個人履職工作總結（精選33篇）
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那么你有了解過工作總結嗎？下面是小編收集整理的個人履職工作總結，希望對大家有所幫助。
個人履職工作總結 1
一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：
一、思想
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏積極、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。
三、教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的.興趣，課堂上講練結合。
五、作業
根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
個人履職工作總結 2
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，認真學習洋思的先進經驗，通過學習，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法，打造高效課堂打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠工，嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，在此基礎上，多利用先進的教學設備，精心制作多媒體課件，發揮備課組的集體智慧，認真備寫每一篇教案；在課堂上，能夠利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣。為了提高課堂教學效率，打造高效課堂，教學過程中，我把本班學生按學生的.成績平均分成七個小組，每個小組有組長、副組長各一人，每組學生成績按好中差搭配，學習中以小組自主學習為主，教師講為輔，小組學習時，組內的成員可以互相討論，互相幫助，讓優生帶動差生，真正做到向課堂45分要質量，要效率；在課后，及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
四、加強協調，狠抓群體育人工作
本人主要負責初二年級語文備課組工作，因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及語文教研組組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。
五、正視自我，明確今后努力方向
本學期期中考試，我所帶的班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，主要原因是差生面廣，盡管優生成績很好，但卻不能拉平距離，同時對知識點的檢查落實不到位。今后努力做到：
1、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
2、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
3、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
個人履職工作總結 3
我盡職盡責地做好了自己的工作，雖然成績很小，但我感受到了很多情感。下面我將簡要回顧和總結我近年來的工作。
第一，意識形態方面
自從參加工作以來，我首先對師德提出了嚴格的要求，我想成為一名合格的人民教師！努力提高自己的政治思想修養，良好的道德情操和精神風貌，誠實、利己、積極教書育人，敢于批判不良現象，勇于奉獻，多次受到師生的表揚和學校的表揚。
第二，教學工作
在教學工作中，要認真學習英語課程標準，刻苦鉆研教材，精心設計教學方法，做好備課，注意突出重點，突破難點，每節課都要求質量，及時批改作業，課后幫助學生。本人教學成績優秀，學業成績通過率95%以上，優秀率30%以上。我教的學生英語考試成績遠高于全縣英語平均水平。
1、嚴格教學。在教學中，我對自己要求嚴格，以免馬虎。根據新時期的教育理論和現代教育的特點，以及教學任務的實際，我們應該認真把握教學的各個方面。
2、認真備課。備課就像一出戲。沒有細致入微的劇本和周密的策劃，戲就“蒼白無力”。首先，我掌握課程標準，知道每一節每個知識點的具體要求，對各個層次了如指掌，這樣才能有一個深思熟慮的計劃。然后根據具體的授課班級，由于每個授課班級的英語知識整體水平不同，備課的時候要心中有數，包括具體的授課方式。然后參考一些教育參考書，補充教材中的一些疏漏和不足，進行更深入的了解�！叭绻阆虢o學生一杯水，你必須有一桶水�！边@句話的道理我一直沒有忘記，所以在備考階段，我強迫自己多看看課外資料，參考課外書籍。這幾年一直在學習《中學英語》、《英語教學研究》等課外雜志，經常在網上查閱教學的最新動態。我深深地意識到，這些都有利于提高我的教育教學水平，也深深地意識到，在備課之前，充滿信心和激情，最大限度地發揮自己專業水平的潛力，是課堂教學的基礎。
3、優化課堂教學，提高課堂教學效率。俗話說“沒有固定的教學方法”，我認為不僅不同的老師對不同或相同的內容有不同的教學方法，同樣的老師對相同的內容也有不同的'教學方法。在教學中，我始終堅持不同的教學方法，針對每一節課和每一章，采用啟發式、討論式、對話式、實驗式、比較探究式等多種形式。并注意充分發揮學生在教學中的主體作用。近年來，我經常使用現代教學方法，如幻燈片放映、投影、錄像，甚至計算機課件，將課本中更抽象的內容具體化、形象化，采用各種方法激發學生的學習興趣，創設情境，營造和諧、平等、民主的教學氛圍。在教學中，我也注重對所給知識的及時總結，及時得到學生的反饋，使每節課都有所提高，并做一些記錄來補充教學中存在的一些問題。
4、重視實驗和實踐教學。我充分利用學�，F有的實驗條件，努力開設足夠的課堂實驗，為學生提供更多的自學實驗機會。從而培養學生的實踐能力、觀察能力、思維能力和解決實際問題的能力。
第三，教研活動
在教學活動中，我一直很重視教研改革活動。一是可以集中精力研究教育教學的特點，建立自己的教育教學模式，積極參加各類教研小組活動，經常和同事討論教學的各個方面，虛心學習，虛心求教。我還積極參與教學和科研改革活動，大膽承擔了“實施素質教育”的開放式實驗教學課程，積極探討和改進教學方法。20x，我主持了七年級“英語單詞快速記憶鞏固”教學法的探索。1月20日，課題通過市課題專家組鑒定，獲準完成課題。同時，本人撰寫的文章《如何提高農村學生記憶英語單詞的能力》獲得市級學科個人成果獎三等獎。受到領導和老師的表揚，被學校評為“教研積極分子”。
第四，班主任的工作
在班主任工作中，可以以德育為關鍵環節，注重育人，對學生進行愛國主義和集體主義教育，培養學生的愛國主義和集體主義精神，使學生樹立明確的學習目的。根據培養學生德、智、體、美、勞全面發展的要求，班主任工作要勤快、嚴、細、實，特別要注意后進生的轉化。我班班風學風好，被學校評為“文明班”。同時，我個人獲得了一般學校水平優秀班主任的榮譽稱號。
個人履職工作總結 4
根據市關于印發《履職盡責督促檢查工作實施方案》的通知文件精神，在學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題�，F將自查工作情況報告如下：
一、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。
為了認真抓好此項工作，我成立了由黨支部書記、為組長的履職盡責工作領導小組。領導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后到每一位中層干部，分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。
1、領導班子成員說職責
班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調整。會上，大家還一致認為，作為管理者，必須從傳統觀念中解放出來，增強創新意識，提高自身的管理能力和技術能力。
2、中層干部說職責
中層干部集中圍繞“帶好一個科室，”來談體會，談職責。大家普遍認為，中層干部職責在于調查了解下屬科室職工的工作情況，工作紀律情況，學習技術情況，身體情況，做好表率；制定本科室經濟責任目標，建立規章制度，規范本科室職工的日常行為。
二、加強學習，為自查工作奠定牢固的思想基礎。
把加強執行力的學習貫穿始終，召開由班子成員和中層干部參加的會議，重溫市xxx下發的'相關文件的精神，深入學習履職盡責和黨風廉政建設文件，多渠道收集并學習好的經驗和做法，為自查做好了充分的思想準備。
三、廣泛宣傳，發動職工主動參與，消除職工疑慮。
采取多種形式的宣傳活動，向單位全體職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為業主和建設單位服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得全體職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。
四、集中精力，梳理現有崗位職責、責任制度。
自查工作開展以后，在繼續完善現有崗位制度的基礎上，認真梳理現有的責任制度和崗位職責。梳理內容包括：下達給各經營實體工作經濟指標；各科室及經營實體制定的崗位職責、工作規范、廉政建設、作風建設、績效考核、等一系列規章制度。
五、認真查找差距，切實做到“五方面”。
結合業主和建設單位反映的意見和建議，對照已梳理的責任制度和崗位職責，切實做到“五方面”，深入查找工作中存在的各種問題。單位領導班子主要在權責設定、服務態度、辦事效率等方面對照檢查；中層干部在思想作風、工作作風、服務態度和技術等方面對照檢查。通過自查，從而找準找出我院在權責設定、工作規范、辦事效率、責任機制、服務態度和技術服務等方面存在的問題和薄弱環節。
六、廣泛征求意見，促進自查工作取得成效。
為了讓自查工作取得更大成效，營造工作的良好氛圍。采取征求業主和建設單位意見的方式，廣泛征求意見。7月1日上午，在會議室召開了征求全體職工和部分業主意見會議，向職工、業主發放征求意見表，就作風建設、服務態度等方面對進行評價，滿意率為96%。
個人履職工作總結 5
為進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，辦人民滿意教育，學校決定，從20xx年9月起至20xx年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動。目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召，立即召開會議進行布置，還召開專題分析會，圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業務水平、改革創新”等方面的內容進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議。開展批評與自我批評。通過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現將個人自查情況匯報如下：
一、查找出的問題和不足：
(一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
(二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發牢騷。
(三)工作多憑經驗，依法依規意識不夠強。
(四)工作只顧埋頭苦干。
(五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
二、分析得出的原因：
(一)對履職盡責理解有偏誤。之前我總是認為，師者，傳道、授業、解惑也，我們做老師的，首要任務是教給學生道理、知識、技能，解答學生的疑問，保證教育教學質量。不用天天去講我應該履什么職，盡什么責。經過學習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責”是非常重要的。
(二)“履什么職，盡什么責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，才會發牢騷。如果知道這些工作是自己的職責，那么你就不應該發牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問題。
(三)人有了一定的年紀，經歷多了總會積累一定的經驗，憑借這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一直積累下來的模式和方法。這是與時俱進的一個絆腳石，不利于工作的提高與創新，特別是在教學上顯得尤為突出，直接表現出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的`不利影響也比較突出。
(四)埋頭苦干是一種好品質，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現，雖說有人過于投機取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
(五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因�？陀^原因是我們學校目前教學設備相當落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。
個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠，制作課件能力差，一節課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學生嘗嘗鮮;二是有點懶，一直來都是一支粉筆一張嘴，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務多，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業務知識)能量有限，新的知識進來不夠多。
三、 改進措施機努力方向：
(一)加強學習，提高綜合素質。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規、教師職業道德、學校規章制度等，夯實自身的'思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢結合起來，為了民族的發展、學校的發展、為了學生的發展，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強業務學習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發完，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現代教育理論與教育信息，只有不斷學習，與時俱進才能培養出新時代所需要的人才。
(二)多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的批評與監督，樹立敬業、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業務，多向別人學習，積極營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進工作思路和工作方法，不斷提高教育教學質量。
(三)熱愛關心學生，時刻把學生的發展和利益放在第一位，做學生的老師、做學生的父母、做學生的朋友
個人履職工作總結 6
本學期我擔任初x(x)班的班主任。班級工作的重點是繼續做好班級常規的管理工作，同時，抓好學生的考試成績，本著一切從學校工作和學生實際出發，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作：
一、完善班級制度
進一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
二、化被動學習為自主學習
到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
三、防止偏科，全面發展
班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通，經常家訪，和家長保持及時緊密的聯系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
四、加強對學生心理素質的教育
(1)九年義務教育工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，我經常和學生進行談心，放松學生心里壓力，緩解學生緊張的`心態。
(2)為了讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成績。從前，我們班有幾位同學總是以自我為中心，自己會的題從不告訴別人，這樣自己的成績提不上去，別人也得不到幫助。針對這個問題，我們開了一個專題班會……關注自己，從我做起。里面有一個環節就是幫助他人，提高自身的素養。
五、重視體育鍛煉，提高身體素質
畢業班學生的學習壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質量，同時和家長的聯系，讓家長也配合我們多給學生增加有營養的食品，重視對學生的健康教育。
六、考勤管理
主要由副班長做，他主要負責監督學生日�？记谇闆r，協助班主任做好每月操行評定考核工作。
七、全面發展
利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
在班級里，后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題，我主要是找他們來談話，分析原因，然后鼓勵幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
作為x年級的一位班主任，我盡心做著班主任的各項工作，考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎，只怕給學生考慮的不周全，不能將所有的情況都考慮進去，而耽誤了他們的一生�？墒怯袝r會出現一些突發問題，還是不可避免的所以有很多方面可能還存在問題，希望大家能給我指出寶貴意見。
個人履職工作總結 7
一、政治思想方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的`標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的'。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長；
個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；
創建個人博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生。
四、努力方向
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
個人履職工作總結 8
時間過得真快，來到xx初級中學已經一年了，我在自己的崗位上也走過了一個春秋。這一年對我而言是非同尋常的一年，在這里這一年我過得充實、快樂而有意義；這一年在這里我有一位剛走出校門的大學畢業生轉變為一位初中的英語老師；在這里這一年我有一開始的茫然不知所措轉變為現在的一名合格的教師兼班主任。為了更好的做好今后的工作，總結經驗教訓，現將20xx—20xx度的工作、學習情況總結如下：
一、實德方面：加強修養，塑造師德
從小的我的理想就是當一名教師，因此我深深地愛著我的工作，熱愛教育事業，熱愛學生。樹立良好形象，形成良好的師德，思想端正，團結同志，關心學生，嚴格遵守學校各項規章制度，嚴格要求自己，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。
二、教學方面
我深知，責任心對于每一個人的工作尤為重要，所以我時刻提醒著自己關于這一點。本人自始至終以嚴謹認真的態度治學，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課，及時做好總結、反思，多聽課，多向其他教師請教、學習，同時，在工作中常常得到年級組長、教研組長及其他同事的指導和幫助，是我從毫無經驗轉變為能基本站穩講臺。
三、德育方面
在本學期的第二學期，我有幸擔任xx班的班主任，這對我而言毫無疑問又是一個新的'挑戰。接班后，我深入班級，了解班級狀況，在此基礎上，我狠抓班級常規工作，對學生嚴中有愛。堅持每天xx到班，督促學生晨讀，每天堅持帶學生出操，監督學生打掃衛生，常常教育學生要樹立明確的學習目標，并要向這個目標努力奮斗。經過一學期的努力工作，我們班的學生在學習、紀律、衛生等各方面去得了一定的進步。
在今后的工作中，我要做的、要去學習的還有很多，我將繼續努力，爭取做一名優秀的、問心無愧的教師，為學校的發展貢獻自己的力量。
個人履職工作總結 9
回顧這三年的特崗生活帶給我更多的是快樂；成長；感動。快樂源于我的學生和課堂，孩子們帶給我太多的出乎意料的驚喜；成長源于我的學生和課堂，在孩子們面前我必須要拿出很成熟的一面；因為我是他們的老師；感動還是源于我的學生，孩子們的一句“老師早上好”、一句“Good morning”、一個隊禮……此時我只想說：孩子們，你們真有禮貌。同時感動源于我的領導和同事們，校長的一句“教無定法”，深深地印在我心里，使我的課堂不受拘束，很開放，很自由；吃飯時，若人不全，同事們接二連三地催你吃飯，當我端起飯碗時，吃的不僅僅是飯，更多的是同事們的關心，此時，我更多的是感謝，感謝領導和同事們對我無微不至的關心。
我用滿腔的真誠全心投入教學。三年來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，認真做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我對這三年的工作做個小結：
一、思想上：
積極配合學校的統一安排完成了政治、業務、通過學習使本人得到了深深的教育，思想更加完善、更加成熟。在教學中教育學生學會學習的同時，堂堂課中貫穿德育教育，使他們的思想有了新的變化。德育方面，首先校領導把道德課本《弟子規》作為校本課程，因此學生們的思想道德更上一層樓！
二、工作上：
1、學習新課改理論知識：為了更好的讓學生適應課堂改革，更容易接受課堂知識，理解課堂內容，本人查閱了許多關于課改的'書籍，比如，新課程下我們如何當老師、小學英語教學法等；同時通過網絡結識了很多教育工作者，比如四川省的李志軍老師，我向李老師學習他的教學經驗；還有江蘇連云港的程老師；西寧市女小的白校長、郭主任和澄川小學聶校長等，他們給了我很多幫助與支持。我的成長都離不開他們的幫助，在此，我非常感謝！
2、上課：校長的一句“教無定法”使我茅塞頓開；使我的課堂不受拘束，很開放，學生很活躍。是啊學習有法，但教無定法，學習方法有一般的規律性，也有其特殊性.由于學生的氣質、智力、基礎存在差異，在學法的適應性上也有差異性，所以在總結課文時，我總要引導學生回顧學習過程，說說自己采用了哪些學習方法，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來，以便運用時信手拈來。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。不管是本校的公開課還是其他學校的公開課，本人都積極參與聽課，學習他人的教學經驗。為了提高自我素養，本人經常到網上查閱相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。平時經常和身邊的同事以及其他學校的同行交流，請教教學問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學習人家的經驗不斷提高自己的教學能力。
4、通過校長的指點、同事的幫忙已經自己的努力，第一學度拿了鄉上的教學能手的稱號，之后又拿了創新課比賽的第二名(當時我講的是英語，在甘溝小學講課比賽中，我是第一個講英語的老師)，今年六一時我被評為優秀少先隊輔導員，我上小學時對少先隊的了解就是戴紅領巾，再無其他的活動，我當初到紅旗灘小學時，學生們和我小學時一樣的。于是我從網上下載了少先隊章程先自學，然后利用少隊課給孩子們講述最基本的`有關少隊的知識�，F在我的學生最起碼知道了隊歌、隊禮、呼號等。少先隊活動是少之又少，今年通過網絡認識了《少先隊小干部》雜志社的工作人員蔣艷，之后給我們學校免費贈送了一年的《少先隊小干部》雜志，這樣以來，有些活動我們完全可以模仿了，比如：原來孩子們不會編輯手抄報，自從有了《少先隊小干部》雜志，孩子們從模仿到創作，有了屬于自己的手抄報。謝謝大家！
在這三年特崗生活中，我為學生聯系來了900多本課外書(其中有300本道德課本)、300多支鋼筆、1000多支鉛筆、400多塊橡皮擦，豐富了學生的課余生活，擴充學生的`知識面。同時今年通過網友的捐助，六一時，為全校80多名貧困家庭、單親的孩子以及孤兒們送上了2400元的節日禮物；最近還有從四川寄來的顏料、顏料盒和筆，希望孩子們描繪出自己美好的未來。
我的目標值得一提：起初想讓全班學生說一口流利的普通話，通過三年的實踐，才知道這是一項艱巨的“工程”，通過三年的努力，全班雖說的不是很流利，但是最起碼是普通話，明年我還會繼續的，因為還沒有達到流利地步；因為這是我大學時的一個小小的心愿，所以我要努力。
同時也有很多不足之處：本人雖然在教學上取得了一定的成績，拿了中心學校的教學能手，但離上級領導的要求相差甚遠，作為小學的一名數學兼英語教師，對小學生缺乏耐心和愛心，在學習方面指導不多、對他們的生活了解很少，教學方法過于簡單，有時還出現丟三落四的毛玻如：明明想好了這樣講，由于一疏忽，偏偏那樣講了。有時在課堂上組織能力不強，雖然在課堂上提倡小組討論，但真正還沒有做到家，同學門還沒有形成小組討論的習慣，還有的同學乘虛而入，形成了滿堂喊的不良習慣。
在這三年的特崗生活中，我感謝中心學校領導給我外出學習的機會；感謝我校領導的教導；感謝同事的幫助與關心；感謝學生帶給我的快樂與幸福。
總之，在這三年的特崗生活中收獲頗多，感觸頗深；感動頗多。
個人履職工作總結 10
一年，人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的`想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如xxx、xxx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。
在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫xxx。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后還成為三好學生。
個人履職工作總結 11
一年就這樣悄悄地過去了。在我的崗位上，我遵循學校領導的指導，鼓勵教師，培養人才，讓我們學校不斷向社會輸送人才。
一、師資培訓
我們學校師資力量雄厚，但我對很多老師的教學水平并不滿意。為了讓更多的優秀教師和班主任出現在我們學校，舉辦了一個教師培訓班，希望能提高所有老師的教學水平。這是我們學校的內部培養，培養的老師都是學校的一些骨干教師，為學校培養了很多優秀的人才和有經驗的人。憑借實力，他們成為了學校的火花。點燃學校里很多老師。讓他們在教學中不斷開拓創新。給能力不足的老師積極的成長空間。給厲害的人更多的學習機會，讓所有老師都明白教學的'奧秘，一直是我們學校的重點，所以這也是我的任務。既然我負責這一部分，我就要肩負起責任，把我們學校的老師培養成合格的老師。我們不會教他們專業知識，而是教他們教學思路和教學方法，讓他們在教學中學會發展思維。
二、各科教師的評價
我們學校每月評估老師的工作。畢竟我們學校需要的是負責任的老師，而不是那些在崗位上浪費時間的老師。所以我們學校很重視這一點。我帶領學校評估小組評估每個老師的教學質量。評價主要從三個方面進行測試：一是學生的考試成績，二是教師的教學水平，三是學生對教師的評價。
通過這三個方面，可以綜合評判一個老師在學校的貢獻。按照規定，我會在每個月中旬帶領老師開始評價，老師會去教室后面看講課質量。我會寫下學生在課堂上的表現，以及他們在那些地方做得好不好。作為評價后的評論，我們通過投票的方式來檢查學生說的話。成績優秀的老師會被我們認可，成績差的老師會被批評。為了證明我的評價是真實的，我根據我想去的數據做最后的解釋。
三、工作職責
作為一名教學主任，我是一名負責全校一年級的老師。為了讓老師在教學中沒有壓力，讓學生有更多的時間學習，我會聽取老師的意見和他們對教學的看法，因為我是管理者，畢竟和學生接觸，離在職授課的老師很遠。所以為了符合實際，我會聽取意見，不會用一家之言影響老師的教學。當然，我會對教學效果差、不符合要求的老師進行指導和培訓，但我也會接受處罰。為了提高教師的教學責任感，我會主動引導教師向這個方向努力。
個人履職工作總結 12
時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這里當特崗教師的時候，那份對環境的詫異與疑惑，如今已經在一年的工作中有了全然不同的感受。當時和我一起考到這里當特崗教師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這里的環境就果斷放棄了�，F在我為自己的堅持感到慶幸，如果沒有堅持下來，那又怎么會有本人現在的工作成績呢？現將這一年的工作總結如下：
一、孩子們能吃的`苦，老師為什么不能吃
無疑，在總結這一年的工作中，首先還是得說說在這里的苦。剛開始的時候，真是吃不慣這種苦，畢竟是城市里長大的孩子，來到這里什么都不怎么適應。如果不是看見孩子們在這種苦里還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我基本上都是一天告訴自己一遍要堅持，告訴自己孩子們都能吃的苦，一個老師，一個那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在這樣的自我安慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年�，F在再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。
二、我們都是每一個孩子走出大山的希望
在具體的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這里的環境使得這里的孩子比外面的孩子，在學習上要落后許多倍，而這種差距燃起了我的斗志，讓我一想到如果有朝一日可以帶領著這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多么美好的未來啊！就這樣，在這一年的教學工作中，我始終用外面的教育標準來要求孩子，也用這里的現實標準來包容孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的希望，讓他們是通過自己的努力來改變自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成績都進步了許多，我為他們高興的同時，也為自己感到高興！
三、老師們只有懂得愛與不懂得愛的區別
在這一年的特崗教師工作中，我意識到老師沒有好與不好之分，老師們的區別，只有懂得愛與不懂得愛的區別。教育事業，說白了就是一個愛的事業，如果一個教師沒有愛，對自己的學生沒有愛，對這份工作沒有愛，那么遲早都會走不下去，尤其是在特崗教師這個崗位上，要想堅持走下去，必須要有對教育對生命的熱愛。
個人履職工作總結 13
一學期很快過去，可以說是緊張忙碌而收獲多多。這學期我積極地去適應新課程的要求，責任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作。期間灰心過，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進，一學年過去了，作為六年級部教研組長就教研組和自己的教育教學工作很有必要小結反思。
開放式教學：由教師通過開放題的引進，在學生參與下解決，使學生在問題解決的過程中體驗數學的本質，品嘗進行創造性數學活動的樂趣。開放式教學中的開放題一般有以下幾個特點：一是結果開放，一個問題可以有不同的結果；二是方法開放，學生可以用不同的方法解決這個問題；三是思路開放，強調學生解決問題時的不同思路。
新授前都是讓他們先收集資料，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數學就在我們的身邊，通過互相交流使他們學到了他人的知識，使學生們共同發展，共同進步，所以說在新課改中不知不覺師生的關系近了處于平等的地位，講臺也變大了，在也不是三尺講臺了，教師已經溶入學生中間了，學生也不在封閉而是互相合作主動討論、探討、學生們不在感覺數學枯燥乏味，而是生動有趣，感到了數學就在我們中間。
活動式教學：讓學生進行適合自己的數學活動，包括模型制作、游戲、行動、調查研究等，使學生在活動中認識數學、理解數學、熱愛數學。通過讓學生用同樣長的鐵絲分別彎制成長方形、正方形、圓，然后引導大家觀察、比較、判斷：哪一種形狀的圖形面積最大？
探索式教學：采用"發現式"，引導學生主動參與，探索知識的形成、規律的發現、問題的解決等過程。例如"談談儲蓄的利息"就是來源于社會生活的實際問題，指導學生認真閱讀并作一些簡單的計息演算，就能加深學生的印象，使他們感性地認識到學習數學的好處，提高學習興趣。
誘發學生的'靈感。在教學中，教師應及時捕捉和誘發學生學習中出現的靈感，對于學生別出心裁的想法，違反常規的解答，標新立異的構思，哪怕只有一點點的新意，都應及時給予肯定。同時，還應當應用數形結合、變換角度、類比形式等方法去誘導學生的數學直覺和靈感，促使學生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口。
現行的教材都是分課時編寫，通常每課時的任務必須在一節課內完成。多數教師對每節課的內容、任務、進程都具體以時間順序來分解，有時怕完不成任務，學生在關鍵處及易混易錯處發生分歧時，不敢花過多的時間讓學生爭辯交流
生怕"節外生枝"，過分講究課堂教學環節的絲絲入扣，教師往往在一節課的各個階段，按"套路"引領學生一步一步去"走教案"就行了。這種課看上去緊湊，但缺少一種動態生成，往往以犧牲學生學習的積極主動性為代價，弊病很多。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"是我們數學教研組的工作內容和工作動力，我們在今后的數學教學工作中，將不斷總結已有的成功經驗，與時俱進、開拓創新、團結協作，為全面提高數學課堂教學質量，推進數學課程改革而努力工作。
個人履職工作總結 14
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這學期的工作作如下總結：
一、思想方面：
本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面：
本學期我覺得自己的擔子重、壓力大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的`地位和權力污辱學生。
理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。
個人履職工作總結 15
本學期我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標�，F在將我的工作情況總結匯報如下：
一、愛崗敬業，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、拜師學藝，改革課堂教學。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子，在一年的學習時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的`學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的.喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。教給他們自學，預習課文的方法，圍繞課文的主要內容進行大膽質疑，并通過"合作學習"的方法去解答問題。誘導他們如何讀懂每一篇課文，啟發他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發學生自主學習的競爭意識。班里的學生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學習風氣，學習積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。因此，學生都取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標。教學效果比較好。
五、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯系，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。
個人履職工作總結 16
秋去冬來，一學年的時光轉瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自我的優勢，及時評價經驗，吸取教訓，評價前段工作如下：
第一，在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行黨的教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業道德規范》來約束自我的言行，不斷的提高自身的政治素質。
第二，嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。
第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。
同時積極學習鉆研名師、專家的'教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績，為我校的發展壯大貢獻自我微薄之力。
個人履職工作總結 17
今年以來，xx縣稅務局從落實崗位責任入手，突出績效管理，做到崗位、責任、能力、利益的有機結合，調動了稅務干部履職盡責的積極性，有力地促進了崗位責任的落實，推動了各項工作的開展。
一、實施崗責績效管理的背景
長期以來，職責不清、責任不明、管理不到位、工作積極性不高等問題一直是困擾基層管理的難題�！皪徫痪褪秦熑巍睂ｎ}教育活動開展以來，該局通過開展崗責自查活動，發現一些基層分局崗責不清、責任落實不到位，工作任務不落實，甚至貽誤工作;有些人員有崗無責，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量過于集中，責任大扣分多，考核獎吃大鍋飯，挫傷了大家的工作積極性，現行考核機制的作用未得到有效發揮。
針對這些問題，該局組織相關人員深入基層進行廣泛深入調研，認真分析深層次原因，研究解決問題的辦法和措施。認為產生問題的'根源在于崗責機制不健全，其中明確崗責是基礎，績效管理是關鍵，只有做到二者的有機結合，才能較好地解決以上問題。該局從問題較為突出的基層分局抓起，梳理工作事項，設立工作崗位，明確崗位職責，完善管理辦法，狠抓各項措施的落實，切實強化崗位責任的績效管理，促進工作積極性的提高。
二、主要做法
(一)深入調研，科學設置崗位。在深入各基層分局調研的基礎上，一是梳理工作事項，按照自上而下的原則，首先組織各科室對對應分局的工作事項進行梳理。然后根據工作性質相近、工作關聯度較高及分局目前實際工作事項在目前崗位的運作情況，進行歸類，設置了工作崗位。二是制定崗位職責。根據工作事項的具體內容，進行概念化處理，形成各崗位的工作職責。三是明確日常工作，對經常性、常規性的工作進行單獨明確，逐條列明完成時限，進行重點管理和考核。在設崗環節，區分分局不同情況，共設置了三個系列的崗位。其中工作任務繁重、人員較多的xx分局、xx分局設置主崗6個，輔崗10個;其它分局設置主崗6個，輔崗6 個;稽查局設置主崗14個，輔崗12個。明確日常工作119項。
(二)落實績效，制定管理辦法。按照崗位職責、崗位風險、工作難易程度、崗位待遇相匹配的原則，經過廣泛調研和征求意見，制定了崗責績效管理辦法。一是明確崗位分值。每個崗位根據難易程度、工作量大小等合理確定一定分值。主崗統一設定為100分，輔崗設定5-20分的分值區間，具體分值由分局自行設定。主崗及輔崗分數累加值為稅務干部崗位績效考核分值。二是設置崗位績效獎金，按人均固定數額核定到各單位。各單位考核獎發放總數嚴格控制在本單位核定獎金總額范圍內。主崗考核獎采取縣局統一核定的方法，各輔崗獎金數額，由分局應根據難易程度、工作量大小進行合理確定，原則上控制在30元-150元之間。
(三)對號入座，組織定崗定責。每名稅務干部原則上至少應確認一個崗位作為主崗，在此基礎上根據工作能力選擇一個輔崗作為兼崗。一是確定主崗。每名稅務干部根據現行工作崗位明確一個主崗，作為基本工作崗位，主崗采取稅務干部自主選崗和分局研究決定相結合的辦法確定。二是確定兼崗。在確定主崗的同時，稅務干部可根據個人素質、工作能力等因素選擇若干輔崗。輔崗采取競崗方式，在分局公開競爭，輔崗報名人員只有1人，由分局根據實際情況可以直接確定。三是崗位確認。組織填寫崗位職責確認書，以示明確崗位和責任。四是崗位公示。崗位確定后，分局在本單位公示崗位確認情況，接受監督。
(四)嚴密組織，實施崗責考核。一是縣局考核部門按月下發各科室對分局的考核結果，由分局落實到個人。二是分局考核人員結合縣局考核結果并根據分局崗位績效情況對分局人員進行綜合考核，及時統計匯總考核結果，上報縣局考核部門。三是縣局考核部門及時匯總考核情況計算每人應得績效考核獎，并按月將績效考核獎統計情況傳遞財務部門兌現考核獎。四是按月公示考核結果。建立崗責績效考核結果公示欄，每月一公示，廣泛接受監督。
三、取得的初步成效
(一)增強了崗責意識。通過重新設立崗位，明確崗責，使每個同志進一步明確了自己的崗位是什么，職責有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責，提高了履責的能力和水平。
(二)提高了履責積極性，激發了工作動力。根據崗責績效管理辦法，每增加一個崗位，就會得到一個崗位相應的待遇，實現了責任、能力與利益的協調統一。一個單位內部崗位之間獎金差距達x元，徹底改變了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的局面，激發了工作動力，調動了工作積極性。
(三)樹立了正確的用人導向。崗責績效管理結果直接與個人經濟利益、政治待遇掛鉤，通過設崗定責，真正發揮了基層業務骨干的作用，使那些素質高、有能力、能干事的同志發揮應有作用，并得到相應的報酬和政治待遇，通過考核考出了正氣，營造了干事創業的良好氛圍。
(四)推動了工作開展。通過落實崗責并嚴格考核，進一步理順了工作關系，暢通了履行崗責的渠道，在系統內形成“有崗則有責，盡責則有位”和“盡責得褒獎，失職受懲處”的共識，稅務干部積極履職盡責，促進了各項工作的順暢開展。上半年該局常規性工作考核居全市第三名。1-7月份，累計完成收入x萬元，同比增長x%，增收x萬元。
個人履職工作總結 18
能成為“骨干教師”中的一員，我深感榮幸，這是莫大的鼓勵和鞭策，更是我工作上樂于奉獻，勇于創新的一種動力和責任，讓我在教育教學的崗位上邁著更加堅實的步伐，做好每一樣工作，不辜負領導，老師，家長，學生對我的厚望�；仡欉@些年的工作，我覺得既忙碌，又充實�，F在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。
一、加強師德修養
一直以來，我能忠誠黨的教育事業，時刻以骨干教師的身份要求自己積極上進。認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，不斷提高自己的思想素質，樹立正確的人生觀，價值觀，職業觀。把“沒有最好，只有更好”作為自己對教育教學的追求，愛崗敬業，勤勤懇懇，教書育人，為人師表。自覺樹立以大局為重的觀點，工作中聽從領導的安排，勇挑重擔。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學手段，永保時代氣息。在工作中，做到尊重學生，從不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費，亂訂資料，亂補課”，與年級組的老師們一道，銳意進取，共同提高。
二、注重業務提高
作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。如《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的`教學特色。
4、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。20xx年九月，我參加了全國教育部的《教育技術培訓教程》的網絡學習，并以優異的成績取得了畢業合格證，將信息技術與學科教學有效結合，受益匪淺。
5、多年來，我一直擔任班主任工作，工作中，我力爭創自己的特色，充分利用班隊會，活動時間學習校紀班規，注重學生的安全教育。因此，我所帶的班級總是班風正，學風濃，班干部的積極性很高，深得領導和家長的好評。
三、優化課堂教學
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，優化課堂教學，提高教學質量。
�。�1）備好課。我積極參加教研室組織的.教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據要求，撰寫課后反思�；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。
�。�2）上好課。我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。
（3）做好課后輔導，對暫差生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
（4）每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
四、做好帶頭作用
我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發揮自身骨干教師的帶頭作用。積極投身教改，把提高課堂教學和培養學生的創新精神，實踐能力，作為始終不渝的追求目標。自覺更新教學觀念，在自己所帶的`語文學科教法上不斷進行改革探索，與本年級組的老師們一道，認真研究學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，充分重視學生的主體地位，以靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力。讓課堂教學注入新的活力。
五、反思中求進取
工作中，不論是聽課還是各種研討活動，我都做到了做好學習筆記和寫好體會和反思，做到學有所思，學有所獲。一份努力，一份收獲，我任教的學科在每次在考試中都能獲得優異成績，名列年級前茅。在各種競賽中我的學生取得的成績也令人欣慰。如在20xx年湖北省舉辦的“楚才杯”作文競賽中，我輔導的學生有十人參賽，其中三人獲一等獎，五人獲二等獎。我寫的論文《快樂教學》獲市一等獎，《巧用多媒體教學，優化課堂教學》獲省級二等獎、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
這些年來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
個人履職工作總結 19
本人自20xx年xx月xx日來我鎮上班，至xx日已有17個月，現在我就職于村，主要負責全鎮的土地承包和農戶的收益問題。
在本人的工作崗位上，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業務、不斷更新知識、不斷提高自己的業務水平和工作能力，并結合本村實際情況，積極向領導及時匯報農村工作進展情況；及時幫助村解決農村工作中的實際困難；在本村擔任村級農業合作聯社主任，主要負責村農民組的業務、科研和信息服務等工作。通過以上各方面的努力，本人的業務工作能力、綜合能力和管理水平都得到了極大提高。
一、加強學習，不斷提高業務素質
農村工作涉及面廣、涉及面廣，如果自我學習業務知識不到崗，不能及時充分發揮主觀能動性，那么在工作和生活中就很難有高度、有針對性，工作效率就會大打折扣。為此，我始終把學習放在重要位置，堅持理論聯系實際，學習《農村工作條例》、《農村土地承包經營權流轉管理辦法》，努力提高自身素質。積極參加村里組織的業務培訓，認真學習農民土地承包經營權流轉的有關文件，了解我鎮的土地承包經營權的發生、流轉情況，以及我鎮國有土地流轉政策，為以后的工作打下基礎同時積極參加村兩委的業務培訓學習，提升自己的業務能力。
二、勤勤懇懇，努力工作
農村土地承包經營權的發證和收繳工作也是我的重要工作。本人負責的土地承包經營權收繳工作也是我的重要工作，在本人的努力下我們順利完成了本期的各項工作任務。一是做好農戶登記、核對，及時發放農民土地承包經營權登記表和土地承包經營權轉讓許可證的收繳工作。二是做好本人及本村農戶土地承包經營權變更登記工作。我按照上級的通知要求及時、準確、及時完成了本期承包土地的變更工作。三是協助做好土地承包經營權流轉申請的核實及發放工作。本期的工作主要是在核實發證的`填寫上，以及申報的工作。四是做好土地承包經營權的發證登記工作。本期工作重點是在核對發證上，做到了準確、及時、完整和及時。
三、加強學習，不斷提高工作能力
在工作中始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫。在工作中，我積極向老同志學習，學習他們的工作經驗，學習他們的工作方法，學習他們的做事方法，不斷提高工作能力。xx年來我認真學習了農村土地承包經營權流轉管理辦法等文件和有關政策，并積極向村里同事及有經驗的`同事學習，虛心學習他們的`經驗，不斷提高業務水平。通過xx年來的努力，我所承包的村級土地承包經營權流轉工作進展順利，取得了較好的成績。在本期工作期間，我積極學習新農村建設的有關理論，并積極向村里同事及會主任學習農村土地承包經營權流轉管理相關文件等，積極向領導及同事學習相關的業務知識，不斷提高自身的業務能力。
四、嚴格履職，積極開展工作
在工作中，認真完成上級領導下達的各項工作任務，在工作中認真負責，積極主動，積極配合做好領導下達的各項工作，同時努力完成各項指標任務。在工作中，我始終保持謙虛謹慎的工作態度。虛心向同事們學習業務經驗，不斷提高業務水平，并在實踐中積累經驗，不斷充實完善自己。xx年來，本人在工作中能以老員工們的身份嚴格要求自己，做到不懂的問題虛心向老同志請教，不斷提高自身工作能力，并且對本村村級的土地承包經營權進行了認真細致的調研，在此基礎上積極與鎮、會溝通聯系，及時了解土地承包政策，為今后村級土地承包工作做好準備。在工作中認真對待自己的每一份工作，努力完成好每一項工作任務。
五、存在的問題
盡管取得了一些成績，但是與領導的要求和同事們的希望相比，還存在一定的差距。
一是理論水平需要進一步提高；
二是深入基層調查研究的能力不足；
三是工作方法還不夠靈活。在今后的工作中，我將虛心向老同志學習，多向領導及同事請教，努力使自己盡
個人履職工作總結 20
作為黨員的我，深深的認識到，思想是行動的先導，也是工作質量的保證，只有扎實的思想作為基礎，才能做好護理工作，保證工作的質量。為保證有扎實的思想理論基礎，我積極學習上級黨組織的文件精神，認真貫徹黨的基本路線方針政策，并通過報紙、雜志、書籍等多種渠道，豐富政治理論。尤其在今年以“講政治、顧大局、守紀律”為主題的教育中。我積極參加主題教育各項活動，認真查找自己存在的不足與問題，剖析思想根源，明確努力方向，開展批評與自己批評，杜絕了庸俗之風、奢侈之風、虛假之風、浮躁之風的存在，進一步樹立了正確的人生觀和價值觀，使自己能夠以更加飽滿的熱情做好每一項工作，在本職崗位上建功立業。
1、加強學習、夯實基礎
在政治思想上，認真學習黨的路線、方針、政策，學習各級領導的講話精神，始終堅持全心全意為廣大群眾服務的指導思想，不斷提升自身的政治理論水平，力爭做好人民群眾的公仆。在業務素質上，自參加人社工作以來，本人深知不斷提高各項業務水平的重要性，積極參加并認真學習領會縣人社局舉行的各項業務培訓知識，做到理解、消化、運用，同時，還通過其他渠道，如報紙、書刊、網絡、電視等學習人社部門的各項政策和人社工作的方式方法，用于自己的實際工作當中，一切以服務好群眾，讓群眾滿意為出發點。
2、堅定信念、服務群眾
作為服務窗口的'工作人員，在窗口工作中，不斷樹立職業道德和服務水平。我始終把“以服務為己任、方便群眾、服務群眾、奉獻社會”作為自己在窗口工作的職業觀念和宗旨�；鶎尤罕娛且粋�特殊群體，服務于他們時，如果能夠做到順民情，聽民意，解民憂，那么你會發現他們是最樸實善良的，但如果面對他們使用生硬的官方語言和刻板的紅頭文件，那么你會發現他們也是最蠻不講理的。長期以來，我一直要求自己真正做到愛崗敬業，積極履行崗位職責，嚴格要求自己，確保做到件件事有著落，讓群眾滿意而歸。
3、增強服務意識和責任意識
作為最基層的xx工作人員，我們的服務對象是面向眾多群眾，涉及面廣，服務對象多，工作作風正不正，工作態度好不好，工作責任心強不強，將直接關系到每一位群眾的切身利益和我們自身的形象。同時，作為政府下設的一個職能部門，我們的工作成效和服務質量還將影響到政府在人民群眾心目中的位置。所以，這就要求我們在工作中，要真心誠意的對待每一位群眾，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析、去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想;在與群眾交往、溝通時，要做到熱情禮貌，耐心細致，態度溫和，全心全意的解決一切可以解決的問題，不讓百姓跑空路，跑遠路。堅決杜絕門難進、臉難看，事難辦的`“三難”作風。滿腔熱情的為基層群眾辦好事，服務好，只有這樣才能得到群眾的肯定，為全縣發展盡一份自己的綿薄之力。
4、從身邊做起，從小事做起
良好的工作作風、認真的服務態度是從一點一滴的小事反映出來的，是腳踏實地做好本職工作基礎，只有一切以黨和人民群眾的利益為出發點，不急功近利，不計較個人得失，克服華而不實，浮躁粗暴的工作作風，踏踏實實做人，扎扎實實做事。才能做到面對群眾時問心無愧，面對上級時從容坦蕩。
在以后的工作中我將更加嚴格的要求自己，以過硬的作風，務實的態度，扎實的干勁，更好的履行好自己的工作職責，不敷衍塞責，不拖拉了事，不求最好但求更好。
個人履職工作總結 21
今天是公元20xx年xx月xx日星期x，又是一個新的開始�；厥兹ツ隇t瀟歇雨之時，一年一度的納新活動，于無聲處，輕伴著如雨霏霏，我們的活動依舊如期有序進行著。秋風習習，暮雨綿綿。一張張富有生機活力的新面孔為我們讀書社的發展又帶來了新的契機、新的希望和新的樂章。
宣傳部，或者來自工作學習的協調性、抑或為更好的更有思想的規劃自己的大學生活，由最初的17人今濃縮為13人的小集體。來自8個不同專業個不同地域的可人兒，我想說：陽光、朝氣如此之類的詞語已不足以彰顯出你們青春的活力，縱是"欲把西湖比西子"、"腹有詩書氣自華"、"漢家男兒錚如鐵"，凝望著你們出奇的雙眼，這些都有了真的跡象。我作為宣傳部的一員，很遺憾，由于自身工作的懈怠，沒有為我們部多做些什么，也沒有為咱部的同志們提供怎樣的幫助，恍惚之間卻已經一學期已然過去，在這里，提出自己批評，也對咱部的同志表示歉意。
宣傳部，小小的集體，卻融合著大大的歡喜。20xx年10月15日中午12：15，地點操場，第一次例會就這般如期而至。再次的會面對彼此都有了進一步的認識。此后的每周一老時間老地點，大家都會準時趕到，雖然，每一次，總會因為這樣那樣的原因，也不免遲到或缺席的事件發生，但是，每一次例會，都能夠聽到xx對我們部員們學習生活方面的經驗說法，平和的語氣、樸實的句子，細細聽來，有不少值得我們去借鑒去做的。每一次例會所交代的每一項內容，辦板子也好，讀書分享也罷，其中都有你們每個人的付出和努力，對于工作，精心準備，絕沒有一絲一毫的遲到或是缺席。每一次的社團活動都需要通過出板子這樣一個平臺，讓師大人及時了解我們社團近期的活動以提取及時、準確的信息，來參與、分享我們讀書社別具特色的精品活動。所以，這就是我們宣傳部所應該做，并努力做好的工作。每一次出板子，都有累的時候，尤其是寒冬時節，天冷自不必說。但是，天是冷的，心是熱的。每個人都各司其職、各盡其責，分工明確，你貼紙，我繪畫，她寫字。就這樣，每次都是以最快的速度和最高的效率來完成每一次的任務。當每次走過學匯路，又看到"馬列理論讀書社"新出的板子，內容且不必說，作為我，真的很欣慰。當每次開例會時，又有新的工作需要去完成的時候，我們宣傳部的部員們，從沒有一絲一毫的感概或是其他，更多的則是欣然接受。每個人都有各自的特點，秀外而慧中，剛健而如秀清風，恬淡的笑容，就是你們最好的回答。
新老生見面會，有你們為全社帶來的優雅動聽的曲調;讀書分享，有你聲情并茂、揮灑自如的精彩主持，有你們在《心靈的花園》里講述著俞敏洪老師的成長經歷;文藝隊、體育隊、辯論隊，都有你們熟悉的身影和清晰的.記憶。
所以，新的一學期就這樣又再次來過，時間的車輪踏過歲月的印記。新的一學期，新的開始，我會盡我所能去做好應該做的所有。也誠摯希望我們的部員們：更加嚴格要求自己，不再有類似遲到、缺席的事件的發生。其次，走過路過，不要錯過，當你們踏過學匯路時，請停住你們的腳步，順帶的看看其他社團的版面設計與其風格，取長補短，總結經驗，"師夷長技以自強"，以達到提高讀書社宣傳板的收視率，擴大讀書社的影響力，調動全校人民積極參與讀書社精品活動的積極性的最佳效果。
有句話說"堅持下去不是因為我很強，而是因為我別無選擇"，如今，你們不是沒有選擇，而是選擇堅持下去。
最后，送我們宣傳部的同志們一句話："你沒有用，不是因為你沒用，而是因為你沒有用。試著盡量用自己所能夠做的，去彌補生活的缺憾。"
也送在座的所有同學一句話："花兒不為誰開，也可以為自己開，世界不為誰存在，也可以為自己存在。花未全開，月未圓�；嫉没际В照`年華，凡事選擇堅持，用你最初的心，去做好永遠的事"。
個人履職工作總結 22
4月26日下午，20xx年全市教育系統接受履職盡責督促檢查工作動員會后，我校立即行動，積極投入到接受履職盡責督促檢查工作，現將前一階段工作總結如下：
一、成立專班，制定方案
我校成立了以校長胡發平為組長，所有學校班子成員為副組長，全校教職員工接受履職盡責督促檢查工作領導小組，并抽調精兵強將組建工作專班，成立了專門的領導小組辦公室，并結合教育實際，我校制定了《20xx年全市教育系統接受履職盡責督促檢查工作實施方案》，履職盡責個人總結。 并且有條不紊抓落實。
二、大力宣傳，營造氛圍
5月5日下午我校召開全體教職工大會，校長胡發平同志作了《20xx年全市教育系統接受履職盡責督促檢查工作》的動員報告。認真傳達了上級領導講話和有關文件精神。結合我校實際情況作了專項布置。
學校校園張貼標語“履職盡責當好標桿，務實清廉向我看齊”的宣傳標語，宣傳履職盡責督促檢查的重要性和緊迫感，為全面鋪開接受履職盡責督促檢查工作奠定堅實基礎。
三、突出特色，務求實效
學校本著“以人為本，一切為了學生”這一辦學理念，突出我校教育教學特色，務求履職盡責實效。
圍繞履職盡責工作主動 “挑刺”，列出八重點整治項目清單，細化責任到分管領導，要求限期整改到位。
四、搶抓機遇，迅速行動。
動員會后，我校專班立即開展行動，迅速與每位教職員工簽訂《教師履職盡責承諾責任書》。開展了“我的崗位職責是什么?履行的怎樣?”、“我在崗位職責履行上有哪些問題和不足?”“為更好履職盡責我準備怎么做?”的“履職盡責大討論”活動。教師踴躍發言，借此東風，提高自己的教育教學水平和業務能力，轉變工作作風和教學理念。
五、查找不足，認真整改
對照《20xx年全市教育系統接受履職盡責督促檢查工作實施方案》的`有關要求，每位教師認真查找工作存在的不足，制定切實可行的整改方案，開展批評與自我批評，不護短，不相互恭維。
個人履職工作總結 23
4月26日下午，20xx年全市教育系統接受履職盡責督促檢查工作動員會后，我校立即行動，積極投入到接受履職盡責督促檢查工作，現將前一階段工作總結如下：
一、成立專班，制定方案
我校成立了以校長胡發平為組長，所有學校班子成員為副組長，全校教職員工接受履職盡責督促檢查工作領導小組，并抽調精兵強將組建工作專班，成立了專門的領導小組辦公室，并結合教育實際，我校制定了《20xx年全市教育系統接受履職盡責督促檢查工作實施方案》。并且有條不紊抓落實。
二、大力宣傳，營造氛圍
5月5日下午我校召開全體教職工大會，校長胡發平同志作了《20xx年全市教育系統接受履職盡責督促檢查工作》的動員報告。
認真傳達了上級領導講話和有關文件精神。
結合我校實際情況作了專項布置。
學校校園張貼標語“履職盡責當好標桿，務實清廉向我看齊”的宣傳標語，宣傳履職盡責督促檢查的重要性和緊迫感，為全面鋪開接受履職盡責督促檢查工作奠定堅實基礎。
三、突出特色，務求實效
學校本著“以人為本，一切為了學生”這一辦學理念，突出我校教育教學特色，務求履職盡責實效。
圍繞履職盡責工作主動 “挑刺”，列出八重點整治項目清單，細化責任到分管領導，要求限期整改到位。
四、搶抓機遇，迅速行動。
動員會后，我校專班立即開展行動，迅速與每位教職員工簽訂《教師履職盡責承諾責任書》。
開展了“我的.崗位職責是什么?履行的怎樣?”、“我在崗位職責履行上有哪些問題和不足?”“為更好履職盡責我準備怎么做?”的“履職盡責大討論”活動。
教師踴躍發言，借此東風，提高自己的教育教學水平和業務能力，轉變工作作風和教學理念。
五、查找不足，認真整改
對照《20xx年全市教育系統接受履職盡責督促檢查工作實施方案》的有關要求，每位教師認真查找工作存在的不足，制定切實可行的整改方案，開展批評與自我批評，不護短，不相互恭維。
個人履職工作總結 24
在這一個學期里，既有欣喜，又有工作時的苦澀;既有活動成功時的喜悅，也有不被理解的辛酸。五味具雜的工作經歷讓我一下子成長不少，同樣，也學到了不少。少先隊的所有工作離不開班主任的支持，有了大家的支持，少先隊工作才得以開展的有聲有色。做大隊輔導員不僅是工作任務重，更重要的是事物相當繁雜。都說大隊輔導的工作如同一個筐，果然從少先隊員的生活到思想，從制定計劃到開展活動，每件事都必須親力親為，有時我恨不得長上三頭六臂。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結：
一、堅持規范的升旗儀式
每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時表揚優秀學生熱于助人、拾金不昧等精神，同時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
二、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作
日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障。因此也是組織和開展少先隊活動的`必要前提。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。在各位領導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，校容校貌有了很大的改變。在本學期的檢查中，紀律好的班級二年級同學，他們不但課間紀律好，舉止文明。衛生方面整體來看都需要提高，在學校大隊部的幾次檢查中，三、四年級的衛生要好于其他年級。
三、少先隊各項活動的開展
作為一名大隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己。本學期的活動較多，每次活動我都精心安排部署、認真總結。
九月份：
1、舉行“感念師恩”主題隊會、升旗儀式。為了感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，少先隊員們用他們的愛和行動來感恩老師，表達對老師的尊敬熱愛之情。
2、組織學生開展“向國旗敬禮，做有道德的人”網上簽名寄語活動。此次活動的'開展增進了全校師生愛黨愛國愛社會主義的情感，培養了師生愛祖國、愛勞動、有禮貌的道德品質。
十月份：
1、建隊日系列活動之入隊前教育。組織一年級新生開展了入隊前的教育活動，極大地提高了學生入隊的積極性和主動性，為他們正式加入中國少年先鋒隊做好了準備，同時也為將來成長為優秀少先隊員打下堅實的基礎。
2、舉行“紅領巾，我為你自豪”主題大隊會。本次主題隊會使全體隊員受到一次心靈的洗禮，激發了他們愛國愛家、文明道德的意識。隊員們紛紛表示，今后一定要更加努力學習，嚴格要求自己，好好學習，好好工作，好好勞動，做一名合格的少先隊員，為紅領巾增光添彩。
十一月份：
1、全校召開“做文明學生，創文明城市”主題班會。學生們在這次主題班會中受益匪淺，紛紛表示：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，用實際行動為創建文明城市做出自己的努力，做文明的先行者，還要通過一言一行，影響和帶動周圍的人，形成講究文明、實踐文明、傳播文明的良好氛圍。
2、組織學生開展“文明童謠傳唱校歌”匯報展示活動。此次活動，結合縣文明城市創建工作，緊密圍繞“做文明學生、創文明城市”主題，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，加強對少年兒童的思想道德教育，促使每個學生健康發展、快樂成長。
回顧本學期的工作，我付出了很多，也收獲了很多。一年來不但讓我體味到了在校園內外奔波忙碌的艱辛，更讓我領悟到了走進學生內心世界的快樂與感動。在今后的工作中，我將一如既往地對待每一項工作，奮勇拼搏，展現自己，努力開創學校新局面。
個人履職工作總結 25
20xx年上半年，本人在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫助下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業務素質和思想政治方面都有了更進一步的提高。現將半年來取得的成績和存在的不足總結如下：
一、思想政治表現、品德修養及職業道德方面
半年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。
二、工作能力和具體業務方面
我的工作崗位是業務內勤。主要負責統計公司鐵礦石的發運數、收貨數。另外就是將每天的車皮號及時報山西辦事處，核對山西辦事處收貨情況；整理鐵路大票及開具港口包干費票；統計港口操作部每天的返港卸貨數量和港口存貨的水分等。
我本著“把工作做的更好”的目標，工作上發揚開拓創新精神，扎扎實實干好本職工作，圓滿地完成了半年來的各項任務：
1、統計情況：能及時從代理部門取回磅單，做到發運數與收貨數統計準確。
2、收貨情況：山西辦事處報的收貨數，從剛接觸時的整船統計收貨盈虧到現在可逐步分成整列統計收貨盈虧。
3、空車過磅：今年五月份實行了過空車，現在對于發運數也能做到準確。以前的報表雖然以軌道衡為準，但還是有誤差的。現在空車過磅，就能做到發運數基本準確。
4、水分化驗：以前港口發運數出現短少情況，都會出現責任不明確，到底是貨物被盜還是水分的丟失。而現在，規定每列貨物都化驗水分，這樣就不會出現推卸責任。
三、存在的不足
總結半年來的工作，雖然取得了一定的成績，自身也有了很大的進步，但是還存在著以下不足：
一是有時工作的`質量和標準與領導的要求還有一定差距。一方面，由于個人能力素質不夠高，鐵礦砂收發數有時統計存在一定的差錯；另一方面，就是工作量多、時間比較緊，工作效率不高。
二是有時工作敏感性還不是很強。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報情況不夠及時。
三是領導的參謀助手作用發揮不夠明顯。對全局工作情況掌握不細，還不能主動、提前的謀思路、想辦法，許多工作還只是充當“算盤珠”。
四、下半年的工作打算
下半年我將進一步發揚優點，改進不足，拓寬思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：
一是加強工作統籌。根據公司領導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確內容、時限和需要達到的目標，加強部門與部門之間的協同配合，把各項工作有機地結合起來，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。
二是加強工作作風培養。始終保持良好的精神狀態，發揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取的工作作風。
個人履職工作總結 26
今年以來，辦公室工作在領導班子的堅強領導下，在分管領導的正確指導下，在各科室的大力支持下，我們嚴格按照“勤于學習、善于落實，勇于創新、敢于擔當”總體工作思路，充分發揮第一窗口、第一環境、第一形象的作用，高標準、高質量、高水平、高效率地完成了領導安排的各項工作任務。
一、上半年工作小結
辦公室工作千頭萬緒，工作雜性、艱巨、繁瑣，在眾多的工作事項中，我們始終把政務服務作為辦公室工作的重中之重，花大力氣、下苦功夫提高政務服務水平。
�。ㄒ唬┊敽脜⒅\助手。辦公室按照全年工作目標任務，密切關注和把握全局工作重點和工作動態，前瞻思考，超前謀略，為全局提供富有實效的政務服務。今年上半年，按照領導的統一部署。我們組織籌備召開了30人以上大型會議3場，上級督導檢查會2場，工作指導會議8場，我們認真完成各類會議材料，做好會議方案，會議通知等工作。
�。ǘ┺k文打造精品。公文代表著單位的形象，其質量高低，直接反映辦公室工作的水平。在辦文上，我們堅持“兩手抓”，第一手是抓公文起草工作。對重要文稿實行分管領導牽頭理思路，辦公室主任出提綱，文秘人員收材料，千錘百煉成文稿的工作方法。強化精品意識，既重“文以載道”，又講究成文之法，追求文字表達“準、實、新”，從領導平常說話中琢磨其思路，從每次領導改稿中體會其風格，力求綜合文稿思路清、高度夠、表達清、特色明，彰顯領導風格。另一手抓好公文運轉工作。在格式上，保證規范性，在內容上保證可行性，在程序上保證合理性，在時效上保證及時性。上半年，辦公室收取上級衛生行政部門文件61份，其中需上傳下達辦理的54份，由辦公室直接辦理的7份，占辦文率的11.4%。
�。ㄈ┬畔⒘η罂鞙省＾k公室始終堅持及時、準確、全面地報送宣傳信息。我們在信息工作中努力做到“收集信息第一時間、報送信息第一時刻、處理信息第一時段”，確保信息快速報送。今年以來，辦公室撰寫各類信息24條，上報XXX24條，上報XX22條。
�。ㄋ模┚C合協調水平不斷提高。綜合協調是辦公室工作的一項重要職能。做好綜合協調工作直接關系到領導班子決策能否落到實處，關系到辦公室工作的質量和效率，關系到辦公室工作的整體形象。今年以來，我們注重加強上下左右的相互溝通協調，切實完成了各項綜合性工作任務，積極營造了把握全局和服務全局的良好氛圍。
二、存在的問題與不足
今年以來，辦公室在領導的'深切關懷和兄弟科室的大力支持下，盡己所能，做了一些份內工作，但對照部門職能要求以及領導的期望，還有較大的差距，談不上驕人的成績。回顧半年來的工作，感受頗多，工作中遇到了一些問題，也看到了存在的不足。
一是由于平時多忙于事務性工作，專業學習放松，知識面窄，缺少大局觀念。在處理工作矛盾和突發問題時缺少批評與自我批評。
二是同事間缺乏溝通，工作中有找不到人，辦不成事的現象。
三是忙于做好自己分工范圍內的工作，相互協調工作做的不夠主動，站位不高，大局觀念不強，相互補位意識淡薄。
三、下一步工作打算
一是加強政治理論及業務知識的學習，拓寬知識結構，不斷更新的思維理念，緊跟中心工作步伐，保證信息宣傳及文字工作再提高；
二是增強服務意識，擦亮服務窗口，熱情接人待物，堅持文明禮貌用語，與兄弟科室搞好配合，在提高“想干事”的熱情、“會干事”的本領、“干成事”的水平上力求新突破；
三是后勤保障、會務接待精心細心，打造精品；保密工作、文書檔案工作水平全面提升，爭一流。
四是繼續爭創“創先爭優示范崗”，做到“文出我手無差錯，事交我辦請放心”。
個人履職工作總結 27
我于十月底有幸加入到xxx的團隊中，這短短的十幾天，在副總的親切指導和關心培養下，在經理及各位同事的支持幫助下，我不斷加強工作能力，本著對工作精益求精的態度，認真地完成了自己所承擔的各項工作任務，工作能力都取得了相當大的進步，為今后的工作和生活打下了良好的基礎，現將工作情況總結如下：
一、認真學習，努力提高
因為所學專業與工作不對口，工作初期遇到一些困難，但這不是理由，我必須要大量學習行業的相關知識，及辦公人員的相關知識，才能在時代是在不斷發展變化的過程中，不被淘汰，而我們所做的工作也在隨時代的不斷變化而變化，要適應工作需要，唯一的方式就是加強學習。
二、腳踏實地，努力工作
我深知辦公室是一個工作非常繁雜、任務比較重的部門。作為辦公室一員肩負著領導助手的重任，同時又要兼顧機關正常運轉的多能手，不論在工作安排還是在處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是辦公室人員不可推卸的職責。我工作的時間不長，首先要熟悉本職業務，進入角色。對的方方面面還缺乏應有的了解，而辦公室工作又涉及整個工作的.方方面面，所以我要有針對性地加強了對公司的了解認識。其次是認真對待本職工作和領導交辦的每一件事。辦公室是全公司上情下達、下情上報的橋梁，做好辦公室工作，對全公司工作的正常運轉起著重要的作用，為此，無論是文書檔案工作還是內勤管理工作，自己都盡力做到給領導滿意。對領導交辦的事項，認真對待，及時辦理，不拖延、不誤事、不敷衍；對職工要自己辦的事，只要是原則范圍內的，不做樣子、不�；^、不出難題。第三是注意形象。辦公室是公司的窗口，所以無論是接電話還是迎來送往，我要時刻注意自己的言談舉止，不因為自己的過失而影響到整個公司的形象。
三、端正作風，擺正位置
在工作中，我要堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。服從領導分工，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到自己的最好，在今后的工作中，不能耽誤任何領導交辦的任何事情。在生活中，要堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不欺上壓下，正確處理好與領導、同事相處的尺與度的關系，大事講原則，小事講風格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。
四、存在問題
通過一段時間的工作，我也清醒地看到自己還存在許多不足，主要是：
一、我工作的步伐總比交給我的任務慢，所以我要分清工作的輕重緩急，將每一項工作都記錄在本上，以防漏掉某一件事情。
二、由于能力有限，對一些事情的處理還不太妥當。我會認真學習辦公人員的規范。
總之，在工作中，我通過努力學習和不斷摸索，收獲非常大，我堅信工作只要用心努力去做，就一定能夠做好。
個人履職工作總結 28
在這一學期中我認真參加每一次學習的機會來表現自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
一不斷學習，努力提高自身素質
本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的，所以在美術課上，幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發育未完全，手眼協調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
二，在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言，還有以往的經驗。教具的設計要根據幼兒年齡特點等。許許多多的一次次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學到了很多知識，也成長了。
在各次教育活動交流，質量自查，及各項活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當�！绷掷蠋熣f的那句話很對"沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的.孩子給予更多的關愛。
在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。本學期開展了很多有關于家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們。
四、隨即教育，事半功倍
本學期我們中1班幼兒的思維訓練能力有很大的提高，從小班升到中班是一個遞進關系，他們在成長的同時不斷進行思維上的訓練，大部分孩子數學大大的提高，個別插班幼兒還不能完全跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時的生活中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會學的很好的。
孩子們還小，對于常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地接受。連續多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日�；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等�！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
通過這一學期的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
個人履職工作總結 29
本人自20xx年12月任中學二級教師以來，一直從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及�？骶帯啄陙�，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、職業道德方面
我積極參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹的工作作風，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰斗在教學第一線。任現職以來，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮“感受教育魅力教師”演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎。
二、教育教學能力及成績
1、任職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態度，切實落實教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發展”。
在教學方法的設計上，我針對初中學生的特點，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，培養學生自主學習能力。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發學生興趣方面，我能夠利用電腦網絡及現代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經驗，形成了自己的特色，在20xx年獲市鎮中學語文優質課評比賽三等獎。20xx年在鎮初中語文科說、作、評評優活動中獲說、作課二等獎。
2、積極進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。任現職以來，我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎，《如何使用電教手段優化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校的教學情況進行調研，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質量的提高。
三、班主任工作方面：
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗，善于根據學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的'朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮人民政府評為優秀班主任。并于20xx，20xx、20xx年度考核中連續被評為優秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優秀教師稱號。
幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優秀班主任”稱號。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。
個人履職工作總結 30
記得大學畢業那年學校有到西藏支教的名額，我很想參加，但由于父母極力反對最終未能如愿。后來國家出臺了“特崗計劃”，這是一個非常有意義的計劃。“特崗計劃”的全稱為“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，是教育部、財政部、人事部、中編辦聯合啟動的，自xx年起5年，每年將招收2到3萬名高校畢業生到西部“兩基”攻堅縣縣以下農村義務教育階段學校任教。這正是我一直想要做的事情，到貧困地區支教，為黨和國家的教育事業做貢獻也實現自我完善的過程。我便一再游說父母，終于取得了父母的同意，來到了向往已久的藏區，來到了美麗的太陽谷——得榮。
記得初到得榮，為這里純凈的天空、燦爛的陽光、淳樸的人民、獨特的風情所迷倒；記得初登講臺，看著孩子們明亮的眼睛、黝黑的臉龐，頓時涌起作為一名民族地區支教老師的自豪感。但隨著一段時間的教育教學工作的開展，我才漸漸發現，理想與現實的差距：語言的障礙，民族之間的差異，和本地的教育現狀，都讓我有種從高處重重跌下的感覺。和學生交流存在的問題，他們用藏語交談時我就像個聾子，面對不能說漢語的學生，教育他們都還需要帶一個小“翻譯”。或許是藏族人民生性能歌善舞、熱情開朗，鄉下學生有頑皮的天性，在興奮強于抑制的初中階段，他們更是將自己的本性表現的淋漓盡致，在課堂上恣意妄為；另一方面由于小學基礎太差，大部分學生根本無法完成初中的學習任務……
一度，我陷入一種極度失落的情緒中，絕望過、傷心過、甚至想過放棄。在經受了一系列打擊后我開始反思自己，究竟是哪里出了問題？是與學生太過親近？是沒有結合他們的實際降低教學難度？還是沒有把握住民族學生的心理特點？從各個方面，我開始調整自己。首先，艱難地在學生中樹立威信：改變自己的穿著習慣，放棄舒適的休閑裝，穿上職業裝、蹬上高跟鞋，讓自己看起來像個老師；開始與學生保持適當的距離，嚴厲自己的聲音、嚴肅自己的表情，總算初具成效。其次，結合學生特點改變教學策略、改進教學方法，比如：根據學生實際情況對教材進行適當的改動；采取獎勵機制，準備一些小獎品作為學生學習進步和取得優異成績的獎勵；面對問題學生，我采取了課堂上一發現有進步就馬上表揚鼓勵進行正強化，課堂下多交流的方法來柔和師生關系。
再次，多與學生和本地老師交流，我曾多次到學生家家訪，了解學生的生活情況，和藏族同胞的民風民俗，尋求一種和學生之間的良性溝通。通過長時間的努力，我終于有所感悟，也獲得了絕大部分學生的認同，不用再面對無序的課堂，不再和學生針鋒相對，有了一個和諧的課堂和和諧的師生關系后學生的成績也有了一定的提高。通過兩年的師生的共同努力，在20xx年中考中，我所負責教學的20xx屆3、4班的英語取得了較理想的成績，共有5名學生達到了學校所制定的目標考核獎勵分數線。這無疑是對我最好的激勵，使我深深認識到，只要付出努力，就一定會有收獲！
在三年的教育教學中，我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民教師，一名黨員教師要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。愛護學生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業技能和業務水平。力求成為一名合格的教師。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師這其中離不開各位老師和領導的關心和幫助。作為剛從學校里畢業的我，有著對教育的滿腔熱情和美好理想，但缺乏對現實的清醒認識、對學生的了解和把握，多虧了老教師們的關心和開導，我才能走出困境；作為學習文科的我，從事物理教學，對于我來說也是一項挑戰，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導，我才能在學科教學中迅速成長，在業務能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學工作的過程中，我不斷總結經驗，反思自我，對少數民族地區的物理教學工作，有了一定的感悟，并形成了經驗性文章《甘孜藏族地區初中民族學生學習物理的困難和教學方法初探》，于20xx年1月公開發表。我的努力和成績也被學校領導看在眼中，榮幸地被評為縣級優秀教師。
由于學校領導的信任，我還擔任了教導處教育干事的職務。主要分管教導處檔案管理和值日安排等常規工作。在此期間，我保質保量地完成領導安排的任務。并努力創造性地完成工作，積極主動配合教導主任做好學校的各項常規工作，得到了領導的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學校的日常運作和管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經驗！在此，我要感謝，領導們的信任和關心幫助。
此外，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學校版塊的編輯。雖然這一工作持續的時間不長，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會公共事業盡了自己的一份綿力。
三年的時間，看似很長，但第一天來到得榮的情景還浮現在眼前，似乎就是發生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業、甘孜的.教育事業需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液�！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而驕傲和自豪！我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業而加倍驕傲和自豪！
我深知，作為一名年輕的黨員教師，應該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學畢業的總結中我曾寫到：“總有一天，我會到黨的教育事業最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識。”現在我不正在這樣的一個地方嗎？“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來！我們得榮，應該以知識為前提發展、建設的更加美好！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業添磚加瓦，為黨的農村教育事業做出自己應有的貢獻。
在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業業地做好自己的本質工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專研，去尋求民族地區教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業精、師德高的合格甚至優秀的人民教師。
個人履職工作總結 31
在小學階段，孩子對周圍的世界有著強烈的好奇心和探索精神，愿意操作具體的物體。這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。學習科學課程將有助于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發展他們的個性，發展他們的創造潛力。自我在教學中的工作總結如下：
首先，鼓勵學生提問
我認為教師首先應該更新教育觀念，采用更適合學生主體性的教學模式。雖然《科學》這門課很容易讓學生理解，也很愛學，但是有些離他們很遠，不懂就不愛學。這就需要我們為學生營造一個和諧輕松的氛圍，讓學生敢于提問，感受到師生平等相處，共同探索學習。如果學生提出的問題與教材相差甚遠，或者問題沒有帶來重要的危害，老師首先要給予進取的鼓勵，表揚他提問的勇氣，然后再給予啟發和啟發，讓他們坐下來有成就感。其次，要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問、愛問。老師應該讓學生意識到學會提問的重要性。通過愛迪生的《我能孵出小雞嗎？”牛頓的“為什么蘋果會掉到地上？”，我們可以教育學生學習善于思考和探索的科學家的思維品質，讓學生理解“質疑和提問，知道大部分知識”和“思考從懷疑和驚奇開始”的原則。也要告訴學生，課堂提問不是老師或者某些學生的專利。每個人都可以提問，只有在相互提問的過程中，自我思維才能得到發展。
二，引導學生提問
學生不提問是因為不知道從哪里入手，問什么樣的問題。在初始階段，教師應注意演示問題，向學生展示發現問題的思維過程，讓學生得到啟發，有規律可循。當然，在示范提問的基礎上，教師也要注意啟發和引導，讓學生嘗試提問，由易到難逐漸增加。
1、從題提問。教科書中的很多課文題目都有畫龍點睛的作用。引導學生就課題提出問題，不僅有利于探索和理解，還能培養學生的提問能力。鐵為什么會生銹？聲音是怎么產生的？學生對問題感到好奇，走進課文。
2、從題目的重點和難點進行質疑。對課題的重點和難點進行提問，不僅有助于學生深入探究課題，也有助于教師在教學過程中圍繞這一課題進行教學。比如《空氣》班，有個學生提到“地球上為什么有空氣？”其他同學聽后哄堂大笑。我問他們怎么解釋，他們都無語了。其實這個看似簡單的問題很有價值。
3、從矛盾中質疑。有些文本看似矛盾，這就是編輯的獨特之處。從而認識真理，提高認識。例如，在第《冷水和熱水》課中，有一個實驗，在燒杯中加入280毫升熱水（約80），在錐形瓶中加入80毫升冷水。將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個小孔，將兩個溫度計分別放入熱水和冷水中。觀察兩個容器中的初始溫度和每隔1分鐘的`溫度變化�？�5分鐘；實驗前，讓學生談論將要出現的結果。學生只說了兩個結果：溫度一樣，熱水比冷水高一點。我說冷水比熱水熱，同學說：“那不可能�！蔽艺f：“好吧，我們試試。”同學們都很好奇，仔細閱讀記錄，結果是冷水更高，讓同學們的攻擊性上來了，紛紛討論為什么，取得了不錯的效果。學生熱愛科學，對科學現象有強烈的好奇心和知識。開設理科課程是為了滿足學生的心理需求。如果老師在教學中仍然使用那種死板的教學方法，結果只能是寵壞學生的胃口，扼殺學生的求知欲。我們應該積極倡導獨立、合作、探究的學習方法，讓學生在簡單愉快的氛圍中了解科學，鼓勵他們探索科學的許多奧秘。這樣才能體現新課程的教學理念。
我認為作為一名理科教師，我們應該始終站在學生的角度，以全新的視角看待每一堂課，為學生提供良好的體驗和探究過程，從而達到更好的教學效果。
個人履職工作總結 32
我們圓滿地結束了20xx年的工作�；仡欉@一年，我們一幼的老師為了一個共同的夢努力著，辛勤耕耘著�，F將本人在這一年的工作總結如下：
這一年，我擔任大(2)班的保教工作。工作中，我以“一切為了孩子，托起明天的太陽”為宗旨，團結友愛，忠于職守，積極參加學校舉行的各種教研學習，服從領導的分工，認真完成各項任務，愛護尊重幼兒，讓愛與尊重在幼兒園里生根發芽。
教學中，我遵守“幼兒在前，教師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料，讓孩子們運用多種感官充分地感知后，再引導他們找出正確的答案。如在科學活動中，我為孩子們準備了形象生動的圖片及實物豆子、花生等等，讓孩子們先動手分一分，并要求孩子們記錄下來，最后引導孩子們討論，得出正確答案。因為我深知“會學比學會更重要”，“教育要有利于孩子們的長遠發展”。游戲活動中我與孩子們同歡同樂，用我愛游戲的激情感染孩子，提高教學活動的質量。因為我知道“教師是幼兒學習的引導者，合作者，參與者”。語言活動中我把更多的時間留給孩子，引導他們大膽想、大膽編、大膽講述，讓他們從小就插上想象創造的'翅膀。
工作期間認真負責起幼兒的安全與衛生，發現他們的手臉臟了，就不怕累，不嫌臟為之洗干凈，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內外衛生，努力為孩子們創造一個舒適衛生的環境，讓他們健康和諧的成長。
平時認真觀察孩子，記下他們的喜怒哀樂，積極地與家長交流，了解幼兒在家的情況，通過各種形式(家訪、召開家長會、接送時交流等)和家長一起探討教育孩子的最佳方法。讓家園教育同步起來，更好地利于幼兒的發展。
總之，在這一年的工作中，我除了認真干好保教工作外，還利用聽課時間向老的教師學習經驗�；仡欉^去，取得很好的成績。但我知道以后的路還很長，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，再創輝煌。
個人履職工作總結 33
大家好！我是xx，現任三年級三班班主任，同時負責三年級三、四班的語文教學。
20xx年我懷著一腔熱血來到付營子明德小學，驀然回首，頓覺三年光陰彈指間。作為一名新時代的農村年輕教師，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，尊重學生，嚴格要求學生，發揚教學民主，在學生不斷進步的同時，提高自身的教學水平和思想覺悟。在忙碌的三年中，我收獲了很多。下面我將三年工作做簡要匯報：
一、思想工作方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，也是點燃光明未來的火炬手。
我清楚的知道要成為新世紀優秀的社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。本人積極參加政治學習并做好筆記，團結同事，教學目的明確，鉆研業務，關心愛護學生，為人師表，熱衷奉獻。
二、教育教學方面
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自工作伊始就擔任班主任工作，針對我校是寄宿制小學的特點，我努力扮演好老師和家長的角色，多與學生溝通交流力求使學生能夠輕松愉快的學習生活�；叵肫饎倱稳昙壈嘀魅蔚哪嵌稳兆�，孩子們第一次住宿，難免想家，王雨晴就是最戀家的一個。這孩子在開學第一天就說自己身體不舒服，經過與家長溝通和兩個星期的觀察，我發現她在為能夠回家而找理由。于是我就試著與她談心，在我耐心的開導下，她終于說出了自己的小秘密——她想回家。我決定與家長商量讓她先走讀，以便適應學校的生活。時間過得很快，在我與王雨晴的一次次談心中，我逐漸意識到，這孩子可以住宿了，我聯系家長后，決定讓王雨晴在下半學期回來住宿，她很快就適應了住宿生活�，F在看見她在學校里時常綻放的如花笑靨，我心中總會感到十分幸福。我在關心學生生活的同時，進行行為常規的訓練，讓學生懂得嚴于律己的重要性。在我所任教過的語文、數學、思品、攀登英語等課程的教學上，提高課堂教學質量的'同時減少學生作業負擔，從而使學生養成一個良好的學習習慣，形成了一套適宜孩子身心發展的科學管理方法：
1、科學展開對學生干部的發掘、扶持、教育工作，同時進行職責分工，做到人人有事做，事事有人做，使班級管理形成良性互動。
2、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地做好后進生的幫教轉化工作。大力加強班主任與課任教師、家長之間的“合力教育”有效減少班級違紀現象。
�。ǘ⿲W科教學工作
作為教師最主要的任務是教好學生，平日里我用心鉆研教材、認真備課、上課。為了提高自己的業務水平我珍惜學習機會參加各種培訓，積極響應學校組織的師帶徒活動和教研活動，努力提高自己的教學水平。在搞好教學工作的同時，注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時與同事交流，在三年的工作中，平均每個學期聽課20節，教學隨筆及反思不少于8篇。
20xx年在校領導的帶領下，我和其他幾位年級組長及教研組長，到承德縣實驗小學參觀并學習他們的班級文化建設和班級管理工作的經驗�；匦Ｖ笪医M織本年級組的老師完善自己的班級文化建設，運用基礎卡和表揚卡的方法對學生進行激勵教育，學生在紀律和學習習慣方面都有了很大的改善和提高。
在校領導的信任下，我在參加工作半年后擔任低年級組組長；20xx年11月以授示范課形式參加攀登英語連片教研活動；20xx年3月北師大攀登英語項目組的專家與市、縣教育主管部門領導組成的考察小組，觀摩了我所授攀登英語展示課，廣受與會領導和教師的一致好評；xx學年被評為校級優秀教師并在兩評四考中排在全校第十名；20xx年由于在“提升明德教育質量”項目實驗中，表現突出、成效顯著榮獲省教育廳和北京師大聯合頒發的榮譽證書，此后又以優異成績圓滿完成首批實驗省培訓者研修班課程；20xx年在迎檢工作中我聽從領導安排，做好迎檢工作并順利的完成。
三、工作考勤方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、今后工作方向
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實的，沉甸甸的情感。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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