教研組考核制度
在現實社會中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的教研組考核制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組考核制度1
教研組是學校組織教學的基層機構，是各學科教師進行教學研究的陣地。教研組的主要任務是組織教師進行教學研究工作，總結交流教學經驗，提高教師的思想水平、業(yè)務水平和教學工作能力，建立良好的教師集體，培養(yǎng)良好的教風，改進教學工作，提高教學質量。為了更好地發(fā)揮教研組在教育教學工作中的重要作用，進一步調動廣大教師自主參與學校工作積極性，近日我校出臺了新的教研組工作要求及考核辦法，具體要如下：
一、教研組工作要求：
1、組織教師學習黨和國家有關教育工作的方針、政策、法規(guī)，研究學校工作計劃，明確教學指導思想并以此指導教學工作。
2、根據學校教學工作計劃，結合本組特點及時制定本組工作計劃，安排教學進度，認真組織實施按時檢查、總結并及時改進教研組工作。
3、組織教師認真研究教學大綱和教材，探討教法，形成濃厚的教研氛圍，切實提高教學質量。明確本學科教學任務，指導教師及時認真擬定教學進度計劃。
4、組織教師認真?zhèn)湔n，加強對備課組的指導和檢查。在教師個人鉆研的基礎上，組織好集體備課。
5、組織教師按規(guī)定開設公開課，課后進行認真評議，并推選觀摩課和示范課。督促本組教師多聽課，確保本組每位教師每學期聽課在15節(jié)以上。
6、指導教師結合本學科的特點，加強學生思想品德教育，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力。
7、結合教學工作，組織教師學習教育理論，開展教育科學研究和教學研究活動，總結交流教學經驗，指導和督促教師撰寫教研論文。
8、支持本組教師業(yè)務進修，不斷提高教師的文化、業(yè)務水平和工作能力。重視對本組教師特別是新教師的培養(yǎng)，做好新老教師結對工作。
9、組織本組教師指導學生課外興趣小組開展活動，開設好選修課程。
10、發(fā)揮教研組集體力量，提高教學質量和效率。高考重點率及高分段人數，力爭寧波市十所重點中學上游水平。
11、控制本組教師資料的使用量，引導教師精選資料，帶領本組教師編寫適合本校學生實際的教學資料。
12督促本教研組個備課組做好期中、期未等重大考試的試卷命題工作，閱卷工作和試卷分析工作。
13、做好組內教師思想政治工作，提倡互相尊重、互相關心、互相幫助、互相學習的風氣。
14、協(xié)助教務處做好對本組教師的業(yè)務考核工作。
另外，教務處還詳細制訂了考核標準，學期末將對考核優(yōu)秀的教研組給予適當的獎勵。新學期伊始，這一舉措在教師中間造成了極大反響，也形成了一股新的學習風氣。
教研組考核制度2
為了適應新課改的要求，切實抓好教學工作，發(fā)揮教研組的專業(yè)職能，使學校教學管理工作透明化，規(guī)范化，特制定教研組工作考核辦法，具體如下：
1、各教研組由教研組長牽頭，科學而有條理地制定出本教研組新學期的教研工作計劃，包括具體教研安排、研究專題、集體教研活動時間、地點。10分
2、按時開展活動，教研活動有實效性，記錄詳細。10分
3、以教研組為單位，在組長的組織下，積極參加學校教導處組織的各項教研工作，一課三議、三課一評參加人數多，感想、體會材料多，組織得力，保證質量。10分
4、本教研組教師群策群力，通過“傳幫帶”培養(yǎng)青年教師，效果顯著，涌現出本學科的教學骨干。10分
5、組織好本學科的各種比賽，并且取得較為理想的成績。10分
6、各教研組教師積極參與聽課、評課活動，上崗五年內青年教師每周聽課不少于1節(jié)，其他教師每學期聽課不少于10節(jié)。10分
7、教研組長掌握本學科教學動態(tài)，主動熱情指導本教研組教師的教學活動，組長聽課每學期不少于20節(jié)。每學期至少給本教研組教師的課堂教學賦分一次。10分
8、教研組長及時組織每月一次的教研活動，及時總結、反饋本教研組的教研情況。10分
9、教研組長及時做出工作總結（每學期末）。10分
10、鼓勵教研組開展有特色的教研活動。10分
教導處對各教研組工作采取月末、學期末檢查及抽查等考核方式，及時反饋。
教研組考核制度3
一、指導思想：
教研組工作在學校教學工作中具有舉足輕重的作用，搞好教研組工作是提高我校教育教學質量最關鍵的環(huán)節(jié)之一。為了更好地促進教研組進行工作，更快地提高我校廣大教師的教育教學水平和教科研能力，更好地開展教育教學工作，促進我校教育教學夸上新的臺階，必須對我校的教研組工作進行有效地管理和考核，特制定本考核方案。
二、考核內容及要求：
1、師德：
�。�1）違紀違法：組內成員嚴守各項法律法規(guī)情況，遵守教師職業(yè)道德情況。
�。�2）依法執(zhí)教：重點檢查①體罰與變相體罰；②擅自變相推銷各種教輔資料；③有償家教。
2、教學常規(guī)：
�。�1）計劃與總結：每學期各教研組長、備課組長應根據學校工作規(guī)劃，結合本組特點在規(guī)定時間內完成組的工作計劃，個人工作計劃。在學期結束完成工作總結。
�。�2）質量分析：教研組、備課組每學期根據期中、期終考試具體做好組的質量分析，每位教師完成個人質量分析。
�。�3）教案檢查：要求教研組長根據本學科作業(yè)的具體要求，每學期至少對本組成員的教案進行每人4次的.檢查，并對檢查結果做出評判，指出改正意見。
�。�4）要求教研組長根據本學科作業(yè)的具體要求，每學期至少對本組成員作業(yè)布置及批改情況進行每人1次的檢查，并對檢查結果做出評判，指出改正意見。
�。�5）教學過程：教研組長每學期除其他研討課外，應隨堂聽本組成員的課不少于15節(jié)，同時及時和教師交流，互相提高，并認真做好相關記錄；本組老師相互聽課每學期不少于10節(jié)；新上崗教師每周至少聽二節(jié)課。
3、教研工作：
教研組應認真組織本組教師積極參加組、校、區(qū)、市舉辦的各種教研活動，不得無故缺席，不能參加者應向教研組長請假并上報教務處說明理由。
（1）研討課：
�。╝）除特殊情況（如生病或其他以外情況）外，教研組內每周應開設一節(jié)組內研討課，分為高級教師及各類骨干教師的示范性研討課，中、青年教師的展示性研討課，新教師的匯報性研討課。
（b）積極鼓勵，并組織本組老師積極開設校級及以上的各類研討課，同時積極參加上級教育部門舉辦的各種形式的教學競賽活動。
（c）研討課的開設應當根據各教研組、各學科的教研計劃，選定相應原主題，研究和交流教學中特定的問題，以期獲得實效。
�。╠）研討課應當有教案、說課、評課記錄、教研組討論評定課堂教學評價三個內容。
�。�2）課題研究：
教研組應當積極申報切合我校及本組實際的教科研課題，積極參與全校性的教科研工作當中來，既可以以組為單位，也可以以備課組為單位進行相關的課題研究。學校教科研室應根據課題的不同級別和研究成果，做出不同的評判。
�。�3）拓展課：
在新課改的背景下，開展好拓展課具有更加特別的意義。每個教研組的成員都應當承擔相應的拓展課程資源開發(fā)及組織開展拓展課的任務。結合拓展課的開展，各教研組及相關的備課組應當積極組建相應的活動（興趣）小組（社團），開展各種有益的課外拓展活動；拓展課應當有教案、課堂教學記錄、學生成績考核或學生創(chuàng)作（作品）等內容。拓展課中老師對學生的成績評定將作為其綜合素質評價的依據之一。
4、成績：
�。�1）教學成績：各教研組以備課組為單位就每學期期中考試與期終考試的學科平均分與區(qū)平均，校際平均進行比較。
（2）教研成績：鼓勵本組教師積極參與課題研究，積極把自己的教育教學研究成果轉化成教育教學論文，積極參加各種評比和發(fā)表、出版；積極參加上級教育主管部門主辦的各種形式的研討課，努力獲得好名次；學校應根據獲獎的不同級別做出評判。
�。�3）學科競賽：各教研組（備課組）應根據本學科的競賽任務及學科特點，制定相應的競賽輔導計劃，積極組織學生參加由上級教育主管部門組織的學科競賽，獲得好的名次。
三、考核結果分類：考核總分第一名為一等獎；第二、第三、第四名為二等獎；第五、第六、第七名為三等獎，得分低于60分為不合格，不得獎。獎勵辦法由學校另行制定。
四、考核時間：每學年度暑假（6、7月兩個月份）
五、考核辦法與程序：先由各教研組組長組織組內老師自評，再由教務處組織中心組人員考核，占比為40：60。
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