教師科研工作總結范文
科研是為了認識客觀事物的內在本質和運動規律而進行的調查研究、實驗、試制等一系列的活動，以下是小編整理的教師科研工作總結，希望對大家有幫助！
教師科研工作總結1
教科研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。找準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。
1、堅持學習，努力提高自己。通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習，使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續加強學習努力實踐，多參加各種教科研培訓活動，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。
草長鶯飛的四月，教科處認真、扎實開展了以下一些教研活動：
一、落實了六年級加課的相關事項
教學質量是學校的生命線。為積極推展六年級早上與下午各加一節課，和老師們進行了多次的溝通，齊校長也多次關心此事，在老師們的支持下，確定了加課的相關事情，終于在4月22日正式開始，經過一段時間的適應老師們都能積極進行，表現得很好。
二、扎實進行校本教研活動
語文、數學、英語、綜合四個教研組根據教研工作計劃，以及各組的實際情況扎實開展教研活動，洪秀琴執教的《千年夢圓在今朝》、段丹萍、彭華英三位教師上得教研課受到老師們的好評。
三、開展了“我的教育故事”分享
段丹萍、林丹老師由于準備充分，教育故事講述得惟妙惟肖，結合自己的教學實際，談得也很實在，反響很好，得到了老師們的夸獎。
四、五月份的工作重點
1、校本教研活動
2、教育故事
3、繼續抓好六年級的早上與下午的加課。
教師科研工作總結2
一、前一階段研究初期成效小結。
通過研究方案的討論與學習、組織教師赴外地參觀學習、簡報學習、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動，使教師們對科技教育的重要性有所認識，科技教育的一些基礎觀念有所了解，同時教學理念有所改進。體現在以下幾個方面。
1、在教學觀念上，能逐漸改革傳統的教學方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發式，變幼兒被動模仿為主動發現，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現象，發現問題。如在最近的上次的科技觀摩活動中，通過認真的聽課、評課活動，有了一些新的教育觀的產生。比如說，認為在觀察活動中，不應對幼兒有太多了框定，而是應該讓他們自由、開放地進行觀察，這樣他們的興趣會更濃厚與持久，觀察也會細致深入，語言也更完整流暢；同時也產生了一些觀念的碰撞，有時新舊觀念的碰撞，有時是新的教學觀念產生時所必然面臨的分歧和困惑。如以新的觀念實施教學時，碰到一些具體的例子該怎么做（例“蝸牛有沒有脖子”）。
2、環境設置體現了一定程度的科技特色。自然角種植區比較豐富，并注重幼兒的參與性，而不僅僅是擺設。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水，跟小朋友一起探討有關種植的問題（王利平）。
逐漸開始重視科學過程的記錄。如中四班的種子成長記錄，中一班的記錄“磁鐵的好朋友”（蔣芳英）等。
3、學科內容的選擇與教案的設計上面也體現了科技教育的傾向。很多老師在選擇內容時都比較重視科技內容的'滲透。本周小班有一個音樂活動設計“小樂隊”，讓幼兒用筷子在各種不種材質的物體上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教育。在教具的使用上，更多的選擇了一些標本，實物（這個學期里科學室發現室的一些教具使用頻率還是比較高的），借助放大鏡等手段，以供科學的觀察。
另外，教師開始注重自身的積累與學習，平常有很多教師在翻閱一些關于科技教育的資料，尋找好的教材；積極參加科研的意識也大大增強。使幼兒對事物的探索興趣，以及語言描述能力都有所提高。對我園的教育聲譽也有比較大的提升作用。
二、存在問題和疑惑。
科學區的問題。由于沒有系統的計劃與設計，使得科學區的材料投放與活動組織缺乏系統性。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關性，顯得較為盲目。
三、下一步工作建議。
首先要營造和諧、寬松、愉快的精神環境。精神環境是幼兒進行科技探索的前提，幼兒在和諧、寬松的環境氛圍里，在心理上有安全，能使他們集中精力去嘗試探索。因此，我們提倡為幼兒創設一個平等、民主的環境和教育氛圍。如：在活動中經常給予幼兒“你試試看”、“你能行”等語言鼓勵；以于追根究底的幼兒表示極大的耐心，認真解答幼兒的提問；在操作活動中，有的幼兒由于想探索或是好奇“弄壞”材料，教師反而給予支持和鼓勵，使幼兒產生自信、主動、積極的情緒。
教師科研工作總結3
本學期的科研工作，繼續堅持科研興教，科研興校的辦學思想，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：
一、課題研究管理工作
1、本學期結合學校教育科研工作實際，繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。課題管理做到了有要求、有考核、有總結。
2、完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結。
3、為加強參與課題研究教師間的交流與互動，本學期召開了課題研究案例反思交流會。
4、針對課題研究中發現的新問題，本學期做好課題變更的準備工作。
二、培訓工作及隊伍建設
1、本學期重點加強學習團隊建設，繼續以學習小組形式組織教師學習。主要建立以數學、語文、英語三學科為主的學習團隊，定期組織活動。
2、以校本培訓為依托，提高廣大教師的教育科研能力，本學期圍繞課題進行了“有效教學”專題培訓和測試。以及對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關多元智能理論有關知識的學習。
3、注重骨干教師的培養，形成骨干教師培養和評選的相關制度。以校級骨干為基礎，初步形成骨干教師梯隊。本學期內選送了兩名教師參加區骨干培訓。
三、課題研究實踐
�。�、繼續堅持科研小組內研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。本學期加強了課堂教學工作的研究，開學初布置了本學期的研究課任務，每個教研組40歲以下的老師每學期上三節有研究價值的課，要有教案、有評課。有一個反思。本學期共上研究課78節，這更促進了研究課的實效性，一課多講、多人共備一節課成為研究課主要形式，甚至打破了學年組，備課組的界限，好多教師都覺得收益很大，從而更加喜歡上研究課了。
2、總結課改經驗，科研教改一體化，開展課題研討課活動，靳卓老師講了《豐碑》一課，課后組織聽課教師研討，引起了激烈的`爭論，針對這節課提問題和改進意見，教者本人積極反思，有的教師覺得上的不過癮，主動請纓在自己班上，到別人班再上這節課。極大的調動了廣大教師的研究家學的熱情和積極性。使之在學校形成課堂教學研究之風。
�。场⒂�6名教師參加全國小學英語教師教學賽課選拔賽第一輪賽事—英語說課：王曉杰、連君、孫佳、杜文靜、孫薇、石紅霞，并取得了團體好成績，王曉杰取得了全區第二的優異成績。王曉杰參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課，在原動力賽區又以第二名的優異成績入選。我校作為香坊區第三輪選拔賽的賽場，王曉杰又獲得了市紅杉杯市級優質課的好成績。
四、其他工作
�。�、認真完成了做為整改委基地學校的各項工作。
�。�、及時做好科普信息交流工作。
3、完成了各項科研成果征集工作。
五、不足及努力方向
課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后，應為創造教師們創造更多的實踐與交流的機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學實踐緊密結合。
教師科研工作總結4
在學校領導的關心與支持下，五月份教科處本著務實、扎實推進、全面提高，進行了以下一些卓有成效的工作：
一、積極做好六年級聯考工作
六年級的成績直接關系到學校的聲譽。為查找教學上的不足，有針對性的進行復習，學校決定與錦江中心小學聯考，此項工作得到全體六年級教師的支持，于是在5月25日（周五）進行，實行交叉監考，流水閱卷，成績也及時與學生見面，教師也有了一定的方向，取到了導向性的目的。
二、扎實進行校本教研活動
1、常規教研活力四射
語文、數學、英語、綜合四個教研組根據教研工作計劃，以及各組的實際情況扎實開展教研活動，周文霞、陳芳、倪偉寧、邱易莎等幾位教師上得教研課由于準備充分，效果好而受到老師們的好評。
2、外出學習教師的匯報課精彩紛呈
為拓展教師的學習平臺，全面營造青年教師健康成長的氛圍，學校加大了外出學習教師的力度，本月學校派出了楊麗娟、馮蘭萍、李秋桂、余清、陳銀燕等幾位老師分赴上饒、南昌、贛州等地學習，他們回來，馮蘭萍老師上的匯報課《玲玲的畫》與陳銀燕老師上的匯報課深受老師的喜愛。
3、“手拉手”活動效果顯著
本學期教體局把我校與畫橋中心小學確定為“手拉手”共建單位，為積極籌備本次活動，我們加大了日常的教研力度，讓平時的教研課隨時可以拿出去，隨時可以到別的學校上而不給教師增加額外的負擔。故此，這次的“手拉手”———送教下鄉活動就是在平時的教研活動中挑選的三節好課，老師只要稍微回憶一下教學流程，不必再去進行艱辛的打磨就能達到預期目的。如本次選送的語文課兩節：洪秀琴老師執教的《千年夢圓在今朝》、楊麗娟老師執教的《臨死前的嚴監生》和段丹萍老師的一年級數學課，都是平時教研活動中受到老師們稱贊的.好課。他們三位教師的精彩表現博得了畫橋中心小學領導與老師們的一致好評。
三、積極籌備“我的教育故事”分享
由于五月份的其他事務較多，幾次教師例會都沒有進行教育故事分享，但我們把這項工作早已布置下去，周少敏老師也充分準備了。
四、六月份的工作重點
1、校本教研活動：重點是集體備課與復習課
2、教育故事分享
3、關注六年級的早上與下午的加課情況
4、六年級的�？�
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