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五年級語文團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的五年級語文團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
源時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，從五年級語文團(tuán)隊(duì)的建立到現(xiàn)在已經(jīng)一學(xué)期了。在本期，五年級語文組全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)努力，以創(chuàng)新進(jìn)取的精神，以踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，以“全面提高學(xué)生素質(zhì)，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，認(rèn)真開展各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的精神：勤學(xué)、善思、務(wù)實(shí)�，F(xiàn)將一期工作匯報(bào)如下：
一、勤學(xué)的團(tuán)隊(duì)
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階。為此，在教研活動(dòng)中，我們組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對其中第三年段的目標(biāo)做了深入學(xué)習(xí)、對實(shí)施建議進(jìn)行討論研究，形成操作共實(shí)。并確定在本學(xué)期內(nèi)精讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在讀的過程中有所感悟，促進(jìn)教學(xué)，使教師明確新課程的目的、任務(wù)，現(xiàn)階段的階段目標(biāo)及教材修訂意圖，做到教學(xué)好整體把握，有的放矢。
2、練習(xí)教學(xué)基本功
語文教學(xué)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師的言行將直接影響學(xué)生的發(fā)展，因此語文教師基本功的練習(xí)對我們來說是非常重要的。在半期來我們組對此作了一系列的努力。課堂教學(xué)中練習(xí)說普通話，課后教師練習(xí)朗誦，并定期進(jìn)行教師朗誦交流活動(dòng)；要求學(xué)生字跡工整，教師首先要求板書工整，評改作業(yè)字跡工整，給學(xué)生起好示范的作用。
二、善思的團(tuán)隊(duì)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更新的模式教學(xué)進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，堅(jiān)持“以全面提高學(xué)生素質(zhì)”為宗旨，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂高效率。
1、以課堂為載體，提高課堂效率。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，在上半期工作中，我們始終圍繞課堂這一陣地開展教學(xué)研討活動(dòng)。
�。�1）本組教師相互間的聽課學(xué)習(xí)：利用空堂的時(shí)間，深入本年級組的語文課堂，聽課，并在課后與上課教師交流上課和聽課心得，分析本課教材，根據(jù)課標(biāo)評價(jià)課堂，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)教學(xué)效果。
（2）上好研討課，利用名師工作室下年級指導(dǎo)這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我執(zhí)教了《彭德懷和他的大黑騾子》這一課，課后本組教師認(rèn)真聽取接受了指導(dǎo)老師的意見，并在會(huì)后進(jìn)行了思考，交流，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)中的不足，并正在對這一課進(jìn)行進(jìn)一步的研究，修改教案，共同合作爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教案，并在后半期進(jìn)行進(jìn)一步的研討，錄制了精品課。
�。�3）組織參加課堂研討活動(dòng)。在上期參加了語文組的賽課活動(dòng)，本組四位教師執(zhí)教了同一課題，體現(xiàn)了一課不同風(fēng)格的教學(xué)方法，課后我們又針對課型進(jìn)行了專題研討：怎樣上好說明文？
2、教研活動(dòng)促發(fā)展
教研活動(dòng)是提高教師教育教學(xué)水平的平臺，在活動(dòng)中我們力求讓教師在活動(dòng)中得到發(fā)展
（1）教研活動(dòng)主題明確。在開展教研活動(dòng)之前，我們制訂了活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)了活動(dòng)主題：怎樣培養(yǎng)學(xué)生回答問題的能力？在教研活動(dòng)中，我們力求從小處著手，解決教學(xué)，考試中純在的問題，使老師在每次活動(dòng)中有所得，使學(xué)生在教師的活動(dòng)中得到實(shí)惠。
�。�2）平時(shí)活動(dòng)促發(fā)展。教室走廊，辦公室，等都是教師交流的場所，教學(xué)中出現(xiàn)的問題隨時(shí)討論，練習(xí)中的難題隨時(shí)解決，單元教學(xué)前一起找重點(diǎn)，抓單元訓(xùn)練點(diǎn)，單元測試后一起總結(jié)單元教學(xué)得失，查漏補(bǔ)缺……靈活的交流探討促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)
我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學(xué)中，以一顆無私的心對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是他們踴躍上課以及對后進(jìn)生輔導(dǎo)的干勁真讓我感嘆不已。
1、精心備課，踏實(shí)走好每一步
面對新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同商討教案，努力地備好每一堂語文課教案，并根據(jù)實(shí)際情況作好復(fù)備，反思。并不斷向六年級教研組請教，取長補(bǔ)短，共同探索著新課程的教改方向。教研組長制定了這一學(xué)期的工作計(jì)劃，并隨時(shí)詢問教學(xué)進(jìn)度。
2、師生互動(dòng)，激活了學(xué)生的思維
精心備好的課，總要有一個(gè)結(jié)果。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生的活躍思維被激活了。課堂上舉手的人多了，敢于大膽直言的人多了，敢于和老師爭論的人也多了。于是老師們開始學(xué)習(xí)并使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源來充實(shí)自己的課堂。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情。
3、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。
為了檢閱學(xué)生課外閱讀的情況，為了領(lǐng)悟優(yōu)秀古詩文的獨(dú)特魅力，為了加強(qiáng)對古詩文的感悟，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，我們五年級語文教研組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定本期學(xué)生必讀課外書目《上下五千年》并要求在期末各班進(jìn)行讀書交流。
4、開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)
本學(xué)期，我們還將開展了形式多樣的語文活動(dòng)如寫字比賽、朗誦比賽、讀書交流活動(dòng)……這些活動(dòng)拓寬學(xué)生學(xué)語文、用語文的天地，增加學(xué)生語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、狠抓后進(jìn)生的輔導(dǎo)
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，不能放棄一個(gè)孩子，為了讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所得，在開學(xué)初我們把本年級中語文學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生列了出來，落實(shí)到每個(gè)班級，每位教師，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，并在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，讓他們每天都有所收獲，一天一得積累進(jìn)步。
當(dāng)然，在教研組活動(dòng)中還有些不完善的地方。一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作苦樂共伴。我們將本著“勤學(xué)、善思”的準(zhǔn)則，再接再勵(lì)，把工作搞得更好，使教師、學(xué)生都得到更好的發(fā)展。文章來
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