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      2. 班級學習制度

        時間:2022-08-07 23:37:57 制度 我要投稿
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        班級學習制度

          在現在的社會生活中,越來越多人會去使用制度,制度具有合理性和合法性分配功能。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?以下是小編為大家收集的班級學習制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班級學習制度

          獎勵

          1、上課認真聽講,積極思考問題,準確回答問題,由任課老師給以適當的獎勵;

          2、作業認真,書寫工整規范,正確率高,由任課老師給以適當的獎勵;

          3、早自習讀書聲音洪亮,朗朗上口,小組受到任課老師表揚的,獎小組1分;

          4、背書、聽寫以篇數為單位,論難易度,給以2—5的獎勵;

          5、單元考試成績,由各任課老師定標準,給以獎勵;

          6、月考成績,總成績進線的,每人獎3分,年級前三名,每人獎20分,年級前10名,每人獎18分,年級前20名,每人獎16分,年級前30名,每人獎14分,年級前40名,每人獎12分,年級前50名,每人獎10分,年級前60名,每人獎8分,年級前70名,每人獎6分,年級前80名,每人獎4分,年級前90名,每人獎2分;年級前180名,每人獎1分;進步幅度超過5個或5個以上名次的,每周獎3分(以上獎勵不累計算,每周都獎)。

          7、月考成績超過競爭對手的,每周獎1分,與前面的獎勵累計計算。

          8、每周評比積極參與合作學習的優秀小徒弟5名,受獎勵的小徒弟每人獎2分;

          9、不論課內或課外,積極向老師請教,努力與老師一起探討的,一人一次獎2分。

          懲罰

          1、上課不認真聽講,做與課堂無關的事,被他人檢舉或老師批評,一人一次扣2分;

          2、不按時完成作業,作業不認真,書寫不規范,不按要求答題,被老師點名批評的,一次扣2分,抄別人作業的,發現一次扣1分;

          3、早自習讀書聲音不大或根本不讀書的,受到任課老師點名批評的,一次扣2分;

          4、每周評比出不積極參與合作學習的5名同學,包括小組長和小老師,被評出的同學,要求寫出400字以上的,在全班說明原因,扣2分;

          5、小組長,小老師不認真輔導小徒弟的,被檢舉的一次扣1分;

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              1、上課認真聽講,積極思考問題,準確回答問題,由任課老師給以適當的獎勵;

              2、作業認真,書寫工整規范,正確率高,由任課老師給以適當的獎勵;

              3、早自習讀書聲音洪亮,朗朗上口,小組受到任課老師表揚的,獎小組1分;

              4、背書、聽寫以篇數為單位,論難易度,給以2—5的獎勵;

              5、單元考試成績,由各任課老師定標準,給以獎勵;

              6、月考成績,總成績進線的,每人獎3分,年級前三名,每人獎20分,年級前10名,每人獎18分,年級前20名,每人獎16分,年級前30名,每人獎14分,年級前40名,每人獎12分,年級前50名,每人獎10分,年級前60名,每人獎8分,年級前70名,每人獎6分,年級前80名,每人獎4分,年級前90名,每人獎2分;年級前180名,每人獎1分;進步幅度超過5個或5個以上名次的,每周獎3分(以上獎勵不累計算,每周都獎)。

              7、月考成績超過競爭對手的,每周獎1分,與前面的獎勵累計計算。

              8、每周評比積極參與合作學習的優秀小徒弟5名,受獎勵的小徒弟每人獎2分;

              9、不論課內或課外,積極向老師請教,努力與老師一起探討的,一人一次獎2分。

              懲罰

              1、上課不認真聽講,做與課堂無關的事,被他人檢舉或老師批評,一人一次扣2分;

              2、不按時完成作業,作業不認真,書寫不規范,不按要求答題,被老師點名批評的,一次扣2分,抄別人作業的,發現一次扣1分;

              3、早自習讀書聲音不大或根本不讀書的,受到任課老師點名批評的,一次扣2分;

              4、每周評比出不積極參與合作學習的5名同學,包括小組長和小老師,被評出的同學,要求寫出400字以上的,在全班說明原因,扣2分;

              5、小組長,小老師不認真輔導小徒弟的,被檢舉的一次扣1分;

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