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鄉鎮中心校工作總結（精選13篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的鄉鎮中心校工作總結，希望能夠幫助到大家。
鄉鎮中心校工作總結 1
回首過去展望未來腳踏實地提升質量
幾年來我鎮教育教學工作在教育局、鎮黨委政府的領導和關心下，緊緊圍繞“依法治教、依法執教、質量興�！钡膴^斗目標，積極倡導以人為本理念，全面實施了強校方略，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造育人平臺，以先進文化育人，外樹形象，內強素質。經過多年的努力，我鎮教育教學質量得到一定的提升。現將近幾年來我們的一些做法總結如下：
一、規范辦學行為，優化學校管理過程
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L建設。
1、重視教師職業道德建設。通過深入學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法規和文章。切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”教育活動貫穿于學校各項管理過程之中。針對我鎮師生現狀和存在的問題，在廣泛爭取師生意見的基礎上，通過中心校專題校務會制訂了《鳳羽鎮師生日常行為規范的通知》。
2、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，加強校黨支部領導班子的建設，組織黨員、入黨積極分子，進行自我查擺問題、互相評議、表態發言、承諾服務，組織大家學習身邊優秀共產黨員先進事跡，不斷增強黨性原則，不斷自我完善。
3、堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂購教輔資料的現象和行為，堅決杜絕教師體罰和變相體罰學生。
4、始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，全面負責學校的德育工作。做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。
5、開拓進取，注重生態發展、校園環境建設不斷改善，校園文化氛圍日趨濃郁；重視學�！叭L”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。
�。ǘ┮婪ㄖ涡�、依法執教、做好控輟保學工作。
中心校依法辦學、科學管理，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，為培養鳳羽鎮經濟發展的后備人才打下了堅實的基礎。在工作中，嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受和完成義務教育，在上級主管部門領導下，全面落實義務教育中“兩免一補”和營養餐政策。學校服務范圍內的適齡兒童、少年都能按時入學。入學率為100%、鞏固率中學達到97%以上，小學鞏固率達100%。
�。ㄈ┘訌娭贫冉ㄔO，以制度管理促教學。
由各學校推薦本校認真負責、教學實績突出的骨干教師，成立“洱源縣鳳羽鎮學校制度建設小組”，制訂了切實可行的《鳳羽鎮中小學校綜合考評方案》、《鳳羽鎮中小學中層領導考評方案》、《鳳羽鎮中小學班主任考評方案》、《鳳羽鎮中小學科任教師考評方案》、《中小學教育教學管理評價方案》。經過三年多的運行，取得了很好的效果，為鳳羽鎮的教育教學穩步上升提供了有力保障。
�。ㄋ模┙⒔∪處熂顧C制，獎勵先進，鞭策后進。
每年的教師節，鳳羽中心校積極向鳳羽鎮黨委、鎮政府和社會各界爭取資金，對一年來涌現出優秀個人，先進集體進行表彰；同時積極爭取縣州級的表彰名額，公正公平推薦相關教師作為表彰對象。近幾年來表彰范圍和力度逐年增加。對學校教師每學年的綜合考評實行末位交流。
今年為了順應洱源縣提升教學質量的要求，在激勵的考評機制上作了調整：一是為了給中學輸送更多的尖子生：在廣泛征求各學校意見的基礎上，經我中心校校務會研究決定對六年任課教師和各中心完小的考評作了一定的調整，重點突出尖子生的比例。二是為了適應學業水平考試分數折算的改變：對初二年級的地理、生物和信息技術教師的考評作調整，重點突出及格率。
�。ㄎ澹┯谁h境建設
良好的育人環境是促進教育教學提升的催化劑，它將無形中促進了良好學風的形成，為此我們制訂了打造、提升學校育人環境的規劃，有計劃地集中力量打造優質的育人環境，本著集中力量、建一校好一校的原則，在去年順利打造完源勝中心完小和鳳河中心完小的基礎上，今年我們重點打造起鳳中心完和莊上中心完小，目前此項工作正在進行中：加強了校園內地面硬化、綠化，環境美化、凈化。我們做到有班牌、功能室牌，墻壁有標語、格言警句，有櫥窗、板報、學習園地，教室外有優秀書法和繪畫作品。做到每一面墻壁都會說話，每一塊園地都能育人，為學生創設一個優良的學習環境。
二、全面提高教師隊伍素質，促進教育教學質量的提升
�。ㄒ唬┱w推進培訓計劃，促師生共同發展
學校制訂切實可行的培訓計劃，建立建全校本教研制度，成立校本教研領導組，形成校本教研網絡化。國培和全員培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足教研和師訓、深化課堂改革、促進師生共同發展”的理念，促進了教師隊伍的專業成長。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，促進教學質量的提升
教學質量是學校的生命線，它直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。在此方面我們做了以下工作：
1、嚴抓教育教學兩常規，除了在縣教研室的親自參與，進行每學期一次的教育教學兩常規大檢查外，各校每月進行一次常規檢查，將數據上報中心學校，作為對學�？己私處煹囊粋�重要依據，并與績效工資掛勾。中心校不定時，不定校，隨機入校、隨堂聽課，進行學校教育教學工作的督查。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，嚴格按洱教字[20xx]111號和112號文件精神，嚴把四關：“備課關”、“上課關”、“作業關”、“輔導關”，并落到實處。
�。ㄈ⒔M織多媒體課堂教學競賽，提高教師現代多媒體應用技術。
我鎮在各級教育主管部門的'關心支持下，已經實現了人手一臺計算機，為了順應時代發展的潮流，建設高素質的教師隊伍，全面提升教師多媒體應用能力，激發教師的積極性，我鎮四年來每年舉行一次多媒體課堂教學競賽。今年的“鳳羽鎮第五屆多媒體課堂教學競賽”正在籌備中。
�。ㄋ模┤嫣嵘虒W質量
中心校結合上學年全鎮教育教學實際，針對全鎮在教風、學風上出現的情況，以及在實施《鳳羽鎮提高教育教學質量的實施方案》過程中反映出的種種問題，我們對實施方案修訂、調整，并在全鎮范圍內全面鋪開。
今年的我鎮期中考由中心校統一組織，統一命題，六年級的考試組織形式在認真執行縣局要求的同時，我們將在去年的基礎上抽調中學初三年級教師和下一年擔任初一年級教師進行監考，同時中心校協同教育局下派的巡視員，進行掛鉤負責制，一人一校蹲點巡視，以嚴肅考紀考風。
貫徹實施國務院《全民健身條例》，推動鳳羽鎮教育工會成員健身活動的開展，全面提升職工身體素質，豐富職工文化體育生活，提高廣大職工生活質量，以便更好地投入到教育教學工作中，組織鳳羽鎮首屆教職工運動會。
三、安全工作，警鐘長鳴
安全穩定是教育教學提升的根本保障，我校高度重視安全綜治工作，完善各種管理制度，制定了全鎮的學校管理制度和各學校的安全工作計劃，修訂應急預案，簽訂管理責任書。加強師生安全教育，提高師生防范意識，切實加強環境安全管理，堅決杜絕意外事故發生，一年來全鎮各學校無重大安全事故發生。
四、努力方向
1、去年我們對各中心完小的考評中增加了一項指標就是：六年級語數兩科180分以上人數按比例計入學校的考評分，此項中忽略了試卷的難易程，致使此項考評占的比例過重。今年計劃改為全鎮前20名人數按比例計入學校的考評分，對教師考評中的尖子生考評一項將繼續執行，只不過對其所占的比例作適當調整。
2、在鳳羽一中和鳳翔中心完小試點：弘揚以尊孔、弟子規、孝道文化為主的中華傳統優秀文化，進一步加強對學生人生觀、價值觀等思想品德的培養，同時也進一步加強教師師德師風的培養提升。
3、樹立意識，創新改革，不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。吸取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，使學校得到社會的廣泛認可，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
教育教學質量的提升沒有固定模式，它是一個長期而又復雜的系統工程，各鄉鎮自有高招妙法，我在此僅是拋磚引玉，更需要虛心向各兄弟學校學習寶貴的經驗，以求共同進步，更上一層樓。
鄉鎮中心校工作總結 2
為全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好特色學校創建工作，我們中心校在教育局的正確領導下，在特色學校的創建過程中，立足學校基礎，在創辦家長學校、陽光大課間、讀書活動、書法藝術、文明禮儀等方面進行了嘗試和探索，取得了明顯的教育效益與社會效益。現就特色學校建設方面的思路和一些做法總結如下。
一、加強領導，統一思想，提高認識，確保特色建設工作落到實處。
1、加強領導為加強對此項工作的領導，確保特色建設工作落到實處。我們首先建立了以中心校校長AA為組長，中心校人員和各學校校長為成員的特色學校建設領導小組，明確了創辦特色學校的重要性，切實加強對特色學校建設的領導，并經常研究指導學校特色學校的創建，為全面推進學校特色建設構建了堅實的實施平臺。
2、統一思想，提高認識什么是特色學校？為什么要創建特色學校？如何創建特色學校？特色學校通俗地講就是在辦學方面有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，為全校師生所認同，形成共同的價值追求。一個學校沒有特色，就失去了競爭的優勢。但有些學校的校長對此還是不很清楚。缺乏對特色創建的認識，根本談不上對特色創建內涵的把握問題，為此我們多次召開專題會議探討學習，統一思想，提高認識，通過學習，使全鄉教師、校長認識到我們創建特色學校，從短期行為上看，是為了活躍校園文化生活，提升教師素質，提高教育教學質量；從長期效益上看，是為了賦予每一個學生屬于自己的寶貴財富，是為提高學生今后的生活質量著想的。進而實施建設特色學校的“三步曲”，在這一建設過程中，我們首先從特色項目上進行突破，然后形成學校特色，最終成為特色學校，這就是特色項目項目特色特色學校。
二、根據學校實際，以校為本，確定特色定向。
為了切實將特色學校建設落到實處，我們結合全鄉各學校實際情況，召開專題會議，認真貫徹落實《洛寧縣特色學校建設活動實施方案》精神，要求各學校廣泛發動師生及社會各界人士，提高對特色創建的認識，集思廣益、積極采納學生家長、教師的見解和意見，做到統一思想、領會實質、挖掘內涵。積極參與到特色創建中，利用學校現有的內外資源，根據學校經濟狀況和學生的培養目標實際等把握定位，認真研究確定特色學校建設研究主題，制定特色學校建設管理組織制度和實施方案。
三、理清思路，以點帶面，建章立制，不走過場，強力推進全鄉特色創建工作的扎實開展。
為了使特色學校建設落到實處，我們相繼制訂并出臺了《AA中心校特色創建工作實施方案》、《AA中心校特色創建工作指導意見》等相關文件，要求各校要結合本校實際認真落實。
工作中，根據我鄉的實際情況，確定了“以點帶面”的工作思路，即：確定AA等學校為特色創建的重點學校，在搞好重點學校特色創建的基礎上，輻射帶動其他學校特色創建工作的順利開展。同時我們又結合春季教育局加強學校管理的活動，要求中心校包校人員要定期督導，深入到所包的學校督促指導，幫助學校分析其選定項目的可行性，指導學校制定其選定項目的具體實施步驟和操作流程，協助學校解決其選定項目在實施過程遇到的一些實際問題和困難。
四、注重氛圍營造，加強師資培訓，確保特色創建質量。
我們特別注重營造特色項目建設創設氛圍，力求使濃厚的環境氛圍在潛移默化中使師生行動起來，AA小學要求學校每班每周安排一節寫字課。每天下午安排15分鐘的'天天練活動。而且要求寫字和作業相結合，做到練為用，練用結合。學校平時注重抓好“端正寫字，方正做人”活動的開展情況，要求各班每周向學校交6篇以上學生的作品，其它學生作品由班主任保留存檔。鄉小學校將教師基本功訓練與特色創建相結合，開辟了“每日一誦”專欄。氣氛的創設像無聲的命令，使師生積極行動起來，參與到創建之中。
特色創建的關鍵在老師，只有高素質的師資，才能確保特色創建的高質量。因此創建中我們非常重視師資水平的提高。一是抓老師的平時學習，引導教師學習讀教育名著，特別是魏書生等教育名家的書目文章，要求校長每學期寫讀書筆記一萬字，教師寫讀書筆記五千字，用先進的教育思想和教育理念充實自己頭腦。二是積極組織校長學習鄭州、洛陽、新安等外地的先進經驗，通過參觀學習，借鑒他們的辦學特色，引進他們先進的教學經驗，提升自己的教育理念。并把學到的經驗和方法及時傳遞給全體教師，以點帶面提高教師的整體素質。三是積極參加教育局組織的蘭祖軍、韓珍德校長的特色創建報告會，領略先進的特色辦學理念和管理模式。
五、特色創建的進展
我鄉初中兩所，成建制小學13所，目前各學校的特色項目均已確定。各學校已經開始實施特色項目的創建工作。
特色創建效果較好的學校是AA和AA。AA小學的特色創建效果明顯，學校每班每周安排一節寫字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動。給學生創設了良好的寫字氛圍。該校將在5月底舉行一次師生寫字比賽，評選寫字能手，舉辦一次學生書畫展，展示特色創建的效果。
AA學校本期該校開設“書法課”和“禮儀課”各級各班各一節。該校投資2190元，購置毛筆、墨水、練字紙、硬筆書法字帖等書法教育工具，使學生人手一套。學生興趣盎然，上書法課熱情高漲，積極練字，認真書寫。走進西寨子學校的校園，一聲聲“叔叔好”“老師好”能夠使人切實感受到“文明禮儀”教育已經使該校的學生“見面問好”成為習慣，該校學生的待人接物、課堂禮節、與人交往等諸多方面的文明禮儀正逐步提高，校園文明蔚然成風。
另外，AA學校的特色跳繩活動開展得有聲有色，該校師生人人有跳繩，每天中午大課間和下午放學后，全體教師人人參與，開展跳繩及大課間活動。跳繩活動正在由一般的跳繩向花樣跳繩邁進。
六、存在的問題和不足
1、特色創建進展不均衡我鄉由于各學校的生員、師資，辦學條件等諸多因素，致使特色創建工作發展不均衡，AA等校創建氛圍濃厚，而像AA等教學點，由于教師人手相對匱乏（每校只有教師一人），進展相對滯后。
2、特色創建工作安排還不夠細化。細節決定成敗。從我們檢查的過程中，我們發現大部分學校的實施方案都是些條條框框，沒有將內容分解到周，沒有將責任安排到人。比如“營造書香校園”各年級讀什么書，什么時間讀，采取哪種形式，如何檢測效果，怎樣指導，如何落到實處等等，這些都應是我們在實施方案或細則中應明確指出的，由于學校安排得不細，過于籠統，學生讀書的隨意性很強，盲目性很大，不利于我們根據學生成長的規律，有重點、有側重，系統穩妥地進行讀書。
3、特色創建工作的責任還不夠明確。特色學校的建設是一項系統工程，單靠學校的校長或一兩個教師萬萬不行，它需要學校全體教師的共同努力。比如“寫字”教學，書法指導教師要求的再嚴格，其他任課教師對學生作業的書寫要求卻不規范，怎樣提高寫字教學。因此，開展特色學校建設必須是教師人人有擔子，個個有責任，方可順利向前推進。
下一步，我們將進一步理清思路，加大工作力度，在上級領導的正確指導下，認真落實、大力推進特色學校建設，以更高的熱情掀起特色學校建設之風，把特色學校創建工作進一步引向深入，確保辦出水平，辦出特色。為實現創建特色學校的目標而努力奮斗。
鄉鎮中心校工作總結 3
在即將過去的一學期里，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安�，F在就從以下幾個方面予以小結。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校個別教師帶病也在工作。但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的.要求，備課、講課、布置與批改作業。
2.抓好月考檢測和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校這學期教學質量總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生”為抓手，強化班級管理。
1.加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
2.利用班會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1.愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶�；蚪逃顒�。
五、存在的主要問題
我們學校還存在不少問題，最突出的表現在以下方面：
教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
鄉鎮中心校工作總結 4
2012年是“凝心聚力謀跨越”關鍵年。這一年，我校工作在上級教育主管部門的正確領導下，在各級黨委政府的關心支持下，在學校全體教職員工的辛勤工作和無私奉獻下，在社會各界的積極配合下取得了較好的成績，獲得了健康的發展。為了總結經驗，不斷提升動學校內部管理的科學化、民主化、精細化、法制化水平，推動學校持續健康發展，特對本年度工作總結如下。
一、本學年所做的工作。
盤點2012年，我們主要做了一下工作：
�。ㄒ唬�、堅持不懈地抓好“兩支隊伍”建設“百年大計，教育為本”，“教育大計，教師為本”。學校工作效益的高低取決于人的素養問題。為此，我校十分重視“兩支隊伍”建設工作。
1、加強領導班子隊伍建設。
團結務實、顧全大局的校領導班子是學校各項工作順利完成的保障，是學校得以健康持續發展的核心力量。我校始終把領導班子隊伍建設放在重中之重的位置。一年來，我們圍繞“科學民主、廉潔高效”的領導班子建設理念和目標，從以下方面抓班子建設：
�。�1）、堅持學習，用理論武裝自己頭腦。我們規定了學校行政人員每周不得少于2小時的學習，采取集中學習與自學相結合的形式，間周一次集中學習。看報、閱讀教育刊物、收看新聞、學習黨的十八大精神為主要內容。
�。�2）、開展民主生活會。思想的進步靠大家的相互幫助。我們把民主生活會作為查找問題、統一思想、整改提高的一個手段堅持開展。在會上，大家彼此敞開心扉說話，坦誠交流，相互指出各自在工作中存在的錯誤或不足，不斷完善自己，提升自己的防腐拒變能力和工作能力。
�。�3）、加強團結協作、顧全大局思想教育，樹立集體觀念，增強班子大局意識。
�。�4）、要求在深入開展“廉政文化進校園活動”中走在前面，做出典范。
�。�5）、深入教學第一線，堅持上課、聽課、努力掌握第一手材料，為管理決策提供有效依據。
�。�6）、鼓勵班子成員學歷進修，并積極選送干部參加上級組織的各級培訓。
通過以上工作，我校行政班子精誠團結，愛崗敬業，為社會各界及上級部門所肯定。
2、加強教師隊伍建設。
學校的發展歸根結底靠教師。在提高教師隊伍整體素質工作方面，我校主要堅持開展了以下工作。
�。�1）、堅持以人為本，努力改善教師們的工作環境、生活環境和工作條件，積極為老師們安心工作服務。我們這里是一所沒有教師周轉房和教師食堂的學校，地處偏遠、條件艱苦，為了改善老師們的生活環境、工作環境和工作條件，一年來，我們擠壓辦公經費為老師們修建了簡易廁所，安裝了飲用水水管，修補了漏水的屋頂，綠化、凈化、美化了校園，增購了不少教學儀器和器材，聘請工人為教師煮飯，盡最大努力服務教師，讓老師們感受到組織的溫暖，學校大家庭的溫馨，從而安心工作。
（2）、加強教師職業道德教育。每周星期一下午是我校既定的政治學習日和業務學習日，利用學習日，我們認真組織教師學習“教師職業道德規范”、“教育法”、“教師法”、“義務教育法”、“未成年人保護法”以及上級教育主管部門和各級黨委政府有關的教育政策和規定，學習學校的各項規章制度。通過學習，全體教師法制意識普遍提高，社會責任感大大增強，師德楷模不斷涌現。一年來，在我校沒有任何違法亂紀行為出現，教師的教學行為得到了規范。
（3）、積極送培教師，加強校本培訓，努力為教師成長搭建平臺和提供有利機會。我校年輕教師較多，他們對成長的需求急迫。我們把對教師的培訓作為對教師辦實事的大事來抓，有力的提高了教師的工作積極性。本學年來，我們送培骨干教師12人次，送培班主任14人次，送培校行政4人次；開展校本培訓1660人次，完成總學時2636學時。通過培訓，不僅提高了教師隊伍的整體素質，而且讓絕大多數教師增強了與時俱進的教育理念，為自由小學未來發展奠定了人才基礎。
�。�4）、利用“廉政文化進校園活動”的東風，大力加強教師“崇廉敬潔、依法執教”的意識和行為教育。讓班主任教師必須為學生設計一堂以“廉政”為主題的班團隊會課，讓科任教師將“廉潔”教育滲透到課堂教學中，并要求教師積極開展“廉政建設八個一”活動，這一做法有力地促進了對教師的廉政建設工作。
�。�5）、鼓勵教師積極訂閱教育刊物。讀書是進步的最好方法。目前，主動訂閱教育刊物的老師已經占全校教師的20%。曹衍藝、惠晶晶、單瑜強、江玩芹、王順付、潘偉等這些老師就訂閱了教育刊物。
�。ǘ猿纸虒W中心地位不動搖，全力提升辦學效益。
質量是學校的生命線，質量也是全社會十分關注的熱點話題，我校全體教職員工對此均有充分的認識。
1、確保教學工作經費的投入。為了調動教師工作積極性，為了確保教學中心工作有序保質開展，不管在什么情況下，我們始終要確保經費的足額投入。一般地，在教學上的經費投入基本上要占我校辦公經費總額的50%及以上。主要用于住校生晚自習的輔導、教師辦公經費、學生平時檢測（包括檢測卷的印制）、教學研究活動、辦學效益分析會、學科教學效益成果獎等各類開支。
2、加強教學常規的檢查、督導與評價。過程管理是一個非常重要的環節，而教學常規管理是這個環節中的關鍵。所以，我們在常規管理上一直堅持做好以下工作：
�。�1）、認真對待教學工作計劃。“凡事有預則立，無預則破”。計劃的重要性由此可見。每學期伊始，對學校各項工作都必須有切實可行的工作計劃，學科教學工作計劃更不列外！一般地，教師所交的教學工作計劃要經教導處審閱合格才算有了計劃。
�。�2）、堅持檢查督導，這是一個重要環節。教導處對教師工作的檢查主要是檢查教師對自己教學工作計劃的落實情況，對教學“六認真”的執行情況。根據檢查的情況組織評審組進行適時評價，并將評價結果記入教師平時工作檔案，用于年終的績效考核和平時的評優選先及職稱、晉級。
�。�3）、堅持嚴格執行教育局頒布的“坐班考勤制度”、“教師輪崗交流制度”、“四測評、一常規考評制度”。
�。�4）、加強對教學行為規范的檢查。按照學校常規工作制度，檢查教師是否有違章有償補課行為、亂訂教輔資料行為、體罰和變相體罰學生行為；檢查教師上課儀表是否大方、穿著是否得體、上課是否具有激情等等。
3、加強課堂教學研究，探索教育教學新方法。
�。�1）、精心準備，認真組織階段性課堂教學效果分析會。我校一直堅持學月檢測制度，檢測后堅持開展效果分析會，通過會議，分析查找優缺點及其產生原因，研究整改方案，布置整改任務。
�。�2）、實行推門聽課。行政深入課堂聽課和教師隨堂聽課是我們一直堅持的做法。通過聽課、評課提升教師教學水平，幫助新教師盡快成長。
�。�3）、隆重啟動“優化課堂結構行動”，在初一年級開始試點“高效課堂”。
4、逐步健全激勵的長效機制。我校不斷完善教育教學工作激勵的長效機制。到目前為止，我校已經完善了《大雪山鎮自由小學初中畢業班教學成果獎懲方案》、《大雪山鎮自由小學小學畢業班教學成果獎懲方案》、《大雪山鎮自由小學非畢業年級教學成果獎懲辦法》、《大雪山鎮自由小學學生獎學金評選方案》、《大雪山鎮自由小學教師評優選先、職稱晉級方案》、《大雪山鎮自由小學績效考核方案》、《大雪山鎮自由小學學生“三好”、“優干”評選方案》等，有效地調動了師生積極性。
5、認真對待終結性評價。學校嚴格按照各種方案對教師進行終結性評價。每學期要組織學生家長、學生分別對教師進行滿意度測評，組織教師進行同時認可度測評，組織考評小組對教師進行綜合測評，并將測評結果公示，在公示無誤、無異議的基礎上與教師獎金、績效工資、評優選先和職稱評定、晉級等掛鉤。
6、努力構建家庭、學校、村社三結合教育網絡，形成合力，提高教學質量。教育是個系統工程，依靠單獨的學校教育是不能很好地完成教育任務的。形成學校、家庭、片區三結合的教育網絡不容忽視。家長會我們一般一學期一次，招生片區村組干部會我們一般一年一次。開好這兩個會有這樣一些意義。
一、讓學生家長、社會都了解學校情況，學校都在干什么，學校的發展方向是什么？從而爭取他們的支持。
二、爭取家長對自己孩子的'課外管理，尤其是周末、節假日的管理。
三、增進學校與家長、與片區之間的友誼，避免一些不必要的誤會和對學校不切實際的宣傳，從而維護學校聲譽。
�。ㄈ猿值掠秊槭�，培養學生健全的人格。
我校以校園文化建設為主線，以培養學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，開展多項活動，在活動中體驗，取得了較好成績。一年來，我校主要開展以下工作：
1、嚴格執行班級量化考核制度
2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優秀的學生。本學期，我校繼續開展“特色之星”評比活動，每月評比一次�！拔乃囍恰�、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動
（1）堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節日，安排各班品德優良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養了口才，凈化了學生的人格。
�。�2）開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。
A、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。
B、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點、發掘優點”主題討論會。
C、在校園廣播系統上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲。
D、借助3月12日植樹節舉辦我為校園“添綠”的活動。E、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。
F、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
G、以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起，從身邊做起。
H、開展“告別不良行為,爭當文明學生”演講活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
�。�3）在三八婦女節開展“感恩老師、感謝母親”活動。借此節日，通過了解婦女節，學會為母親分擔一點家務；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。
�。�4）傳統習俗教育。清明節是我國的傳統節日，我校把“清明節習俗”印發給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。同時為緬懷先烈，還進行了制作手抄報和征文活動，同時還組織學生“雪山祭掃紅軍墓”活動。
�。�5）開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月12日，是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災區遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。同時在5月11日組織觀看了有關地震的影片，增強地震自我保護意識。
�。�6）在養成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節抓起。同時為強化養成教育的落實，還同時還開展了日常行為規范講座，進行了小學生守則、日常行為規范知識競賽，并對學生的行為規范進行考核。
（7）舉行12.9體操比賽，讓學生學習和娛樂相結合，不僅能鍛煉身體，同時還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發
（8）為豐富學生的課余生活，進一步推動學校藝術教育的健康發展，為學生提供藝術實踐舞臺，同時也為“六一”藝術節做準備，師生做了大量的準備工作，過了一個歡樂、詳和的六一，并為一批成績、品德優秀的學生給予表彰，鼓勵大家再接再勵。
�。�9）由于近年來，教育水平的逐步上升，家長對學生的期望也越來越高，致使孩子的心理受到影響，針對現況，我校特舉辦小學生健康教育講座，且讓學生填寫心理健康調查表，對學生的心理健康情況進行分析。還針對六年級的畢業生做了《如何保持激昂的學習情緒》的講座。
（10）為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
（11）在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業道德的規范程度。
�。ㄋ模�、加強校園文化建設，注重內涵發展。校園文化是一所學校的魂，它反映著一所學校師生員工的向心力和凝聚力，也反映著一所學校的精神面貌和內涵底蘊。它分表象文化與內涵文化兩個方面，表象文化指校園內的警示標語、布局設施；內涵文化含義廣泛，包括制度文化、管理文化、教師文化、學生文化等等多個方面。它是由歷史和經驗慢慢積淀并經單位職工提煉、升華而形成的固有學校特色資源。
目前，我們提出了構建自由小學雄鷹文化的設想。我們確定了自由小學雄鷹文化的核心：
校訓：苦奮九年雛鷹煉翅，奠基人生振翅飛翔！
校風：堅毅勇敢誠信合作，求真尚學書聲校園！
教風：愛生敬業循循善誘，以身作則培育新人。
學風：學習雛鷹寒暑苦練，德才雙修互助成長。
教師觀：熱愛教育信念堅定，教學相長不斷創新。
學生觀：文明守紀禮貌處世，尚德善學快樂成才。
確定了雄鷹文化建設的六個階段，即認識雄鷹、贊美雄鷹、崇拜雄鷹、描畫雄鷹、歌唱雄鷹、學做雄鷹。
在校園文化的內涵發展上，我們提出了“五個一”活動，并下文規定了要把這“五個一”活動作為學校的常規，長期堅持開展下去�！拔鍌�一”活動的內容是：三年級以上的學生堅持每天寫一篇日記；堅持每天跟父母寫一句祝福語或者幫父母做一件家務事；堅持每天在大課間前踏步1分鐘；堅持課前唱軍歌或者校歌；堅持每天練寫一篇字。我們要求唱軍歌或者校歌，目的是鼓舞士氣。大家都知道，軍歌唱起來令人鼓舞，信心倍增，大有意氣風發、斗志昂揚之感。校歌是一所學校精氣神的寫照，我們學校的校歌是《馳騁新時空》，目前已經普及。新近又編了一首《學做雛鷹，勇敢地飛翔》。是為構建雄鷹文化而編寫的。學生唱慣了流行歌曲，特別是那些情意綿綿的愛情歌曲會消磨斗志。我們提出踏步1分鐘，要求學生踏步班主任到場組織指揮，隊列整起，步調一致，昂首挺胸，意在培養學生集體觀念和增強自信心。這些活動，做起來很簡單，費時也不多，不與提高質量相沖突，反之，只有起到促進作用。目前，全校對“五個一”活動開展很正常。
（五）、強化安全工作，做到警鐘長鳴。
安全責任重于泰山。學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。安全工作是關系到人民生命財產的大事。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。
1、領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
2、各項安全制度，實施扎實到位。
（1）、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育安全工作領導班子、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任書，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作相應處理。
�。�2）、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、社會學校家長齊動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極配合當地政府和有關部門，做好學校安全保衛工作，組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
4、加強思想教育，提高自我保護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（六一、元旦各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到江河、水塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會、致家長一封信等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止交通、溺水等事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽活動來強化師生安全意識。
5、強化安全檢查，及時整治整改。
每學期開學初，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，做好對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對學校師生用房檢查，教學設備設施的安全檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治排查。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
一年來，我們在加強安全方面做了應做的工作，學校全年平安和諧，環境氛圍良好，師生中無任何安全責任事故發生。但是學校安全工作是一項長久性的工作任務，今后我們將不斷努力、嚴抓細管。使平安和諧校園不斷深入發展。
�。⒄J真抓好特色創建工作，創建工作成效顯著。
今年是我校創建工作卓有成效的一年。在學年度工作計劃中，我們將創建工作作為學校特色打造納入了計劃。計劃了三個項目創建：一是創宜賓市綠色學校；二是創宜賓市德育工作特色；三是創宜賓市廉政文化進校園示范校。3月份，我們順利通過了宜賓市綠色學校檢查驗收；10月份，我們被宜賓市教育局、宜賓市團委、少關工委評為少先隊先進集體；12月份，我們又順利通過了宜賓市廉政文化進校園示范校的檢查驗收，并得到領導們一致好評。
二、取得的成績：
1、2012年3月順利通過了宜賓市綠色學校的檢查驗收和校風示范校的復查驗收。
2、2012年10月被評為宜賓市優秀少先隊集體。
3、2012年12月順利通過了宜賓市廉政文化進校園示范學校檢查驗收。
4、2012年中考，再次以優異的成績得到領導的肯定和社會的贊譽。
5、校園文化建設注重了內涵發展，提升了品位。
6、教學秩序井然有序，教學質量穩步上升。
7、安全穩定工作扎實開展，全年無任何安全責任事故，實現了校園和諧。
8、大課間活動持續、規范開展，增強了學生體質，鍛煉了學生自信、堅強的意志。
9、后勤管理上嚴格程序、合法、規范操作，有效服務教育教學工作，學校固定資產增幅正常，辦學條件得到進一步改善。
10、師生道德修養逐步提升，“自由精神”的內容得到不斷豐富。
11、學校常規管理進一步規范，依法治校取得較好成績。
12、基建工程（學生食堂）程序規范，進展迅速。
13、有效遏制大班額，杜絕重點班、實驗班，有力促進了教育均衡發展。
14、優化課堂結構行動成功啟動。
15、幼兒教育得到正常發展。
三、存在的不足：
1、由于條件的限制，教學設備還存在不足，比如教學儀器、電教設備、語音設備、勞技設備、美術器械、衛生器械、藥品、體育器材、計算機、多媒體等方面，雖然學校已有若干，但隨著“優化課堂教學行動計劃”的實施，電子白板、印制試卷設備等教學設備還嚴重缺乏。希望能得到上級各部門的關懷，予以配備。
2、計算機、美術、音樂等專業教師欠缺，導致這些課程的教學質量徘徊不前，有關的教研活動也不能更好地開展。
3、由于學校在一些工作制度上還不夠完善，如教師激勵和評價制度等，一些工作還開展不夠，如衛生保健工作，校醫缺乏專職人員等。
4、隨著素質教育的不斷深入，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節拍，有待于我們通過不斷學習、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現代化教育設施的運用還有待加強。
5、安全問題形勢嚴峻。學校地處公路旁，各種車輛行駛頻繁而且速度較快，給學校師生上學交通安全帶來嚴重隱患。
四、今后打算：
1、繼續加大教育投入，積極爭得教育局、各級政府支持，增添教學設備設施，使學校逐步邁上標準化軌道。調整學校布局，實現資源整合。優化教育結構，促進教育均衡發展，重新整合師資、設備，盡量把每名教師放在最佳工作位置。重視學前教育，均衡發展小學教育，迅速改善辦學條件，實現學校辦學條件的快速提升。
2、學校地處農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業師范生來我校任教，同時要不斷加強教師隊伍建設，狠抓教學質量。以增強教師敬業精神、落實校本教研及科研，提高教師素質，更
新教育觀念，深化教學內容，改革質量評價制度，提高教育現代化水平，實施以質量為中心的素質教育
，實現學校質量的快速提升。
3、進一步加強學校管理，嚴格執行學校管理制度，規范學校內部管理，細化各項管理制度，規范學校
管理，樹好學校形象，實現內部管理的快速提升。
4、結合學校實際，彰顯自我特色。在學校健康、穩定、持續、快速發展的基礎之上，分析學校優勢，
以校園普通話推廣、現代信息技術為突破口，逐步形成自身特色，實現自我特色的快速提升。
5、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛措施，加強學校安全值班制。
總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些差距，我們將進一步增強信心，鼓足干勁，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校再上一個新臺階。
鄉鎮中心校工作總結 5
本學期，我校根據鐵山港區教育局《關于進一步推進校園文化建設的通知》精神，以“新校園、新文化、新教育”為主題，以生命教育活動、國學經典研讀活動、文體科技活動等活動為載體，全面推進校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，已經卓有成效。
一、以人為本，生命教育結碩果。
生命是可貴的，同時生命也是脆弱的。為此，我們對學生進行了生命教育的“三步曲”。
1、認識生命。
我們充分挖掘各學科資源，適時、適量、適度地對學生進行生命教育，使學生對生命有一個全面、深刻的了解。在課堂上，學生各抒己見，暢談自己對生命的認識，在討論中提高了認知水平，為珍愛生命及提升生命做好了鋪墊。
2、珍愛生命。
我們通過安全教育、主題班會、小手拉大手等活動，讓學生充分認識到生命的重要性，從而懂得珍惜生命，保護生命，讓每一個人都能擁有健康的生命，然后推已及人，由人及物，真正發內心地去尊重生命，關愛生命。如陳清敏老師上的一節別開生面的生命教育教育課——《這條小魚在乎》,讓學生懂得了生命的平等與可貴，哪怕是一條小小的魚，它也應該回到大海，享受生命的快樂。這一節課的內容在選取上，躍出了安全教育的局限，引導學生認識了生命教育更為廣闊的內涵：珍惜生命、善待自己，善待他人及物。
3、提升生命。
我們以課堂為主渠道，在學科中滲透生命教育，并充分利用班隊活動、國旗下的講話、紀念日活動和儀式教育活動，使學生懂得了生命的價值，自己對社會的責任，樹立了崇高的`理想。有的學生在征文里寫到“我要像張海迪那樣，讓生命煥發出別樣的光彩�！�
二、狠抓落實，經典研讀大放異彩。
我們在鐵山港區教育局的倡導下，開設了校本課程——《國學經典》，本學期的主要任務是研讀《三字經》。我們把國學經典的研讀與日常的教育教學活動緊密聯系起來，讓國學經典的研讀成為日常教學的有益補充及拓展，開展了豐富多彩的比賽活動，使國學經典的研讀活動大放異彩，深受師生的喜愛。
1、提高教師素質。
國學經典的教學對老師來說是一種挑戰。為了保證《國學經典》能順利開課并抓好質量，我們充分利用我校的有利條件，要求同級的老師集體備課，寫好教案，做好記錄。教師在集體備課前要熟悉內容，收集資料，在集體研討時要各抒己見，取長補短，達成共識，因此，國學經典的教學對老師來說也是一個學習知識和提高素質的過程。老師們會為了一個字的讀音而引經據典，也會為一個詞的意思而冥思苦想，《三字經》也從陌生到熟稔，其中“教不嚴，師之惰”之類的句子里所含的道理也會在老師們的心里激起陣陣漣漪，老師們不由自主地反思自己的教育教學行為，使老師們的知識豐富了，教學水平提高了，師德師風提升了，可謂是一舉三得。
《國學經典》研讀的開設，使師與師之間，師與生之間相處得更加融洽，為構建和諧校園夯實了基礎，為校園文化建設增添了光彩。
2、增強學生的學習興趣。
《三字經》三字一句，言簡義長，瑯瑯上口，學生很喜歡讀。在校園里也可以隨處聽到學生背誦《三字經》，甚至同學們做游戲時輸的一方表演節目也會選擇背《三字經》，可見學生誦讀《三字經》的興趣非常濃。為了讓學生繼續保持這種濃厚的誦讀興趣，我們舉行了班際《國學經典》誦讀比賽，為學生搭建了展示的平臺。比賽結束后，我們當場發了獎，學生都很興奮，背誦《三字經》的勁頭更足了。
我們還把《三字經》的學習與語文學科的學習進行整合，與寫字訓練緊密結合，開展了三至六年級學生的硬筆書法比賽，書寫的內容是學過的《三字經》。我們把優秀的書法作品張貼出來，為同學們樹立了榜樣，也增強了獲獎同學的自豪感，大家學習的積極性更高了。
光靠比賽難以讓學生一直都興趣盎然，所以我們同時開展了“誦讀之星”的評選活動。我們制定了“誦讀之星”的評選標準，每班發一張，宣讀了以后張貼在教室里，每班發一份《國學經典》研讀活動評比卡，也貼在教室里，每班每周評選出一名“誦讀之星”寫在上面。學校每月評選一次“誦讀之星”，并開校會給評上的同學頒發獎狀，或者給他們拍照片放在宣傳欄里，讓全校的同學都認識他們，向他們學習。榜樣的力量是無窮的，學生在各種活動的刺激下，學習興趣有增無減。
3、文明教育出成效。
《三字經》里飽含著許多為人處世的道理，我們在教學《三字經》的時候對學生進行了禮儀教育，使學生在文明禮貌、言行舉止、做人做事等方面有了長足的進步。
《三字經》里“昔孟母，擇鄰處”“子不學，斷機杼”讓學生明白了父母的苦心，懂得了感恩；“香九齡，能溫席”“融四歲，能讓梨”讓學生懂得了應該身體力行地孝敬父母，禮讓兄長；“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”讓學生明白了學習的重要性。涌現出了一批優秀的禮儀模范，我們通過紅領巾廣播站和櫥窗大力宣傳他們的典型事跡，讓同學們學有榜樣，趕有目標，在校園里形成了一種你追我趕的良好局面。
現在的校園里，每個學生都能自覺地佩戴�；蘸图t領巾，不再用老師三番五次地督促；會自然地使用文明禮貌用語，不管在哪個角落都能聽到“老師好”“謝謝”等話語，同學之間吵架、打架的現象基本上沒有了，小矛盾、小摩擦都在相互理解和寬容下不復存在。大多數學生都養成了良好的衛生習慣，校園里隨手扔垃圾的現象不見了，很多同學見到地上有垃圾能主動地撿起來扔到垃圾箱里。有的家長甜滋滋地說：“我的孩子懂事了，知道心疼父母了。”可見學生在文明禮儀、為人做事方面有了可喜的變化。
國學經典的研讀，真的讓我們受益匪淺。它讓我們的校園更文明、更和諧、更富活力了。
鄉鎮中心校工作總結 6
本學年我校認真貫徹黨的教育方針，依法辦學，規范管理，加強和改進學校教育教學工作，不斷提高教師的教育業務水平和學生的思想道德素質。以新課程理念為指導，進一步深化課程改革；以全面提高教育質量為核心，努力提高辦學水平。全面推進素質教育，積極探索以學生的全面發展為中心的辦學思路。
一、加強師德建設，提高隊伍素質
開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。開展師德心得體會交流活動，實行教師職業道德考核制度。努力建設一支“學習型”和“服務型”的高素質教育隊伍。關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。
二、完善制度規范管理，全面提升辦學質量
學校堅持以德育人,加大制度化管理、規范化管理力度。加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育等宣傳教育和消防疏散演練。加強班主任隊伍建設。落實班主任崗位職責，健全考核與獎勵制度。努力做好少先隊活動與課程改革在參與和促進的過程中整合與開發。嚴格執行課程計劃，強化教學常規管理.嚴格執行作息制度，控制學生在校時間。認真執行教學常規工作檢查,嚴格教學紀律。嚴格執行升旗制度，早操輪值下班制度、不得隨意調課、更不能隨意曠課,嚴格請假制度，以制度促教學。
三、建設文化校園，創設育人環境
通過國旗下的講話、班隊活動，課堂教學，日常生活對學生進行中華民族傳統美德和民族精神教育，愛國主義、社會主義、集體主義、法制、紀律教育、交通安全教育。深入開展小學生日常行為規范教育。開展爭創星級少年評比活動。切實抓好班級管理。結合班級實際制訂班規、班訊、班風，充分發揮班、隊干部的帶頭作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，切實提高教育的實效性。
增強學校環境建設，提高育人感染力。豐富學校的德育文化走廊建設，每班每月一期板報。每月一次學習小明星、紀律小明星、進步小明星、藝體小明星評選活動。每月圍繞一個主題組織一次活動，進行征文評選、演講比賽、書畫展評、手抄報評選等活動。營造少先隊濃厚的文化體系推動少先隊事業的'發展。通過文明班級、文明之星的評比，使每一個學生都能有獲獎的機會，都有成功的體驗，增強學生的自信心。
四、積極開展教科研活動，探索課改新路
堅持每周業務學習制度。組織教師學習新《課程標準》，及時了解課改信息，交流學習經驗，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法。強化教學規程、強化教學工作的管理力度，根據各階段教學目標，認真抓落實。嚴格每日巡課制度和每周常規檢查。積極組織各種教育科研活動，提高教師的教科研水平，倡導教師撰寫教學案例，讀書筆記和教育教學隨筆。為骨干教師的成長創設良好的環境，為骨干教師的成才搭建舞臺，提供更多展示、交流才華的機會，讓年青教師多壓擔子，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課，促使青年教師成長。
五、重視后勤保障，改善辦學條件
加強對學校的財產管理登記、使用登記、發放登記，檢查維修、監督使用工作。使學校的各項管理規范化、制度化。抓好學校的財務管理，實行校務公開。我校首先把切實解決教師工作、生活中遇到的問題和困難放到第一位。對老教師在生活工作上盡量照顧，在青年教師的專業化成長道路上多加關心和幫助。我校的青年教師在教育教學、科研等方面確實起到了主導作用。其次是美化、綠化校園環境，創設優美、平安的育人環境。本學年我校先后投資八萬余元改善學校設施及環境，硬化路面，辦起了學校食堂、整修美化了校園環境。
回顧一年的學校工作，雖然取得了一點成績，但存在的問題也不少。
1、對教師的師德教育力度還不夠大，部分教師責任心還須加強。
2、各項工作的檢查力度有待提高，對落實規范學校管理年認識還不夠深刻，教育教學的方式方法改革的步子邁得還不夠大。上述情況都制約著學校的進一步發展，我們必須清醒地認識到，在新的學年中，我校的教育教研活動和課題研究工作非常艱巨，必須加大力度、統一思想、齊心合力才能把下一學年的各項工作做得更好！
鄉鎮中心校工作總結 7
一年來，xx中心校緊緊圍繞縣局年度工作要點和學校中心任務，靠教研提質量、向管理要安全、用活動推特色，各項工作取得積極進展，現將有關情況總結如下：
一、圍繞“教研”這一中心，積極推動全鎮教學質量提升一是想辦法搞好校本研修。鎮中心校成立教研小組，制訂教研工作計劃，每月組織一次全鎮單學科教師教研活動。鎮中心校教研員全部分包到校，日常工作在校，每天堅持聽評一節課。二是想辦法開齊開足課程。在課程安排上，設立了“小專職教師”，全鎮體育、音樂專任教師跨學校教學，其他小科由本校教師兼任，保障開齊開足課程。三是想辦法強化學生基本功訓練。不斷強化學生聽、說、讀、寫、算的基本功訓練和字典等工具書的使用，積極開展每天十分鐘讀書活動、二十分鐘寫字訓練。四是想辦法激勵教師參加業務培訓。一年來，全鎮共有5名教師參與國培（省外）項目活動、xx名教師參加省級培訓，申報縣級課題x個。五是充分發揮黨支部黨員的先鋒模范作用，黨員干部帶頭進行政治學習、嚴格要求自己，廉潔自律、率先垂范、積極熱情、團結協作，積極做好黨的教育政策宣傳，發揮基層黨組織作用，為學校的教育教學和學校發展貢獻力量。
二、把安全教育和隱患排查作為做好安全工作的重要抓手一是廣泛開展安全法制教育。各校每月進行一次以遵紀守法、交通安全、防溺水安全、消防安全等為主題的安全常識教育。與家長簽訂安全責任書、發放家長的一封信等，定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對學校安全工作的認可。二是完善日常巡查和定期排查機制。全鎮7所學校、8所幼兒園全部安裝了一鍵報警裝置，并繪制了消防通道線路。充分利用網格化管理平臺，堅持安全網格日常巡查工作，認真做好學校雙控工作。把隱患排查作為做好安全工作的'一個重要方面，學校每周和重大節假日前對學校進行一次安全隱患排查，不留死角，發現問題及時整改。三是強化安全預案制度和檔案管理工作。結合學校實際，認真制定各類事件應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
三、全面落實素質教育，努力提高學生綜合素質，彰顯學校特色以“學生動起來，校園活起來”為目標，各學校堅持開展課間操和課外活動，堅持開展“課前一首歌”、“紅色經典誦讀”等活動，全鎮組織了課間操、課外活動展示，xx小學少年宮活動、楊廟小學的繪畫都形成了自己的特色。豐富多彩的校園活動和體育鍛煉，陶冶了孩子們的情操，學生的綜合素質得到了很大提高。扎實搞好幼教工作，每學期進行兩次幼兒精彩活動展示，幼兒操、舞蹈、器樂、拼圖、繪畫等是幼兒活動的展示內容。
四、持續改善辦學條件，積極做好督導評估工作對xx小學教室內外文化及展牌進行了整體更換，韓關小學新建教學樓和北排平房已投入使用；對xx小學進行了室內粉刷，更新了文化墻、展示牌，重新鋪設了校園甬路；對南學小學南樓進行了改造，新建餐廳、新建教學樓已投入使用，操場改造正在進行。對韓關小學、東韓小學、南學小學、xx小學教師備課室重新進行了規劃設計，實現了單人單桌單格備課。為解決師生飲水問題，為各學校配備了大型飲水機；為解決教師中午就餐問題，為部分學校建設了教師伙房。在督導評估迎檢工作中，省督導組對xx鎮迎檢學校給予充分肯定。
五、從嚴從緊做好疫情防控工作一是嚴格落實學校封閉管理。嚴格落實“六個一律”要求，堅持每天日常體溫監測、堅持每日消毒，無論學生在�；螂x校期間，學校均實行封閉式管理。二是嚴格師生包聯、日報告、零報告制度。健全學校、班級、班主任和任課教師包聯體系，嚴格落實包聯責任人責任，建立師生“一人一檔”信息臺。
鄉鎮中心校工作總結 8
學校安全涉及千家萬戶，關系社會穩定。長期以來，中心校始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，在強化學校安全工作中，我們主要做到了：
一、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防
中心校領導對安全工作高度重視，在每周一次的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。領導經常用八個字來告誡各校校長重視安全工作，就是“責任重大，如履薄冰”。并為此要求各校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。在各校領導重視下各校成立了黨政一把手掛帥的學校安全工作領導小組。各校領導組織全體師生員工再次學習了“中心校安全工作管理制度”、“中心校班級安全工作責任制”、“中心校學生宿舍管理規定”、等一系列安全工作制度。
安全工作，重在預防。各校根據學校的實際特點，把各校安全管理主要劃分為六大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由值周教師負責每周對全體師生進行宣講教育；二是飲食安全，由學�？倓仗庁撠煟蝗撬奚岚踩�，由學�？倓仗幖爸抵芙處熦撠煟凰氖请娖骱透黜棸踩雷o設施建設，由學�？倓仗庁撠�；五是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等），由學校教導處負責；六是教室安全和學生安全教育，由學校教導處和各年級組負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學校總務處及值周教師負責，再分解到年級，年級分解到教學班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。
二、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。
安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，中心校主要采取了以下措施：
�。ㄒ唬┦亲⒅貦z查，從嚴要求。對六大塊安全工作，各校堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結，全年進行總結評比。針對當前嚴峻的安全形勢，從20xx年2月至12月中心校分別對全鎮19個學校（校點）進行了多次全面的安全檢查，在檢查中注意死角，不留漏洞，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改。如在檢查中，先后發現了部分學校路口沒有交通安全警示牌，馬上責令其學校領導及時制作、設置警示牌；發現部分學生宿舍用電線路老化，立即進行了更新改造；發現有少數電器開關不是市場品牌產品，立即要求進行了更換，學校從這一次檢查出的問題中引起了重視，作出規定：凡是涉及到安全問題的設施如電器開關、插座、電線、燈具、實驗和體育器材等等，必須使用市場上的名優品牌產品，嚴防假冒偽劣產品進入校園。對各個大塊內的安全工作，各學校則要求各責任部門落實更細致的檢查措施，如總務處負責的宿舍安全，由值周教師進行一天一查，并進行每天檢查記錄，每月對全校宿舍進行一次評比，評出當月安全文明宿舍，頒發流動紅旗。對學生食堂則設立學校領導輪流檢查制度，隨時檢查，還建立了學生監督舉報制度。
�。ǘ┦菢淞踩谝凰枷耄粩喔倪M安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時，無條件地把安全放在第一位。如走讀生往返學校，以前我們主要對其進行宣講教育，各校除了對走讀生進行安全宣講教育外，還責成班主任、值周教師對走讀生回家和返校情況（如是否在路途中騎自行車，是否有下水洗澡等現象）進行定期不定期的檢查。
�。ㄈ┦桥ν貙捫麄鞯目臻g和渠道，認真作好安全工作的教育、宣傳：
1、各校利用每周的例會時間對教職工進行關于安全文件精神的傳達、教育；
2、各校利用每周升降旗時間對全體師生員工進行安全工作宣傳、教育；
3、利用主題班會，各班主任對本班學生進行安全（尤其是交通安全）宣傳、教育；
4、利用黑板報、校園廣播等宣傳載體，進行安全工作的'宣傳；
5、利用電影、vcd、網絡等現代化手段對師生員工進行安全宣傳、教育；
6、邀請公安、司法、交警等有關職能部門的相關人士到學校為師生員工進行有關安全的宣傳、教育；
7、中心校要求各校就交通安全開一次主題班會、出一期黑板報等。
三、積極開展學生安全教育活動。
增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是各校安全工作的一項重要內容。為此，我們中心校要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點是：
1、開展“五個一”森林防火宣傳教育，教育學生不玩火、不放火；
2、加強交通安全知識的宣傳教育，教育學生節假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；
3、開展食品衛生安全教育，正面引導學生不食用無證、不衛生的食品、食物等；
4、進行防溺水教育，教育學生不私自到校外游泳、洗澡；
5、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染；
6、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生。
四、認真開展了自檢自查，及時排除各種安全隱患
在自檢自查的過程中，也還存在一些亟待解決的安全問題，需要我們更進一步去改善和處理。例如，部分小學沒圍墻有傾斜現象，安全工作中的防盜就尤顯艱難，給教育教學、安全管理帶來極大的不便等。
通過多次檢查，中心校領導根據各校實際存在的安全隱患，審時度勢，提出并及時實施了整改意見、措施：
1、住校生不允許到校外購買早點，一律在學校食堂就餐，于早餐時間關閉學校大門；
2、夏季時，嚴禁學生在回家、返校途中下河洗澡、撈魚摸蝦；
3、不得亂食野果，嚴禁購買、食用無證、不潔食品、食物等；
4、嚴格各校食堂食品購買渠道，不購買過期、變質食品，嚴格執行食堂值周領導日監制度；
5、嚴禁住校生私拉亂接電線，各校定期檢修電路；
6、嚴禁學生上下樓梯推拉亂擠，并在教學樓貼上“勿推擠，靠右行”的標語；
7、要求值周教師每周升降旗時間強調安全問題。
各校安全工作的扎實開展，為師生在校園的學習、生活提供了可靠的安全保障。為確保學生安全，各校將加強對學生的安全教育，同時采取相應的措施�？傊瑢W校的安全工作任重而道遠，需要各校做許多艱苦細致的工作，中心校將一如既往地盡最大的努力把各校安全工作做好，同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保我鎮中小學安全萬無一失。
鄉鎮中心校工作總結 9
本學期，我校在“平安校園”創建成果上，認真按照信陽市教體局文件、會議精神，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發點和落腳點，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，現總結于下：
一、完善制度，落實責任
我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的食品衛生安全管理、用電安全、消防安全、值班、門衛管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性的事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。
二、著力硬件，完善設施
在信陽市教體局領導的關心與支持下，xx月份我校投入8000余元對樓舍的內墻進行修繕、徹底解除了校舍方面的安全隱患。12月我校在各班教室窗戶后重新焊接鋼筋，增加了一扇厚鐵大門，大大增強我校安全防盜工作的'有效性。
三、加強檢查，排除隱患
我校屬典型的農村小學，針對農村學校安全事故的薄弱環節，學校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。
一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經劉校長親自簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。
二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了每月定期檢查制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。
三是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向信陽市教體局填報了學校安全工作情況。
四、安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同時，我校針對農村學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。
一是我校通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用早班會活動等，對學生進行新《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》 等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“消防安全知識競賽”、“119消防安全疏散演練”、“自辦安全手抄小報評比”、 聘請派出所劉副所長為師生“以案說法”開展禁毒教育、觀看安全教育圖片展、vcd觀看等多種形式，提高學生的安全意識。
二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，在每次月末還印發了《給家長的一封信》向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。并及時收回回執，做到回執回收率100%。
鄉鎮中心校工作總結 10
本學期我中心校在縣教科局的領導下，在鎮黨委、政府的大力支持下，在通過義務教育均衡發展的基礎上，中心校一班人團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。各項工作繼續保持穩步向前發展，現將本學期的工作總結如下：
一、德育工作常抓不懈
育人為本，德育為先。成立領導組，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、資料和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，認真開展經典誦讀比賽活動，開展行為習慣和養成教育活動。認真組織開展全校學生“寫字”比賽,開展“法制進校園”活動,邀請派出所民警和鐵路民警來學校講解法制常識及相關鐵路安全知識。加強了留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展了豐富多彩的活動，以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。促進了我校留守兒童之家建設與管理的提高。
二、教學工作穩步推進
（一）認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線帶好一門學科，抓好一門學科，每周堅持深入課堂聽課，評課，指導教學。中心校每學期對校長教師的聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報。通過學校領導在教學工作中身先士卒，帶頭示范作用，形成了以老帶新、以教促學的良好教學環境，學科成績普遍有了較大提高。
（二）圍繞創新做文章，創新課堂教學，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等做了細致的要求。中心校工作人員包片、包點、包班，現場聽課評課指導，課堂教學發生了可喜的變化，學生由厭學變得愛學，由被動變得主動，學習更加積極。
�。ㄈ﹪@教學開展活動，抓出實效促進教學。我中心校嚴抓文化測試時的考紀考風。形成了好的教風和學風。各學校針對每次的教學成績都要進行質量分析，并提出新的教學措施。通過月考測試教學質量穩步上升，受到家長和社會各界的好評，有力地推動了教學工作。
�。ㄋ模⿵娀虒W過程管理本學期中心校一班人三次深入各教學點、幼兒園課堂，認真聽課、評課，和教師學生座談，及時掌握教學工作動態，及時幫助學校教師解決教學工作中存在的實際問題，并將檢查結果記入教師業務檔案，作為期末考核考評的依據。目前，各校上下呈現出心往一處想、勁往一處使、齊心協力抓教學、想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步發展。
�。ㄎ澹┲匾晫W前教育。學前教育是終身教育的奠基階段，將影響和制約著以后各個階段教育的速度和質量。我中心校普及學前三年教育，為孩子的終身奠基。各校都附設幼兒學前班，其中魏家灘幼兒園是市級標準幼兒園，園內硬件設施齊全，有各種大小型玩具共計200余件，電腦配備五臺，教學管理嚴謹，各項規章制度和考核方案建全，特別是幼兒教師的專業化、年輕化，不但在師資水平上了一個臺階，更主要的帶動了園內的生機和活力，把幼兒園真正辦成了學生的樂園。
（六）注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，本學期外出培訓達到10人次。抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業務，提高教學水平。
三、校園文化特色顯明
校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。結合義務教育均衡發展項目，對我校校園環境進行了綜合治理。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各教學點盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。以“六一”兒童節為契機，開展了豐富多彩的文藝活動，加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。為抓好素質教育拓展了更大的空間。
四、教師管理措施得力
根據各級教育部門的有關文件精神，強化教師隊伍的.管理，加強師德師風建設。本學期通過深入開展師德師風教育活動，學習討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、誠勤育人、愛生如子、愛校如家的奉獻精神，全體教師師德水平不斷提高。根據中心校統一安排，加強校際交流學習，提高教師的業務素質。堅持每月進行一次集中教研活動，校長教師共同參與交流討論，解決了不少教學中的困惑和疑難問題，教師的教學教研能力不斷提高。充分發揮優質課教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度，為教師成才搭建平臺。
嚴格執行請銷假制度，嚴格上下班簽到制度，利用人臉指紋簽到，一周小匯，一月一公布。通過以上工作措施，一支思想上有追求、專業上有水平的教師隊伍逐漸形成。
五、安全穩定警鐘長鳴
安全是底線，穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網絡，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，簽訂了安全目標管理職責狀，層層落實了學校安全工作職責，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。每周各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規檢查，發現隱患及時上報并整改。中心校邀請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。通過各種預防措施徹底杜絕了安全事故的發生。
回顧本學期的教育工作，雖然取得了一些成績，但我們清醒地認識到工作中還存在著不足：
1、學校管理創新意識不夠，與孝義市的整體管理水平存在一定差距。
2、教師隊伍整體素質有待提高。個別教師責任心不強，教育理論基礎弱，教學效果不理想，有待不斷培養。
3、班主任隊伍建設力度需進一步加強。個別班主任在班級管理過程中仍然存在教育方法單一，缺乏耐心、工作責任心不強等現象。
回首昨天，成績令人鼓舞；面對今天，我們信心百倍；展望明天，任重而道遠。我們將在教科局的正確領導下，以求真務實的工作作風、以不斷創新的精神、以吃苦耐勞的品質迎接教育面臨的新挑戰，為我中心校教育的發展做出應有的貢獻。
鄉鎮中心校工作總結 11
磙子營中心校轄區現有中學2所，中心小學17所，學點14個，共有中小學生5850人，教師395人。過去一年，磙子營中心校為全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育的全面實施，在縣教體局和鄉黨委、政府的正確領導下，以落實黨的“十七大”精神和“科學發展觀”為動力，堅持求真務實，堅持依法治教，堅持以人為本，堅持以教育教學工作為中心環節，強化學校管理，鞏固“兩基”成果，使學校管理、教育教學管理進一步規范化、科學化、制度化。各中小學端正辦學思想，提高辦學質量，使我鄉教育教學質量跟上了全縣教育發展的步伐，向上級組織和全鄉父老繳了一份滿意的答卷。
一、強化安全工作，積極創建和諧平安校園。
“學校安全重于泰山”，校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。一年來我中心校在縣教體局的統一領導下，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管；營造全鄉教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手通過明確責任，落實措施。按照縣教體局“平安和諧校園建設考評細則”認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，具體工作現總結如下：
（一）、領導重視，措施得力，制度完善，責任落實。
一年來，磙子營中心校一直把安全穩定工作列入學校第一重要工作，牢固樹立了“安全第一”的思想。
1、各學校成立了以校長任組長的安全工作領導小組，堅持安全工作“誰主管，誰負責”的原則，層層落實安全責任制。校長、安全員是學校安全工作的第一責任人，各處室由各負責人負責，班主任對全班安全工作負責，開展活動誰組織誰負責，簽訂了《安全責任書》。學校安全領導小組堅持定期召開安全工作專題會，并有記錄。
2、健全安全制度，使學校安全工作規范化、制度化、科學化。除原有的一系列安全制度外，我們根據教育局的要求，制訂或完善了安全穩定工作制度（即：學校門衛制度、學校值班制度、校園周邊安全巡邏制度、學校安全教育制度、學校安全工作定期檢查和經常檢查制度、消防安全管理制度、食品衛生安全制度、校舍及設施、設備檢查配備制度、緊急突發事件處置預案、學校安全事故報告制度、寄宿制學校夜查制度、安全責任追究制度）；制定了《各類人員責任追究制度》、《學校緊急突發事件處置預案》、《傳染病疫情報告制度》、《傳染病防治管理報告制度》等，明確了各責任部門、責任人的安全工作職責，增添了安全工作措施，使學校安全工作更加規范化、制度化、科學化。
3、堅持與各部門、有關責任人簽訂了目標責任書。
（二）加強管理，全面落實各項安全制度。
1、狠抓安全教育工作，普及安全常識，增強安全防范意識。
1）聘請了法制副校長，加強與社會有關部門聯系，協同搞好安全教育工作。今年我鄉聘請了鄉司法所同志到各校對全校師生作安全法紀專題報告；并邀請市消防隊官兵到中心校為中小學校長和安全管理員講解消防安全知識。各中小學按上級要求配足配齊消防設施。
2）認真組織開展了安全教育（月、周、日）活動，開展防震減災演練，根據上級文件和有關會議精神，認真開展了學校安全專項整治行動。認真開展了愛國衛生預防傳染病活動、“保護生命、平安出行”活動、預防瘧疾和甲流宣傳活動等。
3）堅持每周一對學生進行系統的、科學的安全基本常識教育。班主任是安全教育的主要責任人，堅持安全問題天天講，堅持將安全教育寓于學科教學之中，各班板報有安全教育的內容。
4）改進教育學生方法，依法規范教師的教育行為。
2、 堅持安全工作時時查，及時排除安全隱患。安全檢查做到了制度化、規范化、經�；�，做到了定期檢查和突擊檢查相結合，全面檢查和重點檢查相結合。我們堅持了開學前與學期結束前的安全大檢查和每月底1次的常規性安全檢查，堅持風期、洪期、汛期、雷期安全檢查，學校各科室安全責任人、各管理工作的直接責任人按照安全工作職責，對學校安全管理機構的落實情況、各種安全制度的執行情況、安全教育和應急預案及演練情況、校舍設施設備情況、食品衛生安全、消防安全、學生教育管理中的安全、教學工作中的安全、交通安全等經常檢查。學生管理教師堅持每月最后一周對學生宿舍（含屋頂）進行全面細致的安全檢查。
3、突出重點，狠抓薄弱，杜絕各種安全責任事故的發生。我們重點抓好了校舍楊木梁房屋安全、消防安全、食品衛生安全、傳染性疾病的預防、交通安全、教育教學活動和學生管理安全、洪期、汛期的安全。嚴格執行了安全責任一票否絕制度。
1）校舍楊木梁房屋安全。做到了：經常檢查，及時排危。
2）消防安全。認真貫徹執行消防安全的各項制度，增添了消防設備設施，及時消除火災隱患。
3）食品衛生安全。加強了學校食堂和學生超市管理，嚴格執行《食品衛生法》、《學校食堂與集體用餐衛生管理規定》、《食物中毒事故處理辦法》等，健全學校食品衛生安全制度，堅持索證制度（衛生許可證、檢疫證、合格證等等），嚴格執行食品衛生檢查制度。重點整治了學校食品衛生安全，收到好的效果。
4）傳染性疾病的預防。認真貫徹執行了《傳染病防治法》，組織好學生，抓好清潔衛生，并定期進行消毒，按規定上好專題教育和健康教育課。
5）交通安全。加強交通安全教育，落實好學生放假、返校及晚自習放學時，校門處的'交通安全監管責任制。整治了校門外的交通秩序，確保了學生返、離校時的安全。
6）教育教學活動和學生管理安全。重視并加強師德師風建設：嚴禁吵架、打架和造謠滋事；嚴禁教職工搞家教；嚴格學生管理教師值班和門衛制度，實行了晝夜值班制度，加強住校生的管理。
一年來，學校安全工作通過行之有效的機構完善、制度建設，強化落實等工作，我鄉本年度無一例安全事故的發生，為學校整體教學工作起到了保駕護航的作用。
二、強化教育教學管理，提高教育教學質量。
本學年中心校注重中小學校長的培訓及校內班子建設，注重以德治校，民主理校，以校長的公正、廉潔帶動一班人，校長治校思路清晰，學校政務、財務公開；注重培養校長及其班子人員的管理能力和協調能力，本學年共調整中小校長3人，校長培訓及時參加，不同程度的提高了校長的業務能力、管理能力和業務水平，按照教體局規定的“六做到”和有關規定對校長進行了一年一度的考核，為學校的規范化管理和教學水平的提高奠定了堅實的基礎。為了使各項工作突出以教育教學為中心，以提高教學質量為目的，20xx年度中心校在晉級、評先評優、人員調動等工作中以教學成績為主要依據。
本學年的教學工作，從狠抓教學、常規管理入手，積極開展教學改革，主要做了以下幾個方面的工作：
�。ㄒ唬�、《魯山縣中小學教學常規》的執行情況。中心校上學期對中小學教學計劃的制訂情況進行了專門的檢查，把檢查的情況以信息通報的形式將檢查結果通報至各個學校，并利用中小學校長會議將檢查的基本情況進行專題總結。圍繞教學常規的執行情況又組織了專題檢查，對各學校各學科的備課、上課、作業批改、教案撰寫等方面的實際情況，結合聽推門課、公開課、評選優質課等活動，進行了比較全面的了解。通過翻閱教案、與教師、學生交談、查看學生作業，對學校教學常規管理情況進行了深入調研，并從中發現了不少好的典型，也了解到存在的實際問題。對好的學校、成績突出的教師，在中小學校長會議上進行了大張旗鼓的表揚，對存在的主要問題進行了實事求是的分析，并提出了改進的意見和要求。
�。ǘ�、組織全體教師學習、研討永威學�！跋葘W后教、當堂訓練”的課堂教學模式，結合本校實際，積極開展實驗研究，在學習中實踐，在實踐中研究、探索、改進、創新，形成適合校情的切實可行的教學改革新思路、新方法、新模式、新經驗。
首先，召開中小學校長會議，宣傳發動中小學校長帶頭深入研讀“先學后教、當堂訓練”操作方法，人人寫出讀后反思，人人擬寫改進思路與方法。中心校定期組織交流活動，為教師的相互學習、相互啟迪、相互激勵提供活動平臺。
其次，中心校組織部分中小學校長、學科骨干教師，專程去永威學校進行實地考察學習。參與活動的46位同志，積極主動地深入到永威課堂，虛心學習永威教師組織課堂的方法、經驗，體味永威課堂師生互動的進程、效度，感悟永威課堂的成功之妙處。在學習歸來的途中，大家又你一言我一語地進行了熱烈的討論，暢所欲言，各抒己見，相互交流學習的心得體會。一致認為：這樣的學習活動很有效果，應該適當多組織幾次。
再次，考察歸來后，各學校均安排了參與學習的教師每人上一節學永威公開課，部分學校還邀請中心校輔導員參加聽課評課活動。磙子營三小最先安排，由李全慶同志主講，李老師模仿永威的課堂模式，先展示學習目標、出示自學指導、讓學生自學教材、小組討論、小組交流、學生學具展示、教師重點講評、學生獨立完成課堂練習，各個環節安排合理，學生活動積極踴躍，課堂氣氛活躍，教學效果特棒。
聽課的老師們都一致稱贊。各學校相繼統一安排每周一次的公開課研究課活動，定時間、定學科、定主講人。學校把公開課安排表報中心校備案，中心校根據各學校安排的時間，盡可能參與學校的研究課活動。公開課研究課活動的重點是，主講人在課堂教學中學習、借鑒、運用、實踐“先學后教、當堂訓練”教學方法的效果。中心校把每周各學校安排的主講人統一公布，以便開展校際間的學習交流活動。磙子營一小、磙子營四小、磙子營五小、磙子營九小、磙子營十三小等該活動進行得都很扎實、認真，取得了較好的效果。
�。ㄈ⒁耘囵B中青年教師為目標，組織本鄉域的中青年優秀教師開展觀摩課研究課活動，以活動為載體，以活動為平臺，促進中青年骨干教師的專業發展。王巧艷同志參與優質課評選，榮獲省級一等獎。中心校就安排她為全鄉的中青年骨干教師講公開課，談課堂教學改革的感受和經驗。組織與會中青年骨干教師座談聽課感悟，與王巧艷同志當面進行交流，以促進中青年教師的專業成長。楊平利同志的小學數學課，組織教學有特色，教學效果經得起考驗，是大家公認的優秀教師，中心校就組織高年級數學教師，走進楊平利的課堂，研究學習楊平利的教學經驗，讓同學科教師從中得到感悟和啟迪，從而受到教育和啟發，促進教學水平的提高。趙朋珠同志的小學英語課，教學方法活，課堂氣氛濃，教學效果好，每次考試成績總是名列前茅，深得學科同行的羨慕。中心校就組織全鄉的英語教師，學習研究趙朋珠的公開課。讓趙朋珠同志說說她的教學過程設計，教學安排意圖及教學效果反思。讓每個聽課同志談談聽課心得體會。通過這樣的交流活動，使優秀教育資源得以展示，得以共享，使更多的中青年教師在活動中得到啟發，受到教益。通過開展觀摩課研究課活動，進一步激發了中青年教師的工作積極性，相繼又涌現出了一批優秀的教學新秀。磙子營一小的邵紅艷、呂園園、王利娜、路衛偉、張喜梅，磙子營二小的栗小璞、陳運鵬、范先鋒、李小燕，磙子營三小的陳娜娜、姚振軍、王納新、張應許，磙子營四小的景方、梁玉娜，磙子營五小的葉二非、張全昌、孫曉東、肖亞偉、趙小利、趙鳳櫟、魯鳳娜，磙子營六小的王松娜、湯國娜、馬云芝，磙子營八小的孫雅利、賈曉艷、付彩霞、梁巖民，磙子營九小的李麗平、范艷紅、陳志想、史曉旭，磙子營十二小的張廣鴿、王瑞峰、劉霞，磙子營十三小的宋海燕、楊朝旭、孔令霞、王艷玲，磙子營十四小的許新梅、王冰鵬、張保琴，磙子營十五小的姬聰聰，磙子營十七小的趙學禮等同志，在中心校歷次組織的抽測考試中，都能取得優異的成績，為磙子營教育事業的進步和發展做出自己較大的貢獻。
�。ㄋ模⑦M一步改進和完善學科教學、學校工作的評價體系，激發廣大教師的工作熱情，促進學校各項工作的健康發展。20xx年春，中心校研究制定了《磙子營中心校20xx學年度提高教育教學質量的幾項措施》，印發至各個學校，傳達到每個教師，以促進教學質量的全面提高。中心校結合每次大型考試的成績統計，對各學校、各學科的教學成績以簡報形式印發給各學校我、村兩委，并報送鄉黨委、政府及縣教體局。進一步激發了廣大教育工作者教書育人、力爭上游的工作熱情，激發了廣大學校管理者規范辦學行為、強化教學管理的積極性、創造性，認真落實《魯山縣中小學教學常規》，全面提高教學質量，甩掉黃牌帽子。20xx年參加中招考試287人，進入全縣前3000名人數為143人，進入一高65人，二高43人，三高36人，四高44人。20xx年小學六年級全縣會考，參加人數448人，及格258人，及格率57.6%，進入前1000名34人，優秀率3%，全縣小學段綜合評估名次較上年有著明顯進步。
三、牢記“三教統籌”，認真完成職教工作任務。
過去一年，在縣職教科的領導下，結合本鄉教育工作的實際，重點做好以下三項工作：
1、初中畢業生的“綠色證書”的培訓與結業工作，使初三畢業生都能掌握一技之長，同時超額完成初三學生的分流升學工作，為縣職專和職業教育中心輸送了優秀人才，并緩解了普高的就讀壓力；
2、落實上級下達的“陽光工程”任務，做好宣傳、推薦工作，為發展地方經濟拓寬就業渠道，使黨的惠民政策落到實處；
3、認真抓好初三學生的就業指導工作，使初中畢業生都能找到自己理想的去處，認真完成初三學生《求職導讀》教材的授課測試等教學工作。
四、師訓工作嚴格按照縣局部署，積極組織教師參加“智行中國”小學生班主任培訓，并全部培訓合格。
有28名中小學教師參加了國家遠程教育學習，組織全鄉46名骨干教師到永威學習，并在全鄉中小學開展了學習永威經驗、改革課堂活動；有三百多人次參加了縣、鄉組織的優質課，聽、評課活動，有20多名教師參加縣萬名教師技
能大賽和名師賽，有15名獲縣獎，有8名教師選送參加市名師大賽。這標志著我鄉教師在專業技術水平上較前已有大的提高，現有教師中有45名取得本科學歷，有17人正在進修本科。全鄉小學教師學歷全部合格，高學歷人數達75%，較上年提高17個百分點。全鄉教師并按要求全部參加了新一輪的教師繼續教育培訓。
五、政務財務公開透明，學�；窘ㄔO取得了新進展。
1、全鄉各中小學認真落實上級政策，健全教職工代表大會制度，學校的重大事項和各種規章制度，能夠廣泛征求教職工意見，并經教代會討論通過；
2、各中小學嚴格執行財經法規和審批程序，嚴格遵守財務管理制度，認真執行《魯山縣中小學校經費管理規定和辦法》；
3、堅持財務公開，定期公布帳目，并實行學期公示制，接受教職工監督；
4、學校財務制度健全，能按時、科學編制學校財務預算，嚴格審批程序，無鋪張浪費現象發生。保證資金和財產管理、使用效益良好，手續齊全，沒有私設小金庫和財務透支現象，無違反財經財管理制度和紀律的情況。嚴格執行工作程序，認真將兩免資金1620025元、一補資金168375元按時發放到位，農村寄宿制學生生活補助和獎勵資助等惠民政策落實到位，�？顚Ｓ茫_保貧困學生順利完成學業。嚴格按照國家義務教育經費保障機制，認真落實收費政策，沒有亂收費等違規違紀行為。教輔讀物發放規范，學校和教師個人沒有亂發不經上級教育主管部門審定的教輔資料。
5、中小學學校建設，堅持勤儉節約，自力更生，按有關規定合理使用公用經費，年度內沒有增加新的債務。努力爭取資金82萬元用于學校建設、維修與設施配套工作，共建筑樓房26間，改造廁所8間，大門3所，硬化校園面積960平方米，修建圍墻250米。校園和校舍的管理措施具體辦法可行，校園凈化、綠化、美化，校園布局合理，分區明確，苗木搭配合理，綠化率達30%以上。校園文化建設良好，注重校風、教風、學風和辦學特色，有較濃的德育功能和文化氛圍。學校教室、圖書室、辦公室等房間整潔，物品擺放有序，布置得當。校園環境管理做到“十無”。
六、信訪穩控工作。
按照縣局的工作作部署，摸清信訪穩控對象的分布情況，以中小學校長為主體，就近安排教師或有關人員，建立健全信訪穩控工作網絡體系，及時了解相關動態信息，積極做好信訪穩控工作。對離崗老民師多溝通、多談話、安定情緒，疏導其有序上訪。有重大上訪事宜，力爭在第一時間內得到信息，及時上報，協助上級及時處理。對上訪老戶，做好思想安撫工作，對新增上訪因素，及時向上級匯報其思想動向，上訪訴求。
七、體育衛生工作。
根據《學生體質健康標準》，按照體育衛生工作計劃，我們建立健全了體育衛生工作管理制度。依課標要求各校開足體育課，狠抓體育教學工作，確保體育課正常進行，積極開展豐富多彩的體育活動。建立評比制度，本年度進行了全鄉中小學“兩操”評比和“乒乓球賽”、慶“六一”書畫展等活動，各校也組織了拔河、跳繩、籃球、田徑等體育比賽，既培養了學生的集體主義思想，又提高了學生的身體素質。堅持每天1小時學生的課外活動時間，學生體質健康、達標率在95%以上。積極開展疾病預防知識宣傳教育，定期檢查學校廁所、垃圾池、衛生區衛生情況，發現問題及時解決，認真做好清潔工作，培養學生良好的衛生和行為習慣，積極參加體檢，確保體檢率在99%以上。
八、督導評估工作。
本學年結合縣局督導工作的安排，中心校對各中小學的工作進行全面檢查兩次，以積分的形式進行量化評估。同時落實上級安排的專項督導，并對安全工作、校容校貌、衛生保健和教學工作等進行了多次檢查，并將檢查結果及時反饋，提出建議，對學校的各項工作起到了很好的推動作用。
20xx年度在上級黨委的領導下，通過全鄉教職工的統力協作和不懈努力，各學校本年度共獲得縣級以上表彰26項，取得了一定的成績，教育教學工作得到了穩中有升，但我們深知距離上級領導的要求和期望還有一定的差距，我們力爭在以后的工作中認真總結經驗，克服各種困難，再接再厲，力爭使明年我鄉教育教學工作再上新臺階。
鄉鎮中心校工作總結 12
20xx年度，學校財務人員團結努力，實行“量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則，使其工作取得了一定的成績。現總結如下：
一、加強領導，完善制度
學校切實加強對財務工作的領導，成立了財務工作領導小組，由校長任組長，后勤副校長任副組長。財務工作堅持做到“一日一清，一月一結”，及時監控資金流動情況，做到心中有賬本，心中有預算。財務工作賬實相符，賬賬相符。學年初，學校即時召開行政會議，專題研究和討論學校財務工作。繼續堅持實行“一支筆”審批制度，特別是對貨物采購實行嚴格規范的管理制度，有效地從源頭和制度上筑起了一道防止資金不良流動的堤壩。
二、強化管理，注重挖潛
為切實提高有限資金的使用效益，學校從內部做起，注重內部挖潛，降低內耗。學校落實責任，規范管理，對學校辦公用品，水暖器材、維修材料實行統一采購，進入學校校產保管室專賬，防止了鋪張浪費，防止了重復投入，防止閑置呆賬。
三、突出重點，加大投入
提高資金使用效率，就是要將有限資金用得合理，用得實在，用在該用之處。本年度，學校堅持保證重點的原則，著力保障教師工資和待遇及時足額到位及教育教學一線的需要。學校通過切實加強管理，保證了教師課時工資和應有待遇的落實，確保了學校大局的穩定，充分調動了全校教職工的積極性和主動性。與此同時，離退休教師的醫藥費和政策福利同樣也已做到按時到位。教育教學工作是學校的核心工作。學校財務應當也應該服務于這一核心工作。學校切實加大了對教育教學工作的投入。
四、著眼長遠，內抓外引
在收入不斷減少的情況下，學校著眼長遠，內抓外引，積極做好了消赤減債工作。學校行政集體研究，制定了消赤減債預算目標，并采取過硬措施，確保預算目標的按期完成。
五、存在問題及解決方法
8月18日，我和吳老師深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客，讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學生盧明浩的家長對我們的.到來，感到十分意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我們給他們簡要介紹了當前教育的理念與發展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵。有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來。盧明浩的家長說：萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。
家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生趙雅說：老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現。
鄉鎮中心校工作總結 13
20xx年度，我中心校安全工作，在教育局的正確領導下，在廣大教職工的共同努力下，按照中心校年度安全管理工作計劃安排，本著“教育為先、預防為主、強化責任、狠抓落實”的工作思路，通過“抓教師培訓、抓學生教育、抓工作督查、抓責任落實”、逢會必講、逢校必查等措施，全面完成了目標任務，實現了責任事故零發生的目標。
一、教育為先，做實了教師全員培訓
教育是安全工作的首要環節。在抓好常規教育的同時，我們突出做了以下幾個方面工作：
1、重視學校第一責任人校長的培訓，使其懂教育，會管理。按照中心校計劃安排，年度內對校長的安全管理知識、基本技能等專題培訓達６期。做到培訓有材料，有簽到，有記錄。
2、注重家長培訓，使其知安全，會配合。通過家長會、告家長書等平臺，對學生家長及相關管理人員進行安全知識和技能培訓。校級家長培訓達36場次。
3、加強學生教育，使其學技能，會防范。一是充分抓好課堂教育，安全課做到進課堂、有教案、有考核，其它課做到有準備、有滲透，突出做好安全常規教育和技能教育；二是充分利用晨會、班會、校園廣播、板報等平臺，隨時做好季節性安全教育；三是充分落實“首遇責任制”，及時進行安全教育；四是充分發揮校外輔 導員作用，開展了法制講座、安全技能輔導等活動。
二、強化責任，結實了安全工作網絡
責任是安全工作的重點環節。責任實，則工作實；工作實，則安全有保障。
1、簽訂責任書，結實工作網。年度內，中心校與各學校校長簽到了一次責任書；各學校與各班級，各班級與學生及家長，層層簽訂了二次安全責任書；同時，重點學校還簽訂了汛期、乘坐農用車、流行病（傳染�。┓揽亍①|量檢測等季節性、臨時性安全責任合同。從而，形成了一個安全工作網絡。
2、下發通知，及時安排。20xx年中心校按照上級要求及時落實實際工作，共制發安全通知１２個，電話通知安全工作100次，網上安排安全工作40次，及時傳達落實了上級有關安全文件及會議精神。
三、狠抓督查，砸實了安全管理責任
督查是安全工作的關鍵環節。工作是否落實，就需要督查考核，并解決實際問題。
1、堅持檢查制度，規范檢查程序。繼續堅持每年四次安全工作專項檢查、學校周查、班級日查、責任人隨時查的檢查制度；程序要求縱向到底、橫向到邊，校不漏間、間不漏項，不留安全隱患、不留空擋；且做到有檢查必須要記錄，有問題必須要解決，有隱患及時下發整改通知書，必須按要求立即消除；誰檢查誰簽字，誰簽字誰負責。
2、通報情況，解決問題。對檢查中不能解決的問題，迅速協調解決，排除隱患，確保平安。本年度共下發安全工作專題檢查通報4期。
四、預防為主，落實了安全預案演練，預防是安全工作的重要環節。就預防工作主要做了以下幾點：
1、注重投入。中心校及所轄中小學注重在人、財、物上對安全工作的投入，一是選定懂安全、會管理、責任心強的`同志分管安全，參與決策管理；二是計劃性的投入一定資金，購置防盜、防火、防水等物資器械，20xx年秋學期中心�；ù髿饬Π踩诵@攝像監控系統，及時排除安全隱患。
2、適時演練。各學校根據季節及學校實際，適時舉行防震、防火、防溺水，防突發事故演練，進一步增強了全體師生安全應變能力。
五、適時開展安全工作專題活動
�。�、在20xx年5月22日下午，中心校法制副校長做了法制報告會。中心校曹玉華校長主持會議，并組織中小學校長，中心校班子成員及全體師生，聆聽了報告會。
�。病⒃诮衲甏簩W期，中心校按照學期工作計劃安排，組織廣大師生召開了法制報告會，聆聽了安全工作專抓員薛云星（中心校副校長）專項安全教育講座。
３、在今年10月份，經中心校領導班子研究，為重點突出《交通安全法》宣傳，中心校在所轄中小學幼兒園開展校車安全大排查活動，取締私辦幼兒園兩所。
六、規范檔案，記實了安全文字材料
檔案是安全工作的必要環節。建檔立卡，有案可稽，千年文字會說話。
1、重視記錄。從中心校到學校、到班級、到教師，都重視了安全記錄。安全工作檢查有記錄、教育有記錄、講話有記錄、安排有記錄、購物有記錄、做到查有記載、做有憑據，安全整改有通知，有整改報告。
2、規范管理。對安全的文字材料，確定統一目錄、整理裝訂、專檔管理。雖然，我中心校安全工作全面完成了年度工作任務，實現了責任事故零發生目標，取得了一定成績，但與上級的期望還有一定差距，與社會的愿望還有一定差距，與廣大師生的盼望還有一定差距。我們有信心在今后的工作中，不斷總結經驗、發揚成績、吸取教訓、完善提高，繼續為校園平安、為社會平安而不懈努力！
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