小學語文名師工作室工作總結(jié)

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　　根據(jù)《**市**區(qū)**小學、**小學關(guān)于名師（名班主任）工作室管理辦法》的要求，我們**小學語文名師工作室以學年初工作計劃為指導，做好工作室各項工作，在教學實踐中引領(lǐng)教師專業(yè)成長，成員們立足課堂教學 ，充分發(fā)揮了示范帶動作用。

　　一、工作室本學期主要工作

　　本學期工作室根據(jù)開學初工作室計劃，開展了豐富多彩的活動。

　　1、加強讀書學習，豐富自身內(nèi)涵。全體成員加強理論學習，了解先進的教育理念、教育思想、教育方法和教學手段，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識，采用同讀一本書、精品推薦等方式，進行讀書學習。同讀書目：《教師閱讀力》

　　《教師閱讀地圖》，在閱讀中豐富了我們的知識，擴大了視野，起到了積極的作用。

　　2、依托課題研究，提升成員的教科研水平。全體成員積極參與課題研究。本學期封**、孫**等老師參加研究的市級課題《信息技術(shù)與學科深度整合》課題即將結(jié)題；孫**、殷**、廖**等老師參加研究的課題《小學養(yǎng)成教育主題班會序列化建設(shè)研究》進展順利；本學期每位工作室成員都在教研組內(nèi)展開了課例研究并取得了階段性的成果。

　　3、積極引領(lǐng)示范，幫扶起成效

　　名師工作室的真正意義就在于其通過專業(yè)示范與引領(lǐng)，帶動中心語文學科教學水平的整體提高。

　　本學期封洪勝老師在重慶市“一師一優(yōu)課，一課一名師”展示交流會上執(zhí)教《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》一課，取得了良好的效果，《故事中的人物》參加重慶市課外閱讀指導課評比獲得了一等獎的好成績；陳開群老師執(zhí)教的課例《盤古開天》獲得了市級優(yōu)課，另外在學校執(zhí)教了《母雞》一課，給青年老師們做了很好示范引領(lǐng)。

　　為了引領(lǐng)青年教師快速成長，我們工作室參與了學校教師賽課磨課活動：吳**《我要的是葫蘆》、沈**《小小的船》、盧**《剝豆》、但**《淺水洼里的小魚》等幾節(jié)課例打磨活動。其中吳**《我要的是葫蘆》、盧**《剝豆》獲得了一等獎的好成績。

　　4、積極撰寫經(jīng)驗，積極參與博客建設(shè)

　　本學期我們每位成員都撰寫了經(jīng)驗，并上傳了博客供工作室閱讀�！堕_展陽光6人合作學習小組建設(shè)誤區(qū)剖析》、《關(guān)注要有度》、《小學語文教學經(jīng)驗談》、課例《剝豆》評課稿等六篇，并隨時關(guān)注博客內(nèi)容，為博客建設(shè)貢獻了自己的力量。

　　本學期是工作室外出培訓非�；钴S的一學期。封洪勝參加了全國第二屆閱讀研究活動的觀摩學習，參加了巴南區(qū)名師培養(yǎng)對象的第一階段的學習；廖**、張**老師參加了全國第二屆小學青年教師語文教學大賽一等獎獲獎?wù)n展示觀摩學習；孫**、張**參加了重慶市群文閱讀教學賽課活動觀摩學習等等。這樣的培訓活動極大地開闊了我們的視野，推動了工作室的建設(shè)。

　　二、努力方向

　　1、工作室活動的影響面要進一步擴大�，F(xiàn)在看來，我們的成績沒有很好地發(fā)揮輻射作用，特別是我們的論文在本學期沒有很高的獲獎名次，我們的經(jīng)驗沒有很好地得到被人的認可。

　　2、工作室建設(shè)要尋找新的增長點。不能閉門自樂，應(yīng)多跟其他的工作室聯(lián)系，互相學習，取長補短。

　　總之，我們的工作室是一個積極向上的快樂的集體，我們懷著共同的專業(yè)成長的愿望，大家相互協(xié)作，相互學習，相互激勵。有理由相信，工作室的每一位成員，都能迅速成長起來，實現(xiàn)自己的成長目標，很好地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)與示范作用。

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