展。
二、大力宣傳，開展形式多樣的.主題宣傳教育活動
1.6月1日，為全校學生發放《保護未成年人倡議書》，倡議全體學生、老師、家長行動起來，從我做起關心愛護未成年人，對未成年人多一點關心、多一點耐心、多一點尊重、多一點關愛，維護未成年人合法權益。
2.為進一步增強全校師生應對突發暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的處置、救護及有效逃生避險的`能力，維護校園安全穩定。6月2日上午，學校與炳草崗派出所、東區公安分局巡警大隊合力開展警校聯防聯控模擬應急演練。
3.20xx年6月11日開展“合力保護·關愛成長”——未成年人保護主題班會活動。上午9:30，各班班主任播放了《未成年人保護法》知識宣傳視頻，帶領學生全面學習了“未成年人保護法”、知道保護自己的合法權利，引導未成年人自尊自愛、自立自強，支持幫助未成年人進取進步、成長成材。
4.學校以《中華人民共和國未成年人保護法》為中心內容，制作宣傳欄、宣傳標語，各班級制作了豐富多彩、內容充實的黑板報，形成有學生的地方就有保護法宣傳內容。實現培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，激勵廣大學生知法、懂法、尊法，認真學習做好新形勢下的“陽光好少年”。
通過開展多形式的活動，為更好地維護未成年人合法權益、保護未成年人健康成長提供了法律依據，為促進社會和諧穩定、家庭美滿幸福、校園和諧提供了法治保障。培養有擔當民族復興大任的時代新時代少年，營造了良好的法治環境和輿論氛圍。
小學未成年保護宣傳活動總結4
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，傳播法律知識，提高全校師生法治意識和法律素質，給未成年人的健康成長營造良好的環境，有效地預防和減少違法犯罪，我校根據市教育局的文件精神，圍繞法制宣傳月活動的主題：開展了形式多樣的法制教育系列活動，力求將學校法制教育工作做細、做實、做具體，為學校教育發展創造良好的環境�，F總結如下：
一、成立領導小組，強化教師法制意識
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。為此，我們以學校校長為第一負責人，成立了學校法制教育領導小組，由校長xx_任組長，德育處具體抓落實，各年級組、各班具體實施，職責分明，責任到人。學校工會組織全體教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、等法律法規，使教師較深刻地掌握了與學生相關的、或者關系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些學生應掌握的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的'認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳
鑒于青少年的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。我校努力營造一個團結友愛、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環境受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們在班級懸掛各種規范守則，以及校風和學風，懸掛法制方面的標語、利用電子屏滾動播出相關的法律知識等，營造積極健康向上的校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、學校廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識，通過班會、晨會向學生進行“增強法律意識、爭做文明學生”為主題的法制教育和各項活動，學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
三、開展多種活動，強化師生法制觀念
根據我校的實際情況，我校的法制教育與行為習慣養成教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與品德與生活、教育相結合，多層次、多方位滲透。
1、利用政治學習時間，安排全體教職工學習《義務教育法》和《未成年人保護法》，提高全體教師的法制意識。
2、召開兩次班主任專題會議。組織各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規范自己的教育教學行為。
3、與學科教學相結合，滲透法制教育，課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。
4、我們聘請了學校法制副校長劉疆所長來校作預防違法犯罪教育報告，主要是宣傳青少年學生如何維護自身的合法權益，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。
5、辦好法制教育主題黑板報和法制宣傳展板。學校充分發揮宣傳窗口的作用，要求每班出一期“法在心中”法制教育黑板報，并在高年級學生中開展了法律知識測試活動。
6、國旗下講話及晨會教育。我校充分利用周一國旗下講話及晨會時間對學生進行法制教育，主要包括學習《國旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等等，培養了學生養成守法、懂法、用法的意識。、
法制教育是一項長期性的工作，它的內容將隨著社會的發展、時代的進步而不斷變更，我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發生。我們決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。
小學未成年保護宣傳活動總結5
近幾年，區婦聯把宣傳貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，結合婦聯職能特點和工作實際做了一些卓有成效的工作，未成年人保護工作取得了一定的成績。
一、廣泛宣傳，營造保護未成年人合法權益的社會環境
由于婦聯組織自身資源十分有限，缺乏有效的維權手段，區婦聯注重整合社會資源，吸收和運用方方面面的力量，形成合力。20xx年，建立了由區政法委、區人大、公安局、檢察院、法院、婦聯等12家單位組成的維護婦女兒童合法權益聯席會議制度，明確了單位職責，建立健全信訪工作制度，每年召開聯系會議，研究解決維權實際問題，不定期組織開展宣傳活動。區政府專門制定下發了《xx區兒童發展規劃(20xx--20xx年)》，把保護未成年人合法權益、預防未成年人犯罪工作作為《規劃》的重要內容，提出明確的目標要求和措施，增強了工作的.針對性和可操作性。聯合公、檢、法、司等單位，以每年“三八”維權周為契機，廣泛開展豐富多彩的宣傳、教育活動。組織巾幗志愿者開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《20xx-20xx年xx區兒童發展綱要》在內的有關維護青少年合法權益的法律、法規宣傳10場次，發放宣傳材料12000份，提供法律咨詢357人;印發法制宣傳手冊1200多本，發放宣傳單2萬余張。舉辦法律知識競賽1場、“法律知識進家庭”講座3場。通過開展系列宣傳活動，進一步提高了廣大婦女對修改后《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的知曉率。每年在“六一”節開展紀念活動的同時，以“小公民道德建設”為主題開展實踐活動，宣傳先進、樹立典型，做好兒童工作。
二、深化家庭創建，優化未成年人健康成長的家庭環境
區婦聯進一步深化“五好文明家庭”創建活動，圍繞家庭建設，積極開展“學習型家庭”、“平安家庭”、“星級文明家庭”、“幸福農家”等各類家庭評選活動，教育各位家長樹立正確的成才觀念，掌握科學的教育方法，提高家庭教育水平。以“爭做合格家長、爭當合格父母”為主題，廣泛普及家教知識;切實加強“普九”教育，使兒童在小學和初中入學方面得到保證。全區小學適齡兒童凈入學率達到100，小學五年鞏固率達到100，初中學生毛入學率達到100;建立6所家長學校，通過家長學校和報告會等形式宣傳正確的家庭教育觀念，傳播成功的教子方法和經驗，普及兒童身心健康發展的科學知識;舉辦各種家庭教育講座，邀請家教專家舉辦報告會4場，有2千多名家長參加，幫助家長樹立了正確的親子觀、育人觀。與區教育局開展家教論文評選活動，將入選論文裝訂成冊，不斷提升家教的水平。
三、開展幫扶活動，加大婦聯組織的關懷力度
近幾年，區婦聯充分挖掘資源，積極爭取支持，加大了扶弱幫困的力度，通過辦實事辦好事，提供物質上的幫助，解決一些實際困難，讓未成年人感受到婦聯組織對他們的關懷。每年春節和“六一”節前后，都拿出一定的資金組織節日慰問，平時，對特殊對象不定期地開展重點慰問。共慰問特困兒童150余人，捐款5萬余元。為讓的貧困女童能跟其他同齡人一樣安心上學，區婦聯通過深入農村、學校、家庭，進行調查摸底，摸清貧困女童情況，并造冊備案，向省市婦聯及其他各種宣傳媒介推薦、宣傳尚待資助的困難女童的情況，發動“巾幗文明崗”、個體私營業主、“巾幗志愿者”等社會各界人士為春蕾女童捐資助學。通過新聞媒體大力宣傳優秀春蕾女童和資助者的事跡，讓社會了解“春蕾計劃”。近幾年，共幫助12名失學女童重返校園。
四、做好農村流動和留守兒童工作
在抓好兒童基礎工作的同時，全區各級婦聯組織切實承擔起流動兒童和農村留守兒童工作任務，重點關注農村留守兒童群體的權益保護，為農村留守兒童解決實際困難和問題。區婦聯發動全區各級“三八紅旗集體”、“三八紅旗手”、“巾幗文明崗”、“巾幗建功標兵”、“五好文明家庭”和女黨員、女干部、女教師、巾幗志愿者帶頭報名，組織廣大愛心人士爭做留守兒童的“愛心媽媽”，通過電話輔導、通信交流、面對面等方式幫助留守兒童，讓他們得到關愛得到幫助。區婦聯經常深入到基層看望留守兒童，為留守兒童送上少兒書籍等。xx年開始啟動“關注留守兒童、建立情感通道”公益活動，制定了工作方案，進一步摸清了全區的留守兒童底子，建立了愛心檔案，聯系郵政局、教育局為1000名留守兒童免費贈送雙程掛號專用信封和專用信紙，關愛留守流動兒童工作深入展開。
小學未成年保護宣傳活動總結6
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。我鄉從實際出發，積極開展各項工作，取得了較好的成效。
一、健全機構，完善制度，為工作扎實開展提供機制保障
1、機構組織健全。
鄉領導一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設各項工作的落實，我鄉成立領導小組，由分管領導任組長，學校校長為常務副組長，關工委執行長等為成員，并明確各自職責。
2、德育經費得到保證。
學校通過制定預算，保證了德育經費的落實。德育經費包括德育報刊資料費、德育活動經費、優秀德育工作者獎金、貧困生資助、優秀學生干部獎勵。
3、德育機制逐步完善。
班主任等德育工作者待遇不斷提高。并通過評選表彰優秀班主任、優秀德育教師等形式，鼓勵班主任和團隊干部愛崗敬業、拼搏奉獻，使我鄉基本形成了一支數量充足、素質較高的德育工作者隊伍。
二、優化校園環境，培養文明未成年人
我鄉根據上級文件通知精神及均衡教育檢查為契機，進一步完善了有關德育制度和學生行為規范要求。要求學校組織學生學習貫徹《新的中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，修改完善了常規制度。通過這些規章制度，在全校未成年人中開展文明禮貌和行為習慣的養成教育，發現問題及時處理，樹立起良好班風、校風，體現了良好的校園風貌。
三、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動
1、通過升旗儀式，實施教育，堅持每周一早上的升旗儀式，做到規范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教育等教育，無論在內容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓未成年人樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識及理想意識等等。
2、充分利用學校班級板報這塊陣地，內容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強班級文化建設，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優秀班。
3、在課堂教學中，我鄉要求學校教師在各門學科的備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學。同時利用每周一班隊會組織學生開展“安全、環保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助未成年人形成良好的道德行為規范。
5、在學校領導、團支部書記、少先大隊的統一領導下，學校每周由值周教師帶領團干、少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發流動紅旗，以示表彰。通過這項活動提高了未成年人的自我約束能力和自我管理能力，增強了未成年人的主人翁意識。
6、以“家校”聯系為紐帶，充分發揮“家校”聯系作用。我鄉要求學校堅持定期與不定期每學期召開一至二次家長座談會，(每學期第_周)及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發揮了“家�！甭撓档墓δ芎妥饔�。
四、有針對性的開展主題活動
1、開展感恩教育活動。
一年來學校結合重大節日和突發性事件開展各種教育活動。如：第一學期期利用“教師節”“國慶節”“喜迎新年”第二學期利用“勞動節”、“建黨節”等開展活動。利用“喜迎新年”、“母親節”、“勞動節”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情。使未成年人懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導未成年人理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!
2、開展孝德教育活動
學校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設。積極開展“孝敬日”(3月8日、母親節、父親節、五一、教師節、重陽節等)活動，有針對性地對未成年人布置“親情作業”，充分開發和利用傳統節日的教育資源，讓未成年人逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。在鄉關工委，學校老師的幫助下，未成年人閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學生知孝，再由知孝轉化為思孝。利用學�！昂米x書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進未成年人去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統，調動未成年人探尋傳統文化的積極性。
3、開展愛國主要教育活動
以“我的中國夢”為主題，在未成年人中開展征文活動及演講比賽，培養未成年人愛國主義情懷，增強未成年人追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。
五、存在的問題
1、家庭教育的缺失：我鄉處于xx區教育偏遠的農村，未成年人家長的`文化水平和思想素質不高，缺少教育和引導子女好的方式方法。其二，我鄉留守兒童較多，多數學生存在隔代教育的問題，甚至有些因為家庭的問題，沒人監管的現象屢有發生。
2、未成年人思想道德建設活動的形式、渠道還比較單一，沒有有效的利用好一些社會資源。
六、xx年工作建議
1、加強法制、環保、安全和健康教育，提高未成年人的綜合素質。
2、積極開展未成年人心理健康教育，促進未成年人個性和諧發展。
3、進一步關心、重視未成年中的單親、特困家庭。留守兒童等特殊群體，并針對性的對他們進行幫扶。
總之，未成年人思想道德建設是一項系統的、長期的、艱巨的工程，我鄉始終堅持以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的可靠接班人為目標，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實可行的行為規范引導人，以生動活潑的群體活動教育人，切實加強未成年人思想道德建設，為未成年人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定堅實的基礎。
小學未成年保護宣傳活動總結7
市救助管理站未成年人救助保護中心為更好地促進未成年人健康成長，在工作中以救助、保護、宣傳、教育、服務手段，以維護未成年人合法權益，促進未成年人健康成長為目標，堅持求真務實的工作作風，切實把未成年人保護工作落到實處，在未成年人思想道德教育、法制教育、權益維護、社會救助、安全自護教育等方面有了新的進展。20xx年一整年，未成年救助保護中心共救助未成年人23人次，站內托養1人、福利院托養2人、我站護送2人、家人認領6人、購票自反3人、自行離站7人。20xx年度未成年人保護工作總結如下：
一、工作開展情況
1、站內照料溫暖貼心，站外托養隨時關注。按照市民政局統一安排部署，自未成年救助保護中心10月整體搬遷至包頭市民政福利園區后，受助兒童的生活設備設施都整體有了很大的改善，為未成年人的一日三餐提供營養豐富的菜肴，保證其在成長時期所需要的營養。同時，為沒有監護人照料的未成年人提供庇護托養，目前在福利院托養人數為2人，救助站臨時托養人數1人。托養期間制定托養巡查表定期進行檢查，隨時關注孩子們的身體和情緒狀況，并為站內托養兒童配備2名護工人員24小時陪護，保證孩子身心健康發展。安排保潔人員按時更換受助人員床單，進行消毒，營造更加溫馨舒適、安全有愛的救助環境，使其感受到家的溫暖。
2、未成年人救助保護工作穩步向好。今年，市救助站按照加掛未成年人救助保護中心牌子后的新增職能業務，扎實開展救助保護未成年人工作。一是對全市生活無著的流浪乞討、遭受監護侵害、暫時無人監管等未成年人實施救助，承擔臨時監護責任，切實做好未成年人的生活照料、委托代養、心理咨詢、宣傳教育、醫療救治、尋親送返和安置及回訪等工作。二是疫情期間開通未成年人保護專線，及時救助因疫情無人照看的留守兒童。三是“六一”兒童節，為在站及離站已回歸家庭的4名未成年人送去兒童節禮物，帶去黨和政府的關心和關愛。四是走進社區、嘎查村，開展農村留守兒童和困境兒童關愛保護政策宣講進嘎查村(居)活動，發放關愛保護事實無人撫養兒童、留守兒童和困境兒童的宣傳資料，增強兒童自護和家長監護的法律意識及應急處置能力。
3、妥善安置未成年人，跟蹤回訪不松懈。根據每個受助未成年人的不同情況，對其提供針對性的幫助。針對有家人認領的未成年人，核實信息準確無誤后認領。無家人認領的由站內工作人員安全護送或由福利院、站內托養。有能力自反回家的未成年人，由未成年人救助保護中心帶買車票助其自反回家。對于曾救助過的未成年人定期回訪，20xx年春節前期救助站領導、未成年人救助保護中心領導以及社會愛心人士，回訪探望受助未成年人小森和弟弟小林，為其送去新年禮物、學習用具。
4、進一步開展好專項活動、做好宣傳引導。開展好“6.1兒童節”、“夏季送清涼”、“寒冬送溫暖”和“流浪孩子回校園”專項救助行動，堅決防止餓死凍傷、無故死亡等沖擊社會道德底線的事件發生，切實維護未成年人的合法權益。積極聚焦特殊群體和群眾關心關切，借助新聞媒體宣傳救助政策和感人事跡，傳播社會正能量，讓更多人了解未成年人保護中心，關愛未成年人。12月中旬組織開展“關愛保護未成年人健康成長”通過互動提問讓更多人了解保護成年人相關知識，甄選“需要特扶”家庭與愛心家庭以及兒童督導員代表簽訂了"1+1+1"困境兒童結對幫扶協議書，這次活動的圓滿完成讓更多人了解未成年人保護的重要性。
二、專業服務優質開展
1、開展全國統一的兒童救助保護熱線試點工作。積極爭取為全國14個兒童熱線試點之一并開通12349兒童救助保護熱線，拓展服務內容和工作渠道，積極履行救助保護未成年人職責，開通熱線以來共救助保護了4名困境兒童。一是根據民政部要求，加強協調溝通，起草工作方案，并上報市局，研究“12349”兒童救助保護熱線試點受理內容、工作目標、工作職責等內容。二是投入資金采購“12349”熱線運行的線上、線下項目。線上主要是服務熱線受理和運營，同時協調推進監護評估、個案會商、服務轉介、技術指導、咨詢等服務。線下主要是對服務對象信息采集、兒童成長指導、法律服務、心理疏導、關懷照護等各類關愛保護、熱線業務培訓和宣傳推廣等。三是委托12349平臺積極籌備建立由運行團隊、兒童救助保護人員隊伍、社會組織、專家和志愿者團隊共同組成的服務體系，確保兒童救助保護力量全覆蓋。四是借助新聞媒體宣傳熱線及未成年人救助保護的相關法律、法規與政策，引導市民發現需要救助保護的未成年人及時撥打熱線，保障未成年人群體權益。
2、進一步做好未成年人救助保護工作。協調旗縣區、蘇木鄉鎮(街道辦事處)、村(居)委會，定期分析評估全市困境未成年人保障工作，為全市開展困境未成年人基本信息收集維護等工作，提供政策技術支持指導。深入開展“12349”熱線運行試點工作，學習其他試點地區好的經驗做法，完善熱線運行機制，查找不足、總結經驗。落實熱線運行的線上、線下項目，制定熱線宣傳推廣方案，開展宣傳活動，推動更多群眾知曉熱線，提高熱線的功能性，在全社會營造關愛保護未成年人的良好氛圍，推動全市未成年人救助保護工作的發展。
3、接到救助熱線及時救助保護“無家可歸”未成年人。9月13日，未保中心接到由包頭市“12349”兒童救助保護熱線成立以來轉來的第一個求助熱線，經了解求助的.未成年人名叫樂樂，因從馬戲團偷跑出來流浪在街頭，在對其進行心理疏導后，樂樂不安的情緒得到緩解，通過他的口音以及模糊的記憶聯系到樂樂的父親，包頭市開通兒童救助保護熱線后的第一個受助未成年人最終使其父子團聚。
20xx年10月23日，自中心搬遷至新址后接到了由包頭市“12349兒童救助保護熱線”轉接來第一個求助熱線，經了解求助的未成年人名叫小雅(化名)，因母親吸毒被拘留致使其無人照料，在為其做完核酸檢測和心理疏導后，安排小雅在中心生活，暫由中心臨時照料，并安排其入園接受教育。
經商討后，中心已具備接回福利院代養2名未成年人，慧慧(化名)、小昕(化名)的條件，擬定1月1日接回。
4、改善新環境、增添新設備。搬入新站后未成年人保護中心環境的有了很大改善，生活環境更加溫馨、整潔。功能設施也更加完善，設置心理接待室、沙盤游戲室、身心反饋放松室、身心減壓室、情緒宣泄室、活動室等功能室，促進未成年人救助保護工作向專業化邁進。
三、下一步工作計劃
1、建立學習培訓機制。針對困境未成年人的心理特點，加強中心護理人員的法規政策、心理學、教育學、行為學等知識的培訓力度,培訓工作人員提升照料標準化，強化困境未成年人的教育矯治工作、全面提高中心工作人員的綜合素質，幫助困境未成年人盡快消除心靈中的陰影，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、在工作中合理利用新設備。不僅要在未成年人的生活上給予救助，對于其心理健康的發展也同樣要重視。根據每個孩子心理發展需求的不同，合理利用新設備，通過機器的引導宣泄、安撫情緒，了解自己的心理發展、心理狀態，科學的學習緩解情緒的方法，讓每一個未成年人都能以積極健康、向上的心態茁壯成長。
3、完善受助未成年人檔案歸納。根據每一位未成年人的情況，完善整理其檔案信息。針對托養未成年人，除基礎檔案信息外，另增加其成長檔案，記錄孩子在托養期間成長的點點滴滴。
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