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羅橋中學初中畢業理化生實驗操作考試工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的羅橋中學初中畢業理化生實驗操作考試工作總結，希望能夠幫助到大家。
在縣教育局的精心組織安排、各相關股室的給力配合下，我站經過周密部署，精心策劃，今年四月進行了中招物理、化學、生物實驗操作考試。通過全體考務人員和各考點學校的辛勤工作、共同努力，圓滿地完成了20xx年中招理化實驗操作考試工作。現就開展理化實驗操作考查工作作如下總結。
一、統一認識，加強領導
教育局領導十分重視今年的中招理化實驗操作考試工作，組織了有關人員認真學習省、市文件，并簽訂考務人員保證書；加
大了實驗操作考試宣傳的力度，局領導在各種會議上都把實驗操作考試工作作為重要內容加以強調，各校召開了相關教師會，落實布置了考務工作，教育局與各考點學校簽定了《汝南縣教育局20xx年中招理化實驗操作考核責任書》，將實驗操作考核的有關精神向學生、家長、社會大力宣傳，使全縣上下統一了認識，明確了分工，落實了責任。
二、周密部署，精心策劃
�。�1）我站全體人員認真組織實施實驗操作考試工作。我們對各全縣的物理、化學、生物教師進行了全員培訓，明確操作規則及評分細則，并及時為學校補充了實驗儀器，確保實驗教學和考試工作能正常的進行，有效的提高了實驗教師及管理人員的業務水平。
�。�2）制定了《20xx年汝南縣中招理化生實驗操作考試實施辦法》。全縣共設置3個考點，分別為：汝南高中、汝南二高、雙語學校考點；各考點都懸掛橫幅標語，考試氛圍濃厚，實驗儀器準備充分，考試組織工作井然有序，
�。�3）統一標準，公正評分
我們選聘的考試教師的基本條件是：師德高尚、責任心強、專業技術過硬，由此組成了汝南縣中招理化生實驗操作考務組，經過嚴格的實地培訓，認真學習了《20xx年河南省中招理化生實驗操作考試試卷評分表及培訓說明》、《20xx年汝南縣中招理化生實驗操作考試考務細則》，明確了職責；仔細研究了試題及評分意見，制定出統一評分標準及實施細則，在考核中切實做到了給分有理、扣分有據，體現了公平公正的原則。
三、嚴肅紀律，考風良好
為保證考試的公信度，考場封閉，考場外設有警戒線。設立考風考紀舉報電話。今年還在考場安裝了攝像頭，保證全程考試全部處于監控之下，嚴格了考試紀律，杜絕一切循私舞弊的違紀行為。整個考試工作無一違紀、違規現象，確保了考試的公平公正和成績的真實信，維護了考試的尊嚴。做好師生途中安全和實驗操作過程安全，沒有出現任何安全事故，保證了整個考試工作萬無一失。
四、效果明顯，成績喜人
由于各級領導和學校重視實驗操作考核，組織工作日益完善，考試工作井然有序，學生操作熟練，動手能力普遍較去年有所提高，加強了對學生動手能力的培養，狠抓了平時的實驗教學和考前的操作訓練，學生動手能力逐年提高。實驗教學效果明顯，操作能力成績喜人。
五、實驗考試情況小結
整體來年物理、化學、生物實驗，生物實驗整體較為薄弱，物理最好，化學次之；學生做的最好的實驗有：探究平面鏡成像時物距和像距的關系；測小石塊的密度；探究杠桿的平衡條件；用溫度計測量溫水的溫度；用刻度尺測量1元硬幣的厚度；用彈簧測力計測量小石塊的重力；組裝滑輪組、用電壓表測量干電池兩端的電壓；檢查電路；量筒的使用；測定未知溶液的酸堿度；給試管內液體加熱；認識顯微鏡的結構；觀察種子的結構；探究食物中是否有含有能量；探究種子中是否含有無機鹽等實驗操作得分率較高；對一些基本的實驗儀器能運用嫻熟，操作規范；相比之下，得分率較低的實驗有：物理電學實驗；探究二氧化碳的制取、收集和檢驗；用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞；用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞等；
六、存在問題及建議
1.個別學校領導對實驗考查工作沒有足夠重視，認為實驗考試雖列入中考總分，但不影響學生上學，無關緊要，只是馬虎應付了事。
2.個別學校理化教師對實驗教學不重視，學生動手能力較差，動作不規范，一些常用的儀器學生不會使用：如刻度尺及溫度計的最小分度值；顯微鏡的使用；天平的使用；酒精燈的使用；制作細胞臨時裝片；不會讀取電流表、電壓表、溫度計、刻度尺等；一些常用的化學儀器組裝不會組裝；連結電路不規范等薄弱環節，需要我們加強實驗教學的規范性及普及性；實驗課當中，要求學生注意過程細節，培養學生一絲不茍的良好習慣。使學生養成實事求是、嚴謹細致、一絲不茍的良好風氣。
3．有的學校實驗儀器設備不足，學生訓練少，實驗經費投入不足，實驗儀器及藥品得不到應有的補充，直接影響到實驗操作考試的正常開展。今后應繼續加強學校實驗室建設，提高學校普及實驗教學的檔次。
4.要以理化生實驗操作考試為契機，提高實驗教學質量，推動理化生實驗操作工作落到實處，真正培養學生的動手動腦能力。
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