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      1. 教師聘期的工作總結

        時間:2022-10-21 15:22:14 工作總結 我要投稿

        教師聘期的工作總結(通用14篇)

          時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,制定一份工作總結吧。那么問題來了,工作總結應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的教師聘期的工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教師聘期的工作總結(通用14篇)

          教師聘期的工作總結 篇1

          在該聘期內,本人始終嚴格要求自己,按照學院要求以及領導安排認真完成每一項工作,并力爭每一項工作做到優秀。現將該聘期內完成工作總結如下:

          一、課程教學工作

          在聘期內,每學年主講2—3門專業課程,專業課程由簡入難逐漸掌握;從初登講臺到現在已經有一年半時間,自己也逐漸掌握了授課方法和方式。在教學過程中,虛心向老教師和學科帶頭人學習,力爭將課堂內容充實氣氛活躍。在該聘期內,每學期超額完成課時量;本學年除了完成規定助教的216學時外,超額完成了8周實習的工作量,并在此過程中受益。本聘期教學質量嚴格按照學院質量評價辦法執行,積極備課,認真完成教案和教學設計。

          二、教學建設工作

          本聘期內工程測量專業有兩大教學建設項目處于建設和攻關階段,兩項目分別是工程測量專業礦山測量資源共享課和國家工程測量專業教學資源庫。在系部領導和教研室各位老師的辛苦努力下,兩項目均圓滿完成。在此過程中,自己不僅是參與項目建設而且從中學到了很多東西。學習的內容既有和專業相關又有專業外的知識,并且學習到了教研室老師的專注和認真的精神。另外,項目建設之余認真完成教學任務,每學年聽課次數達到30次,并將學習到的內容匯總成自己的教學思路。

          三、科研工作

          科研工作方面從積極參與到獨立完成院內課題。聘期初對于科研項目不知從何著手,經過老教師的幫助和指點逐漸掌握,參與老教師科研課題的同時鍛煉了自己分析問題研究問題的思路。經過一學期的鍛煉,基本掌握完成科研項目的流程。在接下來的學期內,申請了青年基金和大學生訓練項目;申請后積極收集資料,帶領學生認真完成課題研究內容,現已將課題主要內容完成。

          以上是本人從三個方面對自己本聘期的總結,在此也要感謝幫助過我的'領導、前輩和同事。在本聘期內,許多工作還有不足之處,在今后的工作中嚴格要求自己,爭取更大的進步。在今后的聘期中也會積極爭取每一個鍛煉和豐富自己的機會,向著一個優秀的教師不斷前進。

          教師聘期的工作總結 篇2

          (一)、思想政治方面:

          我堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平。在新時期,我牢牢樹立服務于學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長。

          (二)、教學方面

          幾年來,本人矢志不渝,抱著對學生負責、對家長負責、對學校負責的態度,嚴謹治學,力求備好每一堂課、上好每一堂課、批好每一篇學生作業、做好每一次課后輔導、組織好每一次單元考試、做好每一次試卷分析,一句話,就是在自己的職責范圍內做好能做的一切,對得起學生,對得起自己的良心。本人對自己的教學工作總結如下:

          (1)在日常工作中,我堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。

         。2)我努力增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。根據數學課的'特點,采用多種教學方法,并進行有機整合,強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,給他們設計不同的教學任務,提出不同的教學要求,讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重,認為數學難學,作為教師,我首先從思想上進行轉化工作,積極引導,解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉化到自覺的求知上來,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

          (3)我虛心請教組長和其他老教師,有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,形成具有自己特色的教學風格。

         。4)認真布置和批改作業:布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業批改及時,認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

         。5)注重個別學生的輔導,注意分層教學。在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得。通過多年不懈努力,本人在教學方面取得一定成績,所任學科歷次統考成績均列全校前茅。

         。ㄈ、教研方面

          在初三的復習備考過程中,本人認真分析近幾年的中考試題以及考試說明,參閱了大量的高考復習資料,了解在考語文學科的命題特色以及對學生的各種能力要求。并通過教研活動與同行切磋,使自身業務水平不斷提高。本學年,為適應新課程標準改革形勢,本人認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,領悟新課程的核心理論,并真正落實到教育教學行為中去,通過課堂教學實踐,進行自我反思,勤于總結,撰寫教學論文。

          總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作,在近幾年中,本人無論在個人業務方面還是在學生管理方面,都有較大進步和收獲,不管是教學過程、教學評價、教學經驗、教學成績,還是學生和家長的反應,自己都是勝任的,是當之無愧的。當然也有許多不盡如人意之處,希望在今后的教育教學實踐中發揚長處,改進不足,取得更大進步。

          教師聘期的工作總結 篇3

          時間匆匆而過,回顧半年來的工作,除了認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作外,還要參加各種主題教育培訓,各級教研活動和繼續教育。閑暇之時,還要習慣性的作好自我充電,不僅廣泛涉獵地理學科知識,而且認真研究現階段新課改教育思潮。

          下面簡述一下本人半年來的具體工作:

          1、緊抓課堂教學不放松,向45分鐘要質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。為了上好課,我認真做好下面的一系列工作:

          (1)課前準備:綜合考慮,認真備課。

          ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好學生。為此,我除了讀好教師用書之外,經常上網搜索有關地理方面的知識,包括課例,反思,經驗,課件,試題和純知識材料等等。

         、诹私鈱W生原有的知識基礎,根據他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向,制定相關的教學策略,預設想適應的教學過程,創設學生可能需要的討論活動,使學生能積極的,自主的參與到學習活動中來。另外還要估計到學生在學習新知識時可能會有遇到哪些困難,教師應及早的采取哪些相應的預防措施。

          ③考慮教法,如何激發學生的學習積極性和熱情,怎樣使學生理解和掌握本學科知識。讓所有的學生都動起來。并且把這種好的學習習慣延伸到課外學生的學習生活中,這是我經常在備課中思考的問題。因為我很清楚,學生僅憑幾堂課和幾本課本是學不好地理的,地理是縱橫萬里的一門學科,尤其有一些地理知識是隨著時代的變化而發生變化的',所以如何培養學生良好的地理知識閱讀習慣,顯然與教師高效,靈動,睿智的教學方法有關,只有有好教法的好教師才能培養起學生這種習慣。

         。2)課堂教學:隨機應變,激情演繹。

          ①教師一切的學習與準備都是為了課堂教學,課堂教學是師生最重要的對話平臺,在課堂上教師要善于關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,要激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境。創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學地理的興趣,課堂上講練結合,布置好有趣的家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

          ②要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫他們整整衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

          教師聘期的工作總結 篇4

          以老帶新指導教師學期總結王老師是我校新進的老師,是##師范大學畢業的研究生,自身素質較高,為幫助年輕老師盡快成長,按照學校的安排,我有幸和王老師師徒結對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任。

          有一名老話說得好

          什么樣的老師帶什么樣的學生”一個學期以來,“,我本著“共同學習,互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她;仡櫼粚W期以來的指導工作,現總結如下

          一、自己就是最好的教材。

          我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴謹的工作態度,過硬的工作功底,輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師。

          二、指導備課

         。1)鉆研教材開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯系,引導王老師如何撰寫每篇教案。

          由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規范,并滲透自己的一些思想。

          (2)了解學情我們在辦公室更多的是討論關于學生的問題。要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生。王老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生,學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。

          通過不斷摸索,修改,提高,在學校的備批檢查中,王老師的教案書寫工整,清晰,詳略得當,指導性強,獲得了較好評價。

          三、指導上課

          1、王老師每周都堅持聽我的課,在上課之前,我也總是精心作好準備,盡量考慮教學的每一個環節的處理,,處處為年輕教師做好表率,將自己的`工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論,相互發表自己的看法,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她,避免她走彎路。

          2、我也堅持每周到班聽王老師的課,在聽課之前,我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環節。從聽課中,我發現王老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高,課上語言語速較快,練習內容較少,針對這些現象,我在課后及時提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽,為了幫助王老師參加好這次活動,我和王老師反復推敲教案,在年級內借班上課,最后在數學組內成功地上了一堂公開課,雖然課并非盡善盡美,但仍然得到組內老師的好評。

          四、指導做學生思想工作教育工作包含教學工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學生的思想工作。

          做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程,,每一個學生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發揮個人的人格魅力,以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題,甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任,四班是一個新組建的班,學生情況比較特殊,難度也比較大,王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過激的行為,應該是冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多”,改變方法,換個角度,就可教育好學生。一學期來,在學生思想教育方面,她能調整好自己的思路,靈活較好地處理一些問題。

          青年教師是學校的希望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中,我會加倍努力,為學校導師制工作的順利推進,貢獻自己應有的力量。

          教師聘期的工作總結 篇5

          不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學校校門,踏上工作崗位,我與幾位教師團結協作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子?偨Y過去,展望將來,特對以下工作作出詳細總結:

          一、師德修養方面

          德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,,因此從一開始選擇了教師職業,也就意味著時刻嚴格要求自己,認真參加師德培訓和教師上崗培訓,勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,,從而不斷提高自身的素質和修養,工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神,虛心向有經驗的教師請教和學習,做到團結同事,關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。

          我從小熱愛黨,熱愛社會主義,由于我的積極表現,從XX年我被評為入黨積極分子,幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,獲得大同市歌手大賽優秀獎,地區卡拉ok大賽一等獎,通過黨章及黨的知識,不斷武裝自己的頭腦,時刻以黨員的標準來嚴格要求自己,自覺遵守幼兒園的.各項規章制度,爭取早日加入黨組織,工作認真負責,兢兢業業,努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

          二、教育教學方面

          我96年畢業于沈陽鐵路師范學校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業時,我各項成績名列前茅,被評為優秀畢業生。進入工作崗位,很快我就成了業務骨干,理論和實踐的有機結合,讓我有了施展自己才華的天地,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。幾年中,我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、建功立業先進個人,以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,并獲得優秀獎。今年慶六一活動中,為迎奧運,我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,孩子們天真,稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚,拉著我的手說:“張老師,您辛苦了,我們代表孩子謝謝您!滨r花和掌聲給了孩子們,我的付出得到了收獲。教師節我被評為優秀教師,榮譽給了我更大的精神鼓舞,我工作更起勁了。九月份開學后,我被分到小班,在日常教學中,我積極與家長聯系,在入園時同家長交談。交談時,我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查,并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯系冊、繪制家園聯系表,使幼兒來園時,我對他們的情況有基本的了解,家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習慣和壞毛病,制定適宜的教學方法,因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數,要付出更多的關愛,使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。

          三、自我完善與發展方面

          工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程,于XX年6月拿到大專學歷。XX年,我又參加了全國成人高考,以優秀的成績考取了北京教育學院學前教育系,開始了本科的進修學習。用更多的知識來充實自己的頭腦,同時,工作中,我們積極鉆研業務,為節省園內開支,我們利用廢舊物品自制玩教具,寫心得,寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進步,我無比欣慰。

          四、反思和總結

          花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發展。

          你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。

          教師聘期的工作總結 篇6

          學校與全體教師簽訂了第二輪聘任合同,至20xx年7月31日,部分教師聘任合同已經或即將到期。為做好下一輪聘任合同簽訂工作,學院根據《華中科技大學教師考核實施細則》文件要求,按照學!蛾P于做好教師聘期考核工作的通知》精神,結合學院的實際情況,對20xx年與學校簽訂第二輪教師聘任合同,截止20xx年7月31日合同期滿的本院受聘教師進行聘期考核。具體工作安排如下:

          一、為了加強對聘期考核工作的領導、協調,根據校人事處的要求,成立物理學院教師聘期考核小組,小組成員名單如下:

          組長:xxx。

          副組長:xxx。

          成員:xxx。

          二、6月13日,召開支部書記會議,布置期聘考核的相關工作;

          三、6月13-16日,各中心布置聘期考核相關工作,參加考核的.教師完成個人總結并填寫《華中科技大學教師聘期考核表》,各中心對教師個人提交的考核相關材料進行審核;

          四、6月17-22日,學院發布公示通知,并在科技樓北406會議室對參加考核教師的材料進行公示;

          五、6月22日,由學院聘期考核小組組織考核?己瞬扇人述職、考核小組集中評定等次的方式進行?己诵〗M結合教師平時工作表現,聽取個人述職,每人3分鐘,用PPT描述上一聘期合同的完成情況;未達到合同要求的要分析其原因并提出解決的對策。對因并在國外訪問不能參加述職的教師,在提前和教師聘任組說明情況的前提下,可請人代為述職,其他情況均需本人述職。

          六、學院聘期考核小組審閱被考核對象材料,根據學校和學院相關考核標準,對其進行評價,決定聘期考核等次。聘期考核等次分為合格、不合格兩類,考核結果填寫在《華中科技大學教師聘期考核表》中;

          七、6月28日,反饋考核結果。學院召開聘任領導工作會議,根據聘期考核結果,參照學校的有關規定,對此次被考核的教師提出下一輪聘任意見;填寫《華中科技大學教師聘期考核意見反饋表》,并將考核結果反饋被考核教師;

          八、7月1日,學院填寫《華中科技大學教師聘期考核情況匯總表》,連同教師填寫的《華中科技大學教師聘期考核表》報校聘辦備案。

          教師聘期的工作總結 篇7

          回顧這一聘期,有許多值得總結和反思的地方,F將本聘期的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高。

          一、 加強學習,不斷提高思想業務素質。

          這一聘期,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。

          二、求實創新,認真開展教學、教研工作。

          我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參、課程標準,認真分析教材,力求吃透教材,找準重點、難點,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用現代教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。熱心科研工作,提升個人素質,潛心科研工作,促進“課改”發展,全心投入課題研究,大膽改革課堂教學,提高課堂效率。

          三、任勞任怨,完成學校其他工作。

          我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客、QQ群上進行交流、討論在教學中的問題。本人以共產黨員和中層領導的身份,以身作則,嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、不缺席。尊敬領導,團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,不鬧糾紛。

          四、加強反思,及時總結教學得失。

          反思本聘期的工作,取得了一定的成績:所教班級教學成績在合格率、優生率等位居同年級前茅;應用教育技術的能力有所提高;教育科研有所起步,已結題1個區級課題,又申報在研1個區級課題,論文獲獎等次上有所提高。

          同時,也在思量著自己在工作中的不足:對數學教學的`理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點;工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正。

          教師聘期的工作總結 篇8

          一周時間很快過去,回首這一周,可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環境中成長,非常感謝學校各位老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。 接下來,我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結:

          一、在教學教研工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。

          為了提高自己的教研水平,我主要做了以下幾點:

          1、多學習,多請教。作為新教師,經驗的缺乏是最主要的,為了能使自己 盡快融入到教師的角色中,我虛心求教,學期開始,我抓緊機會多聽課,柯老師也經常安排我聽課,聽師傅的課使我深有啟發,習得了不少優秀的教學方法,例如,課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性,在教學中要用多種形式復習和鞏固所學,啟發學生的思維等,這些經驗使我受益匪淺,例如聽柯老師的課,使我明白了教學流程順暢和知識擴展的重要性,使我在以后的教學過程中做到目的明確,條理清晰。

          2、多鉆研,認真備課,研讀教材,努力上好每一節課。為了不斷提高自己 的教學水平和思想覺悟,順利完成教育教學任務,我在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上,一方面我尊重學生并嚴格要求學生,使學生學有所得;另一方面我發揚民主教學,盡量活躍課堂氣氛,努力調動學生學習的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

          3、多看書。為方便了解教學教研方面的動態信息。我還會經常上網找一些優秀的教案課件來學習,努力提高自己的教學水平。一年的堅持,使我收獲不少,積累了大量有用的教學素材,無論是在和學生相處的'技巧上,還是在處理教材、課堂教學的合理安排上,我都有了很大的進步。

          二、結合本班實際,我今后努力的方向:

          1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

          2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的,只是我們一直不去關注那些成績差的學生,讓他們習慣了接受批評,作為老師,我們有責任去改變他們,幫助他們。

          3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

          4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

          在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動學生。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優秀的小學語文教師。

          教師聘期的工作總結 篇9

          這個學期,我擔任x年級x課教學工作。一學期來,我以學校及xx組工作計劃為指導;以努力提高學生成績為重點,以提高教育教學效率為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:

          一、加強業務學習,努力提高自身素質。

          在工作中,我認真學習教師職業道德規范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論,努力提高業務能力,及時把握中考新方向。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

          二、嚴格要求自己,嚴格遵守工作紀律

          在工作中,我能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己,遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退。另外,我能夠嚴格遵守教師職業道德規范,從自己的內心來關心愛護學生,不體罰和變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。盡的努力做到愛生如子。

          三、強化常規,提高課堂教學效率

          這個學期,我能夠強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的'知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂四十五分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;

          在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學生的情況,以便對癥下藥,調整教學策略。

          認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同學科教師學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課xx節,超額完成了學校規定的聽課任務。

          四、加強研討,努力提高教研水平

          本學年,我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的xx教學研究"課題的研究工作,分別通過了結題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、分析報告和相關論文。

          平時,我把教學心得體會,都及時總結研究成果,撰寫成為論文,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在xx教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

          五、正視自我,明確今后努力方向

          本次期末考試,我所帶的x班平時xx成績相對其它平行班而言,還是有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

          1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。

          2、對知識點的檢查落實不到位。

          3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

          4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

          我想針對以上情況,在下學期我要改進的措施有:

          1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

          2、狠抓對學生作業的檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

          3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

          4、采取措施,加強訓練,落實知識點。培養xx教學觀念。

          教師聘期的工作總結 篇10

          在創建書香校園的過程中,我校充分關注社情、校情、生情,加強各項資源的整合,按照“思考啟動——營造氛圍——開發資源——策略研究”的思路,將課外閱讀活動不斷向縱深推進,“開卷有益,樂在其中”的校風悄然形成。閱讀,逐漸成為師生的一種習慣,書香校園品牌逐步彰顯。

          一、我們的思考——閱讀,為鮮活的生命奠基

          我校語文科組進行了“課外識——課外閱讀——自主習作”發展性評價系列研究。我們見證了實驗班同學在課外識、課外閱讀活動中逐漸愛上讀書后的可喜變化,不僅語文能力在潛滋暗長,而且整個人的綜合素養也在悄悄提升。長期廣泛的閱讀積累,可以為孩子搭建起成長進步的階梯,使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤,促其成長為一個“大寫”的人。

          活動開展后,學校成立了“讀書工作領導小組”,制定“讀書養成”系列活動方案,由少先隊牽頭,向全體師生發出《倡議書》,學校召開“讀書與養成教育”活動動員大會,提出活動的要求和任務:師生共同參與。

          此外,教室墻壁懸掛上了讀書名言,各班建立了班級圖書角,各個年級開辟了讀書長廊,各班墻報內布置了讀書手抄報,少先隊大隊部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。

          同時,學校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動,以拉動讀書活動的開展,吸引同學投身閱讀活動,把全校的閱讀氛圍進一步推向高潮。

          就這樣,讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了。

          二、我們的踐行——閱讀,用生命點染生命

          1、德育:主題閱讀,統籌規劃

          從06學年,我們開始分年級制定全校性的讀書活動方案,既配合語文教學內容,又融入德育專題閱讀活動。一二年級,聽感恩故事,說寫感恩的話;三至六年級,讀感恩故事,寫讀后感,做手抄報,并開展全校性的征文比賽,讓愛一點一點滲入孩子內心,溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級還通過主題班會開展讀書交流,邀請家長共同參與體驗活動,就是與家長有些隔閡的孩子,在活動中也慢慢敞開了心扉,加深了親情。

          2、語文:立足課堂,開發資源

          語文教學,應“立足課內,走向課外”,以課堂教學為軸心,以一篇帶多篇的.方法帶動學生進行拓展性閱讀!罢n外閱讀指導”“讀書成果展示”“校園閱讀小報”三個模塊則為學校、老師、學生搭建了一個交流共享的平臺,實現了反饋評價的激勵功能。資源開發,是教師大量閱讀挑選素材的過程,傾注的是全體教師的心血,融入的是全體學生的熱情。

          3、方法:課型研究,書海領航

          小學生在閱讀中會遇到不少困難,需要老師的幫扶指導,方能讀有興趣,讀有選擇,讀有方法,培養起孩子積累語言和運用語言的良好閱讀習慣。課外閱讀課內指導的策略,讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法,精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。低年級,我們側重興趣培養,指導閱讀童話及注音童謠等讀物,學習積累詞或簡單的句子,鼓勵填寫“小書迷”讀書卡;中年級,學生閱讀水平有所提升,開始學習積累優美句段,書寫簡單的點滴感悟,從“采蜜集”開始;高年級,則可以在指導下提高到閱讀整本書,鼓勵接觸一些經典名著,學生填寫“心語錄”,倡寫讀書感受。

          “沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣----

          把人帶往遠方”,讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠的前方。

          教師聘期的工作總結 篇11

          多年的班主任生活,讓我總是能時時感覺到與孩子在一起的快樂。正是因為我的師愛和他們的童稚之愛,讓我們在愛的圈子里甜蜜的生活,共同的進步,才讓我所執教的班級真正的實現了"一個也不能少",才能讓每一個孩子都能在九年義務教育的陽光下健康、茁壯的成長。

          一、給與眾不同的孩子極為特殊的關愛

          周同學,是我們班級的隨班就讀學生。他的父親在他很小的時候就因為犯罪而進了監獄,入獄不久就病死在獄中。他的母親因為接受不了這樣的實施,在孩子三歲的時候得了精神病。以后雖經過幾次嫁人,但始終沒有能夠有能力給周同學一個溫暖的家。也因為她后找的一任丈夫,有很嚴重的家庭暴力傾向,讓我們的學生--周也飽受折磨。小小年紀封閉在自己的世界里,頭部在后爸的毒打中受到傷害,記憶力也不如兒時了。

          周同學曾經在別的學校念過一年級,但是由于智力和家庭等因素的影響,孩子入學不到一年就被勸退回家了。當他再到我校辦理入學手續的時候,校領導了解到這一情況,把孩子放到我的班級,我并沒有覺得是負擔,反而為領導對我的信任而感到高興。

          但是有這樣一個孩子在班級里,雖然是隨班就讀的學生,不要求成績,可是給身邊的孩子帶來的影響,給我的工作帶來的麻煩還是不少的。

          比如說,我在課堂上正在津津有味的給學生講課,孩子們也聽的聚精會神,周同學就會時不時的弄出些怪動靜吸引我們的注意。有時見這個招式不能奏效,就拽著身邊的人和他一起玩。我本來可以讓周同學站起來聽課,或者讓他到前面了學期,但一想,如果我那樣做了,不就說明我在心里承認他和別的孩子不一樣了嗎?于是,我總是善意的提醒他注意課堂的紀律。當他不在班級的時候,囑咐學生不要被他吸引,要在課下多和他接觸,和他做朋友,不要讓他覺得孤單。這樣他上課也就不好意思打擾"朋友"學習了。

          升入五年級后,他在學校的表現一天比一天好了,讓我很欣慰。可是家庭的教育卻跟不上去,讓我很是犯愁。有的時候學校有需要家長簽字的通知和書信,他能帶回家里去,可是他的母親卻不能讀懂信件的內容,無法簽字。有時我給孩子的`母親打電話,好幾分鐘過去了,也說不到一個正題,我還不能沒有禮貌的掛斷電話,只能一點一點的往我要說的話題上引導,口干舌燥了,也很少能起到效果。

          面對這這種情況,"家訪"就被我提到了日程上。在中秋節的時候,在周末的時候,我都會"順路"到孩子家看看:有時拿著周同學的寫字本(所有的本簿他只能完成這一項),有時拿著時令的水果。一次兩次之后,他的媽媽和我在溝通上就容易的多了。各項簽字的內容我都逐一的去講解,需要家長做的事情,我都及時的打電話通知周同學的媽媽……就是這樣,我所帶的班級在各項活動上才沒有落后。我常常想,自己工作主動一些,效果就會好一些。

          這個學期,周同學喜歡上了上網,晚上經常夜不歸宿。白天也就因為夜里沒有睡覺而不到班級上課。得知這種情況之后,我利用電話、家訪等形式及時和他的家長溝通,并且也讓班級干部多次到他家和他玩耍,給他講班級里好玩的事情,轉移他的注意力。在我們多次的努力下,孩子終于回到班級里上課了。并且五年沒有寫過作業的他,在這次重新回到學校后,還及時的上交家庭作業了,這讓我的心里比好學生打了一百分還覺得甜蜜。

          二、給羞怯內向的孩子一個施展自己才華的舞臺

          熱愛學生是教師的天職和美德,是教師從高度責任感出發的。教師要像陽光一樣,溫暖每一個學生,但熱愛的前提是必須尊重每一個學生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進生,因為他們是流失的主力軍。如果失去了尊重,就無從談熱愛。但在實施過程中要做到施愛不偏愛,思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴,以滿腔的熱情感染學生,以誠摯的愛心去澆灌學生的心田是不容易的。

          對于我們班級學習差、紀律松懈、思想落后的張嘉赫同學我并沒有歧視他們,而是給予他更多的愛。使他時刻感到集體的溫暖 ,老師的關懷,消除失落感,使他充滿信心、滿懷激情,奮發向上,而不是諷刺挖苦,使其委靡不振。

          尤其是班主任老師的愛是啟迪學生心扉的鑰匙,是促進學生奮進的催化劑。當張嘉赫同學犯了錯誤時,我從來不在公共場合下批評訓斥,以維護他的"面子";當他考試失敗時,我也從不指責埋怨,而是利用課下的時間幫助他找到失敗的原因,指出解決問題的辦法,并鼓勵下一次一定能考好……

          針對張嘉赫同學特別愛打掃衛生,而且非常讓我省心、放心的這一特點我安排孩子當上了水房管理員,五樓的水房衛生在他的管理下井井有條,整個樓層的老師和學生都有目共睹,也經常當著張嘉赫的面表揚他,使得這個孩子充滿了自信,哦,原來我還有"用武之地"!

          在整個教育張嘉赫同學的過程中,我體會到真正使學生在愉快的環境中重新振作成長起來,逐漸地優秀起來是多么的重要。否則,就會逐漸使他們走向流失。

          相信愛,愛就是個圈--會圈住身邊的每一個孩子;努力愛,愛就是個圈--會讓每一個孩子都在無言的愛中快樂的成長;成就愛,愛就是個圈,兜住的過往里都是我們師生同成長、共歡笑的璀璨記憶。

          教師聘期的工作總結 篇12

          一、教師素養

          教學基本功扎實,能夠準確使用英語進行教學,語音清晰,表達準確。教學態度真誠,師生關系融洽。在教學內容方面,也比較豐富,嘗試以學生為主體,寓學于樂。有自己的獨到之處,讓學生或老師們記憶深刻,久久不忘。

          二、教學特色

          這堂課是一堂清晰實在,扎實系統,動靜結合的英語課。教師以新的課程理念為指導,充分考慮初有學生的特點,在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面:

          1、教學創設情境,教師能充分調動學生學習的積極性,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習成就感和自信心。

          2、依靠多媒體技術,整合教學資源。充分運用電腦及網絡資源,開發英語教學資源,拓展學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。將網絡提供的教學資源,融入到英語教學中。

          3、課堂設計新穎,任務性強,《課程標準》中指出。本課程倡導任務型的`教學模式,讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標感受成功。教師充分發揮學生的主體作用。這堂課是一節不錯的任務型教學的嘗試。

          三、可取之處:

          1、在導入部分,由學生的常用物品引入,設置新穎,情景真實自然。一方面調動了學生的積極性,活躍課堂氣氛,另一方面也恰當地引出本課的話題。

          2、在鞏固單詞部分,用真實物品再現,直觀且易于被學生接受。讓學生手口并用,介紹學習用品,更有利于學生記憶新詞。

          3、本堂課英語教學方式多樣,有師生互動、同桌操練、小組操練,融合了英語的聽說讀寫技能,調動學生眼、耳、口、手。

          4、本課堂情景設置多樣且富于生活實際,讓學生在情景中學新詞,練新句型。

          5、復習鞏固部分采用游戲活動,形式豐富精彩,能充分調動學生積極性。然而,本堂課也存在許多。

          四、不足之處:

          1、應讓學生自己總結本節課的重點句型,以加深印象。

          2、應給學生足夠的時間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區別,不要流于形式。

          總之,在今后的教學中,我會與時俱進,爭做讓學生滿意的好老師。

          教師聘期的工作總結 篇13

          光陰荏苒,一轉眼一個學期又即將結束了;叵肫疬@一學期來的工作,現作如下總結:

          一、教育工作

          在教學實踐中不斷學習,加深了對新課程與新課改的認識,更新教育理念,強化師德育人,提高了專業技術水平,提高了科研與管理能力,在教學中,能夠反思自己的教學實踐,把教育xx看作教學研究的主陣地,把寫教育xx看作自己的愛好,把教學反思及時通過教育進行教學研究,發揮輻射作用。

          二、師徒結對

          為了充分發揮名教師的'輻射帶動作用,我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象,并制訂出了詳細的帶徒計劃,目標明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒,一學期來,師徒雙方相互學習認真履行職責,通過經常深入課堂,就課堂教學遇到的問題進行深入的討論,開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟x老師開一節全校性的公開課《xx》,并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學中,我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式,強化提高課堂教學的有效性教學研究,從而不斷提高自身的業務素養。

          三、科研工作方面

          我根據骨干教師的工作要求,積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮送教下鄉研討活動;參加xx小學國學經典誦讀展示活動。我校xx組的課題“xx”作為地市級一名xx骨干教師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動。平時抓緊學習,寫好學習筆記,并就此課題對低年段的學生及家長進行調查問卷,做好問卷分析,試課題研究更加扎實有效。

          隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。

          教師聘期的工作總結 篇14

          今年的工作任務已經基本完成。在一年的教學過程中,孩子們經歷了質和量的變化,接受能力快,孩子們的進步在我們眼里,在我們心里。不言而喻,孩子的父母都為成龍成鳳許愿。

          首先,孩子的進步!由于年齡的增長,孩子們的能力逐漸增強。從小班撒米到喊老師,他們現在已經把桌椅收拾干凈了;小班穿鞋穿不上就滿臉通紅,現在穿鞋找別人幫忙;從小班爭玩具到現在一起玩;是他們從小班亂糟糟的鋪蓋,到現在自己鋪床的進步。學習方面,中班后一天增加一節甚至兩節課,時間慢慢加長,讓孩子接受和調整自己的能力得到加強!

          再次,共同適應!從小班到中班,有三兩個老師,工作量和負荷大很多,責任也比較重。從不適合到喜歡也經歷了很長一段時間,F在孩子們在成長,老師也在成長。在一次次渴望成長的孩子們眼里,我們老師已經“長大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體,努力進步。

          還有,父母的支持和配合。這學期我們舉辦了兩次家長會,一次是家長開放日,一次是老人“重陽節”,一次是“元旦慶典家宴”,一次是兒童“手工作品展”,一次是兒童表演分發表,一次是兒童體重記錄待歸還,開展了大量的居家聯系工作。有時候,家長來幼兒園抱怨孩子怎么樣,需要我們教育。一些孩子來幼兒園告訴他們的父母。交談后,我們需要父母的支持和配合,這使我們的工作順利有序地進行。

          創造環境。在孩子的學習生活環境中,環境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環境布局方面,根據幼兒數量和部分年齡段幼兒的`興趣愛好,結合民族同志的生產生活特點,我們構建設計了幼兒園整體格局,相比去年老園的教室,增加了它的品質、趣味性和科學性。六張桌子并排布置在整個活動室的一側,并放置了一個開放的繪畫區。更多的大型積木被用作半開放的建筑區域,這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動手拼圖區擺放學習工具、穿線板、動物拼圖,及時更換玻璃球使用的材料,如手指、勺子、筷子等,做到循序漸進。從早操到早操,孩子不情愿地離開了這個區域;因為環境的營造,孩子的出勤率提高了,我們班大部分孩子來公園都比較早,提高了活動效率。

          另外,教師的成長。進入中產階級,課程的增加讓我們兩位老師的工作節奏加快了很多。今天要為明天備課,及時制作教具,有些需要家長配合,從而提高我們與家長溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加,更是自我意識、自我管理和組織能力的提高。沒有副課老師的配合,老師不僅要完成自己的課,還要看遍所有的路,聽遍所有的方向,保證孩子的安全。另外,利用中午值班時間,看一些書,經常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎上,主動學習也矯正了教師的認知態度和修養。

          工作成果。這學期我們積極工作,努力完成園區和班級的工作,積極參加各種活動。在衛生方面,我們注重環境的布置,兒童用品的消毒和用品的擺放,讓教室看起來干凈無憂;午睡時,注意每一個孩子,保證孩子的安全,定期擦干被褥,這樣才能保證孩子的出勤率。當孩子的才能展現出來的時候,只有和父母好好溝通,孩子的才能才能充分展現出來。當然,在課程中,我們要認真準備,盡可能照顧好每一個孩子!

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