科研年終工作總結15篇（實用）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的科研年終工作總結，希望對大家有所幫助。
科研年終工作總結1
一.主要指標完成情況
1、發明專利申請。發明專利申請量累計完成31件，完成全年任務的77.5%;發明專利授權量累計完成4件，完成全年任務的40%。
2、新增孵化器在孵企業。上半年累計新增入駐在孵企業6家，完成全年任務的75%。
3、科技服務企業機構數。上半年累計引進科技服務企業機構數3家，完成全年任務的50%。
二.科技創新重點工作舉措
1、大力發展創新平臺
為更好地推動創業園的發展，培育更多的中小型科技企業。我們街道將著重從以下幾個方面進一步提升和完善企業入園的創業環境。
(1)、全方位的開展平臺合作。龍安創業園下一步將主要展開四個方面的合作。一是平臺合作：利用創業園的平臺，推動江蘇大學、東南大學、南京工業大學等高校與轄區內企業開展產學研合作，加強協同創新，加快高校創新科技成果向企業轉移及產業化，力爭以科技創新改造傳統產業、發展優勢產業和提高企業水平四個方面取得新進展。二是科技合作：結合龍潭區域經濟及地方產業發展特點和需求，有針對性地組織參與區域創新和企業技術創新;開展應用技術研究、新產品開發等合作或委托研究和開發;進行技術咨詢和交流、科技成果的轉移和服務;形成自主知識產權成果。三是人才引進：組織推薦一定數量的人才參與申報南京市“321人才引進計劃”或者江蘇省“雙創計劃”。舉辦企業管理人員、專業技術人員的培訓班、講座，開展多種形式的培訓。四是教育合作：設立江蘇大學工程碩士培養工作站;建立江蘇大學研究生社會實踐基地;舉辦學術交流活動和研討會等。通過引進和培養高層次管理人才，實現平臺人才結構合理、功能互補。
(2)、加快建設創業導師服務。聘請行業內有技術、風投、政策等各領域組成的創業導師和輔導員隊伍，為企業提供技術咨詢、產業政策、項目申報、市場拓展、管理咨詢等一對一的創業輔導，并通過等一系列科技沙龍活動，為企業提供專業技術、行政管理、知識產權、人力資源、項目申報等各方面的培訓。
(3)、完善硬件設施，提升軟件服務。加快建設企業總部區、研發孵化區、服務外包區、酒店、公寓、等公共服務配套載體區域，全面提升硬件設施建設水平。通過建設公共服務平臺區、專業技術服務平臺、行政服務中心、投融資管理中心，提供與硬件相配套的軟件服務。硬件軟件兩手齊抓，提升平臺整體競爭力，以良好的創業環境吸引更多的科研工作者和項目投資者。
2、加大科技服務和產學合作
繼20xx年與江蘇大學簽訂了產學合作協議后，20xx年街道又與東南大學簽訂了合作協議，充分利用學校有技術、有人才的優勢，促進轄區內的企業積極參與到校企合作的創新體系中來，引導企業與學校進行全方面的合作，一來學校的技術能在企業中實現產業化，二來企業的創新技術難題又能得到解決，實現雙贏的局面。
今年，東南大學與南京年達爐業有限公司合作申報了全控制智能化鋁合金高效風淬生產線研發與產業化的省成果轉化項目、與南京金長江交通設施有限公司合作申報了雙行星排雙電機混合動力型道路養護車輛關鍵技術攻關及產業化研究的成果轉化項目，均都簽訂了合作協議，金長江還購買了東大6項專利，年達爐業的成果轉化項目也成功通過了市級評審。另外，年達爐業、金長江、長爐完成了知識產權省貫標向國標過渡;金長江和長爐還審報了知識產權貫標優秀的項目并獲得獎項。
三.科技創新工作中存在的困難
1.項目申報難。我們街道雖然企業數量較多，但是規模以上的科技企業只有26家，其他企業多為小微型甚至是小作坊，總體科技含量較低，為此在一些項目的申報上，特別是重點項目的硬性要求嚴重制約著我們企業申報的積極性。轄區內的企業主要以物流、電爐制造、機械制造、交通設施、醫療器械以及金箔加工為主要產業。其中，物流貿易型企業由于行業類型的限制，其科技創新能力先天不足，而金箔類企業的生產多以傳統工藝為主，其科技創新能力有限，因此，整個龍潭街道科技創新工作最主要的是依托原靖安片的電爐、醫療器械、交通設施等制造型企業，但在這些企業中出現一種以大帶小，以大養小的局面，一大批的機械制造企業多以仿造或者接受大企業的外包業務為生，受這類企業規模的限制，其精力主要放在企業的`生存和發展上，難有精力開發自己的產品更不要說科技創新了。
為此，在項目申報上報來報去都是金長江、年達、長爐、冠佳科技等這些有科技含量的規上企業，今年來我們也從區創新基金著手，鼓勵從未報過項目的企業來申報，可從申報的情況來看，這些企業對項目申請表的填寫、項目書的撰寫、附件資料的準備甚至連裝訂都不能獨立完成。所以說項目申報工作只能是個循序漸進的過程，需要慢慢的去引導和幫助企業。
2.專利申請質量差。這兩年我們街道專利申請量在大幅增長,但是大多數申請的質量還處于相對較差的水平，從發明專利的授權量的考核就能看出來了，我們全年授權的任務10個，到4月份才完成了2個，本身發明專利的授權周期比較長，根據2、3年前的發明專利申請量來看，今天的授權率都不到10%。為此，如何保證申請專利的質量也是我們比較難解決的問題，上周我們在跟南京泰康環�？萍加邢薰緶贤▽＠麜r，企業就遇到不會撰寫交底書的問題，企業想申報一個關于“電暈臭氧發生器”的專利，中介公司便讓他提供技術交底書，可他寫不出來，中介公司也無法給他提供技術指導，于是就找到我們讓我們幫他找找這個行業內的專家給點指導意見，希望能授權。其實像泰康環保這樣情況的公司很多，會技術但寫不出來，又沒有人幫助整理，中介也不是萬能，什么技術都懂，所以發明專利要授權真的很難。
四、20xx年科技工作的打算
一、科技平臺建設。加強龍安科技服務中心的建設，一是利用政策引進一批有高科技含量的企業入駐，并鼓勵和幫助企業與高等院校、科研院所開展多種形式合作，支持企業建立新技術、新產品研發中心。二是打造具有區域特色產業并使傳統產業提檔升級，發揮好橋梁作用，促進科研院所、高等院校與傳統產業的企業進行深入對接，提升企業的創新能力和核心競爭力。
二、科技項目培育�？萍柬椖渴翘嵘齽撔履芰Φ挠行лd體，必須把謀劃項目、爭取項目、實施項目作為工作的重點。20xx年將認真研究把握國家、省、市、區科技項目重點，緊緊圍繞我街道的產業結構，確保項目申報和立項上取得新突破。一是建立項目庫，圍繞全街道產業結構和產業定位，提前梳理出符合我街道企業申報的各級科技項目，為了讓企業真正了解如何進行項目申報和培育項目，今年下半我們將邀請各大院校的教授就項目申報進行專題培訓。目的也是想通過培訓加大項目申報儲備工作。二是建立企業數據庫，深入企業進行科技項目摸底調查，充分挖掘出有價值的項目信息，建立高新技術項目庫，為今后項目申報工作打好基礎。
三、提高專利的申請質量。這兩年我們街道專利申請量在考核體制下大幅增長,但是大多數申請的質量還處于相對較差的水平，從20xx年發明專利的授權量的考核就能看出來了，我們全年授權的任務10個，到6月份才完成了4個，由于發明專利的授權周期比較長，一般在2-3年，根據2、3年前的發明專利申請量來看，今天的授權率都不到10%。為此，專利申請量到質的改變是個必然趨勢，今年我們將在專利質量上狠下功夫，一是每個月組織1-2期的企業技術人員培訓，邀請專利代理人面對面點對點的教會技術人員如何寫好轉利交低書。二是分行業邀請專利代理人幫助企業挖掘專利。
四、提高科技工作服務能力。企業是科技創新的主體，要加強服務能力的提高，首先要分析“企業需要什么樣的服務、我們應該為企業提供哪些服務”，扎扎實實地做好創新服務工作。為此我們要加強業務和政策的學習，來提高自己的服務能力。
科研年終工作總結2
教科研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。找準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。
1、堅持學習，努力提高自己
通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習，使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗，形成自己的.風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續加強學習努力實踐，多參加各種教科研培訓活動，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。
科研年終工作總結3
本學期的科研工作，在市、區科研室的正確下，以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指針，以科研為導向，以課題結題工作和“雙高普九”迎檢工作為主線，以校本培訓為特色，以團隊建設為突破口，課題研究和管理取得了一定的成績，對于提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展起到了推進作用�，F將前一階段的工作開展情況總結如下：
一、配合“雙高普九”迎檢工作，做好科研管理的相關工作。
“雙高普九”迎檢工作是本學期的重點工作，從上學期開始，科研工作就圍繞著這一中心展開，把檔案材料進行梳理，建盒，歸檔，建立電子檔案，最費時間的是建電子檔案，因為，上學期電腦硬盤壞了，家里的電腦也壞了，連備份都沒有了，工作的量非常大，但在加班，加點的工作熱情下，還是如期的完成了任務。在區科研室來預檢時，沒有扣一分，圓滿的完成了這項工作。
二、組織教師，團結合作，順利完成市規劃辦一般課題《開設選修課程，培養學生特長》的結題工作。
課題的結題工作是20xx年1月份，但在兩個月之前準備工作已經開始，非常重視這項工作，多次召開會議，做好結題的動員工作，培訓教師如何整理材料，布置任務，徐校長多次修改上交材料，確保高質量完成結題任務，結題工作有條不紊的進行。在材料的準備過程中，徐校長和課題組的教師們加班加點的工作，不但圓滿的完成了任務，而且提高了整理課題研究材料的能力，為下一個課題的實施做好了能力的儲備。材料目錄如下：
主卷材料：
1、立項申請書
2、任務下達書
3、責任書
4、實施方案
5、開題報告
6、修改方案
7、年度計劃總結
8、結題申請書
9、結題報告
10、結題驗收表（驗收部門下發）
副卷材料：
1、課題研究過程中的證明材料
包括：課題論證材料；實驗數據的處理；課題研究課實錄；召開或參加會議的記錄；組織或參加培訓的記錄；研究過程的紀實材料；信息資料的登記以及經費的使用登記。
2、大事記、問卷和統計過程
3、研究成果(結題報告、論文集、經驗總結)
三、積極開展科研成果評定與推廣工作。
通過本學期的研究實踐，我們取得了令人欣喜的效果。從課堂反映觀察，實驗班學生學習熱情高，興趣濃，表現的欲望強；在課題研究中發現，教師通過一次又一次的理論學習、課題研討、活動研究，對實驗目標有了更明確的認識。通過不斷地學習、實踐、探索，涌現出一批高質量的研討課和教科研論文，省級科研論文2篇，市級科研論文10篇。
四、及時傳遞科研工作進展情況。按時向上級部門傳遞學�？蒲姓n題研究進程和科研工作情況。
五、完成科研室常規工作。
本學期，按時完成了團體會費、個人會費上繳、刊物征訂等基本工作。及時參加區科研室例會培訓，參加現場會。
六、開展科研專題培訓和講座。
充分利用我校的校園網進行科研專題培訓，本學期發貼5篇，要求教師跟貼討論，校長講座兩次，教師有培訓筆記。
七、特色、重要和亮點的工作：
我�？蒲械奶厣�、重要和亮點的'工作都離不開我校的辦學特色：學生、教師、學校共同發展。他們共同依托的是我校的三個課題和香坊區素質辦學特色學校、香坊區校園文化建設協作體成員單位的活動。
1、學校文化建設：
（1）學校發展史（記錄歷史沉淀下來的東西）。
�。�2）環境建設（校園圍墻內側可以做畫，教學樓1—4樓分別設置主題，加以美化，教室內班級建設、教師、學生的精神面貌等）。
2、教師要參與的主要工作是“賽課”：（學科）（班主任）（選修課）
分別由教導處、政教處負責。
�。场W生參加的活動主要是展示，依托“九月的藝術節”，邀請家長參加。參加市區各級各類比賽，都取得了優異的成績。
�。�、小學的選修課有很多學生不參加，在教室內由班主任指導讀書，可以進一步嘗試摘記或寫日記，每月進行一次評比、獎勵。積累材料，學生、教師都喜歡上了讀書。
八、目前科研工作中存在的問題。
我們現在存在的困難：缺少科研經費，學校的辦學經費緊缺，導致科研經費受限制。
總之，本學期我們竭盡所能做了一些工作，使研究思路逐步拓寬、研究經驗得到積累，使教育科研工作得到了有效的進展。在新的學期里，我校會進一步加大科研力度，使科研工作再上一個新臺階。我們有理由相信：在各級的關愛和指導下，在課題組成員的不懈努力下，我�？蒲斜貙⒅Ψ比~茂，收獲豐碩。
科研年終工作總結4
積極開展重點課題研究，增強教育科研活力
如何增強教育科研的活力?以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經驗總結，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中。我吸取別人先進的'科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。
教師學歷是教師文化素養、業務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業務水平，本人積極參加進修。除此以外，我還繼續進行信息技術培訓，努力提高自身的專業化進程。
嚴格抓好課堂教學研究，夯實教育科研基礎
課堂教學是教育科研的主陣地，我將繼續深化課堂教學改革活動，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。
認真學習“標準”，找準“標準”
認真學習《全日制義務教育課程標準》(實驗稿)，做到心中有標準，心中有學生，創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。
通過學校教育網站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經驗。
科研年終工作總結5
學校的教科研工作就應當實實在在的成為學校教師實現這一目標，實施切實可行的教育教學行為的促進者、先行者。因此，為教師搭建一個可以導演生動活潑教育教學成功案例的寬闊、穩定舞臺，以有效的全面的落實黨的教育方針，就是學校教科研工作的使命。以科研為先導，科研興校，也是教育改革中不可缺少的.重要組成部分。
一、 工作管理
為保證我�？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展，我校領導班子帶頭，規定教師必須人人有課題，年年有成果。學校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中，使廣大教師提高認識，認真對待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學校規定凡教科研工作不積極，力度不大評優評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由于課題立項周期較長，評審環節復雜，廣大教師以前參與度不高。為扭轉局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情，學校領導班子成員親自承擔課題立項任務。
二、課題研究
在xx期間，以“學校xx發展規劃”為指導，全面落實學校發展綱要所提出的“辦學目標”，積極推進二期課改，堅持“以人為本，德育為重”的原則，不斷開發德育教育系列的校本課程，依據學生思想品德形成的規律及發展要求，形成以學生良好行為規范為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律，培養具有健全人格，健康體魄情感豐富，善于合作的適應時代要求的新人。我校在xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設有效途徑和方法研究，xx年結題。通過課題研究實驗使學校初步達到：德育隊伍專業化;德育評價科學化;德育組織網絡化;德育效果最優化。
科研年終工作總結6
時光飛逝，不知不覺，一個學期又過去了�；仡欉@三個多月的教學生活，可謂緊張而忙碌。這一學期，我校全體教師認真按照學校制定的教育教學工作，有序進行教學工作，開展校本培訓。我們結合溫州市下發的新教學常規。
本學期，我校教師認真學習實踐各科課標，力圖更接近最新的教學理念。同時，組織教師學習溫州市的新教學常規，以新的常規要求老師們備課，上課，使課堂更加有效，使學生更加輕松地學習，有效減輕學生的課業負擔。
本學期，我校各教研組認真積極地開展集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。公開課是大家相互取長補短的很好途徑。該學期我們共開展了6次語文研討課，6次數學研討課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。
有付出就有收獲，我校邵老師在骨干班培訓中，一堂《平均數的認識》深受好評;講座《角的初步認識》更是得到研訓員南老師的高度贊揚。
本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。該學期我校共開展了11次組內集體備課。通過老師們課前的積極探討，深入研究，對文本進行了更加深入的解讀，課堂教學效益大大提高。
本學期，我們按照新常規開展了2次常規檢查，做到狠抓、落實，不走過場，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣。本學期，我校所有老師的教學常規明顯好轉。其中，本學年新進的教師金曉靜尤為優秀。更為一提的是，我校兩位老教師陳福榮和陳美英老師，雖在教學崗位上二十余年，但對于教學常規絲毫不懈怠，值得所有的青年教師學習。
以校為本，是教育改革與發展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的.動力，是促進教育教學提高的有效形式。
本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發揮學校、教師和教研專業人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。學校為教師之間進行信息交流，經驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動，實現教師角色的轉變和課堂教學的優化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監督。以下為我校教科研工作總結。
校本教研是教師自身發展內存的必然要求和途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。
在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”，即理論學習和實際運用結合，課改實驗區的優質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合;課后反思與校本教研經驗交流結合;校本教研與教師的業務能力考核結合。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課后反思進行經驗交流，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習、應用、反思、交流提高融為一體。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。
記教學再設計，每節課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。
本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓，業務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。
我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規考評的一個重要方面，充分調動教師參與校本教研的積極性。
本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，教導主任負責組織領導教學研究的全部工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔，健全檔案管理。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動結束后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。
經過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓成績斐然。
科研年終工作總結7
學年，我根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：
一、加強理論學習，注重課堂實踐。
1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課。
2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環境，促進學生自主發展，努力形成自己的教學風格。
3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的`教研學習、聽課、評課、等活動�；顒又�，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節，評課30節，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發言人2次，上公開課2節，促進了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質。
1、按時參加數學方面的學習，并經常向優秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業務素質。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆本學期我閱讀了《新課程下的創新教學設計》、《現代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基礎拓寬了視野，了解教學改革的最新動態。
三、加強教改與教學科研，努力出成果。
在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
1、xx年長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。
4、xx年論文《滲透數學思想，培養學生數學素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
科研年終工作總結8
20xx年，是我院的“科研工作推進年”。在學院黨委和行政部門的正確領導下，經過全院教師的努力，初等教育學院科研工作取得了較好成績，為今后科研工作的發展、學科建設和人才培養打下了堅實的基礎�，F將xx年科研工作總結如下：
一、指導思想
科研工作是教育教學工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學工作的開展和教育事業的可持續發展，有利于提高教師的整體素質。為此，在xx年，學院以“立足教學搞科研，以科研促教學”作為科研工作的指導思想，以科研為導向，依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教學質量，緊緊圍繞學院的學科建設五年規劃的任務目標，采取了多項旨在調動教師的科研積極性，加強科研工作的手段和措施;開展了各項科研活動，進一步增強了學院的科研氣氛;制定了鼓勵和獎勵措施，鼓勵教師積極申報課題、撰寫論文、出版專著、編著和教材，取得了良好的效果，使學院科研水平不斷提高。
二、xx年的科研工作情況
1、營造積極的學術科研氛圍，準確定位學術科研研究方向
xx年，學院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學院領導高度重視科研工作，在各種會議上多次強調科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對科研工作的認識。與此同時，學院對科研工作定位準確。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學教育專業建設開展學術研究，提高專業學術水平。另一方面積極支持鼓勵廣大教師注重自身學科與小學教育專業相結合，豐富教學內容和擴大對社會的`服務。同時，實現自身學科專業水平和小學教育專業水平的“雙提高”。
2、組織教師外出進修和學習，支持教師參加學術活動
今年，學院在組織學習學校有關科研管理文件的基礎上，進一步制定了教師進修學習管理辦法及相應的獎勵措施。此項辦法一出臺，迅速引起了全院教師的學習積極性。如xx年學院有一名教師(車林花老師)到北京進修學習。通過進修，她學習并了解了當今的前言理論和知識，拓展了視野，為今后的發展奠定了很好的基礎。另外，認真組織教師參加學術交流活動，如xx年12月，李斌院長率學院教務科、團委負責同志參加了在海南省�？谑信e行的全國教師教育學會小學教師教育委員會年會。教師通過參加一系列全國性學術會議和學術活動，提高了對科研工作的認識，增強了科研意識。
科研年終工作總結9
本年度，學校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念，嚴格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創新，取得一定成績。
1、領導高度重視，促進學校教育科研可持續發展。
學校領導十分重視學校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業發展的學習機會，不惜代價外派教師外出學習，本年度各類外出培訓多達200多人次;只要是對教師專業發展的教育教學活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學畢業研討會，高中政治、數學“生本高效課堂展示活動”;下半年初中“減負提質暨初中教學質量分析會”在我校順利召開，極大地推進了學校教師的專業發展。
2、強化常規教研活動，促進教師業務能力的提高。
(1)主題教研會。
每學期開學召開各教研組組長會議，突出“以質量為先”的思路，強調常規教研活動要求、內容，并指導常規教研活動的實踐操作程序(要確定活動的主題、專題發言人、活動記錄要詳實)，并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規教研活動的落實有效。
(2)教研月活動。
在上級教研月活動要求的基礎上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學校領導不定時檢查指導，優質課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發性較強，有一定的推廣價值。春學期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”，秋學期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
(3)聽課交流活動。
教研組要求教師嚴格按學校教研常規指標聽課，領導推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導教師任何聽課，真正落實聽課交流、取長補短，提升業務能力。
(4)新教師合格課認定。
學校嚴格按照上級文件精神，積極開展新教師合格課認定工作。活動中，擬定詳細活動方案，聘請相應教研組學科高級教師或骨干教師擔任評委，相應學科領導干部擔任組長，教師自己意向“跟師”或學校指派教師幫助新教師成長。本年度共完成32位新教師的合格課認定，促進了教師業務的有效成長。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業發展。
教育科研是學校發展之本。學校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學校加強市級課改專項立項課題《農村高中教師專業發展策略研究》的實驗與探索，已完成研究報告初稿;努力開展重慶市“十二五”教育科研重點立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學校史志研究》，探索學校優質發展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導。
學校共立項校本小課題15項，共收到結題申請12項，結題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導教師撰寫教改經驗論文，提高業務水平。本年度全校教師在《師資建設》、《讀寫算》、《科學咨詢》等雜志公開發表文章22篇。
4、強化校本培訓，注重學習和宣傳，推動學校健康發展
校本培訓是教師學習業務的有效途徑之一，學校強化校本培訓，幫助教師成長。聘請學校領導和骨干教師對新教師進行了“教師職業道德、課改新理念和教育教學常規”等內容的`崗前培訓;校長親自做了“提高校本教研實效，促進教師專業發展”的講座，舉辦了“學校教育科研實踐基礎”、“生本高效課堂實踐探索”、“教育教學常規基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期，自發簡報6篇，網絡宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質量促發展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推進了學校的發展。
成績只能代表過去，發展才是未來。學校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創新，實現學生的健康成長，促教師發展、學校輝煌。
科研年終工作總結10
我校在實施教育局“以人為本、深化改革、科學管理、優質發展”工作思路過程中，著力以科學管理提高教育科研成效：在平均年齡39歲的45位教師中，不參與課題研究的7人，參與率為%。在20xx—20xx年立項的十一個小課題，結題率為100%，居全區之首，并立項一個市級和四個區一般課題。在20xx、20xx年新立項三個市級課題、兩個區一般課題和六個小課題。累計為二十七項科研項目（市級課題四個、區一般課題六個，小課題十七個）。
本學年，我校建設教育科研工程經驗交流如下：
一、落實目標管理
我校以“實施科研帶動戰略，提高研究成效和學業質量”為工作目標，確定20xx——20xx學年教科研工作思路為“以夯實集備為基礎，抓規范促轉化，運用協作理念促提升”。
在上學期，我們著重夯實集備，提高常規教學管理課題化效益，下學期以“轉化”為核心，繼續規范教科研管理流程，取得良好成效：數學科組在劉貴華老師帶領下，致力于新課標的學習、運用；
品德、音樂科組借助每學期一次的學科教研基地開放活動，增強教師教學設計與實施能力；
英語科組嘗試優化集備環節，提高效益；
語文科組全員行動，學習、研究吟誦，提高經典教育工作效果；
綜合實踐活動科組編寫校本教材，轉化理念，改進課堂教學；
體育科組依據研究課題，構建體操課堂教學模式……下學年，我們將在“協作”二字上下功夫，進一步落實目標管理。
二、深化管理過程
我們認為，從小處入手，能克服教育科研的“神秘化”，從發展著眼，能克服教育科研的“功利化”，從實際出發，克服教育科研的 “簡單化”。只有深化管理過程，才能迎來教育科研的春天。
1、轉化理念，整合工作內容
由于教師對教學實踐的反思和理論的提升，以及撰寫科研資料都需要不少時間。為減負增效，避免科研活動與日常教學工作之間存在兩張皮的現象，我們通過“外請專家指導培訓，內部加強交流溝通”的途徑，逐步轉化教師理念，將課題研究內容與各種教學實踐活動緊密結合。
我們引導老師以研究的眼光與心態，獨立思考并協作處理教育教學工作中的困惑，通過“學習培訓、研究實踐、反思提升”項目管理方式，豐富并整合各項工作內容，加深對教育科研的意義與價值的認識。
2、全程跟進，給予專業指導
教師開展教育科研有其自身的特點和方法。對此，我們堅持對科研工作全程跟進，從“申報立項、簽訂合同、組織開題、中期檢查、完成結題”這些環節入手，給予有效及時的專業指導，幫助老師克服困難，提升科研素養。
在本學年，我校一項國家級子課題成功結題，舉行三項市級課題和區級小課題的開題會，三項區一般課題如期完成中期檢查工作，并組織兩個小課題結題會。
這一系列的科研活動之所以能順利開展，主要是因為老師們通過接受各級專家與學�？蒲兄鞴芴峁┑膶I指導，學習運用“文獻調研、行動研究、問卷調查”等科研方法，掌握“課題申報書、中期進展報告、結題研究報告、實踐案例、教學論文”等教科研資料的撰寫要求，懂得如何在日常工作中，結合課題研究內容，改進課堂教學，積累研究資料，這樣，我校教師對待課題研究不再有畏難心理，反而體驗到參與教科研工作的樂趣，獲得更好的成長與發展。
3、以師為本，組建科研梯隊
我校張蔚、梁曉霞和廖紹華老師，從做區級小課題起步，成長為區一般課題與市級課題負責人。張蔚老師在6月3日舉行的區科研工作會議上，匯報、分享了自己投身科研的心路歷程。這三位老師和科研主管王愛倫副校長，在本學年陸續完成所主持的課題中期檢查工作。他們構成了我�？蒲泄歉傻谝惶蓐�。
本學年，張宏偉主任承擔的國家級子課題順利結題；
吳小波、黎鮮、張瑩瑩、黃春蘭和雷小榮老師獲得盼望已久的小課題結題證書；
詹惠聰、王云仙和李倩老師結合教學實踐，深入開展小課題研究工作，得到區教研員的指導與肯定；
韋祿香、林小玲老師總結去年小課題申報不成功的原因后，今年再接再厲，著重加強理論學習，以不少于20處文中注方式，認真填寫申報書，最終她們和張麗萍老師一起成功申報小課題；
雷小榮老師提煉自己和蔡芝萍老師主持并結題的.兩個小課題研究成果，開展后續深入研究，也和朱旭宇老師一起成功立項了區一般課題，以上教師成為我�？蒲泄歉傻诙蓐牫蓡T。
我們以師為本，根據“二八”管理原則，結合教師專業發展需求，指導與幫助教師，以課題為載體，明確努力方向，豐富工作內容，減少紛爭煩擾，在成功組建科研梯隊的同時，也引領著大家向成為“研究型”教師這一目標邁進。
三、重視文化引領
科研工作是一條需要長期堅持的教師專業發展之路，如果處理不當，會給我們已經超負荷工作的教師增加壓力，損傷教師自主發展的內在動機。我校通過以下途徑，在教師群體中逐步形成“積極參與，有效合作”的新型教師文化。
首先，以古悅彬為首的學校領導對科研工作高度重視，全力支持，鼎力相助，并和老師們一起進行課題研究；
其次，以促進引導為主，著重提高教師參與的主動性和積極性，實現教師在科研工作中的自覺提升，避免強制和重罰，防止盲目或過度的行政推進；
此外，我們指導老師分析自身專業發展現狀，明確優點，找出不足，制定個人年度發展計劃，年底進行考核驗收……
我校落實目標管理，加強專業指導，重視文化引領，努力營造務實求新的良好氛圍，促進教師的專業發展：本學年獲得市級（含市級）榮譽教師六人；
四位教師的論文在第四屆廣佛肇教師校本行動研究暨第八屆（20xx）廣州市校本研究與教師發展學術研討會獲獎；
執教區公開課或開設專題講座的教師共十三位；
兩位教師通過選拔，成為特級教師工作室成員；
張蔚、林小玲和王愛倫老師發表文章……展望未來，我們將一如既往，以科學管理扎實推進教育科研工程建設，進一步促進學�？沙掷m發展。
科研年終工作總結11
自八月份義煤公司第四屆科技大會召開以來，我單位緊緊圍繞生產經營中的技術難題，積極開展科技攻關，為安全生產提供了有力的科技支撐，根據義煤發(20xx)149號文件通知，現將科技工作總結如下：
一、主要成績
八月份至今，隨著項目部數量的增多，隊伍的壯大，我單位科技創新工作穩步增強。根據八月份義煤公司第四屆科技大會的任務和要求，我單位解放思想、更新理念，牢固樹立依靠科技進步推進企業快速發展的戰略思想，培養優秀技術人員及管理人員作為公司技術發展的中堅力量，依托現場，編制施工措施，繪制各種圖表，提出各種合理化建議，服務和指導于生產，對安全生產起到了很大作用。
同時，我單位明確目標，突出重點，加強攻關，加大科技創新力度，推進企業快速發展，具體科技創新方面立項16項，入圍16項，獲獎11項，論文發表5篇。另外加強人才工作力度，為企業發展提供堅強的人才保證。
二、主要經驗和做法
(一)領導重視，為抓好科技工作提供了先決條件
1、“科學進步是企業發展第一推動力”。公司黨政班子對此十分重視，成立了科技創新管理活動小組，大力倡導科技創新工作理念，目的在于服務和推動安全生產，為科技工作的開展營造了良好氛圍。針對公司目前成立項目部較多，且很多均是剛成立的施工隊伍，井下施工作業方式落后，公司領導堅定依靠科技手段保安全生產的信心，努力采取各種措施降低成本，達到提高效益的目的。
2、針對技術人員比較年輕，經驗不足的情況，公司有計劃、有針對性的組織培訓，堅持走出去，請進來的做法，不僅安排工程技術人員積極參加義煤公司組織的“防治水，防滅火，QC等”各項專業技術培訓，同時創造機會，選派優秀的技術人員到外地學習新技術，新經驗。另外對井下作業人員，采取脫產和業余培訓相結合的形式，全面提高全體員工的綜合素質，為科技工作的開展打下了堅實的基礎。
3、始終在科技工作上多方面投入，千方百計籌措資金，支持工程技術人員立項攻關，為科技人員創造良好的工作環境和科研條件。
(二)打造亮點，促進科技市場高效規范運作
1、定時召開技術例會，相互交流，激發創新靈感
自八月份來，公司定于每月第一周的禮拜二召開技術例會，會議由生產技術部組織和牽頭，公司領導主持，機關各部室和項目部技術人員參加。會議上，各個部門技術人員針對上月安全生產情況進行描述，提出生產中存在的問題，難題，以及針對該項問題所采取的可行性辦法，或者提出目前在生產中無法解決的問題。
全體參會人員任何有解決方案均可舉手發言，最后公司領導根據問題和方案進行補充，使方案達到最優化。另外，項目部在生產生活中，有任何創新的想法、優化的施工工藝、有效的生產組織、小改小革、或者新設備的引進等，凡是能促進安全生產發展的項目，均可以在會上提出來分享。
大家都來之不同的礦，不同的生產條件，提出來的問題有共性，也有差異，這樣子的分享交流，不僅激發了創新靈感，而且使公司技術人員的素養得到了整體的提高，同時為科技創新提供了一個交流和發展平臺。
2、控制成本，提高技能，大力推廣光面爆破
我單位施工隊伍主要以巷道開拓掘進為主要工作，但是由于施工人員大都來自礦周邊的農民工，技能水平上有欠缺，導致施工工程中巷道的成型經常出現超欠挖的現象，煤巷空幫需充填，巖巷超挖需多次復噴，勞動力增加，材料投入增加，生產率降低，單位功效工程量大大降低。
鑒于此種局面，公司大力、強制推廣光面爆破，要求項目部成立光爆管理小組，技術人員作為主要負責人，必須熟悉光面爆破的原理，根據工作面的實際條件，制定詳實的爆破參數圖表，然后對全體職工進行培訓，同時到工作面跟班督促，大大提高了巷道光爆成型。20xx年，我單位還組織全體技術人員采用巡查的方式對各個項目部的光爆進行檢查，并采用打分制進行評比，獎罰對等。同時，要求技術人員對光爆進行總結，以論文的形式報公司科技部門，擇優發表。
3、推行質量標準化建設，打造本質安全型企業
我單位積極與義煤公司同步，嚴格執行各項文件會議精神，要求自己的施工隊伍配合礦方，大力推行質量標準化建設。安全生產提高的同時，工程質量必須做精、做細。首先對技術人員培訓，以項目部為單位下發各種操作規程，《煤礦安全規程》，《煤礦質量標準化標準和要求》等各種專業書籍，同時技術負責人對作業人員進行培訓，讓其知道怎么操作，要達到什么樣的標準算優良，并不定時下井現場監督。
而公司技術部、安監科等業務科室聯合每季度展開質量標準化檢查，采用評分制標準，對達到標準的進行獎勵，不合格的進行處罰。這樣子的做法，使施工隊伍整體素質都得到了很大程度的提高。為公司打造本質安全性企業奠定了堅實的基礎。
三、科技獲獎情況及成果推廣
(一)、科技論文：
自八月份以來科技論文發表情況:“新義煤礦水力壓裂試驗與效果分析”獲獎且論文在《煤礦開采》中發表；“新義煤礦11011首采工作面U型棚支護改革”獲獎且論文在《義煤科技》中發表；“馬力散注膠加固頂板技術在煤巷中的應用”獲獎且論文在《義煤科技》中發表；“以錨索為主的復合支護在煤巷中的應用”獲獎且在《煤礦開采》中發表；“聯合支護在軟巖、近煤層大斷面巷道中的應用與探討”獲獎且在《義煤科技》中發表。
(二)、技術革新：
1、“新安煤礦16采區回風立井穩車基礎快速施工方法”，16采區回風立井建井初期，穩車基礎施工作為施工中的難點，需要制作100多個模盒及逐一測量放線，既浪費工時又易出差錯。本次施工果斷大膽地采用了24#工字鋼支撐穩車、一次混凝土澆注到位的施工工藝，施工工期3天比預計工期提前1天，同時節約了模盒制作費用約5萬元，施工經束后測量偏差均符合要求。
2、“分扇組裝法在新安煤礦中16回風立井井架安裝中的.應用”，第一項目部成功使用井架分扇組裝法，由過去的安裝一座Ⅵ改型鋼結構井架施工工期9到10天，減少到現在5到7天時間，既縮短了工期，同時也取得了很好的經濟效益，至少為項目部節約各項費用6萬元。
3、“鑿井絞車集中控制系統的改造”，該項革新是在井巷工程施工中很實用的一項技術改造，在新安礦16區風井立井的建設過程中，集中控制系統的使用比單獨控制穩車，在起落井筒懸掛設備的時間由60分鐘—100分鐘縮短到20分鐘—30分鐘，同時節省了人員操作，提高了施工效率。初步估計，這項改造為建井施工節約成本約10萬元。
4、“ZCYx45全液壓側卸式裝巖機載煤巷掘進中的應用與改進”，該項應用很大程度上解決工人勞動強度高，架棚困難，掘進速度慢等問題，為煤巷掘進中實現機械化攉煤、加快掘進速度、提高安全系數、減輕工人勞動強度、減員增效等方面將起到推動作用。通過在使用過程中的不斷改進，側裝機在煤巷掘進中正在發揮越來越大的作用，已成為我們煤巷掘進不可或缺的設備。
5、“近煤巖巷分次卸壓預留巖柱快速過斷層防突技術實踐”，采用正頭排放鉆孔措施，釋放了正前的瓦斯，使瓦斯含量、瓦斯壓力降低，突出危險性降低，防止過斷層帶發生煤與瓦斯突出事故，同時預留安全巖柱貫通施工瓦斯釋放孔，大大減少鉆孔巖孔長度，節約了打鉆時間，由于第一次進行瓦斯釋放，第二打鉆夾鉆、頂鉆、噴孔現象大大減少，顯著提高了打鉆速度，使巷道提前2個月貫通。
6、“沿空掘巷技術在新義礦的應用與探討”，該項技術利用采空區邊緣壓力較小的特點，沿著上覆巖層已垮落穩定的采空區邊緣進行掘進，與老巷道中間僅保留2m的煤柱，新巷道處于采空區的應力降低區域，能夠改善巷道的維護狀態，減少煤炭資源的浪費，提高采出率。
(三)、成果推廣：凡獲獎技術革新項目或者發表的論文，通過OA網的形式發給各個單位的技術人員。要求全公司技術人員認真學習，對這些成熟的創新成果能在各自生產中用到的盡量進行投入使用，現場情況有區別的鼓勵進行改革；目的在于達到生產工藝最優化，生產效率最大化。
四、科技工作中不足及下一步計劃，當前科技工作在財政稅收方面的建議
(一)、工作中的不足：
1、查找以往工作中的不足，進一步完善科技創新管理的各項規章制度。
2、加大與高校院所和專業廠家的合作力度，及時將具備推廣價值的項目和成果轉化生產力，通過成果—專利—產品的運行模式，讓創新人員得到甜頭。
3、提高基層創新隊伍的素質，請來專家對創新工作和專業知識等方面進行講座。
4、思路陳舊，部分創新思路還被束縛在自己單位的小圈子內，思路不長遠
5、科技創新意識需進一步加強。
(二)、下一步計劃：
1、在今后的工作中將一如既往的做好科技管理工作，與時俱進，開拓創新，進一步完善科技創新市場管理制度、工作方法，繼續深化科技創新精細管理，嚴格執行考核獎罰；
2、將從創新工作的活動內容和活動形式上下功夫，把創新活動開展得更生動、有意義；
3、通過創新活動，提高全員想創新、愛創新的興趣和積極性，培養了員工變被動創新為主動創新的良好習慣。 讓員工更多的了解身邊的創新、提高更好的創新交流平臺。
4、無處不在的創新思維讓員工的思維更活躍，為下一步創新奠定基礎。
5、要進一步解放思想，擺脫一切影響科技發展的陳舊觀念的束縛，樹立敢于創新、敢為人先的思想，做到觀念上先人一步，思路上高人一招，舉措上勝人一籌，有利于發展生產，提高效益，就要大膽地闖，大膽地試，大膽地干，立足實際，面向生產，圍繞提高經濟效益，在科技工作的基礎性、實用性、應用性上下功夫，努力在生產建設中多出成果、出好成果。
(三)、建議：
稅收優惠對象選擇上不盡科學�，F行的稅收優惠政策主要是一種區域性稅收優惠政策，即只是針對高科技產業區、經濟開發區。這種做法有悖于平等競爭原則，區內、區外的企業享受的政策優惠差異較大，在同等技術條件下區外企業享受的優惠較少，不利于企業間公平競爭。針對我國目前企業所得稅制中存在的問題，首先應統一內、外資企業所得稅，適時地取消外商投資企業的優惠措施，在統一的企業所得稅制中明確對高科技企業的優惠政策�？煽紤]按費用總額的一定比例(中小企業可適當提高)扣除技術及人才開發費用。同時對其購置的生產性固定資產按購置價款的一定百分比(國產設備可適當提高)實行加速折舊。另外，考慮到科技開發風險較大、外部性強，對于企業的中間試驗費用，可以對其按一定比例在稅前列支。這樣增強企業進行科研開發的積極性，降低其失敗的風險損失。
五、總結
科技創新工作，以服務安全生產為導向，大力營造人人參與創新，人人都是創新者的氛圍，合理確定創新項目，全力拉動創新工作，致力打造品牌效應。利用有限的資源，對重點工作和重點項目進行有效地管理。同時不斷地去引導、啟發和挖掘全員的創新潛力，為推進我單位科技進步和安全生產穩定健康發展奠定基礎。
科研年終工作總結12
一、扎實開展課題研究
繼續完善“研、訓、用一體化”的教科研模式，堅持“教育教學工作課題化、課題研究常態化”的教科研工作方向。引領教師堅持常態研究，使教育科研逐步成為學校工作中的工作方式，把學習與研究、工作與研究結合起來，大力開展科研創新。加強對不同層次課題的管理，完善和修改學�？蒲兄贫群涂己藱C制，發現和培養一批科研骨干。持續抓好課題研究過程的管理和研究反思的深化。
二、課題研究的管理與結題
�。�1）加強課題管理“123”制度化建設。即：“1”一個加強：即加強課題過程管理，及時填寫《課題研究記錄》。課題研究實施全程跟蹤，學期末進行階段性總結，及時梳理經驗，提煉成果，分析不足，調整研究方向，全面系統地做好資料收集與整理工作，細化學校教育科研資料管理，使課題研究更實效而規范�！�2”兩個堅持：一是堅持各級課題研究管理制度；二是堅持做好課題研究成果的推廣交流�！�3”三個同步：即研究實施與資料積累、整理、分析與指導同步；研究實施與學生發展、教師發展、學校發展同步；研究實施與成果表達同步，杜絕虛假研究。讓每一個參與研究的.教師能夠在研究中不斷提高科研能力。課題研究的管理實行課題組組長負責制，各課題組人員要明確分工，做到責任到人。各課題組制定出明確具體的課題研究階段計劃，扎實開展研究行動，不斷反思和提煉物化成果。每月開展課題組組長例會1次；每月各課題組開展1---2次研究活動（教研活動時間），每次活動要定時間、主題、主講或主持、記錄人等，確保研究活動的真實性和有效性。
�。�2）本年度是國家級子課題《網絡環境下數學課堂教學中的信息化運用》結題驗收時間，結題材料要準備完畢。
三、扎實有效地組織教師學習和培訓
�。�1）理論學習：利用業務學習時間，組織教師進行互動式的理論學習。學習的內容主要圍繞三大塊。一是關于專業知識的板塊，組織各教研組教師深入學習各項教育法律法規以及與教師專業發展相關的書籍；二是讀書板塊：教科室將與學校圖書室配合，推薦優秀的教育教學理論書籍、隨筆供教師閱讀，然后在業余時間，讓教師來交流讀書的感受；三是與課題相關的理論板塊：教科室結合“十一五”規劃立項課題，擬定討論的話題，由教師尋找與話題相關的資料，并結合自己的教學實踐，來暢談對一些教育教學問題的看法。讓大部分教師都有上臺展示自己的機會，從而提高教科研理論水平。
�。�2）教師培訓：重視對科研骨干和廣大教師的教科研培訓工作。針對不同層次、不同年齡及不同學科的教師提出不同的要求，加大學科、學術帶頭人的培養力度，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加評優課比賽、教學設計比賽等活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，加強骨干教師的梯隊建設，形成學校多層次、多學科的骨干教師隊伍。本學期舉行了全校優質課評比活動，教學設計比賽活動，效果較好。
四、扎實推進論文的評比與發表
論文評比活動是引導青年教師開展教學反思和提高論文寫作能力的有效載體。本學期組織40歲以下的青年教師參加“師陶杯”、“五四杯”等論文評比，探索建立骨干教師點評青年教師論文的機制，切實幫助青年教師提高參評論文的質量，論文的參評數量和質量上有新的突破。鼓勵骨干教師撰寫高質量的論文，本年度在省級以上教育雜志上發表論文13篇。
科研年終工作總結13
依據集團發展的總體部署以及20xx年工作目標，以課題研究為基礎，突出科研為各生產廠的服務功能，在技術中心組織和各單位的配合下，20xx年科研工作在項目申報立項、過程管理、成果轉化等方面積極開展工作，現總結如下。
20xx年主要完成的工作
一、加強各類科研項目申報立項工作
20xx年技術中心重點突出科研為各生產廠的服務功能，積極引導各生產廠參與科研項目，今年共組織申報集團科研項目12項，1月22日，組織召開了20xx年科研項目立項專家評審會，評審專家針對立項背景、國內外技術水平、主要研究內容、關鍵技術、創新點、工藝路線、目標進度以及經費預算等方面等方面進行評審，提出了10項立項建議。其中技術中心2項、信息系統管理部2項、機焦廠1項、冶煉廠2項、煉鋼廠3項，與20xx年相比集團自立項增加5項。通過評審的10項科研項目以安控總字【20xx】第011號下達了年度科研項目計劃。
另外，技術中心申報的《H800mm及以上規格H型鋼產品研發》項目被山西省科技廳列入了20xx年度省科技攻關項目計劃，并獲得省財政15萬元資金支持。
二、加強對科研項目的過程規范管理
根據《科研項目管理辦法》，今年加大了對集團課題研究、結題的指導與監督力度。加強了對所有在研課題進行跟蹤服務，了解研究情況，督促研究進度，提供服務咨詢。
4月19日，組織召開20xx年度立項的科研項目結題驗收及階段檢查專家評審會，分別從項目的研究進展、取得的階段性成果、對公司經營的支撐作用、存在的問題、科研經費使用情況、下階段研究計劃等方面進行了檢查，經過評審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開發》等3個項目通過結題驗收、準予結題;《345MPa級1000×300系列H型鋼工藝優化研究》、《10.9級ML40Cr盤條開發》等2個項目通過階段檢查。
10月10、11日，組織召開20xx年立項的科研項目階段檢查專家評審會。經過專家評審，11個科研項目中有10項有效地開展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結果評價為“良好”，1項由于受到設備改造進度的影響，沒有達到項目責任書的要求。
三、加強科研項目成果轉化
20xx年，技術中心積極推動做好科研成果的轉化運用工作。截止目前，科研項目共實現增效510萬元，發表論文5篇，其中《10.9級高強度螺栓ML20MnTiB熱軋盤條的開發》、《大規格H型鋼軋制技術要領》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結構鋼力學性能的`影響研究》、《低合金高強度大規格H型鋼性能研究與改進》被《理化檢驗物理分冊》收錄;《高線ML40Cr控冷控軋關鍵技術研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報發明專利3項：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優良的熱軋H型鋼及其制備方法》、《一種優質高強度冷鐓鋼的生產方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強度緊固件用鋼的生產工藝方法》均已接到中國知識產權局的受理通知書。
四、加大科研投入和對科研人員的獎勵力度
20xx年加大了科研投入，鼓勵各單位積極申報集團科研項目，參與科研和新產品開發工作，對取得重大技術突破或降本增效顯著的項目按照《科研項目管理辦法》給予適當獎勵。20xx年，科研項目總投資98萬，比20xx年增加41.69萬元，其中：資金本36.2萬元，制造費61.8萬元。4月份和10月份，根據科研項目階段檢查結果，對進度完成好、取得成果多的項目進行獎勵5.1萬元，比20xx年增加3.78萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。
五、加強集團內外交流，營造良好的科研環境
20xx年，技術中心積極做好對內技術交流和對外溝通聯絡工作。
一是深入各單位進行技術交流和調研活動，為激發員工的科研興趣，培養員工的科研能力，技術中心多次召開了科研項目溝通交流會議，與項目申報者開展面對面的交流、座談、指導和咨詢，取得了良好的效果。同時對各生產廠進行專利申報及Minitab軟件培訓，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉化申報”培訓，并對申報的專利進行現場評審。
二是加強了與科研院校的合作交流，20xx年與北京科技大學合作開展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術開發與應用》科研項目研究,通過爐缸爐底三維非穩態溫度場、侵蝕、結厚在線監測診斷系統軟件成功開發，及在線安裝和應用，實現了高爐生產狀況實時監測，為高爐安全高效生產提供了有力的依據。
三是積極走出去與有關政府部門溝通聯絡。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經貿委、省科研廳、省經信委等部門的溝通聯系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創造了一個良好的外部環境。
20xx年科研工作存在的問題
20xx年，技術中心經過努力，科研工作取得了一些成績，但仍然存在一些不足之處。主要有：
一、集團整體攻關能力較弱，高技術含量的課題缺少，國家級的科研成果獎未能突破。
二、科研項目進展較為順利，但特色還不明顯、運行管理還不夠規范、投入不足。研究現實問題能力有待加強，服務各生產廠的能力有待進一步提高。
三、集團技術創新氛圍還不夠濃厚，技術交流層次和水平有待進一步提高。
20xx年工作目標及主要措施
20xx年工作目標：力爭集團立項科研項目8～10項，申報省級科研項目1～2項，發表論文5篇以上，申報發明專利3項以上。
為實現上述目標，要采取以下措施：
一、繼續加強各類科研項目申報立項工作
廣拓渠道，廣泛動員，整合力量，以較高級別項目為重點，以降低增效為目的，為公司的新產品開發作技術支撐，切實抓好各級各類科研項目的申報和立項工作。認真組織公司各單位申報集團及國家級、省市級科研項目，并加強與上級主管部門的聯系，提高申報質量，爭取在立項上有所突破，不斷提高我公司科研項目的檔次。20xx年計劃將有一定難度的新產品開發項目和機焦廠增加焦爐煤氣產氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項目中，力爭集團科研項目立項8～10項，申報省級科研項目1～2項。
二、繼續加強對科研項目的規范管理
加強對集團課題立項、研究、結題的指導與監督。加強對立項課題研究的指導管理，督促做好研究工作。繼續開展課題研究中期檢查，定期對研究課題的進展、人員組成變化和經費合理使用等執行情況進行有效的跟蹤服務，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實處，產生實效。
三、繼續組織集團自立項目的結題驗收與成果申報
樹立成果意識，督促課題組按期結題，及時組織鑒定，申請成果登記，形成一批優秀的科研成果。20xx年計劃組織7項項目結題驗收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報，努力提高科研成果的數量和質量，爭取發表論文5篇以上，申報發明專利3項以上。
四、加強公司內、外部技術交流，開展產學研合作
為提高公司科研項目的質量與技術水平，20xx年加強公司內、外部科研項目立項、檢查等工作經驗交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現的問題進行對話、深度會談或專題研討，實現信息交流、經驗共享。通過不定期組織交流會，不斷總結經驗，促進科研項目工作的深入開展，同時了解同行業中最新的科學技術動態和發展趨勢，提高我公司的技術水平。
在科研項目的實施過程中，充分發揮外部資源的作用，對公司不具備試驗條件的項目，通過產學研聯合的形式，引進外部資源，完成部分研究工作。20xx年擬與太原理工大學、中北大學等高校開展產學研合作。
科研年終工作總結14
本學期在區科研部的正確引領下，我�？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學生發展為本的現代教育理念，充分發揮科研室的先導功能，積極加強教師培訓和小課題研究工作，運用先進的教育教學理論指導教學實踐，研究教育現象，有效推動了學校各項工作的持續發展。
一、 加強培訓、開展學習，努力營造科研氛圍。
1、采用集中和分散相結合的方式開展理論學習。首先，要求教師定額完成學校規定的學習任務。通過學習，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題。學校堅持每學期進行科研工作經驗交流，大家都深深感受到了學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的`研究氛圍。
2、注重反思 總結教學規律
當前，教師最需要做的是反思教學與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規律，即進行經驗總結。
二、開展多種活動、提升教師的理念。
1、本學期學校開展了“青藍杯”青年教師課題課教學大賽活動，青年教師結合學校的研究課題進行教學大賽，相互交流學習，推動了課題研究的進行。
2、我校將小課題研究活動納入常規工作當中，已開展多年，以學年組為單位的“小課題”研究活動，有效的促進了老師香胡交流和提高。
3、構筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結合是教育科研發展的必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學中的困惑、難點確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學習、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。
三、培養科研骨干 提高科研能力
學校要發展，必須把提高教師的教育科研的素質作為推進學校素質教育的重要戰略舉措，努力建設一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍，使學校走上持續發展之路。在科研活動過程中，做到“點” 、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區別的：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽取教科研講座，印發有關科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐;對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長，使之能成為產生輻射效應的科研核心群體。因此，我�？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰Α⒖蒲兴降玫搅擞行У奶岣�。
四、積極認真地開展課題研究和管理工作。
本學期，我校進一步加強市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗情況階段性總結，務求認真落實。我們通過開展校級課題研討匯報活動，查看資料、方案總結、聽觀摩課、展示實驗成果等形式，加強對各級各類課題的管理工作。
本學期，我校的科研工作在學校領導的重視和引領下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續加強教師的培訓學習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學校辦學水平的整體提升。
科研年終工作總結15
本學年在縣教研室的正確引領下，我校科研工作緊緊圍繞學校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學生發展為本的現代教育理念，積極加強教師培訓和課題研究工作，運用先進的教育教學理論指導教學實踐，研究教育現象，有效推動了學校各項工作的持續發展。
一、 加強培訓、開展學習，努力營造科研氛圍。
1、采用集中和分散相結合的方式開展理論學習。首先，要求教師定額完成學校規定的學習任務。通過學習，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題。學校堅持每學期進行科研工作經驗交流，大家都深深感受到了學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。
2、注重反思 總結教學規律
當前，教師最需要做的是反思教學與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規律，即進行經驗總結。
二、開展多種活動、提升教師的理念。
1、本學年學校開展了各科教學賽課活動，教師結合學校的研究課題及“基于自主學習”的教學模式進行教學大賽，相互交流學習，推動了課題研究的進行。
2、我校將課題研究活動納入常規工作當中，以教研組為單位的課題研究活動，有效的促進了老師相互交流和提高。
3、構筑有效課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結合是教育科研發展的必然趨勢。積極圍繞“有效性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學中的困惑、難點確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學習、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。
三、培養科研骨干、提高科研能力
學校要發展，必須把提高教師的教育科研的素質作為推進學校素質教育的重要戰略舉措，努力建設一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍，使學校走上持續發展之路。在科研活動過程中，做到“點” 、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區別的：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽教科研講座，印發有關科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據自己的實際和需要參加一個課題的`研究，在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐；對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長，使之能成為產生輻射效應的科研核心群體。在外出學習培訓方面，我們讓老師輪流外出學習，提高老師們的教學科研水平。因此，我�？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰Α⒖蒲兴降玫搅擞行У奶岣�。
四、積極認真地開展課題研究和管理工作。
本學年，我校進一步加強《小學生課內與課外閱讀有效整合》市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高；在實踐中開展實驗情況階段性總結，務求認真落實。狠抓縣級課題《農村小學音樂教育現狀調查及對策研究》的開題工作，我們進行了反復修改論證，請專家指導，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開題觀摩會。在微型課題的申報與結題工作上常抓不懈，是我校微型課題的申報與結題在數量與質量上均有提升。
本學期，我校的科研工作在學校領導的重視和引領下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續加強教師的培訓學習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學校辦學水平的整體提升。
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