【精華】面試時(shí)簡短的自我介紹集錦十篇
來到一個(gè)陌生的地方時(shí)，我們就有可能用到自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認(rèn)可。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢？下面是小編收集整理的面試時(shí)簡短的自我介紹10篇，歡迎大家分享。
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇1
我姓褚，名梁辰，是一個(gè)男孩，今年八歲。愛好體育、打電腦、看電視、看漫畫書……
雖然我的名字里有個(gè)辰，辰的意思是龍，但是我可不像龍，有那么大的膽子。特別是上課，每次老師提問，別的同學(xué)都把手舉得高高的，有些問題我是知道的，但就是不想舉手，我就怕發(fā)言。記得二年級的時(shí)候，我們要競選班干部，回家我跟外公說了，但是我不想去。外公問我為什么不想去？我說我怕上臺講話。外公說：“那更應(yīng)該去了，因?yàn)檫@是一次鍛煉的機(jī)會，不是為了當(dāng)班干部，而是為了練習(xí)在人多的時(shí)候講話的膽量。”競選那天，我緊張地看著同學(xué)上臺演講。輪到我上臺的時(shí)候，我的心怦怦直跳。我慢慢地走上講臺，低著頭不敢看下面的同學(xué)，拿著講稿的手微微抖動(dòng)。但是我還是鼓足勇氣，講了起來，心情也慢慢平靜下來，講完后，回到自己的座位，長長地舒了一口氣。
可是我一下課就和上課大大相反，我和同學(xué)們有說有笑的很開心，比如打游戲，捅馬蜂窩……說起話來，有聲有色，滔滔不絕，說到開心時(shí)還會哈哈大笑。
我想我膽子小是暫時(shí)的，慢慢地鍛煉，希望將來成為一個(gè)膽大心細(xì)的人。
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇2
姓名：**
班級：
魅力宣言：你家人能在你身上希望還是絕望 全部取決你自己
自我介紹：
嘿！ 看這里！或許你還不認(rèn)識我，不過沒關(guān)系 你會記得我的，因?yàn)槲覍o你留下非常深刻的印象！
我沒有老套到死的開場白，我不喜歡一成不變的生活方式我不喜歡循規(guī)蹈矩的日子我不喜歡女孩子非得柔弱溫柔，青春就該活力四射說難聽點(diǎn)就是瘋?cè)グ沙媚氵�年輕，不是有句話說在不瘋狂我們就老了么。
習(xí)慣了隨心所欲的生活喜歡上課時(shí)給老師偶爾的玩笑活躍班級氣氛 畢竟我是個(gè)夠逗的人嚴(yán)肅的老師也會被我逗笑。同時(shí) 我也是一個(gè)問題小王子，遇到不懂得馬上就問了，謝謝我的老師一直很包容我這一點(diǎn)畢竟我常常會打斷他講課。
或許就是這樣的我 平凡而快樂 原諒我一生放蕩不羈愛自由！
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇3
大家好，我叫俞美諾，我非常高興來到第一小學(xué)。
我的眼睛不大，笑起來像月牙；我的皮膚也不像白雪公主那樣白，但很健康。再過兩個(gè)月，我就7歲了，現(xiàn)在個(gè)子已經(jīng)超過了1米3，媽媽說，再長長，很快就會超過她啦！因?yàn)槲覐牟惶羰�，瞧，我的身體多么強(qiáng)壯，所以，我可以保護(hù)大家哦！ 嘿嘿！
我成長在一個(gè)溫馨、快樂的家庭，家里有愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥，我也同樣深深的愛著他們......
我是一個(gè)自信，開朗，友好，積極向上的小女生。我有很多的興趣愛好，喜歡畫畫、喜歡唱歌、喜歡聽故事，但我最喜歡彈鋼琴，我喜歡彈的曲子有《巴赫的練習(xí)曲》和《彷徨》。學(xué)鋼琴以來，參加過許多演出和比賽，也獲得過獎(jiǎng)勵(lì)。但我不會驕傲，因?yàn)轵湴潦谷寺浜�，謙虛使人進(jìn)步！
我對世界充滿了好奇，去過很多美麗的國家，增長了不少見識。所以我還是個(gè)小小旅行家。記得媽媽曾經(jīng)對我說：讀萬卷書，行萬里路。
我有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，希望老師能對我嚴(yán)格要求，幫助我進(jìn)步。
我的夢想就是長大了能夠當(dāng)一名軍人,保衛(wèi)我們美麗的祖國。為了我的理想,我要努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,希望老師、同學(xué)們都能夠喜歡我。謝謝大家!
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇4
我是一個(gè)積極向上的人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，成績優(yōu)異，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；并且以優(yōu)異的成績和優(yōu)良的品德被學(xué)校評為“三好生”稱號，“優(yōu)秀雙學(xué)學(xué)員”稱號。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，性格開朗，親和力強(qiáng)，能夠同老師同學(xué)融洽相處，能夠聽從老師和學(xué)校的一切安排，樂于助人，積累了不少處事哲學(xué)。認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，具有辨別是非的能力；
能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，政治上要求進(jìn)步。在擔(dān)任班委期間，能夠很好的為老師同學(xué)服務(wù)，具有一定的奉獻(xiàn)精神。
在實(shí)踐活動(dòng)期間，能高效率完成任務(wù)，配合領(lǐng)導(dǎo)工作，創(chuàng)造和諧氛圍，發(fā)揮創(chuàng)新精神，不僅豐富了我的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際交往能力，而且增強(qiáng)了我對事業(yè)的責(zé)任心，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與肯定。這奠定了我繼續(xù)創(chuàng)新努力拼搏的基礎(chǔ)。
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇5
Hello！我叫黃琳扉，你們也可以叫我黃蕊，我今年13歲，剛剛要步入初中 ，下面請聽聽我的自我介紹吧！please我是一個(gè)短發(fā)的女孩 ，有一雙大眼睛 ，一雙是媽媽 賜予我的，一雙是爸爸 賜予我的，因?yàn)槲乙粋�(gè)是單眼皮，一個(gè)是雙眼皮，雙眼皮是媽媽的，單眼皮是爸爸的，哈哈有趣吧！
我還有一個(gè)向上翹的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴紅紅的，>這就是我的長相，下面請聽聽我獲得的榮譽(yù)吧。我是勃利縣鎮(zhèn)安小學(xué) 畢業(yè) 的，雖然不是一所非常著名的小學(xué)但我很愛那里，畢竟我在那獲得了好多的榮譽(yù)。我成多次獲得過文明星 ，紀(jì)律星，其實(shí)我不是一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，也不是一個(gè)講文明的學(xué)生，我也往地上扔過果皮等一些垃圾，上課時(shí)也捉過一些小動(dòng)作 ，老師 不應(yīng)該給我的，但我現(xiàn)在已是一個(gè)中學(xué) 生了，就要改掉以前的不足點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
我也常常為自己性格常跟別人吵架，大家都說我的性格太獨(dú)特了，沒有人能和我一樣，甚至好會有人開玩笑的說，利用現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)克隆也不一定能復(fù)制出一個(gè)一摸一樣的我，我是一個(gè)永遠(yuǎn) 都堅(jiān)守著自己信念 的人，我不會很輕易的就改變 我自己的看法，盡管有時(shí)錯(cuò)了我也不會改，因?yàn)槲铱偸菆?jiān)信我自己的答案。Look！這就是我一個(gè)不輕易改變信念的女孩。自己的人生 之路是要靠自己照亮的，所以不要輕易的改變自己的信念，要相信 自己。我是一個(gè)充滿陽光 的女孩，希望 的家和我做朋友 。Thank you！
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇6
本人叫***，本人應(yīng)聘客服人員一職，以下就是本人的自本人介紹。
本人最大的特點(diǎn)是親和力強(qiáng)，容易給人留下良好而深刻的第一印象，具有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力和遇到突發(fā)情況處變不驚，保持清醒頭腦和謹(jǐn)慎工作態(tài)度的能力。獨(dú)立性強(qiáng)，誠實(shí)且有責(zé)任心。
本人的座右銘是吃得苦中苦，方為人上人。做事認(rèn)真細(xì)致，有耐心和毅力的本人，能夠換位思考和以大局為重，具有團(tuán)隊(duì)精神，且適應(yīng)環(huán)境的能力也很強(qiáng)，具有良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，具有良好的服務(wù)意識。 此外，本人還有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，能夠虛心學(xué)習(xí)，不浮躁，遇到自己不熟悉的領(lǐng)域，能夠沉得下心來從頭開始學(xué)習(xí)，從基層小事做起，能夠開動(dòng)腦筋。想象力豐富，喜歡運(yùn)用聯(lián)想和跳躍思維來解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
本人的心理承受能力較強(qiáng)，能夠克服和正確緩解工作中的緊張壓力，每天保持微笑和樂觀向上的心態(tài)。
總之，本人覺得自己各方面都很適合擔(dān)任客服這份工作。
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇7
大家好，高中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。
我叫xx，我是個(gè)xx歲的男孩。要向大家自我介紹，其實(shí)我也很為難。因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约�。在別人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂的，樂觀的�？墒俏业膬�(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜锌鞓罚松帽葍杀�，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯�?/p>
人生可以分為七個(gè)階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)和目標(biāo)的'時(shí)候，我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂；而我更向往早點(diǎn)變成一個(gè)成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢？那就來認(rèn)識認(rèn)識我吧，我也很希望能和大家交朋友。
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇8
《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)想：
國標(biāo)本蘇教版一年級上冊練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語交際訓(xùn)練——《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說”的角度能夠確保人人有話可說。同時(shí)，一年級學(xué)生年齡雖小，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們活躍好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，或多或少地在不同的場合、不同的對象面前介紹過自己，因此從“交際”的角度出發(fā)，開發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn)，能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要，從而主動(dòng)參與到口語交際的活動(dòng)中來。教材給這一口語交際作了問題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導(dǎo)，配以黑板前小朋友大膽介紹、專心聽講的插圖，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感、好奇感。
這一堂課，從交際的內(nèi)容上看，應(yīng)該讓每位學(xué)生通過“自我介紹”這一語言實(shí)踐活動(dòng)，介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字，這名字是誰給起的、為什么起這個(gè)名字；從交際時(shí)的表達(dá)來看，應(yīng)該說話完整、通順，引導(dǎo)他們學(xué)會一些交際的禮儀，能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己，并且力求跟別人說得不一樣；還有一個(gè)非常重要的習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成，就是在交際的過程中應(yīng)學(xué)會傾聽，把別人的介紹聽仔細(xì)、聽認(rèn)真，這樣才能取長補(bǔ)短。
剛?cè)雽W(xué)一兩個(gè)月的孩子，說上一段完整連貫的話有難度，讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對象面前交流更不容易。而口語交際是面對面的交流，它屬于情境語言范疇，時(shí)時(shí)處處應(yīng)體現(xiàn)有別于“聽話、說話”的“交際”特色。要突破這兩個(gè)難點(diǎn)，首先作為老師，要把學(xué)生的成功交流置于第一位，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，在他們說話、交際過程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、表意不明、表達(dá)不清的時(shí)候，想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言來表達(dá)，必要時(shí)甚至親自示范，以此鼓勵(lì)學(xué)生喜歡開口、敢于開口。其次，老師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和情感，誘發(fā)他們說的欲望。教學(xué)中通過加強(qiáng)群體活動(dòng)，恰當(dāng)采用找朋友互說，小組內(nèi)試說等方式，讓學(xué)生動(dòng)起來，保證每人都有說話的機(jī)會。靈活多元的評價(jià)激勵(lì)也是一個(gè)極為重要的方面，學(xué)生自我的、學(xué)生之間的、師生之間的適時(shí)評價(jià)，作為一種外部刺激，能在規(guī)范語言、調(diào)動(dòng)積極性、養(yǎng)成習(xí)慣等方面起到無形內(nèi)化的效果。另外，課前的準(zhǔn)備工作：讓學(xué)生向家人了解名字來歷，教室黑板作一些主題的渲染點(diǎn)綴等也能為口語交際的訓(xùn)練目標(biāo)得以落實(shí)提供幫助。
教學(xué)過程：
一、范例激趣，明確要求
1、小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見個(gè)面，想認(rèn)識他嗎？
�。襟w映示錢鐘書照片）我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）小朋友，你們好！不認(rèn)識我吧？其實(shí)，我是你們的老鄉(xiāng)��！我叫錢鐘書，1910年出生在無錫，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時(shí)候，父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給我取了一個(gè)名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。還真巧，我一生愛書，還寫了好多書。記住我了嗎？我也想認(rèn)識大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰幫著起的名？為什么取這個(gè)名字呢？能說說嗎？
交流并顯示說話要求：自己叫什么名字？
今年幾歲？
自己的名字誰給起的？
為什么給起這個(gè)名字？
【以媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入口語交際課，在饒有趣味的與大學(xué)問家見面的過程中，自然地明白交際的內(nèi)容�！�
2、老師先向錢爺爺作個(gè)自我介紹好嗎？（媒體配音評價(jià)：很高興認(rèn)識你！）
【老師的垂范，讓學(xué)生感到交際是輕松的、愉快的，這樣，他們才會消除畏難情緒，充滿自信地主動(dòng)參與到交際活動(dòng)中來。】
3、想讓別人認(rèn)識你嗎？那介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時(shí)候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會給人留下深刻的印象。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎(jiǎng)、聲音響亮獎(jiǎng)、完整通順獎(jiǎng)、與眾不同獎(jiǎng)和善于傾聽獎(jiǎng)，（獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志分別為□△○☆◇）看誰得到的獎(jiǎng)最多。
【初次進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，該規(guī)范的就應(yīng)規(guī)范，該明確的就應(yīng)明確，這是交際成功的前提�！�
二、合作交流，嘗試交際
1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補(bǔ)充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）
2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補(bǔ)短。
3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。
【從好朋友互說、小組內(nèi)討論到大堂交流，學(xué)生由易到難地嘗試著進(jìn)行交際，在提意見、取長補(bǔ)短、師生評議的過程中，學(xué)生一次次地規(guī)范自己的語言，在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成有禮貌、尊重他人、懂得合作等良好的習(xí)慣�！�
三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際
1、按8人一組自由組合，根據(jù)給定的不同場合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。
�。�1）向錢鐘書爺爺作自我介紹（2）向?qū)嵙?xí)老師介紹自己
�。�3）在父母同事面前介紹自己（4）和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹
【這一環(huán)節(jié)，注重讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我張揚(yáng)。學(xué)生愿說、愛說、敢說比會說、說好更為重要。因此，教師應(yīng)營造一種寬松的、充滿鼓勵(lì)與賞識的氛圍，讓他們說得痛快、聽得專心�！�
四、評獎(jiǎng)激勵(lì)，養(yǎng)成習(xí)慣
自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎(jiǎng)項(xiàng)，把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼胸前，五項(xiàng)全得的貼額頭。
【小小獎(jiǎng)勵(lì)是一劑興奮良藥，不僅體現(xiàn)為對成功的歡悅，更對以后的交往能力、習(xí)慣養(yǎng)成起到不可估量的作用�！�
五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？
2、動(dòng)手做張小名片或建個(gè)小檔案
【這一設(shè)計(jì)，讓學(xué)生動(dòng)腦想想、動(dòng)手做做，在以后的交際中靈活用用，更好地聯(lián)系學(xué)生的生活，拓展了他們的思維，體現(xiàn)口語交際“生活化”、“實(shí)用化”的特點(diǎn)。】
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇9
我在這里向大家介紹一下。我叫劉彤，今年8歲了。我住在王鋪街79號。我的家鄉(xiāng)是劉佰先，那里景色十分美麗。我在海博試驗(yàn)小學(xué)讀書，我讀三2班。一直以來成績都不錯(cuò)，每次都拿三好學(xué)生。我的長處很多，比如說畫畫。一次，我畫了一張畫，拿給大家看。大家都說我畫得比真的還像。我也很愛看書。別人借我一本書，我看得出神。朋友叫我，我也聽不見。因此，大家叫我書呆子。這就是我，一個(gè)多才多藝的人。三年級:劉彤
面試時(shí)簡短的自我介紹 篇10
我是個(gè)20歲的男孩，為什么叫男孩呢。因?yàn)槲业男倪�是很幼小的。
我是個(gè)快就要成年的男人們，為什么叫男人們呢。因?yàn)槲矣心腥藗兯械臇|西。
哈哈。其實(shí)我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永遠(yuǎn)是快樂的，內(nèi)心卻未必。我為好多是擔(dān)心，操心，勞心，費(fèi)心，甚至死心!
我覺得一個(gè)人們有了痛苦才能體會快樂的存在，只有曾經(jīng)的痛苦，才有如今的快樂。
人們的一生可以分幾個(gè)階段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正處于的是青年，是個(gè)少年與成年的橋梁。我回憶少年，因?yàn)樯倌杲o我?guī)淼臒o比的快樂;我向往成年，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲈S多自己愿意做的事，不在受任何人們的阻止和約束。
人們總要學(xué)著慢慢長大，我覺得我經(jīng)歷的也蠻多的了。。。
有好多人們老問我為什么不要gf，其實(shí)呢我也想找個(gè)的，只是呢，覺得又沒什么意思，找了只能和一個(gè)人們好，不找還可以很好多人們好呢，何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢，你說呢?我比較喜歡的是朋友以上，戀人們未滿的關(guān)系。還有哦，我這人們呢蠻相信緣分的，覺得如果有緣就一定能走到一起，我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭!!
巧的很，我在高二的時(shí)候認(rèn)了個(gè)妹妹，雖然她不是很懂事，但我還是蠻珍惜的。人們的一生能找到幾個(gè)朋友呢，跟何況是妹妹呢，你說呢?
說了這么多，你還是很不怎么了解我吧。哈哈。那就來認(rèn)識認(rèn)識我呀，我也很喜歡交朋友的啦。
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