秋季中班保育工作總結（精選10篇）
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的秋季中班保育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋季中班保育工作總結 1
隨著秋風送爽，我們中班的保育工作也圓滿地落下了本季度的帷幕�；仡欉@一學期，我們圍繞“健康、安全、快樂”的保育目標，積極開展了各項保育工作，現將主要工作總結如下：
一、健康管理
1. 日常衛生習慣培養：我們注重培養幼兒良好的個人衛生習慣，如飯前便后洗手、正確使用紙巾等，通過兒歌、游戲等形式，使孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握這些技能。
2. 疾病預防與控制：秋季是傳染病高發期，我們加強了班級的通風換氣，定期進行環境消毒，并密切關注幼兒的身體狀況，一旦發現異常情況立即采取相應措施，有效預防了疾病的傳播。
3. 營養膳食管理：與食堂緊密合作，確保幼兒飲食營養均衡，根據季節變化及時調整食譜，增加富含維生素和蛋白質的.食物，提高幼兒免疫力。
二、安全教育
1. 日常安全教育：通過故事講述、角色扮演等方式，向幼兒傳授交通安全、食品安全、防火防盜等基本安全知識，增強幼兒的安全意識。
2. 應急演練：組織了多次應急疏散演練，包括火災逃生、地震避險等，讓幼兒在模擬情境中學習如何正確應對突發事件，提高自我保護能力。
三、心理關懷
1. 情緒觀察與疏導：密切關注幼兒的情緒變化，對于出現焦慮、不安等情緒的幼兒，及時給予安慰和疏導，營造溫馨、和諧的班級氛圍。
2. 家園共育：加強與家長的溝通聯系，定期反饋幼兒在園情況，共同關注幼兒的心理健康，形成家園共育的良好局面。
四、家園合作
1. 家長會與家訪：定期召開家長會，就幼兒在園表現、保育工作進展等進行交流，同時開展家訪活動，深入了解幼兒家庭環境，為個性化保育提供依據。
2. 家園共讀：鼓勵家長與幼兒共同閱讀，培養幼兒的閱讀興趣，同時增進親子關系，促進家庭和諧。
總之，本學期我們中班的保育工作在全體教職工的共同努力下取得了顯著成效。未來，我們將繼續秉承“以幼兒為本”的教育理念，不斷優化保育工作，為幼兒的健康成長保駕護航。
秋季中班保育工作總結 2
隨著秋葉的飄落，我們中班也順利完成了本季度的保育工作。在這一階段，我們圍繞幼兒的全面發展，精心策劃并實施了各項保育措施，現將工作總結如下：
一、環境創設與衛生保健
1. 環境美化：結合秋季特點，我們對班級環境進行了精心布置，利用自然材料如落葉、果實等裝飾教室，營造溫馨、舒適的學習環境。
2. 衛生保健：嚴格執行衛生消毒制度，每日對教室、寢室、玩具等進行全面清潔與消毒，確保幼兒活動環境的衛生安全。同時，加強晨檢、午檢工作，及時發現并處理幼兒健康問題。
二、生活照料與習慣培養
1. 細致照料：根據幼兒年齡特點和個體差異，提供個性化的生活照料服務，如幫助幼兒穿脫衣物、整理床鋪等，確保幼兒生活舒適。
2. 習慣培養：注重培養幼兒良好的.生活習慣，如定時定量進餐、自己收拾餐具、睡前洗漱等，通過正面引導和示范，使幼兒逐漸養成獨立自主的生活能力。
三、教育教學與游戲活動
1. 教學計劃實施：按照幼兒園教學計劃，認真開展各領域教學活動，注重培養幼兒的語言表達、邏輯思維、藝術欣賞等能力。
2. 游戲活動組織：充分利用室內外游戲區域，組織豐富多彩的游戲活動，如角色扮演、建構游戲等，激發幼兒的好奇心和探索欲，促進幼兒身心健康發展。
四、家園共育與情感交流
1. 家園溝通：建立有效的家園溝通機制，通過微信群、家園聯系冊等方式，及時向家長反饋幼兒在園情況，聽取家長意見和建議，共同促進幼兒成長。
2. 情感交流：關注幼兒的情感需求，通過擁抱、親吻等方式給予幼兒足夠的關愛和安全感，同時鼓勵幼兒表達自己的情感和想法，培養幼兒的自信心和表達能力。
總之，本學期我們中班在保育工作中取得了可喜的成績。未來，我們將繼續深化保育教育改革，不斷創新保育方法，努力為幼兒提供更加優質、全面的保育服務。
秋季中班保育工作總結 3
隨著秋風漸起，本學期中班保育工作也圓滿落下了帷幕�；仡欉@一季度，我們保育團隊在園所領導的指導下，緊密圍繞幼兒健康成長這一目標，開展了一系列科學、細致、溫馨的保育工作，現將本學期工作總結如下：
一、健康管理
1. 疾病預防：我們嚴格執行晨檢制度，細致觀察每位幼兒的入園狀態，及時發現并處理潛在的健康問題。同時，根據季節變化，加強了秋季常見疾病的預防知識宣傳，如流感、腹瀉等，引導家長做好家庭防護措施。
2. 飲食調養：結合秋季氣候特點，我們精心調整了幼兒食譜，增加了潤肺、養胃的食物比例，如梨、百合、南瓜等，確保幼兒營養均衡，增強體質。
3. 體育鍛煉：組織多樣化的戶外活動，如秋游、趣味運動會等，不僅鍛煉了幼兒的身體素質，還增進了同伴間的'友誼，讓幼兒在快樂的氛圍中健康成長。
二、生活習慣培養
1. 衛生習慣：我們注重培養幼兒良好的個人衛生習慣，如勤洗手、正確使用餐具、飯后漱口等，通過兒歌、游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握衛生知識。
2. 作息規律：嚴格執行幼兒園的作息時間表，幫助幼兒建立良好的作息習慣，保證充足的睡眠時間，為第二天的活動打下良好基礎。
3. 自理能力：鼓勵幼兒參與力所能及的自我服務活動，如穿衣、疊被、整理玩具等，通過實際操作，提高幼兒的自理能力和自信心。
三、心理關懷
1. 情感交流：我們密切關注幼兒的情緒變化，及時給予關愛和疏導，讓幼兒感受到家一般的溫暖。通過個別談話、擁抱等方式，建立深厚的師生情感。
2. 家園共育：定期召開家長會，分享幼兒在園的表現和成長點滴，聽取家長的意見和建議，形成家園共育的良好氛圍。同時，利用微信群等渠道，加強家園之間的日常溝通，共同促進幼兒健康成長。
四、工作反思
回顧本學期的工作，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，如個別幼兒在衛生習慣上仍需加強引導，家園共育的深度和廣度還有待提升。在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷優化保育工作策略，為幼兒的健康成長保駕護航。
秋季中班保育工作總結 4
隨著秋季的深入，本學期的保育工作也在孩子們的歡聲笑語中接近尾聲�；仡欉@一學期，我們中班保育團隊始終秉持“以幼兒為中心”的教育理念，圍繞幼兒身心健康發展，扎實開展各項工作，現將本學期保育工作總結如下：
一、安全守護
安全是保育工作的首要任務。我們嚴格執行安全管理制度，定期檢查班級設施設備的安全性，及時消除安全隱患。同時，加強對幼兒的安全教育，通過故事講述、情景模擬等方式，讓幼兒了解并掌握基本的'安全知識，提高自我保護能力。
二、環境創設
我們注重為幼兒營造一個溫馨、舒適、富有教育意義的學習生活環境。根據秋季特點，我們對班級環境進行了相應的調整，如增設了自然角，引導幼兒觀察秋天的植物變化；布置了主題墻，展示幼兒的秋季作品，激發幼兒的創造力和想象力。
三、健康護理
秋季是幼兒疾病多發的季節，我們加強了幼兒健康監測和護理工作。每日定時開窗通風，保持室內空氣清新；定期進行紫外線消毒，確保班級環境的衛生安全。同時，我們還關注幼兒的情緒變化，及時發現并處理幼兒的不適情況，確保幼兒身心健康。
四、生活指導
我們注重培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。通過日常生活中的點滴小事，如引導幼兒自己穿衣、整理床鋪、清洗餐具等，讓幼兒在實踐中掌握生活技能，提高自我服務能力。同時，我們還加強了幼兒的飲食習慣培養，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養成良好的飲食習慣。
五、家園合作
我們深知家園合作對于幼兒成長的重要性。因此，我們積極與家長溝通交流，分享幼兒在園的表現和成長點滴，聽取家長的意見和建議。通過家長會、家訪等形式，加深彼此的了解和信任，形成家園共育的良好局面。同時，我們還利用網絡平臺，定期發布班級動態和育兒知識，為家長提供科學育兒指導。
六、工作展望
展望未來，我們將繼續秉承“愛心、耐心、細心”的工作態度，不斷優化保育工作策略和方法，為幼兒的健康成長提供更加全面、優質的服務。同時，我們也期待與家長們攜手共進，共同為幼兒的幸福童年和美好未來努力奮斗。
秋季中班保育工作總結 5
隨著秋風送爽，我們中班的小朋友們也迎來了一個充滿收獲與成長的季節�；仡欉@個秋季的保育工作，我深感責任重大而又充滿成就感。以下是對本學期保育工作的總結：
一、健康管理與疾病預防
1. 日常衛生習慣培養：我們注重培養孩子們良好的個人衛生習慣，如勤洗手、正確打噴嚏咳嗽禮儀等，通過兒歌、游戲等形式讓孩子們在輕松愉快的'氛圍中掌握這些重要技能。
2. 健康監測與記錄：每日入園時，我們對每位孩子進行體溫檢測，并詳細記錄他們的身體狀況，確保及時發現并處理潛在的健康問題。
3. 疾病預防宣傳：針對秋季常見的呼吸道疾病和傳染病，我們加強了相關知識的宣傳教育，通過家長會、班級微信群等方式，提高家長和孩子的預防意識。
二、生活照顧與營養膳食
1. 個性化照顧：我們根據每個孩子的體質和習慣，提供個性化的照顧方案，確保他們在園期間得到充分的關愛和照顧。
2. 合理膳食安排：結合秋季氣候特點，我們制定了營養豐富的食譜，注重食物的多樣性和季節性，確保孩子們獲得均衡的營養攝入。
3. 用餐習慣培養：通過示范、引導等方式，我們幫助孩子們養成良好的用餐習慣，如細嚼慢咽、不挑食等。
三、心理關懷與情感交流
1. 情感支持：我們關注每個孩子的情緒變化，及時給予安慰和鼓勵，讓他們感受到集體的溫暖和老師的關愛。
2. 家園共育：我們加強與家長的溝通與合作，共同關注孩子的成長需求，實現家園共育的良好局面。
3. 情感表達訓練：通過組織各種活動，如角色扮演、故事講述等，我們鼓勵孩子們表達自己的情感和想法，培養他們的情感表達能力。
總之，這個秋季的保育工作讓我們更加深刻地認識到保育工作的重要性和復雜性。我們將繼續努力，為孩子們營造一個健康、安全、快樂的成長環境。
秋季中班保育工作總結 6
隨著秋季的深入，我們中班的保育工作也圓滿落下帷幕。在這個季節里，我們與孩子們共同經歷了成長與挑戰，現將本學期保育工作總結如下：
一、環境創設與安全防護
1. 班級環境布置：我們根據秋季的特點，對班級環境進行了溫馨而富有季節感的布置，讓孩子們在美的環境中學習和生活。
2. 安全隱患排查：我們定期對班級及園區進行安全隱患排查，確保各項設施設備的安全性，為孩子們提供一個安全的成長環境。
3. 安全教育：我們加強了對孩子們的安全教育，通過故事講述、模擬演練等方式，提高他們的安全意識和自我保護能力。
二、日常保育與習慣養成
1. 生活技能培養：我們注重培養孩子們的生活自理能力，如穿衣、脫鞋、整理玩具等，讓他們在日常生活中學會獨立和自主。
2. 作息規律養成：我們幫助孩子們建立良好的作息習慣，確保他們有足夠的睡眠和休息時間，為健康成長打下堅實基礎。
3. 衛生習慣強化：我們持續強化孩子們的衛生習慣教育，如飯前便后洗手、不亂扔垃圾等，讓他們養成良好的衛生習慣。
三、情感關懷與個性發展
1. 情感交流：我們與孩子們建立了深厚的情感聯系，通過日�；雍蛡�別談話等方式，了解他們的內心世界和需求。
2. 個性發展：我們尊重每個孩子的`個性和興趣，提供多樣化的活動和材料，激發他們的潛能和創造力。
3. 家園合作：我們積極與家長溝通合作，共同關注孩子的成長和發展，實現家園共育的目標。
總之，這個秋季的保育工作讓我們更加深入地了解了孩子們的需求和成長特點。我們將繼續總結經驗教訓，不斷優化保育工作策略和方法，為孩子們的成長和發展貢獻更多的力量。
秋季中班保育工作總結 7
隨著秋風送爽，本學期的保育工作也圓滿落下了帷幕。在秋季這個充滿變化與收獲的季節里，我們中班保育團隊緊密合作，以愛心、耐心和專業精神，為孩子們營造了一個溫馨、健康、安全的成長環境。以下是對本學期保育工作的總結：
一、健康管理
1. 疾病預防：鑒于秋季是傳染病高發期，我們加強了班級衛生消毒工作，定期開窗通風，確保空氣流通。同時，密切關注幼兒的身體狀況，及時發現并處理發熱、咳嗽等癥狀，有效預防了疾病在班級內的傳播。
2. 營養膳食：根據秋季氣候特點，與廚房密切溝通，調整食譜，增加潤燥、滋陰的食物，如梨、百合等，確保幼兒營養均衡，增強體質。
3. 戶外鍛煉：利用秋日宜人的天氣，增加戶外活動時間，組織幼兒進行適合年齡段的體育活動，如跑步、跳繩、球類游戲等，促進幼兒身心健康發展。
二、生活習慣培養
1. 個人衛生：加強幼兒個人衛生習慣的培養，如飯前便后洗手、正確使用毛巾、水杯等，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
2. 自理能力：鼓勵幼兒參與自我服務活動，如穿衣、疊被、整理玩具等，逐步提高幼兒的`自理能力，增強自信心。
3. 睡眠管理：根據幼兒年齡特點和個體差異，合理安排午睡時間，確保幼兒有充足的休息，為下午的學習活動儲備能量。
三、心理關懷
1. 情感交流：我們注重與幼兒的情感交流，耐心傾聽他們的心聲，給予他們足夠的關愛和支持，讓幼兒感受到家的溫暖。
2. 情緒引導：針對秋季天氣變化可能引起的幼兒情緒波動，我們及時進行情緒引導，幫助幼兒學會調整自己的情緒，保持積極向上的心態。
3. 家園共育：加強與家長的溝通與合作，定期分享幼兒在園的生活點滴，共同關注幼兒的心理健康，形成家園共育的良好氛圍。
總之，本學期我們中班保育團隊在健康管理、生活習慣培養和心理關懷等方面做了大量工作，取得了顯著成效。我們將繼續努力，為幼兒的健康成長保駕護航。
秋季中班保育工作總結 8
隨著秋季的深入，本學期的保育工作也步入了尾聲。在這個收獲的季節里，我們中班保育團隊齊心協力，圍繞幼兒身心健康，開展了一系列卓有成效的保育工作�，F將本學期的工作總結如下：
一、環境創設與衛生消毒
1. 環境優化：根據秋季特點，我們對班級環境進行了精心布置，添置了適宜的秋季裝飾物，營造了溫馨、舒適的班級氛圍。
2. 衛生消毒：嚴格執行衛生消毒制度，定期對教室、寢室、玩具等進行全面清潔和消毒，確保幼兒生活在干凈、衛生的環境中。
二、生活習慣與健康教育
1. 習慣養成：通過兒歌、游戲等多種形式，引導幼兒養成良好的生活習慣，如定時定量飲水、飯后漱口等。
2. 健康教育：結合秋季特點，開展了一系列健康教育活動，如講解秋季常見病預防知識、傳授簡單的自我保健方法等，提高幼兒的健康意識。
三、飲食營養與膳食管理
1. 營養均衡：與廚房緊密合作，確保幼兒膳食營養均衡，食物種類豐富多樣，滿足幼兒生長發育的需要。
2. 食品安全：加強食品安全管理，嚴格把關食材來源和烹飪過程，確保幼兒飲食安全無憂。
四、安全教育與防范
1. 安全意識：通過故事講述、情景模擬等方式，增強幼兒的安全意識，使他們了解并遵守各項安全規則。
2. 防范措施：定期檢查班級內的'安全隱患，如電器設備、門窗鎖具等，確保幼兒活動環境的安全可靠。
五、家園合作與溝通
1. 家長會：定期召開家長會，向家長介紹幼兒在園的生活學習情況，聽取家長的意見和建議，促進家園共育。
2. 家園聯系冊：利用家園聯系冊，及時記錄幼兒在園的表現和需要家長配合的事項，加強與家長的溝通與合作。
總之，本學期我們中班保育團隊在環境創設、生活習慣培養、飲食營養、安全教育和家園合作等方面取得了顯著成績。我們將繼續努力，為幼兒的健康成長提供更加優質的保育服務。
秋季中班保育工作總結 9
時光飛逝,轉眼之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持�，F將這學期的工作總結如下：
1、認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。
在傳染病期間我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發展。如：穿脫衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當值日生，愛勞動，在家時也幫家里人做事，養成了良好的為人服務意識。
2、每天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作，
做好晨間接待工作，并進行再次得晨間檢查，有時我發現幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，特別是包車的幼兒。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的`安全，我還發動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發”防患于未然。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時還不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解為什么會發生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險，以提高幼兒的自我保護意識。
3、關心孩子，熱心工作。
現在幼兒正處于生長發育時期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放桌子，發小盤子等。如果下午吃濕點心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時注意培養幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣、生活習慣，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
4、在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
5、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環境，讓幼兒養成按時午睡的好習慣，并提醒幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺時咬東西，結合他們的這些習慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子
6、物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
7、在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
8、加強幼兒的安全意識教育�；顒訒r教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。通過一學期的努力，尤其是我們這學期的新生，剛開學時紀律有點亂，特別是男孩，不過在我和老師的引導下也很快的融入到這個大家庭中，現在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質都大有進步。在新的一年里，我將繼續服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個人總結，請領導和老師們多加指導。
秋季中班保育工作總結 10
回想起本學期的工作，幾多波折幾多坎坷，由于我班幼兒讀了一年的小班，現在升中班，部份孩子們在各個方面存在不盡相同的差異，如孩子入學時間不同步；孩子年齡也有一定的差異，有的孩子已經五歲半了，有的孩子還不到4歲；孩子的家庭環境不同，家庭教育不盡相同，諸如此類的原因給我們的管理帶來了一定的難度。但我都能和大家對孩子們細心照顧，掌握孩子們的個性，根據他們不同的性格進行個性化管理，讓他們能適應幼兒園的日常生活管理和教學活動。
這學期我帶的是中班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這半年的工作情況：
一、每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的'喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
三、我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
四、在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。四、不斷學習總結經驗，做好自己的保教工作。隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
�。�1）虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平。
�。�2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
通過一學期的努力，尤其是我們這學期的四位新生，剛開學時紀律有點亂，不過在我和老師的引導下也很快的融入到這個大家庭中，現在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質都大有進步。但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，新的學期，我將繼續服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色，力爭更上一層樓。
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