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      1. 教師個人總結

        時間:2020-09-15 12:52:07 工作總結 我要投稿

        教師個人總結范文2017

          教師個人總結需要怎么寫呢?沒到一個階段,我們應該習慣性的去給自己寫個總結!以下是小編為大家整理的教師個人總結范文,歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助!

        教師個人總結范文2017

          篇一教師個人總結范文2017

          時間飛逝,一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作,不禁思緒萬千。在這里我就本人在20xx年度工作的德、能、勤、績四個方面作簡單的陳述:

          一、思想政治表現、職業道德及品質修養方面

          作為一名教師,能夠認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法、依法執教,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真學習專業知識,工作態度端正在,認真負責;作為一名黨員,帶頭學習宣傳黨的十八大會議精神,政治理論進一步加強,黨性修養有了進一步的提高。

          二、專業知識、工作能力方面

          一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人,要教給學生知識,你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中,努力學習各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全省數學教學觀摩活動,受益匪淺。除了認真參加各種培訓以外,我還積極的利用時間進行自我充電,在空余時間,我認真閱讀了《教學新理念》、《數學課程標準》、《愛的藝術》等教育教學的專著,對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時,還將與幾句同事一起合作一個省級課題,現在正在實施階段?傊,只有不斷的充實自己,不斷的學習,才能有進步。 教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校的教學常規做,認真參加備課組的集體活動,以積極的態度上好每一節課,在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內外教學觀摩活動,能及時把教學中的所感所想總結形成文字,也是對教學的再思考,教學能力的`再提升。

          三、工作態度,勤奮敬業方面

          本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

          四、工作成績、成果方面

          在過去的一年中本人撰寫的論文《XXXX》,獲縣級一等獎,參與的課題省級立項,下按計劃實施。

          教學是一門科學,但更是一種藝術。回顧過去的一年,付出的是真誠,是真心,是一顆與學生同命運共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問題等待我們去探索,去努力,我相信用我的真摯、勤奮肯定能換來更加美好的明天。

          篇二教師個人總結范文2017

          本人本學年擔任初二兩班數學課教學。一學年的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足,現將一學年的工作總結如下:

          一、嚴格要求自己,嚴格遵守學校的規章制度

          熱愛教師工作,思想進步,團結同志,能全面貫徹黨的教育方針,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實地地執行學校的各項要求。

          二、扎實做好教學常規工作。

          (1)課前備好課,做到:

         、僬J真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。

         、诹私鈱W生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

         、劭紤]教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

          (2)組織好課堂教學。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合,布置好作業。努力提高合格率,爭取較高優秀率。

          (3)課后做好輔導工作。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

          三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。

          在教學交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

          四、工作中存在的問題 主要表現在:

          1、教材挖掘不深入。

          2、教法不靈活,對學生的引導、啟發不足。

          3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習,缺乏理論指導。

          4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

          5、教學反思不夠。

          五、今后努力的方向

          1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

          2、挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

          3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

          4、加強轉差培優力度。

          5、加強教學反思,加大教學投入。

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