學校實驗自查報告
在當下社會，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學校實驗自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校實驗自查報告 篇1
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我縣根據上級有關文件精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
一、領導高度重視，加強實驗室管理與建設
為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規范化、高層次、創造新特色。
二、管理制度
1.實驗室管理制度：《實驗室管理領導小組》、《實驗室規則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處置預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關材料。包括《儀器室規則》、《儀器室安全管理制度》、《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。
2.賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償登記簿》，名稱、數量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
三、實驗室的基礎設備
1.標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2.儀器柜的擺放：儀器柜靠墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器柜進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器柜放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3.儀器柜的編號：儀器柜要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規范，櫥號牌應安置在每個儀器柜頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數量、規格及內部格局應根據實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5.儀器室懸掛《儀器室規則》，《儀器室安全管理制度》，懸掛要位置適當、高度適中、垂直規范。《教學儀器存放一覽表》有儀器名稱、規格型號、現有數量、存放位置等，字體要工整、規范、美觀。
6.儀器室做好防塵工作。室內不準堆放其他雜物，要專室專用。經常開門、開窗通風，保持室內儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險化學藥品室（庫）配有防盜設施。
四、藥品安全
1.設立獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝置，定期排風。
2.藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3.危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4.對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發、泄漏等事故發生。檢查內容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發現問題立即解決。
5.危險化學藥品的安全貯存要求：
�。�1）按照藥品的不同種類，實行分類存放。危險藥品分類隔離貯存，對不同性質危險藥品應設立鐵柜分開貯存。對腐蝕性物品應選用耐腐材料作架子。爆炸性物品將瓶子存于鋪干燥黃沙的柜中。相互接觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28，爆炸品貯溫不超過30。貯藏室門口不設各類提示性標志。
�。�3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設置了顯標志，采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設備；照明設備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
�。�5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環節，實行雙人保管、雙人領用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
五、消防安全
1.消防基礎設施：
�。�1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；
�。�2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設置；
�。�3）通道電線、線路布局合理，電壓穩定，配備漏電保護裝置；
�。�4）應急照明燈在正常工作狀態。
2.實驗室要符合設計規范要求，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設，有效接地，電路布局規范，負荷匹配安全；設有漏電保護裝置，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4.廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統一集中處理。
六、整改情況：
一、提高對管理人員的要求，加強管理人員責任心的教育，要求工作踏實，嚴于職守，自覺遵守有關法律法規和學習各項規章制度，掌握化學藥品的管理知識。
二、實驗室和儀器要加強四防（防火、防盜、防水、防事故），防范實驗事故的發生。
三、針對非實驗室工作的人員來到實驗室，必須有實驗室工作人員在場。
四、實驗課開始前要對相關儀器器材進行全面檢查，儀器設備在運行中，實驗人員不得離開現場。
五、實驗工作人員要對實驗儀器器材的性能、操作步驟非常熟悉，嚴格執行實驗操作規程，并作好必要的安全防護。
六、實驗室內不準吸煙和吃食物。
七、與實驗室無關的易燃、易爆物品不得隨意帶入實驗室。
八、下班前，實驗室人員必須檢查操作的儀器及整個實驗室的門、窗和不用的水、電，并確保關好。
在實驗室的建設和安全管理，我縣做了一定工作。但我們深刻地認識到，隨著時代的發展，實驗室的建設和安全管理是一項細致、長期和艱巨的工作�？隙〞嬖诓蛔阒�，我們將會努力使實驗室工作不斷實現新的突破。
學校實驗自查報告 篇2
隨著基礎教育的改革與發展的推進和新課程實施的不斷深入，中小學素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地，是學�；镜霓k學條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神的重要基地。根據《平頂山普通中小學實驗室建設督導評估標準》結合我校實際情況，現對我校實驗教學方面的工作進自查：
一、基本情況
礦工路小學共有學生1903名，分為27個教學班，3－6年級開設有科學（自然）課，每周課時為三個課時，配專職教師3名，都具有大專學歷。學校建有標準化實驗室和儀器室，設有專人管理，由主抓教學工作的副校長分管實驗室和實驗教學工作。
二、科學（自然）實驗教學工作情況
我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養學生創新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發揮實驗教學功效，具體作法如下：
�。ㄒ唬�、上好實驗課，更好完成實驗教學任務
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業，共同完成實驗總結。
2、上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。
�。ǘ╅_展課外科技實驗活動，發展學生個性、特長
1、組建科技實驗小組，培養學生科學精神，以觀察發現為主要實驗內容，通過對身邊的事物的緦觀察，發現其規律、性質，培養了學生的學習興趣和科學精神。
2、開展“小發明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養學生創新意識和競爭意識，同時也培養了學生動腦動手的能力。
3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養學生勤儉節約的意識。
三、科學（自然）實驗教學取得的成績
1、科學（自然）教師的實驗教學，調動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師
都能撰寫科學研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現出濃濃的教學研討氛圍。
2、近年來，我校的科學（自然）教師，加強了實驗教學研究，優化了課堂結構，因此有三位教師都分別獲省、市、區級科學（自然）優質課教師。另外，我校學生發明制作的多件科技創新作品分獲國家、省、市、區級一二等獎。同時，教師也獲得省、市級優秀科技輔導教師稱號。我校還連續被評為科技創新先進學校。
3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發了學生學習的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。
四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向
在實驗教學中，雖然取得一結成績，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業水平和管理能力都有待于提高；教學班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中，應加強業務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。
學校實驗自查報告 篇3
為了貫徹XX縣教育局下發的相關文件精神，進一步加強學校危險化學品的使用、管理，保障學校和師生的生命財產安全，我校近期對化學品安全使用、管理進行了一次徹底檢查，現就檢查情況匯報如下：
一、組織機構健全為了加強對學校危險化學品使用、管理的監督檢查工作，我校成立了監督檢查工作領導小組。要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結合的方法，加強對化學品安全管理的檢查力度，發現問題，及時糾正和整改。
二、建立完善的制度儀器室、實驗室各種制度齊全，均上墻公示。具體有《危險化學品管理制度》、《危險化學品使用制度》、《實驗室管理人員職責》、《儀器室管理人員職責》、《化學品使用登記制度》、《化學實驗應急處理辦法》等。
三、明確任務，責任到人學校為了加強對化學藥品的管理，實行問責制，誰主管誰負責，出現問題，一查到底。科學儀器室、科學實驗室由辦公室主管，檢查組督促。
四、危險、劇毒藥品的管理與使用
1、學校應建立危險、劇毒藥品帳冊，從購進、入庫、領用、使用、處理都必須及時、準確做好記錄，做到帳物、帳帳相符。
2、學校應將危險品（建立專門的櫥柜）。實驗室管理人員應對危險品要作經常性檢查。
3、實驗室管理人員應將危險分類存放，相互保持安全距離，嚴禁混放；強酸、強堿要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴格保管好各類化學危險品和劇毒品，做到人離門鎖。
4、任課教師領用危險、劇毒藥品時，必須填寫“危險及劇毒藥品領用單”，獲批后，才能向管理員按所需數量領取。領用的危險及劇毒藥品在使用后，如有剩余仍由任課教師繳還實驗室，并在原領用單上注明繳還藥品的數量。使用危險化學藥品的教師及實驗人員，必須遵守操作規程，嚴格落實安全防護措施。
5、化學危險、劇毒藥品一旦發現丟失、被盜時，應當立即報告學校領導、教育主管部門和當地公安部門。
五、廢棄危險、劇毒藥品的處置試驗后的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應集中存放，由學校教師定期安全處理或銷毀。在處理過程中盡量減少對環境的污染。
六、檢查情況
1、化學藥品都能按照要求存放保管。
2、易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。
3、危險化學品有專柜，柜上加鎖。
4、實驗室、儀器室均有鎖。
學校實驗自查報告 篇4
隨著基礎教育的改革與發展的推進和新課程實施的不斷深入以及素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地，是學�；镜霓k學條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實全區中小學實驗教學工作的文件精神，結合我校實際情況，成立了以校長蔡明同志為組長的工作領導小組，按照學區工作布署，采用實地查看、查資料等方式對我校實驗教學工作做了專項督查，現對我校實驗教學方面的工作進行自查：
一、基本情況
我校共有學生242名，分為7個教學班，3－6年級開設有科學（自然）課，每周課時為二個課時，配專職教師1名，為中專學歷。學校建有標準化實驗室和儀器室，設有專人管理，由主抓教學工作的教導處分管實驗室和實驗教學工作。經實地查看，有符合標準的儀器室、實驗室，各項配備設施均達到實驗教學要求，且實驗室各類規章制度齊全、管理規范，有安全防范措施，并且有使用的過程性資料，基本符合實驗室設施配備及管理要求。
二、實驗教學工作情況
我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養學生創新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發揮實驗教學功效，具體做法如下：
�。ㄒ唬�、上好實驗課，更好完成實驗教學任務
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業，共同完成實驗總結。
2、上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。
�。ǘ╅_展課外科技實驗活動，發展學生個性、特長
1、組建科技實驗小組，培養學生科學精神，以觀察發現為主要實驗內容，通過對身邊的事物的緦觀察，發現其規律、性質，培養了學生的學習興趣和科學精神。
2、結合明德項目創意智能競賽活動安排，開展“小發明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養學生創新意識和競爭意識，同時也培養了學生動腦動手的能力。
3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養學生勤儉節約的意識。
三、實驗教學取得的成績
1、實驗教學調動了全校各科教師的科研興教積極性，學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師都能撰寫科學研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現出濃濃的教學研討氛圍。
2、近年來，我校的科學（自然）教師，加強了實驗教學研究，優化了課堂結構。
3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發了學生學習的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。
四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向
在實驗教學中，雖然取得一些成績，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業水平和管理能力都有待于提高；專職教師數量太少；教學班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中，應加強業務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。
學校實驗自查報告 篇5
幾年來，正陽小學在上級黨政教育部門的正確領導下，把“著眼素質，培養能力，辦出特色”作為學校的辦學宗旨，加快了辦學條件的改善和辦學水平的提高。重視學生動手實踐能力和創新能力的培養，加強實驗教學管理，現將工作情況匯報如下：
一、 學�；厩闆r
正陽小學始建于1986年，是區屬一所全日制小學，是長春市一類一級學�！，F有24個教學班，12 名學生，112名教職工。學校設有標準的語音室，微機室，多功能電教室。校園電機臺、校園網站、多媒體教學交互系統，以及實驗室、衛生室和圖書室，師生閱覽室等專用教室及設備，而且各室有專人負責，新老三室多年投入使用。
二、 如大投入，改善辦學條件
21世紀是信息化社會，學校必須給學生營造一個良好的信息化教學環境。因此，我校加大投資為度，投資
58萬元在原有的新三室的基礎上建立了多媒體教學交互系統和校園電視臺，達到了班與班的互通和資源共享，為教師教育教學提拱有利保障，同時推出適合校園生活的電視欄目及校園新聞，建立校園網站，全面實施與落實“校校通”工程，形成正陽小學“校園主頁”，加大學校宣傳力度，為推名師、創建名校打下良好基礎。加強信息資源建設，不斷豐富教學資源，庫存的光碟、錄像帶、錄音帶合計為1392件，為教師教學查閱信息提供方便，同時增添常規的教學儀器和設備。滿足了課堂教學的需要。
三、加強“老三室”建設，完善儀器設備配備。 上學期我校以晉升一類一級為契機，加大對“老三室”投入，進一步完善了“老三室”設備設施。圖書室圖書配備已達市一類一級標準，藏書總量26000余冊，人均達20冊，具有良好的通風、防潮、照明設施。衛生室器械，藥品設施配備齊全。實驗室儀器配備率達
96%，水電到位，有防火防盜設施，如今“老三室”都已達市一類一級標準，且專室專用，有專人管理。
四、 加強實驗教學及儀器管理
1、領導重視
學校十分重視實驗教學工作，實驗室和實驗教學工作有領導分管，做到年初有計劃、工作有檢查、年終有總結，學校領導十分關注實驗教學工作，對實驗教學工作予以及時的檢查、督促與指導。
2、加強帳目檔案管理
學校帳目管理有專人負責，做到檔案、帳目管理規范，有固定資產帳、臺帳、做到帳賬相符，賬物相符。
3、制度落實
學校嚴格遵守規章制度，對于儀器設備入庫驗收，領用、外借賠償、整理盤點等都有記載，維護保養、維修制度健全并落到實處。
4、儀器保管存放合理
儀器擺放遵照分科、分類、定室、定板、定位的原則，設柜總編號，標明儀器名稱和型號存放科學整齊，儀器藥品管理不混放。同時對儀器進行檢查維修，定期
進行衛生打掃，從而使儀器完好率達95%以上，保證了實驗教學的正常進行。
5、加強實驗教學管理
學校有實驗教學布置和要求、教師有實驗教學計劃，有實驗備課記錄，有實驗教室，有實驗教學進度，分組演示開出率達100%，學生有實驗報告，并要求教師實驗報告批閱及時，了解學生實驗情況，另外，學校期末定期考查學生完成實驗情況，注重學生動手實踐能力培養。
幾年來，我們正陽小學一直把教學高質量，人才高素質做為教學工作出發點和歸宿，今后我們還要在實驗教學工作中不斷努力，開拓進取，以培養出更多更優秀的社會需要的人才。
學校實驗自查報告 篇6
安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重，沈陽市實驗學校安全工作自查報告。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據教育局文件精神，我校成立了由分管校長為組長，教導處、總務處等成員組成的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細致深入的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。現將自查情況總結如下：
一、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。
學校成立了由一把手校長任組長，校級領導任副組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。 ··
二、簽訂了安全責任狀
學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學校領導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。
三、加強師生的交通安全教育。
學校領導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。學校利用9月12日國旗下講話時間，邀請沈河交警支隊的交警，我校的校外輔導員趙慶東為全校進行交通安全常識的教育，學校電視臺、紅領巾廣播對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規，組織全校師生在9月15日觀看交通安全宣傳片《拯救籃球女孩》和《流淚的花季》，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通．安全的教育。學校前階段會同當地派出所對接送孩子的車輛進行了整頓，堅決不允許使用無牌無證、車況差、超載過載的車輛，并與家長簽訂了交通安全責任書，整改報告《沈陽市實驗學校安全工作自查報告》。
四、重視學校消防安全。
學校成立了消防安全工作領導小組，由一把手校長任組長，學校行政領導任組員。由學校總務部門負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促總務部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進行記錄，做到有案可查。學校各樓層、樓道口、食堂均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足；自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。學校在許多公共場所、易發生火災的地方、重要場所都懸掛好消防安全標志，起好警示作用，提醒全校師生嚴格執行防火管理措施。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發火災，學校加強了電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查，檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。
五、加強防盜工作。
學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校在會計室、微機室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗，并安裝了電子報警器。嚴格執行財務制度，現金不過夜。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校沒有專職門衛，實行24小時在崗制，門衛責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。
六、學校是從事教育活動的場所，學生的活動安全也是學校安全工作的.重點。
首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天都有數名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。并經常對這些場所、設施設備進行檢查和維修，目前學�；顒訄龅�、體育器材、體育設施均符合安全。學校對開展的重大活動和校外活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。
七、存在的問題。
在檢查中我們也發現了一些問題，如；部分教師不會使用滅火器；使用的電教儀器保養不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭；部分教室的門窗損壞比較嚴重；學生喜歡購買校外路邊攤點上的零食，帶來衛生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。
總得說來，學校無論是領導還是普通．教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美。
學校實驗自查報告 篇7
20xx年，我校經上級批準，成為第二批廣東省現代教育技術實驗學校。在實踐過程中，在上級正確領導下和大力支持下，我校加大投入，全面推進教學數字化環境建設，充分應用現代教育技術，大力開展網絡環境下教與學的研究與實踐，提高了教育教學質量和水平，全面提高了廣大教師和學生信息素養，使我校成為開平市基礎教育現代化和信息化的排頭兵，成為開平市全面提高教育質量的示范學校。
下面，就我校在工作實踐中的工作落實情況、三個覆蓋率情況、教學環境建設、課題研究情況、教學資源建設、制作和使用情況、師資培訓情況、實驗效果等七方面進行總結，敬請專家們指導。
一、工作落實情況
(一)健全實驗研究機構
科研項目的研究，健全機構要先行，經認真研究，健全機構如下：
主管領導：勞瑞橋(開平市風采中學校長，中學語文高級教師)
周珠花(開平市風采中學副校長，中學英語一級教師)
負責部門：教務處——張伯棟(教務主任)
教研核心：(各科組長負責)：
政治：吳世福(一級教師) 語文：余悅敏(一級教師)
勞瑞權(一級教師)
英語：余偉能(一級教師) 數學：韓 瑞(一級教師)
張愛鳳(一級教師) 張棟平(一級教師)
物理：龔作威(一級教師) 生化：張月萍(一級教師)
歷史：凌征偉(高級教師) 電教：余盛強(二級教師)
美音：林尤清、李福泉 錄像：張國恩
科研小組的成員具有扎實的學科理論基礎知識，有豐富的教學經驗，有艱苦奮斗的奉獻精神，有現代科學意識，掌握一定的現代科學技術，確保了實驗的順利的研究。
(二)制定實驗研究方案，明確目標
通過現代教育技術資源(CAI課件、網絡資源、網站)的利用，教學組織形式和學習方式的革新，以及綜合學習活動教學資源的開發與應用等途徑，改革中學學科教學與活動，最大限度地激發中學生學習與活動的自主性和教師教學的創造性，實現信息化條件下教學的最優化，促使各有差異學生潛能充分開發，高質量地培養學生的學科學習能力和綜合能力。
A、通過實驗，主要實現以下具體目標
1、探索出適應我市、我校發展水平的信息技術基礎設施、資源建設的不同模式，提高現代教育資源建設。
2、大力推進新課程改革，運用現代教育技術，實現信息技術與學科教學有機結合，探索新的教學模式，改變傳統的教學觀念、教學結構、教學方法和教學評價手段。
3、優化學生的學習資源，開發出一批優秀的音像教材和多媒體電子教材、網絡教材和校本課程教材，提高學習資源的利用率。
4、在信息技術與教育結合教學研究中，取得一定突破性的教學和科研成果。
5、培養出一批具有現代教育先進理念，掌握和熟練運用現代教育技術的教師隊伍。
6、建立網絡系統和教學資源中心，創建校園網，實現教學資源共享。
7、建設基于信息技術的學校管理體系，提高信息化的管理水平，形成反映時代內涵、文明向上的校園文化氛圍的發展特色，在推進本市教育信息化，促進教育均衡發展起示范作用。
B、實驗研究內容與思路
1、建立適合本校各學科的教學和學習的知識信息資源庫，配合開平市教育教學信息化的課題研究。
2、多媒體課件、網絡課件制作的研究。爭取能設計有創意的好腳本，并制作成交互性強適應性廣的電子課件資源，有效地運用現代教育技術，促進教學的最優化。
3、研究信息化條件下教學組織形式的革新與學生能力發展，教學模式現代化的構建與應用。
4、加強各學科技術與社會生活實際聯系，加強自然科學、人文科學和社會科學知識的綜合運用，使學生能夠從不同角度對現實世界形成綜合素質的理解，全面地認識科學、技術與社會三者的相互影響，深化素質教育。
5、學生能力發展評價的研究。采用“學生發展記錄冊評價法”對學生學習全過程進行質與量相結合的發展性評價。對發展性評價的理論與實踐的探討;對“學生發展記錄評價法”構成要素——學習過程記錄、單元評價和單元綜合質性評價三方面的內容與操作進行研究與實驗。探討教學方法的最優化。
6、做好資料的積累、階段性的歸類和總結。
C、研究的階段安排
前期：實驗學校申報，建立領導和實驗小組，啟動研究程序。(已完成)
中期：
1、各科組按實驗方案完善網頁的構建;
2、做好信息的收集，將學習資料入庫;
3、成立網上學習疑難問題解答小組;
4、發揮電子閱覽室功能，調動學生自覺探索，互相討論，共同提高，促進學生整體素質的提高;
5、做好信息化條件下不同層次的學生以能力培養和寫出評估階段的總結或論文。
中后期(鞏固和發展階段)：
1、將信息化條件下培養學生能力的研究深化;
2、整理實驗過程的資料，匯總各科的研究成果，寫出實驗總結和結題報告，迎接上級的驗收;
3、配合開平市教育局的安排，爭取能出成果。
后期：
在上級領導下，在實驗完成時，對研究實驗進行驗收，撰寫總結報告。
D、成果的形成
1、各學科建立自己的特色教學模式，學生活動模式和培養學生能力的途徑方法。
2、出一批優秀的學科課件、網絡資源、建立校園網和網站，實現資源共享等。
3、撰寫實驗研究報告;出一批有較高質量的論文或教學創新的課堂設計。
E、實驗措施
1、執行學�？茖W實驗獎勵方案，重獎科研有功人員;
2、加強領導，成立本校實驗研究成員，確保資金和人員到位;
3、定期開經驗交流會，促進教育科研的深入開展;
4 、與兄弟學校加強聯系，交流經驗，學習吸取經驗，爭取勝利完成實驗研究;
5、定期向市局和省匯報進展情況。
二、三個覆蓋率
在電教實驗中，教師、學科、課時覆蓋率高。能運用電教手段上課的教師占任課教師的100%以上，(除了實驗員和后勤員工外)，所有學科都能開展現代化教育設備進行教與學，體育較少利用外，其他學科都開展電教教學，開展電教的學科占總學科的90%。采用電教手段的課時占總課時的70%左右。利用現代教育技術輔助教學，收到了很好的效果。
三、教學環境建設
第一，學校領導為了實驗研究的順利開展和確保研究的勝利完成，高瞻遠矚，領先其他兄弟學校一步，創建開平市最先進的，具有信息技術特色的學校。耗巨資(100多萬元)在20xx年上半年對全校所有的學生教室(30室)建立多媒體教學平臺(實物投影儀、電腦(P4)、功放、卡座、大屏幕背投電視等)，目前已投入使用。建設多功能階梯室(綜合電教室)1間，課件制作室1間、各學科電教室(如音樂室、關美術室、舞蹈室、物理、化學、生物室等，其他學科正在籌建中)和學生電腦室(2室)，均鏈接上Internet，共享教學資源。這樣，我們的進行實驗研究更是如魚得水了。
第二，實現遠程教與學。為了更好地讓世界了解風采，讓風采走向世界，讓學生從家里可以完成學習。利用余氏風采堂(旅游景點)的影響與優勢，20xx年，下半年，耗資百多萬元，學校創建校園網，把教室、各功能室和辦公室(每師一機)聯網，鏈接Internet，并建設具有風采中學特色的網站，學生可以從家中了解學校教與學的動態和進行遠程學習。
第三，學校參加廣東省電化教育館組織的《中小學校圖書館參加文化信息資源共享》，學校圖書館跟廣東省立中山圖書館聯網。建成了數字圖書館，教師和學生查閱資料的資源豐富了。教師、學生閱覽室電腦化、現代化。
第四，建成教學演播系統，安裝閉路電視系統和語音講播系統，很好地運用到教學中去。例如語音講播系統，能進行統一的講播，英語聽力測試，可以同進進行。
第五，教學檢測系統的配置在不斷完善中�，F已運用改卷機進行評卷和分析試卷(主要是客觀題)。電子備課系統正在開發完善中。爭取今年下半年完成。
第六，購置了大量的教學軟件課件，并配置了軟件教材庫一間。
第七，購置語音室一間，另一間正在籌建中。
第八，利用現代化教育技術和設備，組織學生進行協作化學習和個性化學習，如進行探究性研究課題的研究。
全校電腦數量大約300臺，所有教師每一臺，學生用機160臺，平均每10位學生一臺計算機。所有計算機開通互聯網，采用一卡通，刷卡上網，利用互聯網，學生查找資料，進行自主合作的探究性學習。
四、課題研究情況
(一)參加全國教育科學“十五”規劃重點課題國家級課題《創新教學與創造力培養研究與實驗》(課題編號：BF010469)研究( 20xx年10月已通過總課題組的中期驗收)
在20xx年3月，接到市教研室的任務，本學校參加省教廳教研室組織的“中國教育學會”十五規劃國家級研究課題《信息化條件下中小幼學生能力培養研究與實驗》的研究。確定由物理科組負責，初定子課題《信息化條件下中學生物理科學習能力提高培養研究與實驗》。
在20xx年10月省總課題組會議，同意將《創新教學與創造力培養》與《信息化條件下中小(幼)學生學習能力提高培養研究與實驗》合并。我校重新確定新的研究課題，課題組進行一系列教研活動。
學校領導層明確我們學校要上層次——“實驗基地”。理由：一是有壓力才有動力，讓大家明白一定要完成任務;二是學校要上層次，適應社會和時代發展的要求。由此，我們的課題由最初的物理科組負責的《信息化條件下中學生物理學科學習能力提高培養研究與實驗》課題，改為《信息化條件下中學生學習能力提高培養研究與實驗》，要求所有的學科參與課題的研究，成為名符其實的“實驗基地”。我們明確各學科負責教師，并要求確立其子課題，各科組每學月匯報其課題研究進程，并至少上交一篇論文或教育教學隨筆(體會)等。調動所有教師的積極性，進行全校性的科研活動。
在課題中，成立和健全研究機構，并制定了研究方案，建立了科研激勵機，加大投入，嚴格按方案計劃進行研究，20xx年10已通過總課題組的中期成驗收。
(二)20xx年5月申報中國日報社《二十一世紀報》主辦的“全國中學英語報刊教學實驗學�！保τ⒄Z教學成立課題進行研究。
五、教學資源建設、開發和使用情況
通過閉路電視和廣播系統進行形勢教育 形勢教育和政治學習。
把課件(開發、網上下載或采購)，經消化，及時應用到閉路電視系統的課堂教學。
通過多媒體電教室進行公開課教學，形成良好的教研氛圍。
網絡教育
文化科學知識的教與學齡前
建立校園網，將開發的課件在互聯網上進行學術交流和共享、學習。
教學和圖書軟件資料輸入電子圖書館的總機，供學生上機查閱，擴大知識視野。
互聯網上進行精神文明教育
發揮閉路電視演播室功能
讓品學兼優的學生作現場學習經驗介紹。
加強民主法制教育，召開民主法制研討會，進行交通安全、禁毒教育
培養學生民主競爭意識，學術研討，利用演播室進行演講比賽
通過校園網讓自愿參加“學生會”候選人進行“競選演講”，有效地選撥干部，能有效地參與學生的政治思想教育。
利用現代化教育進行研究的途徑如下所示：
根據教學實際需要和省中小學教材審查組的推薦，購置了各年級各學科的教學輔助器材和教學軟件每科數套。如語文、英語各冊的錄音帶，各學科的投影片(含活動型的)。絕大多數教師能充分利用教材很好地實現了與學科的整合，且收到很好的效果。
同時，教師們能根據教學實際需要，制作了大量的，實用的、創新的教學器材。如投影片，錄音、錄像以及多媒體教學軟件等。
六、教師培訓情況
在現代教育技術成為學校教育和學生學習的雙邊協調活動中，教師是起著主導和支配地位的。所以要使實驗研究順利開展，聘用和培訓造就一批懂得現代教育技術的專門人才是關鍵。在現代技術人才比較缺乏的情況下，解決方法如下示：
本省專業人才
外省專業人才
聘用
培訓
派出去參觀學習或培訓
重用本校專業人才自辦培訓班
請進來辦講學班
人才來源的途徑
我們學校與人事局、教育局多方商量，爭取指標，在較短時間內聘用專業人才。另一方面，派骨干教師到外地參觀學習或培訓，使他們在較短時間內能運用多媒體技術解決教育教學中急需解決的問題，在實際工作中提高自己。先后組織骨干教師參加了中央電教館舉辦的“信息技術與學科整合”知識培訓，全體教師參加江門市教育局組織的初級計算機知識培訓和廣東省教育學院舉辦的中級計算機知識培訓，所有教師都通過了初、中級計算機知識考核。全校教師都能掌握計算機的使用，大部分教師能制作課件，利用多媒體網絡進行教學研究活動，并每學期舉行課件制作比賽。
為了讓教師學習先進理論知識和及時了解新的動態，學校訂閱了現代教育技術理論刊物，如《教育信息技術》等;
現代教育技術的應用，關鍵是需要一支高素質的教師隊伍。我校的師資培訓主要通過學校舉辦學習培訓班和派出去學習兩個途徑。主要是進行理論培訓、電教技術能培訓以及軟件教材制作技術培訓等，經過幾年的努力，我校所有教師都能使用計算機和掌握互聯網基本知識，50歲以下的都師能使用PowerPoint制作課件，絕大數的年青教師都能利用Flash制作動畫課件輔助教學。為此，學校獎勵所有教師，為所有教師添置了計算機，并開通了互聯網。
七、實驗效果
我校在積極開展實驗的同時，不斷總結經驗，并以引促進實驗教研活動的更有效開展。
1、實現教學現代化
學校投資百多萬，在每課室安裝多媒本教學平臺(大屏幕背投電視、電腦、功放、卡座、實物投影儀等);實現無紙辦公，每位老師一臺電腦辦公;投資百多萬建成校園網，建設開通風采網站。
2、提高了教師的教改科研能力
參加課題的研究，使我們的教師的觀念發生了轉變，理論素養不斷得到提高，課堂教學方式發生了根本的變化，從過去教師為主，滿堂灌，到現在學生主動積極去追求知識的過程，注重學生自主學習，合作學習和探究知識的主動過程。全體教師熱情高漲，積極參加教學創新和課題的研究，注重總結經驗，撰寫大量的教學教育研究論文。主要的論文情況如下：
(1)省級以上獲獎或發表作品
《中學德育如何應對當今的網絡環境》(廣東省教育學會20xx年度學術研討會“TCL杯”優秀獎，凌征偉)
《充分挖掘學生的非智力因素，促進英語教學》(廣東省教育學會20xx年度學術研討會“TCL杯”優秀獎，張勇)
《信息化條件下中學生物理科的能力培養研究與實驗》(20xx年中國教育學會實驗委員會全國二等獎、《電化教育研究》20xx-5，龔作威)
《信息技術教學中的動力源——問題引導，任務驅動》(20xx年中國教育學會實驗委員會全國三等獎、李春秀)
《重視變式教學 培養思維能力》(發表于《中學數學月刊》、盧均昌)
《在化學實驗教學中培養學生的創造性思維》(廣東省中學化學教改科研會三等獎、郭惠蓮)
《以趣激學提高課堂效率》(廣東省二等獎、甄艷玲)
《轉變觀念，促進語文素質全面提高》(全國第二屆語通杯成果獎、勞銳權)
《例說極端性原理應用》(04年6期《中學數學研究》，張棟平)
《發掘等差數列的幾何意義解題》(05年2期《中學數學研究》，張棟平)
《圖表：高考綜合科歷史試題的切入點》(〈中學歷史教學參考〉(20xx特輯 第四輯)，凌征偉)
《“寬” “嚴”淺說》(20xx，2，〈〈中小學教育(四)〉〉，司徒素柏)
《動量守恒總復習之我見》(20xx，9，第五屆全國中學物理教研論文選評一等獎，張伯棟)
《一類含絕對值的函數的性質及其應用》(20xx年中學數學教研論文評選二等獎，韓瑞)
《淺談課堂提問的技巧》(20xx年中學數學教研論文評選二等獎，司徒素柏)
《全面培養學生的整體語文素質》(20xx，6〈語文教與學研究〉，勞瑞權)
《如何靈活運用閉合電路歐姆定律》(20xx，11〈中學物理教學參考〉，劉輝)
《由教師體罰學生所想到的》(20xx，5，中學政治教學參考二等獎，茹健美)
《淺談中學數學應用題的教學》(20xx年中學數學教研論文評選二等獎，司徒素柏)
(2)獲江門市獎或發表作品
《高中英語書面表達教學》(江門市一等獎、張欽華)
《課堂內的研究性學習的嘗試》(發表在江門市教育局《研究性學習》劉 輝)
《談新編初中化學教材中“家庭小實驗”的教學》(江門市一等獎、蘇燕芬)
《信息時代教學模式的探索》(江門三等獎、龔作威)
《碳酸鈉與碳酸氫鈉熱穩定性實驗的改進》(江門市化學科創新實驗優秀論文三等獎、勞梅劍)
《淺談化學教學中的創新教育》(江門三等獎、勞梅劍)
《研究性學習——學習觀念的變革》(江門市三等獎、吳新科)
《談數學教學與發展學生邏輯思維能力》(江門三等獎、司徒麗嫦)
《化學教學中討論式教學法初探》(江門三等獎、張月萍)
《創設情景，讓學生在真實的情景中學以致用》(江門市三等獎、余偉能)
(3)開平市獲獎作品
《新課程標準指導下的素質教育與高中英語教學》(開平市二等獎、周珠花)
《中學開展研究性課題活動探討》(開平市三等獎、龔作威)
《Word在物理編輯中的活用》(開平市三等獎、龔作威)、
《運用現代化教學手段，突破“簡諧運動”教學難點》(開平市二等獎、龔作威)
《淺談地理思維能力的培養》(開平市二等獎，張惠賢)
《淺談生物實驗中對學生興趣和能力的培養》(開平市科技論文三等獎，麥合意)
《用Powerpoint制作化學教學課件》(開平市二等獎、勞梅劍)
《政治課教學中如何引導學生進行實驗》(20xx開平市教育局二等獎，伍春萍)
(4)近期完成作品
《利用多媒體技術教學 激發學生學習英語的興趣》(張欽華)
《淺談多媒體教學在地理學科中的應用》
《談談現代信息技術與英語學科的整合問題》(齊永波)
《運用多媒體進行愉快的化學課堂教學》(勞梅劍)
《略談多媒體教學的體會》(張小杏)
《淺談多媒體平臺在化學實驗中的應用》(羅麗華)
《語文研究性學習提出課題的策略》(周德平)
《多媒體實驗室管理的技巧》(余盛強)
《在信息化條件下英語課堂教學之我見》(余偉能)
3、提高了學生的綜合素質
通過實驗研究，提高了學生的整體素質。學生參加各項比賽活動均有出色表現。
日期姓名獲獎名稱獲獎情況
4/20xx張耀彬第十四屆全國初中應用物理知識競賽江門市教育學會二等獎
4/20xx張根沛廣東省中學生生物學聯賽省中學生生物競賽委員會三等獎
4/20xx黃芬芳廣東省中學生生物學聯賽省中學生生物競賽委員會三等獎
4/20xx張偉彥廣東省中學生生物學聯賽省中學生生物競賽委員會三等獎
4/20xx楊健成廣東省中學生生物學聯賽省中學生生物競賽委員會三等獎
4/20xx梁潔瑜廣東省中學生生物學聯賽省中學生生物競賽委員會三等獎
4/20xx黃永烽廣東省中學生生物學聯賽省中學生生物競賽委員會三等獎
4/20xx余國清廣東省中學生生物學聯賽省中學生生物競賽委員會三等獎
5/20xx胡耀鈞第十四屆全國初中應用物理知識競賽開平市教育局優勝獎
5/20xx張健文《僑鄉的風采》郵政杯征文比賽開平市郵政局優勝獎
5/20xx徐國勝全國初中數學競賽獲開平市三等獎開平市郵政局三等獎
6/20xx余樹鋒第十五屆“希望杯”全國數學邀請賽高中一年級希望杯全國數學邀請賽組委會
6/20xx陳賢興第十五屆“希望杯”全國數學邀請賽高中二年級希望杯全國數學邀請賽組委會
6/20xx馮健強第十五屆“希望杯”全國數學邀請賽高中三年級希望杯全國數學邀請賽組委會
6/20xx徐曉鴻作品靜物入展《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館
6/20xx李華東作品人像入展《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館
6/20xx黃千孌作品靜物入展《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館
6/20xx譚健輝作品碉樓入展《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館
6/20xx張金珠作品靜物入展《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館
6/20xx周遠鴻作品靜物入展《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館
6/20xx黃啟杰作品靜物入展《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館
6/20xx司徒婉文作品罐《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館三等獎
6/20xx張金珠作品人像《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館二等獎
6/20xx羅健聰作品靜物《開平市“集郵杯”暨第十八屆中小學生市畫展覽》開平市美術館一等獎
6/20xx梁銳堅第二十一屆全國中學生物理競賽獲開平市教育局三等獎
11/20xx李煜慈第二十一屆全國中學生物理競賽獲開平市教育局三等獎
11/20xx余創業第二十一屆全國中學生物理競賽獲開平市教育局二等獎
11/20xx張創勝第二十一屆全國中學生物理競賽獲開平市教育局三等獎
11/20xx黎耀庭第二十一屆全國中學生物理競賽獲開平市教育局三等獎
11/20xx余素燕第二十一屆全國中學生物理競賽獲開平市教育局三等獎
11/20xx郭瑞勛第二十一屆全國中學生物理競賽獲開平市教育局三等獎
9/20xx余兆棠水粉作品《風采堂》江門市教育局高中組二等獎
9/20xx黃千孌水粉作品《碉樓》江門市教育局高中組二等獎
12/20xx李源達二OO四年全國高中學生化學競賽江門市教育局教研室二等獎
20xx年12月我校學生參加廣東省第二屆中學生創意實驗設計展評榮獲省一等獎和三等獎;
1、高一級 梁昆元同學榮獲一等獎;
2、高二級 黎耀庭同學榮獲三等獎;
20xx年10月我校學生參加開平市第七屆“藍之星”中小學信息學奧林匹克賽高中組文字錄入一等獎和三等獎;
1、 高一級 歐小細同學榮獲一等獎;
2、 高一級 梁森添同學榮獲三等獎;
4、高考成績連續保持開平市普通中學的前列，高考錄取人數連續增長
年份報考人數(人)錄取人數(人)第一批(人)第二批(人)第三批(人)第四批(人)
20xx26818231951109
20xx39626832877160
20xx432332128303
20xx41735310A48;B6A88;B201
5、發揮窗口作用，成為開平市信息現代化教育教育示范學校。
(1) 20xx年5月，市局組織全市中小學校長到本校參觀指導;
(2) 每學期組織四次全市《信息技術與課程整合》示范公開課，均受到同行的好評;
八、問題與思考
我校加入了第二批廣東省現代教育技術實驗學校，有力地推動了我校教育教學改革，促進了我校教師教育教學觀念的更新和多媒體網絡教學的水平提高。我�，F代化教育技術水平已上新臺階。為了進一步推進課題的深入研究和教學改革，下列幾個問題值得我們進一步研究和思考。
1、師生如何進一步融入到課題研究的教學情景中，開拓師生間廣泛交流的渠道;
2、多媒體網絡教學手段與常規教學手段如何進一步優化組合，以便最大限度地優化教學過程，促進課題研究;
3、多媒體網絡教學如何最大限度體現學生“個性和創造”;
4、如何用現代化教育思想有機整合教學，使多媒體網絡教學優勢日益明顯;
5、如何充分利用多媒體網絡技術提供的嶄新平臺，在教學和研究性學習中發揮越來越大的作用;
我校的課題實驗，雖然取得了一定的成績，但距離上級的要求和目標還有很大的距離。今后，我們在上級的指導下，不斷努力，不斷完善，不斷提高，爭取出更大成果，迎接省的檢驗。
學校實驗自查報告 篇8
我校自20xx年被授予浙江省第三批“現代教育技術實驗學校”，至今已經二年，期間，學校做了大量行之有效的工作，也取得了令人欣慰的成績。根據上級部門的工作布署要求，對照《浙江省現代教育技術實驗學校自評細則》，認真開展了自查自評活動，現將自查自評情況報告如下：
一、學校概括
我校是一所鄉中心小學，地處衢州市區與巨化集團公司之間的城鄉結合部。校園占地6545平方米，建筑面積為3668平方米，綠化面積為500多平方米。學校有教學樓、科學樓、綜合樓各一座，另有師生食堂、教師宿舍等生活用房。擁有多媒體電化教室、電腦房、語音室、舞蹈房、實驗室、書畫教室等配套教室，另外班班配有29寸彩色電視機、1-3年級每班都有實物投影，學校有閉路電視系統、學校有校校通網絡系統、每個教師辦公室都有電腦，教師可以上網查資料、校園廣播系統等。學�，F有教學班13個，學生600余人，教師33名。教師中大專以上學歷21人，占63.6%，本科生3人，高級教師13人，占39.3%，中學一級1人。近年來，青年教師比例逐年上升，他們好學上進，鉆研業務勤奮刻苦。學校有一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業、學而不厭、誨人不倦的教師隊伍。
多年來，學校崇尚“以德立�！钡霓k學理念，自1998年以來，學校先后擔任了“省德育試點學�！焙汀笆械掠痉秾W校”等德育試點工作。少先隊工作也較為出色，1994年少先隊被評為全國紅旗大隊，20xx年被命名為中國小公民道德建設實驗學校，少先隊組織的活動多次在區級獲獎。學校96年就被評為市文明單位，20xx年5月被評為柯城區首批校園文化建設先進學校，花園鄉1998年被評為教育強鄉。
近年來，學校十分重視教科研工作，爭當 “學者型”、“科研型”教師的意識不斷增強，教師們積極學理論、搞教研、寫論文，并踴躍參加教科研課題研究。目前已有各級獲獎論文共40多篇，其中國家級 7篇，省級3篇，市級6篇，區級20多篇，教科研課題結題成果獲市三等獎1個，區三等獎4個，一個市一般課題今年11月份結題。20xx年11月通過驗收被評為省文明示范學校、20xx年2月被評為區優秀網站、20xx年3月被評為第二屆校園文化建設先進學校、20xx年5月在中小學“生態環保教育”手抄報比賽中榮獲區一等獎、20xx年5月區田徑運動會農村片第一名、20xx年6月“六一文藝”節分別獲表演和創作二等獎。
二工作回顧
近年來，我校在上級教育部門的領導、關懷下，特別是在市、區電教部門的直接關心、指導下，按照浙江省“現代教育技術實驗學�！钡囊螅Y合本校的實際開展了大量行之有效的工作，通過運用現代教育技術手段，提高了學生學習語文的能力，使學生學會了溝通，學會交際，學會取長補短，學會共同進步等等，培養了學生學習語文的能力，教師各方面的能力也提高了。經過二年的研究圓滿地完成了工作目標，逐步實現著“學校數字化校園的發展目標”，具體表現在以下幾個方面：
1、加強管理，抓好制度建設
學校為了適應現代教育技術的持續發展，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全現代教育技術的各項規章制度。近年來，學校組建了新一屆的現代教育技術管理領導小組，由校長呂雅仙任組長，選調責任心、事業心強、技術水平高的教師參加。同時，還分設了設備管理、音像教材管理、技術管理(校外聘請)、網站維護等組織，配備了相應的人員，明確了工作職責。
2、增加投入，充實設備
學校有教學樓、科學樓、綜合樓各一座。擁有多媒體電化教室、電腦房、語音室、舞蹈房、實驗室、書畫教室等配套教室。另外，班班配有29寸彩色電視機，1-3年級每班都有實物投影，學校有閉路電視系統、學校有校校通網絡系統、每個教師辦公室都有電腦，教師可以上網查資料、校園廣播系統等。
3、重視培訓，提高師資水平
多年來，學校崇尚“以德立校”的辦學理念，結合本校實際提出合適的一些做法，并在逐步實施中。
學校領導重視對骨干教師的培訓，我們每年都要組織相應的教師參加市區電教部門相應的培訓，如因特爾未來教育培訓，多媒體教學課件培訓，計算機維護培訓，網站維護培訓，計算機等級培訓等等，以此來提高相應教師的水平。同時開展傳幫帶活動，在本校開展全員培訓，對全校教師進行了各種各樣的培訓，計算機能力培訓、網頁制作培訓、課件制作培訓，因特爾未來教育教訓等。
目前，大多數老師都能獨立的制作教學課件。
4、重在應用，發揮裝備效益
以常規媒體為主體。實物投影儀，錄音機、電視機等三機一幕常規媒體是實現學�，F代教育技術的主體。我們平時組織人員對常規媒體進行維護、保養，確保其完好。據統計，上學期教師電教使用率為60%。
以教育科研求發展，學校明確每位青年教師上教研課，一律使用多媒體，學校組織力量，從人員到經費上保證了課題的研究工作。其中《語文教學中滲透電化教育》、《激活語文課堂教學》、《讓學生在閱讀中學會交流信息淺探》在區級交流，《發揮電教媒體優勢，減輕學生負擔》獲全國一等獎。除此以外，還有錄像課《有多少人為了我》獲區思品課二等獎。
5、現代教育技術是藝術教育的重要工具。
每周二、四開展才藝表演，由學校大隊部規范教育重點，通過校園閉路電視向全校直播。利用每天中午休息時間定時播放紅領巾廣播站等愛國主義系列片;利用廣播站開辦校園新聞、演講比賽等一系列活動。
三、今后設想
我校在現代教育技術裝備的建設和運用上已經有了長足的發展，各種硬件設施達到省標準配備，已經基本上滿足現在教學的需要。我們今后的主要工作有以下幾件：
發揮實驗學校的示范，帶動周邊學�，F代教育技術的發展。
組織學生通過上網查資料，使學生了解更多的信息。
加強師資建設，切實提高教師現代教育技術的教育觀念和技能。
進一步完善學校教育網站，充實教育資源，發揮網絡在學校教育教學管理中的作用。
積極創造條件，逐步實現管理智能化，辦公自動化，教學網絡化，學習個性化，活動多元化，生活信息化。
四、自評自查
通過逐條對照《省實驗學校工作自評細則》，我們自認為，過去幾年，我們在投資現代教育技術的信心是堅定的、持續的、經費落實有保障的，提高裝備使用率方面的措施是有效的，教科研方面工作是有成效的，履行實驗學校的各項要求是積極的、也是有成效的。
學校實驗自查報告 篇9
數年來，在上級領導的關心支持下，我校本著以創辦優秀實驗學校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現代化教育設備，另一方面我們開展多方面的教學與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學生的信息素養，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發展，一邊裝備一邊開發使用，到現在，已經取得了部分成果。現對照檢查指標系列的四個方面要求，分別匯報如下：
一、堅強有力的組織管理
首先，成立了堅強有力的領導班子。教體局實驗校工作領導小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、梁文格副校長為組員；學校也成立了專門的教育技術研究小組，組長為郭剛毅，副組長為梁文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧杰、謝小才、肖萬斌。領導小組經常召開會議安排布置實驗校的創建工作和指導教育技術教研教改。其次，將教育現代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學期的工作報告中都強調該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現代教育技術設備上一堂公開課。校長經常與儀器站領導、教導處主任、電教老師研究現代教育技術有關的情況，指導教導處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協商現代教育技術設備的配置。再次從經費上予以保障：教體局對我校的實驗校創建非常重視，先后撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬余元配備電腦室和電子備課室，學校也有專門用于教育技術建設與研究的經費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由于我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。
二、不斷完善的現代教育技術裝備條件
我們學校由于處于省重點中學——岳云中學旁，且招生范圍小，生源不足，經費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現代教育技術裝備條件。
硬件方面：
1993年，引入我校第一臺386微機；
1999年，我校自籌資金配置了擁有54臺學生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、VCD機、實物展示臺等設備的多媒體教室一間；
1999年，南岳教體局為我校配置了擁有64個學生座位的語音室一間，并配有學生英語考試系統軟件；
20xx年，我校即上網，并自行組建了小型校園網；
20xx年，我校率先建起了集監控系統、雙控系統、閉路電視系統于一體的網絡系統，每個教室均配備了電視機等；
20xx年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室于一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；
軟件方面：
1993年，我校引入第一臺微機同時，即配置了DOS操作系統和科利華校長辦公系統；
1999年，在建設第一個電腦教室時就配置了LanStar多媒體教學網絡系統；
20xx年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教學軟件；由易正光老師自行開發了《成績管理分析系統》，用于我區及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；
20xx年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統；
20xx年，我校在配置多功能網絡系統同時，配置了WIN98操作系統OEM、聯想《滿意辦公》軟件各三套；
20xx年，我校配置了會聲會影6、COOL3D等課件制作工具各一套；
20xx年，準備配置新的校長辦公系統。
三、師資建設與課題研究
從1999年起，我校就一直開展著各類培訓工作，對象為全體教職員工。教導處由教導主任專門負責這項工作，并有專項資金安排，利用節假日、晚自習等時間安排教師參加培訓，由信息技術教師易正光老師等專人任教。在培訓的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓、單獨培訓等等形式。內容覆蓋了WIN98系統操作、網絡應用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、PowerPoint課件制作、《課件大師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現代教育技術培訓，占教師比例的100%；經過培訓已經具有熟練利用某一種課件制作工具制作課件的教師達40多人，占教師比例的40%；能利用多種課件制作工具制作課件、甚至能利用計算機語言開發軟件的教師達20多人，占教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中小學信息技術培訓中心組織的培訓，并獲得了計算機等級證�？梢韵嘈�，隨著現代教育技術的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件制作能力的教師數量將會越來越多。
今后我們還將繼續在電腦的使用操作、課件制作、網絡信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓。同時，我們將更加注重深層次的培訓，系統理論的培訓，先進教育理念的培訓，等等。
在課題研究方面，我校歷來要求每一節實驗課都盡量采用現代教育技術，近幾年來,教職員工結合教育教學實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓于報刊、學術雜志，其中不少是現代教育技術方面的專業文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學的研究，堅持不懈地進行課件的配置、開發和使用工作，目前已經購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括為其他學校老師制作的課件。學�，F有兩個省級課題：《新課程中學化學學習資源的開發、整合與應用》、《信息化與高中數學課堂教學模式整合研究》，學校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長親自參與課題研究，且在經費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，并取得了一些突破性的進展。
四、工作成績
在教學方面，全校教師利用現代教育技術輔助教學的水平不斷提高，教學理念不斷更新，課堂教學效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區各級教學、說課、軟件制作比賽中獲得了好名次：20xx年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調教賽上獲得一等獎；20xx年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學比賽中獲獎；20xx年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽燕飛等在全區課件制作比賽中獲獎；20xx年易正光在市信息技術說課比賽中獲一等獎；等等。
近年來，我校學生的中考、高考成績連連報捷，先后為北京航空航天大學、西南政法大學、中南財經政法大學、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業人才，有近千名學生走入高等學府
我校學生的信息技術素質也在不斷地提高，例如我校來自農村的皮文平同學參加電腦制作活動，其作品已送省參加比賽。
現代教育技術覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經連續使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統為自己的教育教學服務，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視臺、湖南衛視等電視臺的節目輔助自己的音樂和舞蹈教學；楊岳軍老師利用雙控系統播放VCD進行美術教學；等等。隨著現代教育技術的深入發展，我們將會根據教育科研的需求，使現代教育技術成為教師教學、學生學習、學校管理的最有力手段，現代教育技術將會融進任何一個學科、任何一位教師、任何一節課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。
雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們仍然非常努力地去利用現有的現代教育技術設備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學——岳云中學的老師經常到我們這兒取經，遠的有衡山二中、開云中學等周邊縣區的學校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現代教育技術的使用方法。
當然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續不斷努力和奮斗。隨著我�，F代教育技術設備的不斷完善，隨著教師們在教學工作中對現代教育技術更加深層次的開發利用，我校必將在創辦現代教育技術實驗學校的基礎上走出一條特色辦學之路。
學校實驗自查報告 篇10
我校于20xx年6月申請創建湖南省基礎教育教學研究實驗學校，11月順利通過評估驗收，20xx年元月授予“省基礎教育教學研究實驗學�！狈Q號。
近幾年來，我們并不滿足已有成績，努力改善辦學條件，不斷更新教育觀念，強化師資隊伍建設，整體推進素質教育，全面深入開展課程改革和校本教研活動。教育教學研究得到了長足的發展，師生素質得到了有效地提高，辦學品位得到進一步提升，很好地發揮“實驗學�！痹谂R澧中小學教學改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評為全國巾幗文明示范崗，省現代教育技術實驗學校、常德市明星學校、臨澧縣校本教研制度建設示范學�！，F根據《湖南省基礎教育教學研究實驗學校評價量化表》進行全面地自評、自查，共可獲得100分�，F將自查結果報告如下：
一、辦學條件(此項總分20分，自評20分)
1、學校辦學規模(此項4分，自評4分)
臨澧縣實驗小學始建于1988年，是直屬縣教育局的一所示范性小學。學校占地面積近2萬平方米，建筑面積8890平方米�，F有25個小學教學班，在籍學生1656人，有學前班4個，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學歷的8人，專科學歷的68人，特級教師2人，中學高級教師1人，小學高級教師72人，省、市級骨干教師5人，縣級學科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優秀教師稱號。教學用房、教學設備、師資配備、儀器圖書均達到省定一類標準，是全市明星學校，名優學校，是全縣教學教研教改實驗基地，是教育教學管理窗口中。
2、學校硬件建設(此項4分，自評4分)
學校辦學條件一流，教學設施齊備。宏偉的教學大樓內有30間寬敞明亮的教室。每個教室內有電視機、投影儀等現代化的電教設備一應俱全�？萍即髽莾仍O有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月，投資40余萬元建起高標準校園崗，移動多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內綠樹掩映，芳草茵茵，四季花香，環境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學子求知養性的理想之所。
3、學校管理水平(此項4分，自評4分)
學校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學目標，以“教學有特點，學生有特長，學校有特色”為辦學理念，走科研興校之路，著力培養學生的興趣特長，全力打造特長教育品牌，素質教育在這里得到真正體現，特別是這幾年來，我校立足實際，圍繞找準優勢，大膽實踐，積極探索務實高效的校本教研新途徑，努力構建學習型組織，促進教師專業發展進行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應的校本教研制度，建立了多元化開放的教學研究機制，深化教學研究改革的方向和重點，全面提高教育教學質量，實現科研興校目標。
4、學校師資狀況(此項4分，自評4分)
學校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學歷的8人，�？茖W歷的68人，特級教師2人，中學高級教師1人，小學高級教師72人，省、市級骨干教師6人，市級學科帶頭人1人，縣級學科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優秀教師稱號。教師基本功過硬，專業知識扎實，教學藝術精湛。近幾年來，教師參加省、市、縣舉行的教學比武活動，有2名教師榮獲省級教學比武一等獎，有15人次榮獲市級教學比武一等獎，有65人次榮獲縣級教學比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發表，特別是近3年來，我們通過校本培訓、繼續教育、專業引領、同伴互助、自我發展等多種形式，使教師素質得到顯著提高。
5、學校教研研究(此項4分，自評4分)
如何強化對學校教學研究工作的領導與管理，如何調動全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實效，我們的具體措施是“兩個保證，兩個到位”即：“領導保證、時間保證”，“評比到位、獎勵到位”。
所謂領導保證，我們要求做到以下六點：
1、每個行政人員必須深入到一個校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標，擬定校本教研計劃，把握校本教研動態，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動必須準時參與，不準遲到、早退、缺席，不準只到不研。
3、每周校長辦公室議，下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開展情況，提出改進意見，及時調整思路。
4、教導處每月組織開展一次大型校本教研活動，要求教師人人參與，領導人人參加。
5、每月對各組校本教研工作進行一次專項督查評比。督查評比情況全校通報，作為期末評選先進教研組、先進年級組、先進課題的依據。
6、每期對全校校本教研工作進行一次全面總結與考核，按教師目標管理考評細則各項權值記分存檔。
所謂“時間保證”，我們做到“五個堅持”：
1、堅持每周三放學后（一個小時）各教研組常規校本教研活動雷打不動。
2、堅持每周二晚教師例會，安排30分鐘時間進行全校性校本教研理論學習，從不間斷。
3、堅持各學科每個單元確定一個課例，進行三次研討，兩輪反思的模式進行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學模式不斷創新。
4、堅持每月利用一個晚上（2個小時）學校請一名專家來校講座，并在講座后集中討論，個人反思。
5、教師堅持每周必須進行3個小時以上的網上學習。
所謂“評比到位”，我們做到兩個結合，一是平時評比與定期評比相結合，
每開展一次校本教研活動，學校要組織專門的督查評比，看誰的組織好，效果好，資料好，并全校通報，全校推介，
每到期中期末，學校組織專門的力量對各組的校本教研開展情況進行綜合評比；二是個人評比與教研組的評比相結合，對于校本教研活動中表現突出的個人，及時發現，及時表彰，業務上委以重任，組織上優先考慮，經濟上予以重獎，對于校本教研活動搞得好的教研組，其計分作為評選先進教研組的重要依據，先進教研組的全體教師在期末目標考核中均加記獎勵分。
所謂“獎勵到位”，一是學校每一次組織的大型校本教研活動均設重獎項，活動結束后及時總結，表彰，獎勵；二是按照學校制定的《教研成果獎勵制度》，對全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎勵，在期末總結表彰大會上隆重發放，20xx年我校共發放成果獎21688元，20xx年發放22385元，教師個人最高獎達1200元，最低獎額也有280元。
二、履行職責(此項30分，自評30分)
1、承擔省市教科院(所)工作
目前，我校承擔實驗課題7項，其中，“十五”課題3項，“十一五”課題1項，學校子課題3項，已經結題獲獎并在全縣推廣的有2項，正在進行的5項，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學，轉變學生學習方式”的中期評估，獲省一等然，結題評估獲優秀等級。由此派生出的三個子課題，即“低年級‘情境教學’與多媒體整合”，“中年級‘體驗學習’與多媒體教學整合”，“高年級‘合作性學習’與多媒體教學整合”，涵蓋了小學各年級八大學科，形成了各年級有側重、各學科有針對，各教師參與實驗的教育科研格局，并做到了每個課題有方案，有計劃、有實驗檔案，研討形成了科學實用，便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體，培養小學生語文聽說能力的研究”已完成立項申報工作。
2、參與各級教研活動(此項10分，自評10分)
為了抓好教研活動，促使廣大教師積極參與各級教研活動，我們結合學校實際，廣泛征求意見，充分討論，反復修改，于20xx年9月，制定了《臨澧縣實驗小學“三級”校本教研工作制度》，明確上至校長、下到每位教師在校本教研中的基本職責與要求，擬定了校本教研長、短期規劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務處的具體的校本教研工作目標。此外，我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業引領保障制度，合作交流互助制度，學習實踐反思制度，校本課程開發制度，集體備課制度，學校領導全程參與指導教學研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學習，認真領會，全面落實。我校開展專業引領的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領形式上分四個層次：1、學校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學習交流；教師每周利用3個小時進行網上學習；教師每期自學一本專業書籍。在專業引領內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理念，必須與自身教學實際緊密結合，在專業引領的管理上實現兩有一查，即有學習記錄，有心得體會，每學期進行一次檢查、評比。
我校開展專業引領的具體做法是“請進來、走出去”。
所謂“請進來”，就是請高�？蒲袡C構的專家、學者來校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動態。我校在近年來，先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進行專題講座，通過教師們反復學習、集中討論、個人反思，全體教師對校本教研的內涵，素質教育的要義，新課程理念進課堂、課題研究策略等有了全新認識，為我們洗刷了頭腦，指明了方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時，我們還利用網絡信息建立了新的溝通手段，與專家、教師、兄弟學校對話，通過設立實驗小學網站，打開了與外界溝通與交際的門戶。
所謂“走出去”，就是派本校骨干、教師外出學習、觀摩、交流取經。近年來，我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學習觀摩、聽課，帶回了校本課程開發、校本教研制度建設、校本教研評價，新課程下教學設計，校本教研與課題研究的寶貴經驗。對于“走出去”的骨干、教師，我校規定做到“三個一”：即提交一份完整的資料(經驗材料，光碟等)交教科室存檔，做一場高標準的匯報講座，談別人的成功做法與經驗，談自己的感觸和體會，談會后對學校的建議與設想。上一堂高質量的移植課，起到典型引路，以點帶面的作用。
3、在當地教學研究活動中的影響(此項12分，自評12分)
學校規范教學管理，狠抓教學研究，在市縣鄉產生強烈反響，在每年組織的全縣教學比武活動中均獲得團體總分第一名，年年被評為教研工作先進單位，科研工作示范單位，20xx年3月25日，全縣中小學校本制度現場研討會，在我校隆重召開，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設寶貴經驗，重點推介我校校本教研模式，20xx年6月，《湖南教育》全文刊登我�！白晕曳此迹榛ブ�，專業引領”的校本成功經驗。
三、新課程實施中的相關情況(此項50分，自評50分)
1、學校組織的師資培訓與學習(此項15分，自評15分)
(1)堅持“六個一”反思活動，我校堅持開展“六個一”反思活動，即要求教師每學期交一份重點剖析典型案例；每月交一份優秀教學反思（并且規定；每次外出學習后必須反思，每次聽了專業引領講座后必須反思，每次參加教學法比武后必須反思，每次承擔公開課、示范課、引路課后必須反思，每次聽了學校領導、同組教師的評課后必須反思）；每月交一份優秀教學設計，并且上升到理論高度，闡述自己設計構想；每學期讀一本理論專著，并做讀書筆記；每學期上一節公開課；每學期寫一篇論文或案例。學校組織評比，記入教師成長檔案，納入期末目標管理范疇。
(2)、堅持六會制度，堅持“六會”制度。建立對話機制，為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺。我校每學期召開“六會”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書育人經驗交流會”通過組內交流、推優參選、經驗報告三個環節，推介我校教師教書育人的新觀念、好經驗、金點子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級課堂教學研討會，全體參賽教師反復領會新課標，認真鉆研新教材，仔細推敲課堂教學新策略，推出一批理念全新、設計趨優、便于操作的好模式，起到點上示范、面上開花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書報告會，學術報告會”；04年12月面向優秀教師的“我為學校獻良策”座談會，04年4月面向青年教師的“愛我實小”的演講會都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進了教師有效反思，更新了教師教育教學理念。
(3)、建立讀書常規、樹立終身學習意識，我校把20xx年確定為“師生讀書年”，納入學校工作計劃，教師以“讀專業書籍，爭做研究型教師”為主線，教務處、辦公室擬定切實可行的讀書活動方案。在讀書自學活動中，我們堅持“四確定”和“一展覽”�！八拇_定”：即確定學習時間、地點、內容、主持人�！耙徽褂[”：即學期結束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學習筆記、業務學習筆記和讀書筆記的基礎上，將優秀筆記對全體教師展覽。
(4)、“課堂觀摩”結對學藝，跟蹤指導，雙向交流等有效措施促使教師培訓學習與提高。
(5)、資源共享，實施專業引信，我校開展專業引領的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領形式上分四個層次：1、學校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學習交流；教師每周利用3個小時進行網上學習；教師每期自學一本專業書籍。在專業引領內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理念，必須與自身教學實際緊密結合，在專業引領的管理上實現兩有一查，即有學習記錄，有心得體會，每學期進行一次檢查、評比。
2、校本教研制度建設(此項20分，自評20分)
一是確保三級教研網絡整體聯動、職責明確
首先我校成立了校本教研領導小組。校長為組長，分管副校長為副組長，教導主任，教科室主任、年級組長、學科教研組長為成員，加強領導，全程參與，全程指導，全程監督，并制定了《行政領導全程參與指導校本教研工作制度》。
其次我們構建三級教研網絡，明確職責，強化責任，齊抓共管，整體聯動，確保校本教研不走過程，務求實效。(見附件1)
二是確保校本教研制度，科學規范，便于操作
“沒有規矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學的校本教研規章制度，是保證學校校本教研制度化開展，規范化操作，實效化運行的有力保障。
我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業引領保障制度，合作交流互助制度，學習實踐反思制度，校本課程開發制度，集體備課制度，學校領導全程參與指導教學研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學習，認真領會，全面落實。
3、校本課程開發(此項8分，自評8分)
我們成立了以校長為組長的校本教研課程開發領導小組，制定切實可行的《校本課程開發工作方案》和《校本課程評審辦法》，本著“校本課程要有利于學校辦出特色，要結合學校實際，學生實際、地域特點，更好地發展學生個性特長”的原則，充分利用本地人文環境、地方特色、名人古跡、物質資源等優勢，分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要，開發出課改年級實用校本課程4套共課時，深受學生、教師喜愛，得到家長社會充分認可。
4、研究性學習的開放與實施(此項7分，自評7分)
我們根據學生年齡特點，以學生喜聞樂見的學校生活、社會生活為基礎，立足于探索教師如何有效指導小學生課內外主動性學習，變被動接受學習為主動探究性學習，提高綜合學習能力，我們確立五、六年級學生為研究性學習實驗對象，以科學(自然)課為主要載體，開設學習研究性學習，主要解決科學實踐活動，社區服務活動，勞動技術教育，信息技術教育之間的配合問題，實驗成果形式主要以學生成長檔案袋、科技小發明、小制作、小創作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學生評定與教師考核評比范疇，其成效顯著。
學校實驗自查報告 篇11
家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質對學生全面發展起著不可估量的作用。多年來，我校十分重視家庭教育和家長素質的提高。94年我校就成立了家長委員會，規模由小到大。從辦家長學習班到家長學校有計劃、有組織地指導家教工作。特別是近幾年來，在市區婦聯、街道尤其是華一社區的直接領導關心和支持下，為提高家長素質、促進學生素質的發展，我們在創辦家長示范學校方面作了一些嘗試。
一、加強領導，健全家長學校機制，完善各項規章制度，發揮社區、學校、家庭教育網絡作用，努力爭達示范學校標準。
94年以來，學校成立了由校長負責、德育主任具體分管、優秀家長、社區負責人組成的學校、年級、班的三級家長委員會，每年不定期召開會議，開展活動，進行一些研究。去年在家長委員會的指導下，成立了校長、社區負責人、德育主任、家長代表組成的創示范學校領導小組。校長和主任親自參加了市婦聯舉辦的創市家長示范學校訓練班。明確了示范學校達標條件，參觀了已達標的市級示范學校，學習了先進經驗，增強了我們創市示范學校的決心。領導組成員就示范學校條件結合我校實際進行了學習和研究，一致認為創家長示范學校很有必要，有利于家長學校規范管理，有利于提高家長素質和家教水平，有利于配合學校實施素質教育，有利于學校整體改革實驗的順利進行。大家統一了認識，明確了指導思想，為辦好示范學校提供了有力的保證。
要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《評好學員條件》、《家長委員會條件》、《學員學習情況記載》(包括考勤、效果)、《家長行為規范》等各種規章制度。每年根據學校實際，結合學校辦學特色，制定了工作計劃，定期總結，各種資料收集整理，建立檔案，使學校管理逐步邁向規范化、程序化。
二、教學質量的落實，是辦好家長學校的保證。
教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，我們組織了一個穩定的具有一定專業知識和教學水平的專職教師隊伍(主要由班主任組成)，除校長、主任兼職授課外，還特別聘請了重師心理學教授趙石屏，全國優秀班主任羅達公等進行授課和進行心理咨詢。為結合學校心理健康教育實驗，辦出家長學校特色，我校成立了心理咨詢室，開通了心理，派專職輔導教師值班負責接受家長和學生的咨詢。同時，學校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓，學校已有多名教師獲得了心理健康教育中級資格證。對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤，經過幾年的實踐，得到家長的好評。
學校德育處在教師隊伍素質方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學習家教理論知識，改進與家長的溝通方法，提倡班主任主動與家長聯系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經驗和論文。
為保證教學效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為各年級段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發放家教方面的資料。在學校的櫥窗里專門開辟了家教專欄，德育處還創辦了《家教園地》�？�，為家長們提供了家教論壇，使家長們有了家教經驗的交流，從而提高了家長的家教能力。
三、多種形式的家教活動，為家長學校注入了活力
幾年來的教學經驗告訴我們，家長學校教學。僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，禹教于樂，才能使教育落到實處。為配合學校教學改革實驗，99年起學校向實驗班家長舉行“開放日”活動，特邀全班家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學習深有感觸。并爭先恐后地發言，對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。
每年的“六、一”、“百花節”等是展示學校教育教學改革實驗成果的節日，我們請來家長一起參加，讓家長了解孩子在校的各種能力展示。學生書畫、文藝節目、烹調技藝、科技作品、集體舞蹈、學生自編操等紛紛登臺表演，有家長在場看，孩子們表演得更加起勁，更加投入。這樣的活動每展示一次，孩子與家長、教師與家長的距離就更進一步，對學校的了解就更深了一層。
每年，各年級、各班級組織1——2次家長教育經驗交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時間的思想動態，學習上的困難等幫助的方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。
四、開發社區家庭教育，形成學校特色。
我校從99年開始，與華一社區等共同創建社區教育，探索社區教育模式。學校利用周末，為社區學生和社區成員無償提供各種形式的教育活動：電腦培訓、書法繪畫培訓、舞蹈訓練、家教講座等，豐富了社區學生的閑暇生活，提高了社區成員尤其是社區的家長的素質，營造社區文化氛圍。同時，學校與社區共同建立我校學生家長聯系制度，學校通過社區了解學生的家庭教育情況，并通過社區領導向學生家長傳授家教知識;社區也為學校提供幫助，共同開發社區家庭教育，形成了我校和社區教育的特色。去年4月我校與社區接受了全國“關工委”的視查，受到領導們的高度評價，并于當年被評為全國社區教育先進示范區。
五、開展理論研究和跟蹤調查，使家庭教育走向科學化。
由于前幾年轟轟烈烈的應試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。我校在“小班化教學實驗班”進行了應試教育向素質教育轉軌，樹立正確的教子觀，增強為國教子意識等方面進行了研究。對家長進行了調查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進行了專題研究，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學會做人，學會做事，學會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發展的人。
學校十分重視對后進生的幫助教育工作，堅持后進生幫教工作記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。每年召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面的咨詢和輔導，引導他們認識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養成人。
我校為了提高家長的理論水平，我們除為家長購買市編的《家長學校系列教材》、《石屏談家教》等書籍，還組織教師自己編寫了家教講稿，要求家長認真學習，認真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長根據自己的教子經驗寫心得體會或家教論文，僅去年就收到家教心得體會和論文10余篇。
幾年來，我校家長學校規范管理，有計劃系統地教學，向家長傳授系統的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質和家教水平有所提高，初步掌握了科學育人的方法。在問卷調查中顯示80﹪以上的家長能自覺參加家長學校的學習，重視自身形象在孩子心目中的影響。學校每學期辦《家教園地》專欄3期，辦《家教小報》2期，每學年6月舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3——4名好家長，在會上請好家長介紹教子經驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。
幾年來，我校在創家長示范學校的辦學路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向示范學校學習，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學校特色。為提高家長和學生的素質，增強家長學校的凝聚力、吸引力，充分發揮家長學校的作用;為優化家庭教育，加大社區教育網絡的教育力度，為培養高素質的人才，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規范化、系統化、科學化。
學校實驗自查報告 篇12
我校自20xx年初被授予省首批“現代教育技術實驗學�！敝两褚讯暧�，其間，學校做了大量行之有效的工作，也取得了令人欣慰的成績。根據上級部門的工作部署及要求，對照《省信息教育技術實驗學校工作細則（試行）》及縣電教中心的“現代教育技術年審工作條例”，認真開展了自查自評活動，現將自查自評情況報告如下，報告分四個部分：學校概貌、近年來的主要工作、今后的打算、自查自評。
一、學校概況
學校一直堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育；堅持以“以人為本、張揚個性、和諧發展”為辦學宗旨；堅持“以創建名校為制高點，以振興科研為突破口，以團隊精神為原動力”為工作出發點。堅持以“學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會創造”為育人目標；以“搶占教育制高點，實現教育技術現代化”為抓手，加快教育裝備的建設，努力改善辦學條件。
近年來，在上級黨委政府、主管部門、學生家長及社會各界的關心支持，在全體教職員工的不懈努力下，學校的辦學條件、師資水平、教學質量等諸方面都有了突飛猛進的發展�，F有33個教學班，1776名學生，82名教職員工，專任教師73名。其中，梅校長被市人民政府授予“市名校長”，陳副校長被評為省特級教師；有省教壇新秀1人，市教壇新秀3人；縣級學科帶頭人4人，50%以上的教師達到了大專學歷，大部分教師都通過了普通話及計算機等級考試。
鹽小人沒有辜負上級領導的關懷和期望，愛崗敬業、樂于奉獻，扎實工作，摘取了一個個碩果：連年被評為縣教育系統先進單位，98年10月被命名為“省文明學校”，20xx年3月被授予“省文明單位”稱號，20xx年2月被評為省“科研興校百強單位”，20xx年6月獲“省示范性小學”殊榮。同時，還享有全國群眾體育先進單位、市德育工作先進單位、市宣傳工作先進集體、市民主管理先進單位、市衛生先進單位等榮譽稱號，學校少先隊大隊部被評為全國雛鷹紅旗大隊。
學校信息教育技術裝備日趨完備�，F擁有四個多媒體教室，二個電腦室，一個語音實驗室，一套閉路電視系統，三臺攝像機，組建了雛鷹電視臺，開通了校園局域網，上了IP寬帶網，班班已實現了三機一幕進教室。據不完全統計，學�，F有的信息教育技術裝備資產已超一百六十萬元。新改版后功能更完善，內容更全面的“鹽小教育網站”已于國慶節期間開通，得到了有關主管部門的一致肯定。同時，學校還擁有一個學科齊全、內容豐富的音像教材及電子資料室；有一支熱心于信息教育技術并具有較高業務水平的領導班子和教師骨干隊伍。
二、近年來的工作回顧
近年來，我校在上級教育部門的領導、關懷，特別是在市縣電教部門的直接關心、指導下，按照省“現代教育技術實驗學校”及縣電教中心的要求，結合本校的實際開展了大量行之有效的工作，圓滿地完成了各項工作目標，逐步實現著“學校信息教育技術三年發展規劃”，具體表現在以下幾個方面：
1．加強管理，抓好制度建設。
學校為適應信息教育技術的持續發展，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息教育技術的各項規章制度。近年來，學校組建了新一屆的信息教育技術管理領導小組，由校長親自掛帥、副校長分管，選調并挑選了責任心事業心強，技術水平高的骨干教師。同時，還分設了設備管理、音像教材管理、技術管理、網站維護等組織，配置了相應的人員，明確了工作職責。各管理人員結合自身的工作范疇又制訂了相應的管理條例。信息技術領導小組根據市縣年度工作計劃及學校信息技術發展的三年規劃，每學年初制訂出信息教育技術工作計劃，并做到定期組織學習，實事求是地分析。
學校實驗自查報告 篇13
我試驗室自建立體系以來以運行近4個月的時間，在建立實施過程中，取得了以下成績：
1.首先建立管理體系的組織和各級人員的職責，確定了最高管理者和技術、質量負責人和監督員、內審員。
2.編制質量手冊和程序文件，
3.確定了試驗室質量方針和質量目標，
4.健全了體系和檢驗/試驗所需記錄，按要求進行了編號和歸檔貯存及管理，配備了檔案盒和文件柜，在記錄的填寫中，按要求進行填寫編號和管理。
5.完善了試驗室管理制度和作業指導書；購買了新標準使試驗室所用技術標準為現行有效標準。
6.對全部設備和儀器進行了校準，按期對自校儀器進行了自校，所有儀器都在有效期內，按規定張貼了合格證，以保證量值的統一。試驗的數據的準確和有效。
7.今年共進行培訓2期，組織學習了《實驗室資質認定評審準則》和質量方針目標和質量目標。以及質量手冊和程序文件�；炷镣饧� 劑、混凝土膨脹劑新標準。
8．建立了安全制度，對各操作間配置了消防器材。
9. 自體系建立以來，未發生顧客投訴事件和安全事故。
10.于20xx.9.5-20xx.9.6進行第一次內審，對體系的運行情況進行了認真的審核，發現了二項不合格項，分布在5.2.3、5.1.3兩個條款，對原因進行了分析，確定了糾正措施和實施計劃對實施情況進行跟蹤驗證。已于9月8日全部完成整改。
學校實驗自查報告 篇14
為全面落實我市抗旱防汛災害防治工作，確保正常教學秩序以及廣大師生生命財產安全，根據《云南省教育廳關于開展學�？购捣姥窗踩珯z查工作的緊急通知》和區教育局要求，現將20xx年抗旱防汛工作自檢自查報告如下：
一、領導重視，明確職責
為有效應對當前抗旱防汛形勢，最大限度地減少災害對師生生命財產造成的危害，確保教學工作正常開展，學校從講政治、保穩定、促發展的高度，充分認識做好這項工作的重要性，切實加強領導。成立了以王校長為組長，辦公室分管安全人員張副校長為副組長，辦公室魯主任、年級組長、班主任為成員的抗旱防汛領導小組。制定了我�？购捣姥磻鳖A案，明確了職能職責，安排了值班領導和值班人員，做到值班領導和人員二十四小時手機不關機，保持高度警覺，隨時待命，確保發生災情時，有組織、有領導、有人員、有預案的開展救災工作。按照“分級負責，誰主管，誰負責”的原則逐級落實抗旱防汛責任制度。根據有關法律法規制定抗旱防汛工作制度，把抗旱防汛工作任務分解到崗位、到個人。
二、重點排查，抓好落實
根據我校抗旱防汛重點實際情況，4月9日至12日，學校辦公室組織人員對我校進行了檢查。重點排查師生飲用水安全及各學�？购捣姥丛O施、預警預報、應急預案等臺賬建立情況。
1.抗旱工作情況
針對目前旱情，充分認識抗旱保教的嚴峻形勢，高度重視，認真落實各項措施，制定應急預案，成立應急隊伍，做到領導、人員、制度、措施落實；學校根據旱情發展趨勢，按照“預防為主、綜合治理”，的原則，確保師生飲用水需要；增加供水量，有計劃的安排用水，確保師生生活用水需要，確保學校各項工作的順利開展；學校統一要求在各班級中開展以“節水防火”為主題的班隊會和實踐調查活動，對學生進行節水和防火知識教育，此外，還利用國旗下講話、櫥窗、宣傳專欄、校園廣播、黑板報等媒介，多渠道、多形式地加強對師生的節約用水和防火知識教育，提高師生節約用水意識和防火意識，使廣大師生積極推行節約用水、計劃用水。
2.防汛工作情況
排查了學校所在地和學校周邊等易出現汛情區域。并要求對該區域防洪溝管進行疏通和治理，做好防范工作。同時，要求如發現汛情要不分晝夜及時巡查、搶險，抓落實，保證汛情區域安全度汛，最大限度保障師生的財產生命安全。學校特別要加強對學生的管理，堅決不能讓學生到河邊、水庫玩耍。
三、存在的問題和工作計劃
主要是學校門前的日新路在施工，如果遇到暴雨，排水可能會受到影響。二是要忙忙盡快搶工期，徹底解決學校及周邊防洪排澇問題。
針對以上問題，我們將從以下四方面加強工作：
1、統一思想、提高認識。牢固樹立抗旱防洪思想準備，增強責任感、使命感，克服僥幸心里，真正從思想上、組織上和行動上做好
抗旱防汛的各項準備工作。
2、一旦學校出現缺水、少水，學校要解決好飲水矛盾糾紛，把矛盾消除在萌芽狀態之中，保持學校的穩定。
3、加強汛前重點工作檢查落實。雖然已經組織了一次汛前檢查，但還應該繼續檢查落實改進情況，檢查項目也應該逐步細化，確保萬無一失。
4、加強防汛日常工作。堅持24小時防汛值班制，實行日報告制度，及時準確傳遞水情、雨情。
總之，根據檢查情況，我校做到了形勢早分析、隱患早排查、預案早制訂、措施早落實、責任早明確，為全年的抗旱保教及安全度汛工作奠定了堅實的基礎。
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