《狼性的精神》讀后感
最近,我讀了魯?shù)戮幹摹独切缘木瘛芬粫?shū),對(duì)什么是狼性精神有了簡(jiǎn)單的了解。有些狼的精神,如那種不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)韌;狼群在尋求目標(biāo)時(shí)共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)精神;狼在群居時(shí)最有秩序、最守紀(jì)律;狼最善于交際,交際時(shí)隨意使用各種方法等等。這些從狼的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的狼性,上升到了狼性精神的高度。而從狼身上表現(xiàn)出來(lái)的狼性精神不是狼天生就有的,而是在“適者生存,優(yōu)勝劣汰”的大自然法則中用幾千年的艱苦生活磨煉出來(lái)的!独切跃瘛愤@本書(shū)給我們教師很深的啟迪。
狼之所以在這個(gè)時(shí)代能引起我們的關(guān)注,是因?yàn)樗鼈儚?qiáng)大的生存能力。人與狼進(jìn)行了多年的捕殺與反捕殺的斗爭(zhēng),自然界的惡劣環(huán)境也成為人類(lèi)的幫兇,而狼卻一直生存至今。此動(dòng)物憑著自己的頑強(qiáng),在人類(lèi)的仇恨中生存了這么長(zhǎng)的時(shí)間,這的確是一個(gè)奇跡。狼的這種強(qiáng)大的生存能力正是由它強(qiáng)烈的求生精神引起的。為了求得生存,狼經(jīng)常忍饑挨餓。它們對(duì)此的反應(yīng)不是無(wú)精打采、放棄努力或者自認(rèn)敗北。它們也不像人類(lèi)那樣垂頭喪氣或者變成消沉的懦夫。狼群所做的就是再次投身于眼前的工作,及時(shí)運(yùn)用從實(shí)踐與挫折中學(xué)到的知識(shí),堅(jiān)信成功最后定到來(lái)。作為一名教師,更應(yīng)不斷地關(guān)注孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié),做那些微不足道的小事,不要在乎一時(shí)的得失,這樣教育的效率才高,解決困難的'能力才會(huì)越強(qiáng)。
面對(duì)困境、挫折與失敗時(shí),狼居然有臥薪嘗膽等待機(jī)會(huì)的強(qiáng)者心態(tài),不禁令我肅然起敬。在這個(gè)地球上比狼強(qiáng)大的生物還有很多很多,但狼的一生是成功的。而我們個(gè)人也應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的這種精神與信念,面對(duì)困境,毫不畏懼,要有一種充分準(zhǔn)備耐心等待的堅(jiān)韌精神,具有堅(jiān)韌精神的同時(shí),狼在實(shí)戰(zhàn)中不斷訓(xùn)練著自己的捕獵技巧,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為教師,我們更要主動(dòng)地去觀(guān)察、去學(xué)習(xí),去思考,不斷積累完善自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷總結(jié)成功與失敗的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的育人水平,在面對(duì)不同的學(xué)生時(shí)才能從容不迫,游刃有余。
一個(gè)人的成功是離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的,教師能否在取得業(yè)績(jī)的同時(shí),與其他同事交流成功的經(jīng)驗(yàn)和心得,能否對(duì)新人以積極的指導(dǎo),能否做到為了團(tuán)隊(duì)的利益而放棄某些個(gè)人利益達(dá)到共贏(yíng),這需要我們要有狼的那種配合協(xié)作甘為狼梯的團(tuán)隊(duì)精神,但我想當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得勝利時(shí),大家都不會(huì)忘記那些為團(tuán)隊(duì)而付出的人。
要知道安逸的生活是消耗我們智慧和本領(lǐng)的最大殺手,惟有不斷地充實(shí)自己才能尋求更大的發(fā)展。
如果我們要想成為更優(yōu)秀的教師,在這個(gè)工作崗位上,不僅要干好自己的本職工作,更要認(rèn)真提高自己專(zhuān)業(yè)技能,與同事一起攜手并進(jìn)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要發(fā)展,應(yīng)該擁有狼的這種貪、殘、野、暴的精神。如今的時(shí)代,是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。因此團(tuán)隊(duì)推崇提倡的狼性文化,就是要在浪尖上求生存,浪谷中圖發(fā)展。也只有這種狼性團(tuán)隊(duì)文化,才能帶領(lǐng)我們奮力拼搏,永往直前!
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