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      2. 交流會(huì)主持詞

        時(shí)間:2022-05-15 18:32:46 主持詞 我要投稿

        交流會(huì)主持詞匯編8篇

          主持詞要根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì),主持人參與的事情越來(lái)越多,好的主持詞是什么樣的呢?以下是小編精心整理的交流會(huì)主持詞8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        交流會(huì)主持詞匯編8篇

        交流會(huì)主持詞 篇1

          女主持人:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

          男主持人:親愛(ài)的同學(xué)們

          合:大家晚上好

          女主持人:伏爾泰曾說(shuō),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

          男主持人:高爾基也曾說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。

          女主持人:無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,讀好書。

          男主持人:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;

          女主持人:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。

          男主持人:是什么讓他們?nèi)绱藢W兀空^,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。女主持人:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

          男主持人:知識(shí)無(wú)涯,而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,又要通今,時(shí)間實(shí)在不夠用。所以,用功讀書開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)?

          女主持人:就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。男主持人:在活動(dòng)開(kāi)始之前,首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓:女主持人:他們是讓我們?cè)俅我詿崃业?掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

          男主持人:下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著,感悟人生”讀書會(huì)正式開(kāi)始!

          女主持人:好書,如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)

          男主持人:好書,似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜

          女主持人:書籍是一杯酒,讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;

          男主持人:書籍是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

          女主持人:奮斗的征程上,知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,折射出耀眼的斑斕,平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

          男主持人:跋涉的境遇中,知識(shí)的橋梁跨越天塹,宛如舟載食與炭的飽暖,送抵渴望的彼岸。女主持人:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);

          男主持人:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。

          女主持人:短短的2個(gè)小時(shí),終說(shuō)不完讀書的好處,談不完知識(shí)的無(wú)窮。

          男主持人:短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

          女主持人:在此,我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

          男主持人:衷心的祝愿各位老師工作順利,合家歡樂(lè);祝愿各位同學(xué)身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。男主持人:同時(shí),感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。

          女主持人:讓我們來(lái)日再見(jiàn)!

        交流會(huì)主持詞 篇2

          男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

          女:親愛(ài)的老師、同學(xué)們、

          男:大家合:晚上好!

          男:歡迎大家來(lái)到這次學(xué)習(xí)就業(yè)交流會(huì)!眾所周知大學(xué)是個(gè)小社會(huì),對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的新生,或許你們會(huì)對(duì)大學(xué)的新生活有很多的疑惑和不解。

          女:為此,我們舉辦了這次活動(dòng),以便大家更好得適應(yīng)大學(xué)生活。今天我們很榮幸地請(qǐng)到了:我校學(xué)生會(huì)主席....... ; ................學(xué)校代表........

          學(xué)習(xí)就業(yè)交流會(huì)主持詞

          男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

          女:親愛(ài)的老師、同學(xué)們、

          男:大家

          合:晚上好!

          男:歡迎大家來(lái)到這次學(xué)習(xí)就業(yè)交流會(huì)!眾所周知大學(xué)是個(gè)小社會(huì),對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的新生,或許你們會(huì)對(duì)大學(xué)的`新生活有很多的疑惑和不解。

          女:為此,我們舉辦了這次活動(dòng),以便大家更好得適應(yīng)大學(xué)生活。今天我們很榮幸地請(qǐng)到了:

          我校學(xué)生會(huì)主席....... ;

          ................學(xué)校代表...........

          ................學(xué)校代表...........

          女:大家掌聲歡迎!

          《1》

          男:那么下面首先有請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

          最后由我校學(xué)生會(huì)主席對(duì)剛才大家的講訴進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

          《2》

          女:接下來(lái)大家還有什么問(wèn)題可以提出來(lái)、

          《3》

          男:接下來(lái)請(qǐng)嘉賓退場(chǎng)、

          (退場(chǎng)后)、明天、也就是28號(hào)、是電子商務(wù)日、也許大家對(duì)電子商務(wù)有一定的了解、但或許在意識(shí)里還是一種朦朧狀態(tài),那么接下來(lái)就有請(qǐng)、建行經(jīng)理 為大家普及電子商務(wù)知識(shí)。

          女:謝謝 經(jīng)理的精彩講訴、接下來(lái)我們要進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)、由 經(jīng)理提問(wèn)大家一些問(wèn)題、請(qǐng)各位來(lái)回答、如果回答對(duì)了或者答得精彩的,我們會(huì)有獎(jiǎng)品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)!那么現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始、先由 經(jīng)理提問(wèn)~(限五人)

          《4》

          男:大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,那么對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的具體情況,就有請(qǐng)我校就業(yè)部代表 做一下分析。

          《5》

          男:我們相信,通過(guò)這次學(xué)習(xí)就業(yè)交流會(huì),能夠在一定程度上解決了大家心里的許多疑惑,增強(qiáng)了大家的信心。

          女:我們相信,在學(xué)校的精心組織安排下,在座的各位學(xué)子一定能夠早日走上工作崗位,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

          男:好!今天的學(xué)習(xí)就業(yè)交流會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)大家有序退場(chǎng)!

        交流會(huì)主持詞 篇3

          l:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

          z:親愛(ài)的同學(xué)們!

          合:大家下午好!

          z:歡迎來(lái)到自動(dòng)化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),很高興能在這樣一個(gè)美好的下午與大家相聚。

          l:首先為百忙之中前來(lái)出席本次交流會(huì)的老師和同學(xué)們,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

          z: “金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”是本次交流會(huì)我們想呈現(xiàn)給大家的理念。希望本次活動(dòng)能給同學(xué)們提供一個(gè)與老師和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),了解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。

          l:這樣我們就能通過(guò)榜樣的力量,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問(wèn)題的方法,建立合理的大學(xué)定位。就像蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。

          z:恩,是這樣,理想是大學(xué)生不可或缺的東西,大一同學(xué)作為新生剛剛步入大學(xué)校園,對(duì)大學(xué)的方方面面都比較陌生。通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望06級(jí)新生們吸收到許多寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),明確自己的目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          l:走過(guò)大一,進(jìn)入大二,這是心理問(wèn)題的多發(fā)階段,學(xué)習(xí)、愛(ài)情、人際交往都成為問(wèn)題的來(lái)源。各種過(guò)級(jí)考試接踵而至,繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使他們難以喘息。人際關(guān)系方面也會(huì)遇到很多問(wèn)題。

          z:到了大三呢,學(xué)生們往往會(huì)有壓力感,而這是源于專業(yè)課學(xué)習(xí)的深入,大部分學(xué)生開(kāi)始考慮自己以后的職業(yè)發(fā)展和考研問(wèn)題,對(duì)自己的前途感到茫然。

          l:那么今天我們請(qǐng)來(lái)了很多高人來(lái)為大家指點(diǎn)迷津,大家好好把握機(jī)會(huì)哦,首先讓我們?yōu)榇蠹医榻B今天到場(chǎng)的嘉賓,他們是……

          l:好,接下來(lái)請(qǐng)…教授給我們做有關(guān)大學(xué)定位方面的指導(dǎo)。

          z:感謝…教授的精彩講話,聽(tīng)了他的講話,我相信大家從中都會(huì)有所收獲。

          l:蘇軾曾說(shuō)過(guò):“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”那么為了讓大家從各個(gè)角度體會(huì)大學(xué)生活,我們也請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀學(xué)生代表。那么下面有我們?yōu)榇蠹乙灰唤榻B。

          各學(xué)生嘉賓介紹自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)ing......

          (發(fā)言)l:聽(tīng)過(guò)了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn),可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念,都有自己明確的奮斗目標(biāo),或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。

          (不發(fā)言)l:相信他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念,都有自己明確的`奮斗目標(biāo),或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。

          z:同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)遇到很多問(wèn)題,那么下面把時(shí)間留給大家,同學(xué)們可以向各位學(xué)生嘉賓(和老師們)自由提問(wèn)

          提問(wèn)ing......

          l:由于時(shí)間關(guān)系,很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。

          z: 就是這樣,愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考這些問(wèn)題。

          l:接下來(lái)請(qǐng)* *領(lǐng)導(dǎo)老師作總結(jié)發(fā)言。

          z:讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)。

          講話ing......

          l:感謝**老師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié)。我們可以看到,本次會(huì)上老師和各位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng),對(duì)怎樣成功實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)換、合理支配和利用時(shí)間、處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了透徹的分析和解答。

          z:此時(shí)此刻,相信大家都受益匪淺,正如我開(kāi)始說(shuō)的“金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”,相信今天這么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì)。

          l:諸葛亮曾說(shuō):非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。那么從現(xiàn)在開(kāi)始明確自己的目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定努力方向,充實(shí)大學(xué)生活,為未來(lái)而努力奮斗!

          z:再次感謝各位的光臨,本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束。再見(jiàn)!先請(qǐng)各位嘉賓退席。

        交流會(huì)主持詞 篇4

          女:尊敬的各位老師。

          男:親愛(ài)的同學(xué)們。

          合:大家下午好!

          女:伏爾泰曾說(shuō)過(guò),拜讀名家大作,可造就雄辯之才。

          男:顏真卿曾說(shuō)過(guò),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。

          女:是的,正所謂腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,讀好書。

          男:書帶給我們的不僅僅是知識(shí),從杏花春雨的江南,到白雪皚皚的塞北,從波濤翻滾的東海之濱,到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,方寸之間,便是世界。

          女:當(dāng)靈魂穿越千年,當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水,心便燦若日月,生命便多了層好處。此刻,在這陽(yáng)光燦爛的日子,在這水墨飄香的校園,我們師生聚在那里舉行讀書交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書心得。

          男:接下來(lái),我宣布:

          合:xxx學(xué)校讀書交流會(huì)此刻開(kāi)始。

          男:在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校,學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí),只能說(shuō)四句話:“是,長(zhǎng)官!”“不是,長(zhǎng)官!”“我不明白,長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題,長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。

          女:這樣嚴(yán)格的紀(jì)律,學(xué)生們必須很難忍受吧?

          男:不,軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,并從中受益匪淺,美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員,他而后寫成《沒(méi)有任何借口》這本書,給了人們一種新的思維方式。

          女:那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的xx為我們帶來(lái)他對(duì)這本書的理解吧。

          女:原先我們自以為的理由,但是只是借口罷了,辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。

          男:是啊,應(yīng)對(duì)困難時(shí),我們要做的就應(yīng)使用鋼鐵般的意志去應(yīng)對(duì),而不是逃避,那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。

          女:勇敢的人才是最值得敬佩的人,書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),下方有請(qǐng)初二九班xxx同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

          男:一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴,引發(fā)我們的深思。接下來(lái),有請(qǐng)初二四班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書體會(huì)。

          女:保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng),迎接一次次的`挑戰(zhàn),笑對(duì)一次次的失敗,這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),下方就有請(qǐng)初二十班的xx來(lái)談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。

          男:如果說(shuō)這是一本人生的教科書,那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的xx帶來(lái)他的感悟。

          女:聽(tīng)了同學(xué)的感悟,不明白這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢,是否使你更明確了無(wú)論什么狀況下借口都是不能被容忍的呢,那么下方有請(qǐng)初二五班的xx與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

          男:我想,使保爾成功的是毅力,是毅力給了他無(wú)窮的力量,他從不會(huì)為失敗去解釋什么,而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來(lái),有請(qǐng)讓初二八班的xx同學(xué)帶來(lái)他的讀書感悟。

          女:“沒(méi)有任何借口”式的生活能夠帶給我們這么多的益處呢。

          男:的確,我們都就應(yīng)停止給自我找借口,而是就應(yīng)多找出解決的方法。

          女:這讓我想到了一個(gè)故事,講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放下了的故事,霧太大了便是她為自我找的借口。

          男:這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò),是《小故事大智慧全集》里的吧

          女:是啊,那么下方就讓我們掌聲歡迎初二六班xx同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受。

          女:正所謂“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順,凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的,下方請(qǐng)初二三班的xx與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

          女:書籍是一杯酒,讓你暢開(kāi)關(guān)掉已久的胸懷;

          男:書籍是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

          女:讀萬(wàn)卷書,禮明智增。

          男:行萬(wàn)里路,知成行隨。

          女:奮斗的征程上,知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,折射出耀眼的斑斕,平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

          男:跋涉的境遇中,知識(shí)的橋梁跨越天塹,宛如舟載食與炭的飽暖,送抵渴望的彼岸。

          女:一卷在手,宛若與摯友讀書談心,流淌的是激情,滋潤(rùn)的是心田。

          男:與書為伴吧,在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦,追尋自我的價(jià)值

          女:短暫的時(shí)光匆匆而過(guò),讀書交流會(huì)也即將落下帷幕,在此,我們誠(chéng)心的期盼下一次的相聚。

          合:北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書交流會(huì)到此結(jié)束!

        交流會(huì)主持詞 篇5

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          下午好!

          眾所周知,學(xué)校管理離不開(kāi)班主任老師,但是,我認(rèn)為需要再加幾個(gè),是離不開(kāi)優(yōu)秀的班主任老師,靠的是專業(yè)素養(yǎng)不斷發(fā)展的班主任老師。每所學(xué)校都可能會(huì)有極少數(shù)的班主任老師已處于邊緣化,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)不能接受了,這樣的老師若不能自覺(jué)地發(fā)展自己,根本不可能成為學(xué)校管理所依靠的對(duì)象。班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升需要接受培訓(xùn),但更重要的是要把發(fā)展內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為,要不斷激活提升專業(yè)素養(yǎng)的正能量。

          發(fā)展,就是反對(duì)吃老本,充實(shí)正能量。作為班主任要自覺(jué)克服職業(yè)倦怠,不斷充實(shí)自我。每個(gè)人都有一個(gè)能量場(chǎng),既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量,又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量。這兩種能量就像一個(gè)圓里被一條弦隔開(kāi)的兩部分,隨著弦的移動(dòng)兩種能量的大小就發(fā)生變化,可以說(shuō)是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。因此,當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí),負(fù)能量便會(huì)逐漸被取代,反之亦然。

          發(fā)展,能夠提升人的幸福感。關(guān)于幸福,一百個(gè)人就會(huì)有一百個(gè)說(shuō)法。這很正常,每個(gè)人都有自己的`幸福觀。通常認(rèn)為:幸福就是要身心健康,喜歡所從事的工作,家庭關(guān)系和人際關(guān)系和諧。我們既然選擇了當(dāng)班主任,就要發(fā)自內(nèi)心的喜歡這份工作,否則你的工作過(guò)程就是一個(gè)痛苦的過(guò)程。一個(gè)想發(fā)展自己的人,就是一個(gè)不甘寂寞的人,他會(huì)不停地去思考,不斷地享受思考帶來(lái)的樂(lè)趣;他會(huì)不停地去創(chuàng)新,播撒靈感的種子,收獲成功的喜悅;他會(huì)不停地做自己喜歡的事,在做事中體現(xiàn)自我的價(jià)值。

          發(fā)展,就是一個(gè)覺(jué)悟的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)過(guò)程,其實(shí)就是一個(gè)不斷覺(jué)悟的過(guò)程。覺(jué)就是喚醒自我,認(rèn)識(shí)自我;悟就是知道自己努力的方向,探索事物發(fā)展的基本規(guī)律。覺(jué)與悟的過(guò)程就是激發(fā)自身的潛能,發(fā)現(xiàn)自己的天賦,并使之得到充分釋放的過(guò)程。很多時(shí)候,我們的教育天賦處于被掩藏的狀態(tài),它需要特定的時(shí)機(jī)去催生,需要特別的事件去展露。有所追求的班主任,會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)來(lái)展示和發(fā)展自己的教育天賦。我們每個(gè)人都有自己特殊的天賦,如果將個(gè)人天賦發(fā)揮到極致,并輔之于相關(guān)的知識(shí)和技能,那么很快就會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。

          在座的每位班主任都有自己成功或失敗的案例。如果能把它當(dāng)成一個(gè)激發(fā)個(gè)人潛能的機(jī)會(huì),對(duì)此展開(kāi)反思,從中悟出一些深刻的道理,不僅使自己的班主任技能得以發(fā)展,也能從中享受到班主任工作帶給你的成就感和幸福感。

          今天下午的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我們就請(qǐng)六位優(yōu)秀的班主任老師來(lái)剖析一下他們帶來(lái)的案例,展示他們覺(jué)悟的過(guò)程,分享一下他們工作中的成功和快樂(lè)。

        交流會(huì)主持詞 篇6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家上午好!

          緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,今天,我們匯聚于此,在這里召開(kāi)讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)由我為大家主持。

          沐浴在悠悠的書香,沉浸在暖暖的靜默,從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō),從深深淺淺的車轍,從哲人頭頂?shù)墓廨x,我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,洗滌情懷”的快樂(lè)。

          今天,我們的教育在高速發(fā)展,我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專著,更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是,我們的老師卻能在新課改的感召下,在時(shí)間的縫隙中沉下心來(lái)靜靜地品味書香,今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái),暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長(zhǎng)。

          首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

          謝謝李校長(zhǎng),大石小學(xué)第二屆讀書交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

          1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給教師的建議》讀后感。

          謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話:讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求;要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每一節(jié)課。

          2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,勾起對(duì)自己童年的懷念。書中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂,小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過(guò)《窗邊的小豆豆》以后的感悟。

          是呀,作為教師的我們,要理解尊重孩子,讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。

          3、這個(gè)浮華的社會(huì)上,人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客。作為教師的我們,該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢?請(qǐng)聽(tīng)張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感。

          是呀,作為教師的我們,多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài),一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。

          4、在這繽紛世界里,愛(ài)究竟是什么?怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育?讓我們帶著這些疑問(wèn),分享李麗蓉老師讀《愛(ài)的教育》后的感慨吧。

          謝謝李老師。讓我們都像她所說(shuō)的那樣,把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生,讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng),成為懂得珍惜愛(ài),學(xué)會(huì)付出愛(ài),快樂(lè)傳播愛(ài)的人。

          5、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋(gè)成語(yǔ)故事,可在孫芙華老師的眼里,它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問(wèn)題,她究竟有怎樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢?請(qǐng)欣賞她帶來(lái)的。

          6、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié),我們并非從未遇到過(guò),而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走,卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢?請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感。

          7、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉,喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉,未經(jīng)大樹(shù)的默許更不能枯黃。”請(qǐng)聽(tīng)趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言。

          是呀,學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心,如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè),是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛(ài)心,更多的是耐心!

          8、在高爾基眼中,讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼里,讀書收獲的是人生中的美麗。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來(lái)的讀書感悟。

          “和孩子共讀一本書,讓我擁有了一顆童心。”“一個(gè)現(xiàn)代女性所要做的,并不是和別人爭(zhēng)奪什么,而是和他們并肩向前走,一起去觀察、學(xué)習(xí),并且努力地改善這個(gè)世界。”透過(guò)這些話語(yǔ),我們能看到張老師美麗而深刻的思想。

          9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子,該怎樣蹲下身來(lái)與他們說(shuō)話,怎樣去尊重和信任他們,《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案,請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感。

          10、《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃,他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教育故事中,發(fā)人深省,撼人心魄,催人淚下。請(qǐng)聽(tīng)安映美老師讀后的感受吧。

          11、愛(ài)是雨露,他能滋潤(rùn)人;愛(ài)是夏日,能溫暖人;愛(ài)是奉獻(xiàn),他的`無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng),我們每個(gè)人都需要愛(ài),希望得到愛(ài)的滋潤(rùn),愛(ài)的溫暖。請(qǐng)聽(tīng)吳曉燕老師給我們帶來(lái)的《愛(ài)滿天下》。

          12、幸福,是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼,追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過(guò)程。作為教師,我們的幸福在哪里?請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀。

          謝謝譚老師為我們找到了答案:幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,幸福在輕松高效的課堂里,幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中,幸福在淡泊名利的心態(tài)里,幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開(kāi)始上!

          13、對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了,下面請(qǐng)聽(tīng)趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。

          14、“埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教,常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ),永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言。

          15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)?那什么是教師的素養(yǎng)呢?讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。

          結(jié)束語(yǔ):

          各位老師精彩紛呈的發(fā)言,讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。

          謝謝楊校長(zhǎng)!經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          請(qǐng)李校長(zhǎng)、焦校長(zhǎng)、歐書記、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。

          老師們,讓我們與書籍?dāng)y手同行,開(kāi)始嶄新的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重。

          讀書交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!

        交流會(huì)主持詞 篇7

          大家晚上好!歡迎大家來(lái)到我院考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。燦爛的五月已經(jīng)臨近近尾聲,而緊張忙碌的六月即將向我們走來(lái)。為了更好的幫助同學(xué)們迎戰(zhàn)考試,進(jìn)一步提高同學(xué)們的考試成績(jī),在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,應(yīng)同學(xué)要求,我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐部特舉辦此次考試!本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)很榮幸的邀請(qǐng)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和成績(jī)優(yōu)異的三位學(xué)姐,來(lái)給我們答疑解惑。

          接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下老師及各位學(xué)姐:

          第一位嘉賓是xx學(xué)院的xx老師,xx老師現(xiàn)在是碩士生導(dǎo)師、副教授,從事教育教學(xué)工作多年。

          第二位嘉賓是xx學(xué)姐,英語(yǔ)四級(jí)591分,六級(jí)593分。

          第三位嘉賓是xx學(xué)姐,英語(yǔ)四級(jí)571分,六級(jí)546分。

          第四位嘉賓是xx學(xué)姐,英語(yǔ)四級(jí)576分,六級(jí)553分。

          下面就讓我們以熱烈的掌聲首先有請(qǐng)xx老師來(lái)對(duì)英語(yǔ)備考談一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法以及四六級(jí)考試答題技巧。

          感謝x老師

          下面有請(qǐng)xx學(xué)姐對(duì)日常的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。交流會(huì)主持詞有請(qǐng)xx學(xué)姐介紹自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和四六級(jí)考試備考方法。

          有請(qǐng)xx學(xué)姐談?wù)勊龑?duì)四六級(jí)考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方法。

          感謝老師和三位學(xué)姐的精彩講解,相信大家一定有不少的收獲。下面,我們進(jìn)入自由提問(wèn)階段。同學(xué)們可以自由的向老師或?qū)W姐進(jìn)行提問(wèn)。

        交流會(huì)主持詞 篇8

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家下午好!

          歡迎大家參加數(shù)理系20xx年就業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。轉(zhuǎn)眼間,08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐即將結(jié)束大學(xué)四年的學(xué)習(xí)離開(kāi)母校,踏上新的'征程。新學(xué)期以來(lái),09級(jí)同學(xué)也在陸續(xù)備戰(zhàn)就業(yè)和考研。那么,為了更深入地了解就業(yè)考研過(guò)程中的各種問(wèn)題,幫助大家在就業(yè)考研中有更好地發(fā)揮,在系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,應(yīng)同學(xué)們的要求,數(shù)理系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特策劃舉辦此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)!

          下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席本次交流會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是,系黨總支李詠獻(xiàn)書記,系團(tuán)總支吳錦展書記,系學(xué)工辦周老師,以及7位表現(xiàn)優(yōu)異的08級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生,歡迎你們的到來(lái)。

          交流會(huì)會(huì)開(kāi)始前,首先讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)吳書記為本次交流會(huì)致開(kāi)幕詞。

          本次交流會(huì)分為就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流和考研經(jīng)驗(yàn)交流兩部分,每部分又分為“經(jīng)驗(yàn)共享”和“答疑解惑”兩個(gè)小節(jié)。下面把主角交給08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。

          下面我們進(jìn)行就業(yè)經(jīng)驗(yàn)共享環(huán)節(jié)。大家在聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)可以把心中的疑問(wèn)列出來(lái),等到答疑解惑環(huán)節(jié)交上來(lái)或者當(dāng)面提問(wèn)。我們首先有請(qǐng)XXX為我們分享他的就業(yè)心得,大家掌聲歡迎。

          好了,就業(yè)經(jīng)驗(yàn)共享就到這里了,感謝學(xué)長(zhǎng)們的精彩講解。下面進(jìn)行就業(yè)答疑解惑環(huán)節(jié),大家可以把紙條交給后勤人員也可以站起來(lái)提問(wèn)。

          感謝同學(xué)們的提問(wèn)和08級(jí)學(xué)長(zhǎng)們的精彩解答,相信準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)一定收獲很多,接下來(lái)進(jìn)行考研經(jīng)驗(yàn)共享,(介紹嘉賓·······)讓我們以熱烈的掌聲歡迎XXX和我們分享考研經(jīng)驗(yàn)。

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