教學六認真制度

教學六認真制度

　　在當今社會生活中，接觸到制度的地方越來越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教學六認真制度，希望能夠幫助到大家。

教學六認真制度1

　　教學工作規范化要求即教學工作六認真：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織考試和課外活動、積極參加教科研活動�！傲�認真”既是對教師教學工作的基本要求，又是教師盡職工作的具體表現，也是提高教學質量的保證，為此特制訂下列具體要求。

　　（一） 認真備課：

　　備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要一環，新老教師都不能上無準備的課。要求提前半周做好備課工作。

　　（1） 認真鉆研教學大綱和教材，理解每一部分教材，掌握教學目的、任務、要求、弄清“雙基”內容，找出重點難點，做好實驗等準備。

　�。�2） 因材施教，根據學生實際確定每一課時的教學目的要求，精心設計教學程序，對課堂提問、基本訓練和作業處理及思想教育等作業全面考慮，新教師要備詳案。

　　（3） 按照教學程序設計考慮板書、準備教具，上課前要熟悉教學安排，做好教學語言的準備，努力學習使用電教等現代化教學手段。

　�。�4） 寫好教案，具體做到：有課題、有目的要求、有重點、難點、有教學程序、有提問訓練練習]有作業布置、有教學方法及授課日期。

　�。�5） 認真寫好教學后記。3年內的青年教師100%有教學后記，50歲以上的教師至少有1/3的教學后記，其他中青年教師至少有2/3的教學后記。

　　（二） 認真上課：

　　課堂教學是教學工作的基本形式，是提高教學質量的中心環節。

　�。�1） 嚴格遵守課表及作息時間，不經教務處同意，不得私自調課、停課，預備鈴響后，進教室做好準備，做到準時上課，按時下課。

　　（2） 教學思路清晰，課堂結構嚴謹，明確重點，突破難點，抓住關鍵

　�。�3） 教書育人，堅持以學生為主，注意對學生非智力因素的培養，把傳授知識，培養能力與思想教學和諧地統一起來，積極進行教學方法與手段的改革探索，努力提高課堂教學效率。

　　（4） 語言生動，層次清楚，有吸引力，板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和發展過程，青年教師上課要用普通話。

　　（5） 教學環節嚴密，注意采取提問、練習、觀察等方式，取得反饋信息，及時調整教學過程。每堂課學生應有1/3的時間進行訓練。

　�。�6） 教師穿載莊重大方，以免分散學生注意力，要尊重學生人格，堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　（三） 認真布置與批改作業：

　　布置與批改作業是鞏固學生所學知識，檢查教師學生效果的必要手段。

　�。�1） 作業包括書面作業、朗讀背誦、復習、預習等，要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發性原則。

　�。�2） 作業量適中，對不同學生應區別，非統考課作業盡量當堂解決，主 課一般應有適量回家作業。

　�。�3） 作業批改認真、正確及時，并做好小結、反饋，不斷改進教學工作，提倡面批。

　　（四） 認真輔導：

　　課外輔導是課堂教學的必要補充，教師在上好課的前提下要注意因材施教，加強對學生的個別輔導，大面積提高教學質量。

　　（1） 在進行知識性輔導的同時，重視思想教育，幫助學生樹立正確的學生目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，培養學生自學能力，重視非智力因素的培養。

　�。�2） 既要面向全體，又要分類指導，從學生實際出發，有的放矣，采用答疑、補課、補充講解、閱讀指導各種輔導方式，進行提優補差。

　�。�3） 課外輔導要認真及時，發現學生有創見要及時支持、培養、發現學生知識有缺漏，要及時輔導。

　　（4） 認真做好競賽輔導工作，輔導要有計劃、有安排。

　　（五） 認真組織考核和課外活動

　　考核是檢查教與學的'情況，衡量教學質量的重要手段，是督促學習的一重要環節，課外活動是促進全面發展的不可缺少的一方面。

　　（１） 單元結束，認真做好歸納總結，以備課組為單位，組織單元練習、測驗，檢查學生掌握知識的情況，并做好分析工作。

　�。ǎ玻� 嚴格成績考核制度，取得學生的真實成績，糾正考試作弊等不良現象。

　　（３）認真做好閱卷、成績統計工作，堅持評分標準，認真填好閱卷分析表和質量分析表，并及時做好分析總結工作。

　�。� 4） 做好平時提問、單元測驗、期中、期末成績記載，嚴格按照學期成績＝平時30％＋期中30％＋期末40％的計算方法計入成績統計

　�。� 5） 認真組織豐富多彩的課外活動，各科教師均要根據學科特點和本人愛好、特長，舉辦學科講座，建立學科園地，出好櫥窗（或黑板報），組織課外興趣小組，認真制定目標和計劃，積極正常開展活動。

　　（六）積極參加教科研活動

　�。�1）嚴格遵守教研活動制度。教師要積極、按時參加教研活動，備課組每周組織一次備課組活動，教研活動2周組織一次，在指定時間地點開展活動。

　�。�2）積極參加科研活動，不斷總結、反思教學行為，每學期至少撰寫一篇教學總結或論文。

　�。�3）堅持開展每周校內公開課活動。要求45周歲以下的教師要積極參與開課活動，35周歲以下的教師必須參加開課活動。

　�。�4）任課教師每學期聽課不少于15節，教務處等重要處室中層領導和教學骨干每學期聽課不少于30節，校級領導每學期聽課不下于50節，期末進行檢查，列入教學常規考核。

　　（5）中青年教師要積極參加外出學習、觀摩等活動。

教學六認真制度2

　　教學工作是學校的中心工作，教師在教學中應起著主導作用。每一個教師要做到認真備課，認真上課，認真處理作業，認真輔導，認真考核，千方百計提高教育教學質量。

　　一、認真備課

　　備好課是上好課的前提，是提高教育教學質量的重要環節，所有教師都要十分注意備課工作。

　　1、認真鉆研教學大綱和教材，首先熟悉教材的內容，然后參考教學資料。

　　2、根據大綱要求、教材內容和學生實際，確定教學目的、教材重點難點，考慮教法和學生作業。

　　3、寫好教案。教案基本上包括下列內容：

　　（1）教學目的

　�。�2）教學過程（課題引入、內容重點難點的安排、小結）

　�。�3）教學方法（包括使用教具）

　�。�4）課內練習、課外作業課

　　（5）板書設計

　　4、備注以個人鉆研為主，在自備基礎上積極參加同教材集體備課活動，同類班級要做到目的要求統一、內容進度統一、作業考核統一，交流教法、經驗體會。

　　5、備課至少要超前一周。

　　二、認真上課

　　課堂教學是教學的基本形式，教師必須認真嚴肅地上好每堂課，充分發揮教師的主導作用，保證每一節課的質量，不斷提高課堂45分鐘教學質量。

　　1、嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不拖堂，不隨便調課，有事到教務處請假，并盡快補課。

　　2、做好課前準備工作（包括教具和實驗用具），沒有教案不能進課堂上課。

　　3、教師要嚴密地組織教學，嚴格要求學生遵守課堂紀律，注意結合教學進行思想教育，課堂內如發生問題，應以任課教師為主，負責處理。

　　4、教師要根據教學目的，正確地闡述教學內容，注意突出重點、難點，不講與教學內容無關的話，珍惜每一分鐘。

　　5、貫徹"少而精、""啟發式"的原則，充分調動學生學習的積極性，培養學生自學能力、分析能力和解決問題的能力。

　　6、教師要板書工整，注意教學衛生。

　　三、認真處理作業

　　作業是鞏固課堂知識和提高教學質量的重要手段，所有教師都要重視作業的布置與處理。

　　1、文化課一般都應有適當的書面練習（課內或課外），既要加強基本訓練，又要注意學生負擔。

　　2、布置作業在注意大綱和教學內容的要求，并從學生的實際情況出發，課外作業可分基本題（學生都做）和選作題（成績較好的部分同學做），不同對象不同要求。

　　3、嚴格要求，指導學生按量、按質獨立完成作業，注意培養學生的刻苦鉆研、勤學好問的良好學習習慣，無故不做者要教育其補做，有困難的，在獨立思考的基礎上予以幫助。

　　4、作業批改要及時，學生有差錯（包括書寫規格），一定要求訂正，書寫潦草應予重抄，注意評分和必要的評話。

　　5、每次作業要有指導小結，表揚先進，分析問題。

　　四、認真輔導

　　課外輔導是教學工作的有機組成部分

　　1、在課堂教學中，對學習優秀、課內教學不能滿足要求的可選擇適當的補充教材，采取有效措施，指導自學。

　　2、對學習較差的學生，要分情況進行思想教育，啟發、調動他們的學習積極性。對學習基礎差的學生，缺什么知識，就有計劃的補什么，掃除接受新知識的障礙，特別要保護和鼓勵他們的細微進步，以增強他們學習的信心，使他們在原有的基礎上不斷提高。

　　3、學生自習時間，教師要主動輔導，了解完成作業的情況，并解答學習中的疑難問題。指導學生的學習方法，在學生中開展適當的互幫互學活動。

　　五、認真進行成績考核

　　對學生學習成績考查與評定是了解學生學習情況、督促學生復習功課、鞏固知識的重要方式。同時便于教師研究和改革教學工作。

　　1、除期中期末對學生進行全面考核外，語文、數學、外語、物理、化學應注意單元隨堂檢查，及時掌握教學效果。

　　2、考試不搞突然襲擊，不出怪題偏題，命題應著重檢查學生掌握基礎知識和運用基礎知識來分析問題、解決問題的`能力。

　　3、監考老師應嚴格執行考試規則。

　　4、考試后要及時評定成績，進行質量分析，并在學生中小結講評，對學有創見的學生應予鼓勵。

　　六、認真教研和進修

　　1、教研活動每周兩節排入課表，在教研組長領導下，積極開展教研活動，活動時要思想集中，不做與教研活動無關的事。

　　2、教法要立足于改革，不斷提高教學效率。每學年每個教師至少要進行一次試驗教學。每次試驗要有明確的目的要求，教前要充分準備，集體研究，教后認真評議，以便集思廣益，共同提高。要積極參加各學科基本功競賽活動和評優課活動。

　　3、要努力形成虛心學習、相見切磋的良好的教研氣氛，積極主動地互相聽課。

　　4、要積極參加教育科研活動，學習教育理論，勇于實踐，探索教育教學的規律，注意總結經驗，每學年撰寫教學論文不少于一篇。要積極參加各學科學術交流，以便不斷地提高自己的學術水平，中青年教師要爭當學科教改帶頭人。

　　5、要積極學習報刊上介紹的先進教學經驗、教育學和心理學，勇于探索敦學規律，注意總結經驗，每學年寫教學總結一份，存入業務檔案。要積極參加本學科年會或學術交流活動。

　　6、要認真進修業務，不斷提高業務水平，首先要熟悉本學科的教材體系，還要不斷學習新的科學成就，充實自己的教學內容。進修要寫進修筆記、進修小結。學歷未達標的教師積極參加合格考試或各類進修；已達標的教師也要重視業務進修，注意知識更新，力爭做到一專多能。積極輔導學生的課外興趣小組，積極開設各種選修課和活動課。

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