教育部全面推開中小學教師職稱制度
在當下社會，制度的使用頻率逐漸增多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的教育部全面推開中小學教師職稱制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
2月12日，教育部發(fā)布XX年工作要點(以下簡稱“要點”)，要求促進各級各類教育內(nèi)涵發(fā)展，包括推進體育考核制度改革，推進中小學心理健康教育示范區(qū)建設(shè)，建立藝術(shù)教育工作評價制度等�！耙c”還指出，要完善部屬師范大學師范生免費教育政策，全面推開中小學教師職稱制度改革。
一、支持校外教育 推進中小學研學旅行試點工作
深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，繼續(xù)推進中華經(jīng)典誦讀活動。做好義務(wù)教育德育、語文、歷史教材編寫、修訂、審查工作。貫徹實施新修訂的中等職業(yè)學校德育大綱，發(fā)布《中等職業(yè)學校學生公約》。推進中小學心理健康教育示范區(qū)建設(shè)。制訂《關(guān)于加強中小學勞動教育的意見》。繼續(xù)支持校外教育，推進中小學研學旅行試點工作。鼓勵學校組織學生參觀博物館。指導家庭教育。
二、健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測 制訂風險管理辦法
推進落實高校體育工作基本標準，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測、學校體育工作評估和年度報告制度。研究制訂學校體育風險管理辦法。研究學校體育場地開放及與社會場地、設(shè)施的共享機制和新型安全保險制度。推進國防教育。研究制訂深化學生軍事訓練改革意見，修訂完善普通高等學校軍事課教學大綱。
三、改進美育教學 開足藝術(shù)課
印發(fā)《關(guān)于全面改進美育教學提高學生審美和人文素養(yǎng)的意見》，召開全國學校藝術(shù)教育工作會議。開齊開足藝術(shù)課，多渠道解決藝術(shù)師資短缺問題。建立藝術(shù)教育工作評價制度。推進全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育試驗縣工作。開展好全國大中小學生藝術(shù)展演、高雅藝術(shù)進校園、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校創(chuàng)建等活動。
四、全面推開中小學教師職稱制度改革
推動各地落實完善師德建設(shè)長效機制，探索建立國家教師榮譽制度。加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，啟動實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實鄉(xiāng)村教師生活補助。開展尋找最美鄉(xiāng)村教師活動。深化教師培養(yǎng)培訓改革。制訂進一步加強高校高層次人才隊伍建設(shè)的指導意見，建立新的長江學者獎勵計劃體系，統(tǒng)籌實施高校高層次人才計劃。推進高素質(zhì)教育人才培養(yǎng)工程。提升教師教學水平，繼續(xù)實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計劃。完善部屬師范大學師范生免費教育政策，全面推開中小學教師職稱制度改革。
五、大力發(fā)展學前教育 重點支持薄弱環(huán)節(jié)
推動各地實施好第二期學前教育三年行動計劃。繼續(xù)實施好國家學前教育重大項目，重點支持中西部地區(qū)和學前教育薄弱環(huán)節(jié)。利用信息管理系統(tǒng)加強學前教育動態(tài)監(jiān)管。推動各地建立學前教育教研指導責任區(qū)。做好《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》實驗區(qū)建設(shè)。辦好全國學前教育宣傳月活動。
六、推動義教均衡發(fā)展 提升學校品質(zhì)
繪制義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄進展態(tài)勢圖，定期通報各地均衡發(fā)展情況。推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)。因地制宜保留并辦好必要的.村小學和教學點。進一步健全機制，做好留守兒童關(guān)愛和幫扶工作。指導各地科學規(guī)劃學校建設(shè)，均衡配置教育資源。研究新型城鎮(zhèn)化背景下義務(wù)教育學校布局，推動落實城鎮(zhèn)新建小區(qū)配套學校建設(shè)政策，緩解城市大班額問題。推動義務(wù)教育階段學校聯(lián)盟、集團化辦學取得新進展。推動學校特色發(fā)展，提升學校品質(zhì)。
七、全面提高高中階段教育普及水平
推動各地普職招生大體相當，以加快發(fā)展中等職業(yè)教育為重點，普及高中階段教育。繼續(xù)實施好普通高中改造計劃和民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項目。支持集中連片特困地區(qū)改善高中學校辦學條件。指導地方推動普通高中多樣化發(fā)展。研究制訂普通高中工作規(guī)程。全面推進普通高中課程標準修訂。開展高中創(chuàng)新實驗室建設(shè)和創(chuàng)新活動平臺建設(shè)。
八、制訂校企合作促進辦法 推進現(xiàn)代學徒制度試點
制訂校企合作促進辦法。制訂行業(yè)企業(yè)辦學指導意見，分類制訂行業(yè)職業(yè)教育指導意見。加快推進現(xiàn)代學徒制度試點。健全職業(yè)院校學生實習責任保險制度。研制中等職業(yè)學校部分公共基礎(chǔ)課課程標準，組織編寫修訂相關(guān)教材。審定公布“xx”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。實施中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)銜接行動計劃、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃、職業(yè)院校規(guī)范管理行動計劃。開展職業(yè)院校人才培養(yǎng)診斷改進工作。出臺《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》。完成第三批國家中職和高職示范校驗收工作。推進職業(yè)院校示范專業(yè)點建設(shè)。辦好全國職業(yè)院校技能大賽。研究設(shè)立全國職業(yè)教育活動周，推動各地辦好相關(guān)活動。
九、面向自主創(chuàng)業(yè)學生實行“彈性學習年限制度”
堅持中國特色、一流標準，統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)的組織實施。繼續(xù)推進醫(yī)教、農(nóng)教協(xié)同等協(xié)同育人，深化高校人才培養(yǎng)機制改革。探索推進醫(yī)學教育分階段考試改革試點，做好醫(yī)學教育整體銜接。深化專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革，加快建設(shè)研究生質(zhì)量保障體系。鞏固本科教學基礎(chǔ)地位，加強本科教學管理。進一步調(diào)整和優(yōu)化高等教育學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)，建立本科專業(yè)動態(tài)調(diào)整和專業(yè)預警機制。推進試點學院綜合改革取得突破性進展。繼續(xù)實施基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃、系列卓越人才教育培養(yǎng)計劃。加快產(chǎn)業(yè)行業(yè)急需人才培養(yǎng)。繼續(xù)推進學位授權(quán)動態(tài)調(diào)整工作。認真落實《教育部關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施意見》。繼續(xù)推進高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。支持創(chuàng)業(yè)學生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。面向自主創(chuàng)業(yè)學生實行“彈性學習年限制度”，聘請各行業(yè)優(yōu)秀人才擔任學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導教師，建設(shè)一批大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實習實踐基地。
十、推進“XX計劃” 啟動高端智庫建設(shè)
扎實推進“XX計劃”，加快構(gòu)建完善高校科研創(chuàng)新體系。全面落實《中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃》，深化人文社會科學重點研究基地管理方式和組織形式改革，啟動高端智庫建設(shè)。深化高�？蒲性u價改革，完善高�？蒲许椖亢涂蒲薪�(jīng)費管理使用政策。組織開展第七屆高�？茖W研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)評選。制訂《關(guān)于全面深化高校哲學社會科學科研領(lǐng)域綜合改革的意見》《關(guān)于推進高等學校哲學社會科學話語體系創(chuàng)新的意見》。充分發(fā)揮普通高校及其新農(nóng)村發(fā)展研究院、職業(yè)院校在科研成果轉(zhuǎn)化中的作用。
十一、研究制訂老年教育發(fā)展規(guī)劃
推動出臺國家繼續(xù)教育改革發(fā)展的文件。辦好開放大學，拓展推進廣播電視大學系統(tǒng)整體轉(zhuǎn)型升級，推動普通高校繼續(xù)教育改革發(fā)展。開展不同類型學習成果認證、學分積累和轉(zhuǎn)換試點。推動各地開展學習型城市建設(shè)，辦好XX年全民終身學習活動周。開展社區(qū)教育實驗區(qū)、示范區(qū)遴選工作。
十二加強手語主持人才培養(yǎng)
要加強語言文字規(guī)范標準建設(shè)，開展國家通用語言文字規(guī)范標準、公共服務(wù)領(lǐng)域外文譯寫規(guī)范相關(guān)工作。進一步推進語言文字工作納入教育督導評估，加強語言文字監(jiān)管體制機制和監(jiān)測平臺建設(shè)，發(fā)布年度中國語言生活狀況報告。完善語言文字應(yīng)用能力測評體系。開展視障人員普通話水平測試，加強手語主持人才培養(yǎng)。推進中國語言資源保護工程建設(shè)。做好語言國情調(diào)查。做好民族地區(qū)語言文字培訓工作。
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