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初中地理教研工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的初中地理教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中地理教研工作總結(jié)1
目前我校正在蓬勃發(fā)展逐漸壯大中，地理組雖然只有2人，但卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期，全組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵(lì)師生創(chuàng)新。
（一）加強(qiáng)集體教研和集體備課
隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強(qiáng)教研，加強(qiáng)集體備課。通過集體教研，全組教師交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，大大提高每一位教師對教材的理解、處理和運(yùn)用能力，更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推進(jìn)。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師了的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。
�。ǘ┱J(rèn)真作好聽課評課活動(dòng)
積極參加學(xué)�；蚪M內(nèi)組織的公開課活動(dòng)。本學(xué)期組內(nèi)老師每個(gè)人都要上一節(jié)公開課，每個(gè)老師都積極的備課、上課，給本組及學(xué)校的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。聽課后各個(gè)老師都積極的聽課、評課，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期地理組潘麗娟老師參加了海口市調(diào)教課比賽和龍華區(qū)第五屆“海京杯”交流課，備課過程中，組員黃巧妹共同磨課，龍華區(qū)地理老師莊劍蘭指導(dǎo)備課，在集體備課和交流中，不同智慧火花的碰撞，促進(jìn)了教師的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。在“海京杯”備課中，莊老師還特地請來了市教研員陳老師和九中市骨干教師林老師幫忙聽課指導(dǎo)，在此過程中本組組員亦學(xué)了不少知識(shí)。通過集體備課、磨課、交流等加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
5月份地理組成員在學(xué)校的批準(zhǔn)下赴萬寧市北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)參加海南省調(diào)教課的聽課，不同的上課教師，選擇的方法不同、課堂教學(xué)內(nèi)容的安排不同、思路不同等等，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己教學(xué)過程中存在問題，吸取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人的成長。
�。ㄈ┳ズ谜n堂教學(xué)，提高課堂效率
課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)化課堂教學(xué)，樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價(jià)、概括、比較等各種能力。教師致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結(jié)、反思
每一次的教研活動(dòng)完后我組都及時(shí)地做出相應(yīng)的總結(jié)和反思。比如，此次七、八年級段考過后，我組就利用周五下午的時(shí)間來做質(zhì)量分析，先分析自己所教的'班級在考試后所出現(xiàn)的問題，存在的哪些問題，通過及時(shí)總結(jié)及時(shí)反思從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中所存在的不足加以改進(jìn)。
（五）會(huì)考工作落實(shí)
因?yàn)榘四昙壍膶W(xué)生要參加六月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考，從學(xué)期伊始，任課教師就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系，制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。
在完成八下教學(xué)之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作。任課教師制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并把計(jì)劃落到實(shí)處。第一輪復(fù)習(xí)以教材為本，指導(dǎo)叢書為輔，主要是對四本書所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)大體的復(fù)習(xí)，喚醒學(xué)生腦海中的知識(shí)，讓學(xué)生對四期的內(nèi)容有個(gè)總體的印象，在腦海里形成一個(gè)比較完整的知識(shí)框架。第二輪為專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖、人口密度的計(jì)算等內(nèi)容，每個(gè)專題復(fù)習(xí)完后，抽查一部分學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，如果他們沒有掌握，就對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學(xué)生都做錯(cuò)的題目著重講解。
進(jìn)入復(fù)習(xí)以來，包括�？谑薪y(tǒng)考模擬，已經(jīng)進(jìn)行了五次會(huì)考模擬考，每次考試成績都有進(jìn)步。而且通過測驗(yàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過程中存在的問題，以及對哪些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠，逐一突破，漸漸提高。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考模擬成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。
今后本組教師將不斷地加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)能力，在原有的基礎(chǔ)上爭求更大的進(jìn)步！
初中地理教研工作總結(jié)2
地理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動(dòng)中榜上有名�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，地理科組主要做了如下六方面的工作：
一、開好第一次科組會(huì)：
本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的'第一次科組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二、配合學(xué)校和教導(dǎo)處組織開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)：
在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。
三、開展課外活動(dòng)：
在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動(dòng)期間，本科組在初一、初二、高一三個(gè)年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動(dòng)，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎(jiǎng)一篇、二等獎(jiǎng)兩篇、三等獎(jiǎng)四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎(jiǎng)兩幅、二等獎(jiǎng)兩幅、三等獎(jiǎng)三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動(dòng)，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。
四、加強(qiáng)校外交流，開拓視野：
本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動(dòng)，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強(qiáng)了我們的緊迫感。
五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動(dòng)：
李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎(jiǎng)，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎(jiǎng)、深圳市三等獎(jiǎng)、寶安區(qū)一等獎(jiǎng)；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎(jiǎng)。
六、協(xié)同教導(dǎo)處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會(huì)考工作：
今年我校高一地理會(huì)考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗(yàn)。受教導(dǎo)處委托，我們嚴(yán)格按照省教廳下發(fā)的《地理科會(huì)考綱要》的要求嚴(yán)密、科學(xué)地命好試題。為了使會(huì)考考試工作順利有序地進(jìn)行，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級組共同制訂了《做好高一地理會(huì)考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計(jì)，整個(gè)程序嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，圓滿完成地理會(huì)考的組織工作。
本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強(qiáng)。
初中地理教研工作總結(jié)3
本學(xué)期，全組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵(lì)師生創(chuàng)新。積極開展教研教改，使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)集體教研和集體備課
隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強(qiáng)教研，加強(qiáng)集體備課。通過集體教研，全組教師交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，大大提高每一位教師對教材的理解、處理和運(yùn)用能力，更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推進(jìn)。
通過集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測試，研究新課如何導(dǎo)入，“活動(dòng)”如何處理，知識(shí)如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師了的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。
�。ǘ┱J(rèn)真作好聽課評課活動(dòng) 。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉實(shí)聽課、評課活動(dòng)，聽課前組織全組教師為被聽課的教師集體備課，要求被聽課教師說課，課后要及時(shí)組織教師評課，指出其教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見，并提出自己的`意見和建議。
借助了張彩玲老師的公開課及優(yōu)質(zhì)課比賽、于文燕老師骨干教師的評選、暑期遠(yuǎn)程研修的磨課、微課程的評選等活動(dòng)，加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間形成了互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。
（三）抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)化課堂教學(xué)，樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價(jià)、概括、比較等各種能力。教師致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程。
�。ㄋ模� 繼續(xù)重點(diǎn)抓好圖示教學(xué)法課題研究工作。
地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是“地理學(xué)的第二語言”。圖示教學(xué)法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要從以下方面的研究。
1、讀圖方法研究
包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。
2、多媒體地理課件的實(shí)用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等。
（五）創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式
要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續(xù)探索有關(guān)地理教學(xué)各種課型的有效教學(xué)模式。其程序如下：
1、情景導(dǎo)入、認(rèn)定目標(biāo)。通過情景導(dǎo)入，抓住學(xué)生的思維，吸引學(xué)生的注意力，使其進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)；再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。
2、自主探究、合作學(xué)習(xí)。在對教材充分研究和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，提供豐富的感性和理性材料，引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)，生成問題，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí)，簡單的問題學(xué)生獨(dú)立完成，難一點(diǎn)的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。
3、交流展示、拓展目標(biāo)。讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生展示交流情況，適時(shí)講解學(xué)生不明白的地方，講解過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達(dá)到拓展知識(shí)，培養(yǎng)能力，升華情感的教學(xué)目標(biāo)。
4、小結(jié)提升、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期把達(dá)標(biāo)測試作為重點(diǎn)研究。
�。┱J(rèn)真做好了帶新工作，在教學(xué)、講評方面予以指導(dǎo)。尤其是督促年輕老師做好迎接區(qū)跟蹤指導(dǎo)課的準(zhǔn)備，苦練基本功，爭取好名次。
（七）本學(xué)期組織教師參加了本年度地理優(yōu)質(zhì)課評比，微課程評比，骨干教師的評比、公開課的展示取得了很好的成績。
初中地理教研工作總結(jié)4
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動(dòng)力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、抓好工作常規(guī)，加強(qiáng)集體備課和聽評課活動(dòng)。
開學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就明確的要求，面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的'水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的開端，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，八年級要做好相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)），并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行討論。每次備課活動(dòng)都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時(shí)教案，本組教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測試研究，提高學(xué)生的應(yīng)考能力
本學(xué)期在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)對課標(biāo)和教材的研究，認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向，認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題，讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的欲望。
加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
初中地理教研工作總結(jié)5
隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍，四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績。同時(shí)，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)的開展思路：
以備課組為核心，以教研組為平臺(tái)，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。
�。ǘ┲饕ぷ鳎�
一、狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的落實(shí)：
1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn)，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對備課的認(rèn)真態(tài)度，為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，公開輪講，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動(dòng)中，兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價(jià)交流，熱烈的討論爭議，學(xué)生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃并加以落實(shí)。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過不斷的測驗(yàn)和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。
二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)：
要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間，集備組長要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的`有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。
三、培養(yǎng)青年教師：
今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老教師互動(dòng)，展開互相聽課、評課活動(dòng)，互相研究教材，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，及時(shí)反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。
五、課題研究：
現(xiàn)代社會(huì)對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報(bào)告和研究報(bào)告，即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開了結(jié)題會(huì)，各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動(dòng)中得到了鍛煉，提高了能力。
�。ㄈ┙萄薪M的工作中還存在的欠缺或問題：
集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會(huì)政治、歷史、人文知識(shí)有待擴(kuò)展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認(rèn)識(shí)不足。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考，以求能上升認(rèn)識(shí)的層次。做一個(gè)能對學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師。
（四）對學(xué)校的建議：
希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候，盡量保證教研組的教研時(shí)間。對于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助，所以，校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量。另外，學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
20xx.6
初中地理教研工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，地理組在學(xué)校教務(wù)處，科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個(gè)人困難，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，每周一次小測都能做到全批全改。組內(nèi)堅(jiān)持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)6位教師的教案全部合格，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。就兩個(gè)年級的地理教學(xué)情況而言，客觀分析，有喜有憂：初一備課組有3位教師任教，各班成績較好，總評三校第一，相對來說一二三班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較好，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎(chǔ)知識(shí)過手，向45分鐘要質(zhì)量。初二地理組面臨地理結(jié)業(yè)考試，老師和學(xué)生的任務(wù)緊、壓力大，在一學(xué)期時(shí)間學(xué)習(xí)了兩冊書的內(nèi)容，為下學(xué)期的結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，期末考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學(xué)期有望趕上去。
二、教研組教研活動(dòng)情況回顧：
在教研活動(dòng)方面，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽課、評課，完成評課報(bào)告；
2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對學(xué)生存在問題，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度。
三、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升；
2、加強(qiáng)組內(nèi)探究課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達(dá)到通過探究課解決現(xiàn)實(shí)問題的'目的；
3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向，成立課題組。
四、本期教研組工作存在問題分析：
1、校園網(wǎng)后期更新不太及時(shí)，組員之間沒有就發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行相互的評價(jià)。
2、教學(xué)、教研水平還要進(jìn)一步提升，把高效課堂與尚美課堂完美結(jié)合起來，打造苘中一流的地理課堂。
3、加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實(shí)提高教師的素質(zhì)。
本學(xué)期，在全體地理老師的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，希望在下學(xué)期我們能取得更優(yōu)異的成績。
初中地理教研工作總結(jié)7
學(xué)校中學(xué)初中地理組現(xiàn)有教師4人，地理專業(yè)的老師有2人（薛月秋、卓寧），兼科的有2人（劉欣、林雪芳），雖然我組的教師都很年輕但是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)地理人才的社會(huì)需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨(dú)具特色的`教學(xué)特點(diǎn)。
一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量，集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障；
二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；
三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識(shí)；
四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案；
五是開展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時(shí)碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補(bǔ)短，集中智慧，集體攻關(guān)。
二、積極參加學(xué)�；蚪M內(nèi)組織的公開課活動(dòng)。
本學(xué)期組內(nèi)老師每個(gè)人都要上一節(jié)公開課，每個(gè)老師都積極的備課、上課，給本組及學(xué)校的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。聽課后各個(gè)老師都積極的聽課、評課，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、辛勤付出，成績顯著。
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在地理這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，課堂教學(xué)改革成效顯著，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多地理教學(xué)的論文。
四、及時(shí)總結(jié)、反思。
每一次的教研活動(dòng)完后我組都及時(shí)地做出相應(yīng)的總結(jié)和反思。比如，此次七、八年級段考過后，我組就利用周五下午的時(shí)間來做質(zhì)量分析，每個(gè)老師都要寫一份質(zhì)量分析，先分析自己所教的班級在考試后所出現(xiàn)的問題，存在的哪些問題，然后再在會(huì)上發(fā)言，最后教研組長再做年級總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)及時(shí)反思從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中所存在的不足加以改進(jìn)。
今后本組教師將不斷地加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)能力，在原有的基礎(chǔ)上爭求更大的進(jìn)步！
初中地理教研工作總結(jié)8
理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開課并進(jìn)行認(rèn)真地評課與學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識(shí)技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅(jiān)定地沿著教師的成長方面進(jìn)行，小結(jié)如下：
1、 專業(yè)成長方面：不斷接觸新事物和新思想并及時(shí)進(jìn)行交流，積極參加學(xué)校的各種校內(nèi)外活動(dòng)培訓(xùn)。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學(xué)大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動(dòng)，到一中、磁灶等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，陳麗萍老師還經(jīng)常參加晉江水土保持會(huì)議等，并及時(shí)向組內(nèi)傳達(dá)。還不斷參加新課程教學(xué)的培訓(xùn)：如8月1日到泉州參加新課程培訓(xùn)，參加林副主持的重構(gòu)課堂等培訓(xùn)。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結(jié)合晉江實(shí)際進(jìn)行案例的討論與交流，以備上課的使用。
2、 技能方面：提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護(hù)及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。并帶領(lǐng)本組成員思考、討論如何結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)開展研究性學(xué)習(xí)，如何利用晉江的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進(jìn)等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學(xué)氣象觀測小組，并已經(jīng)制定完方案準(zhǔn)備實(shí)施。
3、 教研方面：
(1)成績：討論與交流如何指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，并獲得較好的成績, 其中楊永芳和莊永鵬同學(xué)的論文獲泉州市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師：楊志川)，莊雅詩同學(xué)的早安地球獲晉江市科技手抄報(bào)一等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師：楊志川)，蘇雙茹同學(xué)的手抄報(bào)獲二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師：黃麗純)，楊志川老師的論文獲晉江市地理教學(xué)論文二等獎(jiǎng)，并編入中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)。此外，本組還多次根據(jù)學(xué)校的需要進(jìn)行論文的匯集如德育論文等。
(2)備課：能進(jìn)行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識(shí)較新聯(lián)系緊密，集體備課更好地進(jìn)行前后聯(lián)系，對于會(huì)考的復(fù)習(xí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。并積極進(jìn)行校內(nèi)公開課的開展,從業(yè)務(wù)上自我成長并進(jìn)行同伴的.互助。
具體時(shí)間：何麗芳老師在高二13班開設(shè)校內(nèi)公開課，10月17日陳麗萍老師開設(shè)中國的民族專題公開課，11月20號雷曉芳老師在高一9班開設(shè)農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇，楊志川老師于12月5號開設(shè)中國水文災(zāi)害專題的校內(nèi)公開課，12月12日胡貴鋒老師開設(shè)高三文科復(fù)習(xí)公開課等!此外，本組還經(jīng)常進(jìn)行互聽課，并且進(jìn)行同伴的互助與學(xué)習(xí)。還經(jīng)常開展晉江水土保持的教研活動(dòng)，并認(rèn)真思考如何將教材與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行新教師的培養(yǎng)。
(3)認(rèn)真地整理出新課改的電子練習(xí)卷，并對以前的練習(xí)進(jìn)行修改，從而形成一份適合本校學(xué)生水平的練習(xí)。積極出好單元和期中考試卷，并及時(shí)對試卷進(jìn)行評價(jià)、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會(huì)考復(fù)習(xí)方案和練習(xí)卷：包括2份補(bǔ)充提綱、3份會(huì)考模擬卷、4份必修一的復(fù)習(xí)試卷和1份必修一的小結(jié)、2份必修2的階段試卷2份、必修3的階段試卷等。認(rèn)真研究高二會(huì)考的教學(xué)教法，預(yù)計(jì)在此次會(huì)考中能取得較好成績。
(4)積極參與校園網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)的資源庫建設(shè)，本學(xué)期共發(fā)表各種資料40多篇。內(nèi)容涉及各種資源、試卷、總結(jié)等。在多媒體的使用：何麗芳老師和雷曉芳老師經(jīng)常利用現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復(fù)習(xí)中和選修五的文科教學(xué)中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關(guān)的課件，并制作修改出一些適合本校教學(xué)的課件和文件。
4、完成學(xué)校的各種活動(dòng)情況良好，如配合學(xué)校的人口教育活動(dòng)、德育文章匯集、德育材料的評估。并且能及時(shí)而較好地完成板報(bào)宣傳:如楊志川老師指導(dǎo)出的期中與會(huì)考復(fù)習(xí)專題，雷曉芳老師出的地理指南，何麗芳老師出的期末復(fù)習(xí)方法專題等。
總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高，認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長。
初中地理教研工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們高三地理備課組全體老師團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，資源共享，互商互量，較出色地完成了本學(xué)期高三地理教學(xué)工作�；仡櫼粚W(xué)期來的工作，特作以下總結(jié)：
高三是學(xué)生高中階段最關(guān)鍵的一年也是沖刺的一年也是學(xué)生時(shí)間最寶貴的一年，所以一年來，我們深入研究高中地理教學(xué)大綱高考大綱并把它分解細(xì)化到我們的課堂認(rèn)真對待每一次集體備課、每一次教研探討、每一次訓(xùn)練.并加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)堅(jiān)持有效地訓(xùn)練。
本屆學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，要想在高考中具備一定的競爭能力還有很多的工作要做所以，本學(xué)期，我們非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)，并努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和解題能力，我們的目標(biāo)是力求全面提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握并能形成一定的邏輯思維能力進(jìn)一步規(guī)范答題格式和答題語言形成一定的答題技巧更有效地答題以適應(yīng)高考答題的要求提高成績.經(jīng)過努力，基本達(dá)到了我們預(yù)想的目標(biāo)。
本學(xué)期，我們地理備課組主要做了以下幾項(xiàng)工作：
1.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃根據(jù)考綱的知識(shí)結(jié)構(gòu)和要求根據(jù)學(xué)校課時(shí)的安排，我認(rèn)真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃具體落實(shí)到每一節(jié)課包括單元練習(xí)和試卷分析課，平時(shí)的授課復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，使計(jì)劃成為高三地理復(fù)習(xí)時(shí)間安排的一個(gè)重要的`參照.
2.加強(qiáng)集體備課：討論確定授課目標(biāo)知識(shí)體系知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)定位探討授課方式并精選試題習(xí)題對一些經(jīng)典習(xí)題的授課技巧進(jìn)行探討.并交流上周的學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理做到知己知彼，使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進(jìn)行。
3.向課堂要效率向課堂要質(zhì)量：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督促除了教研組的聽課評課活動(dòng)外我們相互間聽課評課活動(dòng)也經(jīng)常進(jìn)行，通過相互聽課評課取長補(bǔ)短.通過同伴互助式教學(xué)反思達(dá)到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效.
4.認(rèn)真開好備課組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)：小到單元測驗(yàn)月考大到期中考試，我們都認(rèn)真對待每一次考試，認(rèn)真地進(jìn)行了每一次質(zhì)量分析分析試卷分析學(xué)生答題情況分析存在的問題為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料.
5.精選試題：與高考接軌高三的復(fù)習(xí)資料五花八門我在反復(fù)比較和征求兄弟學(xué)校的意見的情況下，精心組織練習(xí)精選各類習(xí)題不搞題海戰(zhàn)術(shù)不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間做到花時(shí)少效率高。
初中地理教研工作總結(jié)10
一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧過去的一學(xué)期，我們地理教研組在教務(wù)處和科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個(gè)人困難，在高強(qiáng)度、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組風(fēng)建設(shè)情況
1.全組今年只剩下四個(gè)人，每人教四個(gè)班，每班五十多個(gè)人，每人都幾乎教了另外兩個(gè)學(xué)校學(xué)生總數(shù)，但每一個(gè)老師都能端正教學(xué)態(tài)度，不怕困難，在上好課的基礎(chǔ)上，積極參加各級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教研組教研風(fēng)氣濃厚，團(tuán)結(jié)協(xié)做，完成好學(xué)校和上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。
2.不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，繼續(xù)以“尚美課堂”理念為核心，提高課堂教學(xué)水平，向四十五分鐘要質(zhì)量。
二、常規(guī)活動(dòng)組織情況
1.教研組教研工作有計(jì)劃，有重點(diǎn)，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學(xué)習(xí)，每周二第三四節(jié)課是我們組的教研活動(dòng)時(shí)間，我們四人每周都按時(shí)參加活動(dòng)，聽課、專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流，組織的有秩有序，每次教研活動(dòng)都留有記錄。
9月26日至9月30日進(jìn)行的區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，我們組每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，向教研組及上級教研部門展示了一節(jié)質(zhì)量較高的研討課，受到區(qū)教研中心的好評。
2.初一初二備課組的集體備課時(shí)間都按排在周五的第一二節(jié)課，每次活動(dòng)都能按時(shí)參加，集體備課記錄也都能按時(shí)上交苑主任那。
3.本學(xué)期，組內(nèi)堅(jiān)持聽課評課制度，教師之間互相促進(jìn)，遇到問題大家一起研討，交流經(jīng)驗(yàn)，出謀劃策，直至問題圓滿解決。
4.備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到定期督促檢查教案并落實(shí)，與教師共同探討備課所遇的難題，及時(shí)解決教師課堂教學(xué)遇到的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，把握各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的標(biāo)準(zhǔn)。
5、本學(xué)期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用，提高了教師自身的素質(zhì)，也提高了教學(xué)成績。
三、教科研完成情況
1.本學(xué)期學(xué)校大力推廣12xue，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+12xue進(jìn)行教學(xué)，劉柯老師和于康娟老師參加12xue的實(shí)驗(yàn)與探究，利用12xue布置家庭作業(yè)，每天20個(gè)選擇題，學(xué)生做完即能知道對與錯(cuò)，對照題目的解析，就能掌握錯(cuò)題，切實(shí)提高作業(yè)的.質(zhì)量和效率。12xue助力課堂，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，取得初步成效。
2.本學(xué)期有地理優(yōu)質(zhì)課的評先活動(dòng)，從9月28日接到通知到10月9日區(qū)進(jìn)行比賽，中間有一個(gè)國慶節(jié)小長假，地理組的成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作精美的課件，并和校領(lǐng)導(dǎo)于10月7日回校進(jìn)行磨課，10月9日取得了區(qū)第一名的好成績。由于區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽和市優(yōu)質(zhì)課比賽不是一個(gè)課題，我們地理組在接到新課題的準(zhǔn)備，一次一次聽課，提意見，改課，10月25日在榮成實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行比賽，取得了二等獎(jiǎng)的好成績。
四、存在的問題
1、教學(xué)成績不是很理想，成績有待提高。
2、有個(gè)別人在組織的比賽中積極性不高。。
五、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，針對教材特點(diǎn)，繼續(xù)進(jìn)行12xue的探究，提高教學(xué)水平。
新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎，沒有現(xiàn)成的答案，答案開放性過大，針對這一點(diǎn)，今后我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論與地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為能夠適應(yīng)新形式下的教學(xué)要求。同時(shí)，要對學(xué)生的情況做詳細(xì)的分析，在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對問題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過學(xué)生小組合作，自己探究，再結(jié)合12xue助力課堂，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高課堂效果。
2.堅(jiān)持做好教學(xué)反思
新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點(diǎn)，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大（變相的加重了教師負(fù)擔(dān)），同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思、教材的研究，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)，全面提高教學(xué)成績。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，化難為易
學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎。我們在平時(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo)，剛開始要求放低一點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會(huì)越來越濃厚。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、切實(shí)抓好集體備課。
主備人提前認(rèn)真鉆研教材，鉆研教學(xué)內(nèi)容、手段、方法，提出問題或設(shè)想；寫好“集體備課記錄”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。集體備課時(shí)，先由主備人圍繞記錄表說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進(jìn)行討論、優(yōu)化，備課組長作好詳細(xì)記錄。教師個(gè)人二次備課，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，體現(xiàn)集體智慧結(jié)晶。每次上完課要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時(shí)對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
初中地理教研工作總結(jié)11
光陰似箭，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、各位老師的基本情況和工作量情況
1、林XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)任初二年級1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長、地理課組長;
2、黃XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級老師，擔(dān)任初二年級3.5.11班地理教學(xué);
3、潘XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初二年級4.6.8.9.13班地理教學(xué)
4、邱XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)
5、陳XX專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級老師，擔(dān)任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)
二、主要做法及成效
本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
(一)、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。每位教師發(fā)表一個(gè)星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。
(二)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。
各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)周活動(dòng)一次，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
(三)、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作
建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。
(四)、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)
促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認(rèn)真參加省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。
(五)、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率
執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
(六)、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)
在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。(七)、每月進(jìn)行模擬考
初一初二年級根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個(gè)月進(jìn)行月考，便于查落補(bǔ)漏，掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);
初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導(dǎo)，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯(cuò)題，高頻率題等。
三、存在的問題
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意�？平M教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題研究要上檔次。課題研究從實(shí)踐探索到理論提煉還有一定差距。
四、今后努力的方向
1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高
不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的'重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
2、地理科組作為學(xué)校的一個(gè)有機(jī)組成部分
初中部共有5名教師積極進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)研究和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成績，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂教學(xué)效率。
3、科組及科組全體教師共同關(guān)心學(xué)生
教師關(guān)心初一學(xué)習(xí)及初二年級學(xué)業(yè)水平測試。初中在教學(xué)過程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。處理好時(shí)間、課容量、學(xué)生掌握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留一定的空間以利于學(xué)生的全面發(fā)展�；顒�(dòng)中注意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長，補(bǔ)自己之不足。
4、地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣
愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完整的地球儀，學(xué)生在動(dòng)手的過程中，增強(qiáng)地理空間想象能力和思維。
5、教師的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作
教學(xué)過程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過程，要在教學(xué)過程中不斷去研究，去探索，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學(xué)校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準(zhǔn)備，課后有評價(jià)。加強(qiáng)聽評課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢，要積極培養(yǎng)，正確引導(dǎo)，新一批人能迅速成長并成為教學(xué)教研的骨干。
6、各備課小組活動(dòng)正�；_展
利用同時(shí)在各備課小組中積極開展有針對性的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個(gè)案。
7、各位教師注重在教學(xué)過程中利用地理時(shí)事培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)
學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會(huì)注意收集地理時(shí)事與學(xué)生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象。積極組織學(xué)生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。
本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有許多改進(jìn)的地方等等。把地理教學(xué)工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!
初中地理教研工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，對照期初制定的教研組工作計(jì)劃，結(jié)合兩個(gè)月來教研組工作的實(shí)際開展情況，地理教研組作如下半學(xué)期工作總結(jié)：
一、自身建設(shè)
1、進(jìn)一步明確和認(rèn)同教研組發(fā)展方向：這是一個(gè)個(gè)人很強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)的學(xué)習(xí)型組織、研究型組織；組內(nèi)成員志同道合、勁往一處使，懷著共同的教育信仰走到一起。
2、定期召開教研組校本教研活動(dòng)：研究學(xué)生、研究教學(xué)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)、梳理工作思路，及時(shí)糾偏。
3、高一備課組對必修1自編教輔資料使用情況進(jìn)行跟蹤，并作好記錄，為下次修訂作好準(zhǔn)備。
4、高二備課組對明年4月將舉行的學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)籌安排，制定計(jì)劃，早作準(zhǔn)備。
5、完成“高三教學(xué)跟蹤調(diào)研”，全組教師為高三教學(xué)出謀劃策。
6、開展高三期初考試、高二、高三第一次階段考試及各年級期中考試命題質(zhì)量研究，力求盡可能發(fā)揮考試評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，同時(shí)促進(jìn)教師對教學(xué)的改進(jìn)。
7、結(jié)合真實(shí)的教學(xué)情景，在個(gè)人反思的基礎(chǔ)上，每位教師都完成了3份典型教學(xué)案例。
8、青年教師的培養(yǎng)：全組教師的課堂對葉麗麗全面開放，為她創(chuàng)造最好的向同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
9、“天文俱樂部”活動(dòng)逐步正常開展。
二、對外交流
1、“李萬龍名師工作室”成員及市一中地理教研組老師來校交流。王建明、倪雅萍老師分別開了一節(jié)高 二、高三研究課，雙方就課堂教學(xué)進(jìn)行了評議，并就今后可以合作的方面進(jìn)行商討。
2、劉小藻、沈建錫、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質(zhì)博物館、紫金山天文臺(tái)，就“礦物、巖石標(biāo)本的配置”和“太陽歷廣場的建設(shè)”等問題咨詢專家。
3、廖書慶、葉麗麗老師應(yīng)人民教育出版社邀請，赴福建三明市與當(dāng)?shù)亟處煛巴}異構(gòu)”，開展新課程課堂教學(xué)研究。
4、葉麗麗老師參加市一中對外公開課聽課活動(dòng)。
5、倪雅萍老師參加常州市09屆高三地理教育教學(xué)第一次研討會(huì)，并作主題發(fā)言。
6、協(xié)助常州市教育教研室做好“常州市八所高中聯(lián)校主題教研活動(dòng)”的`服務(wù)工作，并積極參與其中。
三、發(fā)展愿景
1、師資隊(duì)伍建設(shè)
�。�1）現(xiàn)有教師隊(duì)伍的自我完善：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
（2）注意新招聘的教師與現(xiàn)有教師的年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)背景的互補(bǔ)，為學(xué)校地理課程方案的全面實(shí)施作師資準(zhǔn)備。
2、課程建設(shè)
（1）學(xué)校地理課程方案從研制層面進(jìn)入操作層面，在實(shí)踐中不斷完善。
�。�2）“天文俱樂部”活動(dòng)質(zhì)量的提高，需要尋求來自教研組外部的力量的支持。
初中地理教研工作總結(jié)13
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動(dòng)力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、工作計(jì)劃和目的明確
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計(jì)劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。
二、本組成員工作
態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個(gè)作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
三、教改教研活動(dòng)開展得有聲有色
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅(jiān)持互相聽課，堅(jiān)持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動(dòng)不下 10 次，每次都有一個(gè)教研中心題目，每次做到解決一個(gè)問題，使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動(dòng)中，我們地理教研組積極參加，在礎(chǔ)潤征文比賽中，我校獲得大連市二等獎(jiǎng)。
四、教學(xué)形式靈活多樣
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將提高學(xué)生分?jǐn)?shù)和提高學(xué)生能力有機(jī)地結(jié)合，把素質(zhì)教育貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使被教育者樂于接受知識(shí)，變要我學(xué)為我要學(xué)。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實(shí)踐活動(dòng)（野外實(shí)習(xí)、考察），社會(huì)調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
五、注重理論聯(lián)系實(shí)際
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的.建設(shè)者。
六、今后發(fā)展方向
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于學(xué)生這個(gè)中心，狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動(dòng)作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的名牌。
七、體會(huì)和建議
新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會(huì)隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會(huì)：
1 、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想翱翔的空間，使 之成為未來世界的勇敢探索者。
2 、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為高素質(zhì)人才的引路人。
3 、適應(yīng)改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。
4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作，促進(jìn)教師的成長和成才。
我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時(shí)代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
初中地理教研工作總結(jié)14
一、基本情況分析：
新學(xué)期面臨的形勢是深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施生命化課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，地理組教師認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)：
1、堅(jiān)持集體備課，聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
(1)、備課
我組特別重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周一有一次檢查備課情況，做到三定(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn))；三備（即備教材、備教法，備學(xué)生）；五統(tǒng)一（即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗(yàn)）。集體備課時(shí)，對過去的一周教學(xué)體會(huì)進(jìn)行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)程序，精選例題、習(xí)題、測驗(yàn)內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學(xué)方法得到取長補(bǔ)短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，初一和初二兩個(gè)年級合在一起進(jìn)行備課，采用既分又合的方式，利用組會(huì)或聽課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論，既互相學(xué)習(xí)，又使
初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
(2)、聽課
組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達(dá)4節(jié)以上，并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開課（重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究），相互聽課評課，共同促進(jìn)。我們在實(shí)際教學(xué)過程中，為了課堂教學(xué)“活”起來，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，堅(jiān)持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導(dǎo)。
2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和曾強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3.加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
4.加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
5.整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制定，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。
6.堅(jiān)持集體備課制度。
7.加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。
8.為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價(jià)。
9.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)的氛圍。
10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂同課異構(gòu)課。王良美、懂強(qiáng)老師7周講，王朝英12周講。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。
三、教學(xué)措施：
1.大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。
2.開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動(dòng)，教學(xué)相長，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。
3.初中一、二年級的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4.各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5.各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩。
6、繼續(xù)重點(diǎn)抓好圖示教學(xué)法課題研究工作。
地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是“地理學(xué)的第二語言”。圖示教學(xué)法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進(jìn)行以下方面的研究。
(1)、讀圖方法研究包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。
(2)、多媒體地理課件的實(shí)用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等。
7、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式
要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續(xù)探索有關(guān)地理教學(xué)各種課型的有效教學(xué)模式。其一般程序如下：
(1)、情景導(dǎo)入、認(rèn)定目標(biāo)。通過情景導(dǎo)入，抓住學(xué)生的思維，吸引學(xué)生的注意力，使其進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)；再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。
(2)、自主探究、合作學(xué)習(xí)。在對教材充分研究和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,提供豐富的感性和理性材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)，生成問題，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí)，簡單的問題學(xué)生獨(dú)立完成，難一點(diǎn)的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。
(3)、交流展示、拓展目標(biāo)。讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生展示交流情況，適時(shí)講解學(xué)生不明白的地方，講解過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達(dá)到拓展知識(shí)，培養(yǎng)能力，升華情感的教學(xué)目標(biāo)。
(4)、小結(jié)提升、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期把達(dá)標(biāo)測試作為重點(diǎn)研究。
初中地理教研工作總結(jié)15
在xxxx年，地理組的教研工作圓滿完成、穩(wěn)中有升。教學(xué)方面，老師們夠積極開拓創(chuàng)新；教研方面，本組成員通過積極教研，有力地促進(jìn)了教學(xué)、提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。當(dāng)然，工作中也存在失誤，但是大家通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，努力提高自身素質(zhì)。通過總結(jié)今年的教研工作，為下一年提高教學(xué)效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1。教學(xué)方面
在初中地理教學(xué)中，老師們相互聽課，取長補(bǔ)短，并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優(yōu)秀教學(xué)法，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，從而提高了教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，提高了課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，地理組一直以素質(zhì)教育為中心，以“雙自主教學(xué)”為主線，做到教師精講多練，或啟發(fā)設(shè)疑、或設(shè)置情境、或合作探究等；以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，做到備教材、備教法、備學(xué)生等于一體，培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力，從而為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。隨著多媒體的發(fā)展，地理組也在不斷提高多媒體的水平和運(yùn)用頻率，最大限度地提高教學(xué)效率。為此，我們在平時(shí)通過研究別人的優(yōu)秀課件，模擬制作課件，運(yùn)用和改進(jìn)課件等，使得課堂容量增大、教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。
2。教研方面
地理組的老師們積極教研，教研中善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)探討、采取措施、定期總結(jié)，從而大大地提高了教學(xué)效率和成績。在教研過程中，發(fā)現(xiàn)了許多問題，例如：教學(xué)中總是不自覺地就講得多，練得少，害怕講少了學(xué)生不明白，總是替學(xué)生包辦；設(shè)置的問題不是太容易就是太難，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和積極性；課堂容量偏小，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高；學(xué)生聽為主，動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)少，學(xué)生的.主動(dòng)參與率低；有時(shí)嘗試開放性教學(xué)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生提問題、學(xué)生討論、探究、總結(jié)等，但是不少學(xué)生依賴性太強(qiáng)，感覺不會(huì)自學(xué)、抓不住要點(diǎn)，老師不教沒事做、好像沒有學(xué)一樣等問題。為此，我們積極探討策略，查閱資料、對好的教學(xué)法不斷實(shí)踐、不斷改進(jìn)；同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對癥下藥；經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課；勤搜集網(wǎng)上相關(guān)的論文和課件，最終取得了良好的教學(xué)效果。
主要表現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比以前大有提高，課堂容量也增加了，課堂里學(xué)生的參與率明顯提高，我們的問題也恰好能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和積極性。為了提高教學(xué)水平，我們互相聽課，互相評課，共同提高；將課堂和教研中存在的問題和取得經(jīng)驗(yàn)以論文的形式保存，并積極投稿、發(fā)表，通過一年的努力，我們的論文數(shù)量和質(zhì)量都有了較大的提高，同時(shí)大大提高了教學(xué)水平。
總之，在這一年里，地理組的全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，積極教研，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。但是，新的一年里我們將會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們將迎難而上，面對新問題，研究新對策，創(chuàng)出新佳績。
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