淺談：九年義務(wù)教育制度
不知道九年義務(wù)教育制度到底是對(duì)還是錯(cuò)，只知道眼下的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的很少很少，愛(ài)上學(xué)習(xí)的更是寥寥無(wú)幾。這學(xué)期以來(lái)，班里的學(xué)生思想變化很大，有好幾個(gè)經(jīng)常逃課，上課也有許多的不聽(tīng)課。老師們常常感嘆、：一個(gè)班就為那兩三個(gè)學(xué)生上課！是��！感覺(jué)真的好累!站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下這幾十號(hào)人，與你相回應(yīng)的也就那么十個(gè)八個(gè)，你能很好的發(fā)揮，很高激情地教學(xué)嗎？今天，我再一次感到心累，真的好累！
他，一個(gè)表現(xiàn)一直很好的男生，課堂上，能認(rèn)真聽(tīng)講；課后，能與同學(xué)友好相處，并樂(lè)于助人；勞動(dòng)課上，不計(jì)較個(gè)人得失，從頭到尾賣(mài)力的干……可是今天，他卻讓我對(duì)自己又喪失了一份信心。
語(yǔ)文課上，按照上節(jié)課的要求，我點(diǎn)了他的名字，讓他把昨天布置的任務(wù)完成，可等了好半天都沒(méi)有回應(yīng)。“怎么了？”我問(wèn)道，他扭扭捏捏�！皼](méi)事，你就照著書(shū)上讀吧，不講聲調(diào)，不講節(jié)奏了�！比欢�是沒(méi)回應(yīng)�！笆遣皇菦](méi)找到？”我耐心的問(wèn)，邊問(wèn)邊走向他�！安皇�！我不想！”走近他，看到他的'書(shū)本一清二白的，于是就說(shuō)：“你沒(méi)找到就說(shuō)沒(méi)找到，干嘛說(shuō)不想呢？”“我也可以現(xiàn)在找啊，只是我不想讀�！彼浅Ｇ宄恼f(shuō)，我無(wú)語(yǔ)�？粗�，很無(wú)奈，點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓他坐下……
同學(xué)們，也許這就是你們這代人的想法與做法----不想聽(tīng)課就不聽(tīng)，不想寫(xiě)作業(yè)就不寫(xiě)，不想回答問(wèn)題就不答……總之，不想做的事就不做，管它什么場(chǎng)合、什么人！可是，同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，一旦我們離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了父母，走進(jìn)這茫茫大世界，成天為了生活而奔走時(shí)，你能做到“想做就做，不想做就不做”嗎��？看看你們的父母，他們?cè)敢饷娉S土背朝天嗎？再看看我們老師，我們?cè)敢饷刻鞂?duì)著你們嘮叨、訓(xùn)斥嗎？對(duì)于這件事，我就說(shuō)這么多，道理你們都明白，真的希望在做事的時(shí)候，能先想想該不該?
婆婆媽媽說(shuō)完了這段話，我仍舊上我的課�？晌业男睦锖懿皇亲涛�，我不知道我的話對(duì)他們是否有用，但我該說(shuō)的說(shuō)了，該做的做了……雖然不能做到最好，只要問(wèn)心無(wú)愧就好……
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